COMPROMISO Y CONTRATO DE PRESTACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS AÑO 2022

Conste por el presente COMPROMISO Y CONTRATO DE PRESTACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS

AÑO 2022, y de acuerdo a lo establecido en el numeral 14.1 del Art. 14 de la Ley N° 26549, Ley de los
Centros Educativos Privados.

Suscriben de una parte, la Institución Educativa Inicial Privada “LA CASITA DEL APRENDIZAJE con RUC
N° 20601776082 autorizada mediante la R.D. N° 0750, debidamente representado por su directora Prof.
NILDA AEDO QUISPE, identificado con Documento Nacional de Identidad N° 46171382, a quien en
adelante denominaremos INICIAL y de otra parte:

DATOS DEL PADRE O APODERADO:

Nombres y Apellidos del Padre / Madre y/o Apoderado

Documento de Identidad / Carnet de Extranjería
Domicilio
Teléfono Fijo
Teléfono Móvil
Correo electrónico personal
Correo electrónico del trabajo

A quien en adelante se denominará EL PADRE DE FAMILIA, TUTOR LEGAL O APODERADO quienes

suscriben el presente en las siguientes condiciones y cláusulas:

SUJETOS DEL COMPROMISO.

LA INSTITUCION es una INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL PRIVADA que brinda SERVICIOS

EDUCATIVOS en la variante de FINANCIACIÓN MIXTA los niveles de educación Básica Regular en
mérito a las Resoluciones de Autorización y Registro con las que cuenta; la formación integral de sus
estudiantes en el nivel (inicial) y de conformidad a lo establecido en la Ley General de Educación - Ley Nº
28044, sus Reglamentos, y de acuerdo a lo establecido en el numeral 14.1 del art. 14, de la Ley de
Centros Educativos Privados - Ley Nº 26549, el Reglamento de Instituciones Educativas Privadas de
Educación Básica y el Reglamento Interno de la Institución Educativa. EL PADRE DE FAMILIA, TUTOR
LEGAL O APODERADO del menor cuyos datos se consignan en el presente COMPROMISO ha
solicitado matricular al estudiante para el presente año escolar 2022.

La Institución Educativa Inicial Privada “La Casita del Aprendizaje”, pone en conocimiento de los
siguientes documentos, a toda la familia de la Institución Educativa Inicial Privada “La Casita del
Aprendizaje”.

A. EL REGLAMENTO INTERNO ACTUALIZADO (Anexo 01)

B. EL MONTO Y OPORTUNIDAD DE PAGO DE LA CUOTA DE MATRÍCULA

La Institución, en cumplimiento de las disposiciones legales vigentes del DL N° 1476 y DU N° 002-2020 y

con el propósito que los Padres de Familia dispongan de toda la información respecto al costo de servicio
educativo en las matrículas, pone en conocimiento que para el año lectivo 2022, se ha establecido los
costos educativos siguientes:

MATRÍCULA
NIVEL VIRTUAL SEMIPRESENCIAL/PRESENCIAL
INICIAL S/.100 S/.180.00

C. EL MONTO, NÚMERO Y OPORTUNIDAD DE PAGO DE LAS PENSIONES, ASÍ COMO DE LOS

POSIBLES INCREMENTOS.

La Institución en cumplimiento de las disposiciones legales vigentes y con el propósito que los Padres de
Familia dispongan de toda la información respecto al costo del servicio educativo, características del
servicio, puesto en conocimiento de EL PADRE DE FAMILIA, TUTOR LEGAL O APODERADO, de forma
oportuna, relevante, accesible, veraz, objetiva y de Buena fe, lo cual le ha permitido tomar la decisión de
acuerdo a sus intereses de MATRICULAR libremente en la Institución Educativa.

Como contraprestación por los servicios materia del presente y bajo la denominación de MATRÍCULA y
DIEZ MENSUALIDADES POR PENSIÓN DE ESTUDIOS, EL PADRE DE FAMILIA, TUTOR LEGAL O
APODERADO abonará por cada uno de sus menores hijos a la Institución Educativa los siguientes
conceptos, según se presente un SERVICIO EDUCATIVO VIRTUAL (NO PRESENCIAL) O UN
SERVICIO EDUCATIVO SEMIPRESENCIAL - PRESENCIAL.

