Sé expresar Un monólogo

¿Qué es un monólogo?
A diferencia del diálogo, otra forma de expresión oral y escrita, el monólogo alude etimo-
lógicamente al discurso de una sola persona o personaje. Mientras el diálogo implica dos o
más emisores y receptores, el monólogo implica un solo emisor y un número de receptores
indeterminado, que puede ir desde ninguno hasta todo un colectivo.

El monólogo usualmente transcurre como el flujo de conciencia de una única voz sin
interrupciones. Esto permite que la persona o personaje que realiza el monólogo tenga
una mayor libertad de expresión que la que tiene en el diálogo, tanto por la extensión de su
discurso, como por las posibilidades y los recursos a su disposición. Al ser la única voz, el
monologuista puede desarrollar en extenso sus propios sentimientos, ideas, pensamientos
e historias.

En el teatro, el cine y la narración oral, el monólogo ha sido ampliamente utilizado por au-
tores, personas y personajes. Un ejemplo muy significativo en la literatura es el Monólogo
Uno de los monólogos más recor- de Isabel viendo llover en Macondo (1955) de Gabriel García Márquez. Lee a continuación
dados en la historia de la literatura un fragmento:
es el de Hamlet.

Monólogo de Isabel viendo llover en Macondo

Al mediodía del miércoles no había acabado de amanecer. Y antes de las tres de la
tarde la noche había entrado de lleno, anticipada y enfermiza, con el mismo lento y
monótono y despiadado ritmo de la lluvia en el patio. Fue un crepúsculo prematuro,
suave y lúgubre, que creció en medio del silencio de los guajiros, que se acuclillaron en
las sillas, contra las paredes, rendidos e impotentes ante el disturbio de la naturaleza.
Entonces fue cuando empezaron a llegar noticias de la calle. Nadie las traía a la casa.
Simplemente llegaban, precisas, individualizadas, como conducidas por el barro líquido
que corría por las calles y arrastraba objetos domésticos, cosas y cosas, destrozos de
una remota catástrofe, escombros y animales muertos. Hechos ocurridos el domingo,
cuando todavía la lluvia era el anuncio de una estación providencial, tardaron dos días en
conocerse en la casa. Y el miércoles llegaron las noticias, como empujadas por el propio
dinamismo interior de la tormenta. Se supo entonces que la iglesia estaba inundada y
se esperaba su derrumbamiento. 

Gabriel García Márquez, en

Ojos de perro azul (adaptación).

Tipos de monólogo
Date
cuenta Pueden clasificarse de acuerdo con la función que cumplen dentro de la obra, o bien según
su intención comunicativa. Así, entre las principales, es posible distinguir las siguientes
La palabra monólogo clases de monólogo:
viene del griego mono
(uno solo) y logos (pala- Monólogo dramático. En este, un personaje solitario entra en escena para compartir sus
bra, estudio, tratado). Es pensamientos y reflexiones, puede usarse como recurso dentro de una obra mayor o en
una variedad del discurso una obra unipersonal.
directo en el cual un per-
sonaje o persona tiene la
Este tipo de monólogo sirve para caracterizar personajes y por tanto, posee un gran valor
psicológico, al ser una herramienta de introspección. En ese sentido son famosos los mo-
palabra sin intervención nólogos de las obras de Shakespeare, como en Hamlet, así también en el Diario de un loco
de narradores o locutores. de Nikolai Gogol, el autor nos presenta, a través de monólogos, como la mente de Aksenti
Ivanovich elabora nuevos procesos de análisis sin atender la lógica o los hechos sociales
de su entorno.

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Monólogo cómico. El más conocido hoy en día es el stand personaje, y por esta razón se puede afirmar que imita o
up comedy; en él una persona (que no pretende interpretar representa un tipo de discurso típico de la oralidad. Por lo
ningún personaje, por lo tanto no usa vestuario ni esceno- común, en él aparecen frases sueltas y sin una coherencia
grafía) elabora una rutina cómica sobre un tema de interés consolidada, lo que puede indicar el estado emocional de
común. Tiene dos particularidades: interacción en vivo con los personajes (obsesiones, angustias, etc.), o reproducir
el público y un toque de humor negro o ironía que le permite la forma en la que aparecen los pensamientos.
ser crítico de la sociedad, la cultura, el gobierno, los hábitos
y tradiciones, o incluso de sí mismo. Uno de los monólogos interiores más famosos de la litera-
tura es el de Molly Bloom, personaje de James Joyce en su
Monólogo interior. Esta técnica, empleada a veces en la novela Ulises.
narrativa, se caracteriza por reflejar los pensamientos del

Actividades

1. Busca casos, ya sea en obras literarias, en videos 4. Responde en tu cuaderno. ¿A qué tipo de mo-
u otros, que ejemplifiquen los tipos de monólogo nólogo pertenece el siguiente fragmento? ¿Por
mencionados previamente. Identifica las caracte- qué?
rísticas que lo convierten en un buen ejemplo y
socialízalas con el resto de la clase. Monólogo interior
2. Responde en tu cuaderno las siguientes pregun- No pensar. No hay por qué pensar en lo que ya está
tas, basándote en la información dada anterior- hecho. Es inútil intentar recorrer otra vez los errores
mente. que uno ha cometido. Todos los hombres cometen
a. ¿Para qué sirve intercalar un monólogo dentro errores. Todos los hombres se equivocan. Todos
de una obra mayor? los hombres buscan su perdición por un camino
b. ¿En qué casos puede usarse el monólogo? ¿Con complicado o sencillo. Dibujar la sirena con la
qué intenciones? mancha de la pared. La pared parece una sirena.
Tiene la cabellera caída por la espalda.
3. Establece las diferencias básicas entre el mo-
nólogo y el diálogo para llenar el siguiente
cuadro. 5. Representa un monólogo con los siguientes pa-
sos:
Discurso directo Monólogo Diálogo
→→ Lee varias veces el monólogo para estar seguro
Número de voces que comprendes cómo está escrito. Luego escribe
(emisores) uno propio acerca de un momento de tu vida.
→→ Practica frente a un espejo el monólogo. Recuerda
usar un tono adecuado de voz.
→→ Representa el monólogo frente a tus compañeros
Número de escu- y compañeras de clase. Para mantener la atención
chas (receptores) de la audiencia, utiliza técnicas como dilatar los
sucesos importantes o cambiar el tono de la voz.
→→ Luego analiza qué aspectos te causaron dificultad
y cómo mejorarlos.

6. Completa el enunciado. Según el fragmento del monólogo de García Márquez, el miércoles...

a. al medio día no había terminado de amanecer. c. llegaron las noticias tarde por la propia tormenta.
b. anocheció después de las tres de la tarde anti- d. el domingo dejó de llover a las tres de la tarde,
cipada y enfermiza. luego todo quedó en silencio.

Interpretar • Argumentar • Proponer 103