SERVICIO EDUCATIVO VIRTUAL

NIVEL PENSIÓN
INICIAL S/.100.00

SERVICIO NIVEL PENSIÓN EDUCATIVO

INICIAL S/.180.00
SEMIPRESENCIAL/PRESENCIAL

Todos los pagos por estos conceptos se efectuarán por medio del sistema financiero, en la Caja Municipal
Cusco con Número de Cta 106112321000595578, asimismo en nuestro local institucional en forma
presencial (secretaría) de lunes a viernes de 8am a 1pm, lo para lo cual tenemos el siguiente cronograma
de pago de pensiones.
 FECHA DE FECHA DE
CUOTA CUOTA
VENCIMIENTO VENCIMIENTO
MARZO 05/04/2022 AGOSTO 05/09/2022
ABRIL 05/05/2022 SETIEMBRE 05/10/2022
MAYO 06/06/2022 OCTUBRE 04/11/2022
JUNIO 05/07/2022 NOVIEMBRE 05/12/2022
JULIO 05/08/2022 DICIEMBRE 22/12/2022

D. EL PAGO DE LA CUOTA DE INGRESO

Nuestra Institución Educativa Particular de Educación Inicial, reconocida por RD N°0750-ED, creada el 17
de febrero del 2017 NO HA COBRADO LA CUOTA DE INGRESO POR ALUMNO NUEVO, hasta la
fecha.

E. LA INFORMACIÓN HISTÓRICA DEL MONTO DE LAS PENSIONES, CUOTA DE MATRÍCULA E

INGRESO, ESTABLECIDAS EN LOS ÚLTIMOS CINCO (5) AÑOS

Nuestra Institución Educativa desde su creación, el año 2017, no ha cobrado la cuota de ingreso como
alumno nuevo; asimismo manifestamos, la matrícula y las pensiones de los últimos 5 años:

NIVEL MATRÍCULA
2017 2018 2019 2020 2021
INICIA
S/.200.00 S/.200.0 S/.200.00 S/.120.0 S/.120
L
0 0

NIVEL PENSIONES
2017 2018 2019 2020 2021
INICIAL S/.160.0 S/.170.00 S/.170.0 S/.100.00 S/.100
0 0

F. RETENCIÓN DE CERTIFICADOS DE ESTUDIOS POR FALTA DE PAGO DE PENSIONES,

CONFORME A LO ESTABLECIDO EN EL PÁRRAFO 16.1 DEL ART. 16

En cuanto a los certificados de estudios LA INSTITUCION EDUCATIVA, tiene la facultad de, retener los
certificados de estudio de los periodos no cancelados (Ley 27765, en su art. 16, párrafo 16.1), que
establece que la Institución Educativa puede retener los certificados correspondientes a periodos no
pagados.

G. REQUISITOS, PLAZOS Y PROCEDIMIENTO PARA EL INGRESO DE NUEVOS ESTUDIANTES, ASÍ

COMO EL NÚMERO DE VACANTES DISPONIBLES

En cuanto a los requisitos para los alumnos nuevos nos ceñimos a lo dispuesto por la UGEL- Cusco, de
acuerdo a la Constancia de Vacante:

 Tarjeta de Información del SIAGIE

 Resolución de Traslado
  Ficha Única de Matrícula SIAGIE
 Constancia de No Deudor
 Certificado de Estudios (a regularizar)
 Copia de DNI del estudiante y Padre de Familia
ACCIONES A DESARROLLAR:
A. Solicitud de confirmación a los padres de familia sobre el proceso de ratificación de niños y niñas
para el año 2022.
B. Publicación de cronograma y vacantes.
C. Entrega de información sobre el cronograma.
D. Inscripción de niños y niñas.
E. Resultado de niños y niñas matriculados/as.
Dichas actividades se desarrollarán respetando los protocolos de bioseguridad exigidos por Ley.

VACANTES PARA EL AÑO 2022

INICIAL : 3 AÑOS = 15 vacantes

4 AÑOS = 06 vacantes
5 AÑOS = 06 vacantes

H. EL PLAN CURRICULAR DEL AÑO LECTIVO O PERIODO PROMOCIONAL

El plan curricular de nuestra institución educativa tiene un enfoque pedagógico que propone la
institución educativa y está en concordancia con el Ministerio de Educación que se sustenta en el
Currículo Nacional de Educación Básica, en concordancia con los fines y principios de la educación
peruana, el Proyecto Educativo Nacional y los objetivos de la Educación Básica.

El Currículo Nacional prioriza los valores y la educación ciudadana de los estudiantes para poner en
ejercicio sus derechos y deberes, así como el desarrollo de competencias que les permitan responder
a las demandas de nuestro tiempo apuntando al desarrollo sostenible, asociadas al manejo del inglés,
la educación para el trabajo y las TIC, además de apostar por una formación integral que fortalezca
los aprendizajes vinculados al arte y la cultura, la educación física para la salud, en una perspectiva
intercultural, ambiental e inclusiva que respeta las características de los estudiantes, sus intereses y
aptitudes.

Un enfoque curricular por competencias nos exige desarrollar estrategias de formación humana y el
desarrollo de procesos cognitivos para un verdadero aprendizaje significativo, que se oriente al saber
pensar, saber hacer, saber actuar en contexto y saber ser, atendiendo las inteligencias múltiples, la
individualidad y necesidades de aprendizaje de los estudiantes. Se relacionan con los paradigmas
basados en el aprendizaje centrado en el estudiante. Esto implica comprender el perfil de egreso, sus
vinculaciones con los enfoques transversales, las competencias, las capacidades, los estándares de
aprendizaje y los desempeños de cada nivel para planificar y evaluar formativamente.

La I.E.I.P. “La Casita del Aprendizaje” del Cusco, para el año 2022, para los efectos de la promoción,
recuperación y permanencia en el grado para el año escolar 2022, en el nivel educativo de inicial,
toma en consideración la RVM Nº 193-2020-MINEDU, ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION DE
COMPETENCIAS DE ESTUDIANTES DE LA EDUCACION BASICA EN EL MARCO DE LA
 EMERGENCIA SANITARIA POR LA COVID-19. Sobre el registro de los niveles de logro o calificativos
de las competencias y/o áreas se establecerán según ciclo, nivel o modalidad en el marco de lo
establecido en el CNEB y de las condiciones dadas por la emergencia sanitaria y de acuerdo a la
RVM Nº 193-2020-MINEDU.

Nuestra I.E.I.P. La Casita del Aprendizaje está comprometido a brindar apoyo y soporte
socioemocional a nuestro personal docente y administrativos, para que ellos a su vez puedan
socializar y externalizar con nuestros alumnos de inicial, asimismo, con apoyo del área de psicología
el soporte a los padres de familia.

FORMULACIÓN DE PLAN DE ESTUDIOS

La I.E.I.P. “La Casita del Aprendizaje” del Cusco, para el año 2022, formula su plan de estudios en el
nivel inicial, considerado la emergencia sanitaria en la modalidades presencial y/o semipresencial, en
el marco de la Resolución Ministerial N° 0531-2021-MINEDU, que aprueba el documento normativo
“Disposiciones para el retorno a la presencialidad y/o semipresencial, así como las prestación del
servicio educativo para el año escolar 2022, en Instituciones y Programas Educativos de la educación
básica, ubicadas en los ámbitos urbano y rural, en el marco de la emergencia sanitaria por la
COVID19”.

PLANES DE ESTUDIO EN LA MODALIDAD PRESENCIAL Y/O SEMIPRESENCIAL

PLAN DE ESTUDIOS INICIAL - 2022

AREAS CURRICULARES/ GRADOS 4 AÑOS 5 AÑOS
Tutoría Plan de formación en valores 2 2
Matemática Matemática 5 5
Comunicación Comunicación 2 2
Estimulación de la lectura 2 2
Grafomotricidad 4 4
Inglés 1 1
Arte y Cultura 1 1
Ciencia y Tecnología Ciencia y Tecnología 2 2
Personal Social Personal Social 4 4
Formación y actividades permanentes 5 5
Educación Religiosa 2 2
Psicomotricidad Estimulación sensorial 2 2
Juego dirigido 2 2
Total de horas 35 35

I. LOS SISTEMA DE EVALUACIÓN Y CONTROL DE ASISTENCIA DE LOS ESTUDIANTES

 La propuesta pedagógica: la I.E.I.P. LA CASITA DEL APRENDIZAJE tiene como base el Currículo
Nacional de Educación Básica (CNEB), considerando además los documentos normativos de
Ministerios de Educación.
 LA I.E.I.P. “LA CASITA DEL APRENDIZAJE” del Cusco para el año 2022 toma el documento
normativo aprobado por RM 094-2020, del sector Educación “Norma que regula la evaluación de las
competencias de los estudiantes de la educación básica, que tienen como objetivos, establecer las
disposiciones, criterios y el procedimiento de gestión pedagógica para los procesos de evaluación de
las competencias, de manera que contribuyan al desarrollo integral de los estudiantes y a la mejora
continua de la enseñanza en las instituciones y programas educativos de educación básica.

 Sistema de evaluación: Es permanente, porque la meta es el logro de capacidades y habilidades para

llegar a las competencias. Durante el año académico 2022, regirá las orientaciones contempladas en
la Resolución Ministerial N° 531-2021-MINEDU, que aprueba el documento normativo “Disposiciones
para el retorno a la presencialidad y/o semi presencialidad, así como para la prestación del servicio
educativo para el año escolar 2022, en instituciones y programas educativos de la educación básica,
ubicadas en los ámbitos urbano y rural, en el marco de la emergencia sanitaria por la COVID 19.

 LA I.E.I.P. “LA CASITA DEL APRENDIZAJE” exige a sus estudiantes que observen un NIVEL
ACADÉMICO ÓPTIMO, para tal efecto informará por escrito (remitido de manera virtual, en caso
corresponda) al EL PADRE DE FAMILIA, TUTOR LEGAL O APODERADO, la deficiencia académica o
conductual y dispondrá las indicaciones y sugerencias destinadas a superar el bajo nivel del
estudiante.

 Si luego del seguimiento respectivo el estudiante no supera la deficiencia advertida, EL PADRE DE

FAMILIA, TUTOR LEGAL O APODERADO suscribirá una carta de compromiso (recomendaciones,
atención externa, etc.) que garantice y asegure el monitoreo, participación efectiva y control de su hijo,
condicionando a la recuperación de su nivel académico y conductual óptimo, esto a favor del menor.
Sumado a ello, en caso de la prestación de servicio presencial y/o semipresencial, las reuniones se
desarrollarán en la institución educativa.

 Si mediado el compromiso (mediante carta física o compromiso virtual) señalado en el párrafo que
antecede el estudiante no supera la deficiencia por omisión por parte de EL PADRE DE FAMILIA,
TUTOR LEGAL O APODERADO de dicho compromiso; LA I.E.I.P. “LA CASITA DEL APRENDIZAJE”
informará a la Unidad de Gestión Educativa Local del sector dicha omisión de participación asertiva y
activa en el proceso educativo de su menor hijo y además aplicará la medida dispuesta en el numeral
3 del punto VIII del presente contrato.

 El control de los estudiantes se encuentra desarrollado en el Reglamento Interno de la I.E.I.P. “LA

CASITA DEL APRENDIZAJE” y en los ítems sobre los derechos y obligaciones del estudiante, las
faltas, medidas disciplinarias y las normas de convivencia escolar.
 El control de asistencia de los estudiantes a las sesiones presenciales y/o semipresenciales, son de
acuerdo al horario establecido por cada grado, el mismo que asegura un acompañamiento que ayude
al desarrollo de la autonomía y los valores del la I.E.I.P. “La Casita del Aprendizaje” puntualidad,
responsabilidad, empatía…etc.
 Los docentes al iniciar sus sesiones, controlan la asistencia, para lo cual los estudiantes deben prestar
atención de acuerdo a las normas de convivencia de cada aula.
J. CALENDARIO DEL AÑO LECTIVO Y HORARIO DE CLASES

LA I.E.I.P. “LA CASITA DEL APRENDIZAJE” del Cusco, para el año 2022, organiza el calendario del
año lectivo o periodo promocional escolar, en 04 bloques, que incluirá periodo de gestión (docentes) y
receso para los estudiantes, que servirán para la capacitación del personal docente y momentos de
reflexión pedagógica. Los días feriados serán especificados oportunamente en función de la
modalidad presencial y/o semipresencial que se esté desarrollando.

CALENDARIO ESCOLAR 2022

BLOQUES DURACIÓN FECHA DE INICIO Y FIN
Primer bloque de semana de gestión 02 Del 21 de febrero al 04 de marzo
semanas
Primer bloque de semanas lectivas (clases 13 Del 07 de marzo al 03 de junio
dictadas-I trimestre) semanas
2do bloque de semana de gestión 01 semana Del 06 de junio a l 10 de junio
(capacitación docente)
2do bloque de semanas lectivas (clases 06 Del 13 de junio al 22 de julio
dictadas - II trimestre) semanas
3er bloque de semana de gestión 02 Del 25 de julio al 05 de agosto
(vacaciones) semanas
3er bloque de semanas lectivas (clases 07 Del 08 de agosto al 23 de setiembre
dictadas – II trimestre) semanas
4to bloque de semana de gestión 01 Del 26 de setiembre al 30 de setiembre
(capacitación docente) semanas
4to bloque de semanas lectivas (clases 11 Del 03 de octubre al 16 de setiembre
dictadas – III trimestre) semanas
Primer bloque de semanas lectivas (clases 13 Del 07 de marzo al 03 de junio
dictadas-I trimestre) semanas
5to bloque de semana de gestión 02 Del 19 de diciembre al 30 de diciembre
(documentos de finalización de año) semanas

PRESENCIAL:
INICIAL
3 AÑOS 4 AÑOS 5 AÑOS
HORARIO DE INGRESO 8:30 A 9:00 AM
RECESO 10:00 A 10:30 AM
HORARIO DE SALIDA 12:45 A 1:15PM

a. PRESENCIAL Y/O SEMIPRESENCIAL:

INICIAL
PRESENCIAL VIRTUAL (Meet)
Lunes – Miércoles - Viernes Martes - Jueves
 HORARIO DE 8:30 A 9:00 AM Hora de clases 9:00 a 10:30 am
INGRESO
RECESO 10:00 A 10:30 AM Receso 10:30 – 11:00 am
HORARIO DE 12:45 A 1:15PM Hora de clases 11:00 – 12:15 m
SALIDA

b. NÚMERO MÁXIMO DE ESTUDIANTES POR AULA

El número máximo de alumnos por aula en el nivel (inicial), es de acuerdo al aforo que indica la normativa
N° 531. A continuación, detallamos:

NIVEL GRADO TOTAL

3 años 20
INICIAL 4 años 20
5 años 20

K. SERVICIOS DE APOYO PARA LOS ESTUDIANTES

Para el apoyo de los estudiantes contamos:

 Servicio de Psicología, con la predisposición de tiempo permanente para la atención del nivel
inicial, el cual se brinda en la prestación de servicios de educación presencial y/o semipresencial.
 Comunicación permanente, individualmente con los alumnos por parte de cada tutor.
 Seguimiento permanente en el aspecto académico por parte de administración y plana docente.
 Talleres de deporte para el soporte emocional de los estudiantes.
 Disponibilidad de tiempo permanente para atención a los estudiantes del nivel Inicial (celular,
mensajes de texto, whatsapp, etc.)
 Contamos con las plataformas del meet, classroom, y correos institucionales para el apoyo en el
reforzamiento de los temas trabajados en el aula.
L. RESOLUCIONES DE AUTORIZACIÓN DEL SECTOR EDUCACIÓN QUE SUSTENTEN LOS
SERVICIOS EDUCATIVOS QUE SE BRINDAN.
M. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL PROMOTOR Y DEL DIRECTOR GENERAL DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA PRIVADA

REPRESENTANTE LEGAL
TIPO DE NUMERO APELLIDOS Y FECHA DE
CARGO FECHA DESDE
DE DOCUMENTO NOMBRES NACIMIENTO
DNI: 46171382 AEDO QUISPE NILDA GERENTE 12/10/1984 03/01/2017
DIRECCION UBIGEO TELEFONO CORREO
CALLE OBISPO
CUSCO
MOLLINEDO N° 245 993 260079 Nilda.aedo@gmail.com
SAN SEBASTIAN
SAN SEBASTIAN

DIRECTOR GENERAL:
NILDA AEDO QUISPE DNI: 46171382 CEL: 993 260079
CORREO: Nilda.aedo@gmail.com

N. INFORMACIÓN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS QUE OFRECE NUESTRA INSTITUCIÓN

EDUCATIVA A LOS USUARIOS (PPFF Y ALUMNOS)

LA I.E.I.P. “LA CASITA DEL APRENDIZAJE”, plantea las siguientes orientaciones pedagógicas para
la prestación del servicio educativo:
 Orientaciones para el proceso de enseñanza y aprendizaje
 Orientaciones pedagógicas para la mediación de los aprendizajes
 Orientaciones para la evaluación formativa
 Orientaciones sobre los trabajos y tareas.
 Orientaciones sobre los procesos cognitivos
 Orientaciones para el desarrollo de la tutoría y convivencia escolar
 El portafolio de evidencias
 Estrategias para la modalidad virtual

TRABAJO INSTITUCIONAL, ORIENTACIÓN Y REUNIONES DE COORDINACIÓN

 Mantener contacto con el personal de la I.E a través de los medios disponible (celular, correo
electrónico, etc.), en la modalidad virtual o presencial, de manera grupal y/o individual, para
considerar su situación particular frente a la emergencia y organizar el trabajo durante el año
2021.
 Analizar cada una de las orientaciones generales que MINEDU va publicando y sus
implicancias para el trabajo de la I.E.
 Informar sobre las acciones de acompañamiento al estudiante que los docentes y otros
mediadores están realizando o tienen planeado realizar durante la modalidad virtual o
presencial y tomar conocimiento de las necesidades identificadas, así como de las acciones
para atenderlas.

Brindar información directa a la comunidad educativa, considerando las siguientes recomendaciones:

 Compartir información estrategia de prestación del servicio educativo a distancia o
presencial.
  Ajustar estrategias y expectativas de acuerdo con las necesidades de aprendizaje de los
estudiantes.
 Comunicar las expectativas establecidas a nivel de I.E. para generar compromiso en
docentes y en las familias.
 Analizar las condiciones de conectividad y el nivel de dominio de las herramientas virtuales
de los estudiantes y sus familias.
 Organizar el monitoreo y verificación de que los estudiantes estén desarrollando las
actividades y accediendo a los recursos brindados por la institución educativa
 Brindar orientaciones al equipo docente para que genere un clima de acogida y soporte
emocional para los estudiantes y sus familias, en el que se sientan escuchadas,
comprendidas y acompañadas en sus emociones y vivencias.
 Orientar a los docentes para realizar el diagnóstico de necesidades de aprendizaje.
 Analizar información sobre el nivel de desarrollo de las competencias de los estudiantes con
relación a lo esperado en el grado o ciclo.
 Informes sobre los avances de los estudiantes en el marco de la estrategia de
acompañamiento virtual de los aprendizajes desarrollada por la institución educativa.
 Orientar a los docentes para establecer propósitos de aprendizaje, alcanzables pero
retadores.
 Fomentar el uso de estrategias flexibles y personalizadas.
 Coordinar para que los docentes deban identificar el apoyo que necesita el estudiante y
consultar los recursos que la institución ponga a disposición.

DECLARACIÓN DE CONFORMIDAD

EL PADRE, TUTOR LEGAL O APODERADO declara tener pleno conocimiento de las condiciones y
características del servicio educativo en su modalidad presencial y virtual que brinda LA I.E.I.P. “LA
CASITA DEL APRENDIZAJE”, las que encuentra a su entera satisfacción. Las partes declaran que en
la suscripción del presente no ha mediado dolo ni presión que lo invalide, siendo su contenido la
espontánea expresión de su voluntad, en ese sentido, es de cumplimiento obligatorio por parte de LA
I.E.I.P. “LA CASITA DEL APRENDIZAJE” y EL PADRE DE FAMIILIA, TUTOR LEGAL O
APODERADO, por lo que leído en todas y cada una de sus partes, lo ratifican firmándolo o
aceptándolo de manera virtual, en señal de conformidad.

Cusco, enero del 2022.

Prof. NILDA AEDO QUISPE Padre de Familia, Tutor

DIRECTOR Legal o Apoderado