OVER

DERIVADA, MÁXIMO Y MINIMO Y PROBLEMAS DE OPTIMIZACIÓN
CALCULO DIFERENCIAL
ALVARO GORDON ATENCIA
OVER DE JESUS HERNANDEZ CARCAMO
CARLOS LARA
DAVID DIAZ
INGENIERIA DE SOFTWARE
UNIVERSIDAD DE CARTAGENA (SEDE MAGANGUE BOLIVAR)
FACULTAD DE INGENIERIA
ENERO 29 DE 2022
Introducción
La derivada representa un papel fundamental en las Matemáticas debido a su gran
cantidad de aplicaciones en la ciencia, la tecnología o la economía: Cálculo de la velocidad y
la aceleración instantánea de cualquier objeto en movimiento.
Para la optimización de funciones, cálculo de máximos y mínimos. En procesos
productivos es fundamental conocer las condiciones en qué podemos obtener los mayores
beneficios. Construir carreteras de modo que las curvas se puedan tomar de la forma más
natural posible. Como muchos de los conceptos matemáticos que estudiamos, el concepto de
derivada es fruto de varios siglos de evolución.
Los problemas típicos que dieron origen al "Cálculo infinitesimal" comenzaron a
plantearse en la época clásica de la antigua Grecia (siglo III a.c EE), pero no se encontraron
métodos sistemáticos de resolución hasta 2000 años después.
En lo que atañe a las derivadas son tres problemas los que la dieron origen:
 El cálculo de máximos y mínimos de una función.
 El cálculo de la tangente a una curva en un punto.
 El cálculo del área encerrada bajo una curva.

Justificación:
Un derivada f’f′f, prime nos da todo tipo de información interesante sobre la función
original fff. Cómo f’f′f, prime nos da información sobre dónde fff es creciente o decreciente
Recordemos que una función es creciente cuando, conforme aumentan los valores
de xxx, también lo hacen los valores de la función.
Gráficamente, esto significa que a medida que vamos hacia la derecha, la gráfica se
mueve hacia arriba. Del mismo modo, una función decreciente se mueve hacia abajo a
medida que nos movemos a la derecha.

Objetivo General:
Introducir el concepto de derivada, proporcionar su interpretación gráfica e ilustrar su
interpretación física.
Objetivos específicos:
Saber distinguir en qué puntos una función es derivable y en qué puntos no admite
derivada.
Familiarizarse con el cálculo automático de derivadas, con la regla de la cadena para
la derivación de funciones compuestas, con la derivación múltiple y finalmente con la
derivación implícita.
Descripción del problema
Con respecto a las dificultades relacionadas con la derivada, además de las ligadas a
la recta tangente, Pinzón y Gordillo (s. f.) y Dolores (2000) reportan la existencia de
dificultades para ver a la derivada como una función y caracterizarla de manera global, pues
muchas veces los estudiantes ven a la derivada como un número, o como la pendiente de la
recta tangente en un punto fijo, sin considerar que es una función que para cada punto de su
dominio, da la pendiente de la recta tangente (en cada uno de dichos puntos), constituyendo
así otra función. También se han reportado que muchos estudiantes le dan un significado
erróneo a la notación del cociente incremental y del cociente diferencial, como reporta
Dolores (2000), éstos consideran, por ejemplo, que si ∆x→0, el cociente
Δy
se hace cero.
Δx
Marco conceptual
En cálculo diferencial y análisis matemático, la derivada de una función es la razón de
cambio instantánea con la que varía el valor de dicha función matemática, según se
modifique el valor de su variable independiente. La derivada de una función es un concepto
local, es decir, se calcula como el límite de la rapidez de cambio media de la función en
cierto intervalo, cuando el intervalo considerado para la variable independiente se torna cada
vez más pequeño. Por eso se habla del valor de la derivada de una función en un punto dado.
Un ejemplo habitual aparece al estudiar el movimiento: si una función representa
la posición de un objeto con respecto al tiempo, su derivada es la velocidad de dicho objeto
para todos los momentos. Un avión que realice un vuelo transatlántico de 4500 km entre las
12:00 y las 18:00, viaja a una velocidad media de 750 km/h. Sin embargo, puede estar
viajando a velocidades mayores o menores en distintos tramos de la ruta. En particular, si
entre las 15:00 y las 15:30 recorre 400 km, su velocidad media en ese tramo es de 800 km/h.
Para conocer su velocidad instantánea a las 15:20, por ejemplo, es necesario calcular la
velocidad media en intervalos de tiempo cada vez menores alrededor de esta hora: entre las
15:15 y las 15:25, entre las 15:19 y las 15:21.
Entonces el valor de la derivada de una función en un punto puede interpretarse
geométricamente, ya que se corresponde con la pendiente de la recta tangente a la gráfica de
la función en dicho punto. La recta tangente es, a su vez, la gráfica de la mejor aproximación
lineal de la función alrededor de dicho punto. La noción de derivada puede generalizarse para
el caso de funciones de más de una variable con la derivada parcial y el diferencial.

Ejercicios
Metodología
Esta investigación está dentro de la modalidad de investigación cualitativa. Su
propósito es determinar la perspectiva de los principales actores en el proceso de enseñanza-
aprendizaje del cálculo diferencial e integral en una variable a nivel universitario en lo
concerniente a propósitos, enfoque, metodologías y dificultades en la enseñanza y
aprendizaje de esta área. No se pretende realizar generalizaciones, sino poner a la luz del
público lector las concepciones de esta población, de manera que se puedan generar
reflexiones y acciones al respecto.

Resultado
Los resultados se presentan a partir de tres categorías. Estas destacan los propósitos,
el enfoque y metodología de los cursos de cálculo diferencial e integral en una variable y el
grado de dificultad de los contenidos en esta línea, a partir de la información proporcionada
por los grupos participantes.
Los sujetos participantes coinciden en que los principales propósitos del cálculo
diferencial e integral en una variable en la formación de futuros ingenieros de software son:
(a) desarrollar habilidades y competencias específicas, (b) establecer bases teóricas para
cursos posteriores, (c) desarrollar herramientas para la resolución de problemas, y (d)
desarrollar herramientas para una mejor labor en la programación.
Afirman que la línea del cálculo debe permitirles, a las futuras generaciones de los
ingenieros de software, abstraer propiedades estructurales de objetos matemáticos de manera
que puedan comprenderlas mediante una demostración o refutarlas con contraejemplos.
Manifiestan que los contenidos de los cursos en esta línea deben favorecer los procesos
demostrativos, deductivos y de abstracción mediante el análisis del comportamiento de
funciones reales de variable real, el estudio del infinito, entre otros aspectos. Estos deben
facilitar la comprensión y uso del lenguaje matemático al estudiantado de ingenieria, y para
que este proponga, analice e interprete modelos de situaciones reales utilizando los
conocimientos adquiridos.
Conclusión
La derivada tiene muchas aplicaciones en la vida diaria, con la derivada se puede
calcular: con la derivada implica se calcula la «razón de cambio» o enpalabras más simples,
velocidad. También nos ayuda a encontrar valoresmáximos y mínimos para problemas físicos
reales (bajo el mismo principio derazón de cambio). También es empleada en la construcción
de un edificio…con una función que relacione los costos del edificio con el tamaño del
mismo.Muchas son las aplicaciones de la derivada en profesiones como la ingeniería,la
economía, la administración etc.
Las derivadas sirven para solucionar problemas de física y todas las materias que se
basan en ella como estática, cinemática, calor, mecánica, ondas,corriente eléctrica,
magnetismo, etc. Aplicable también en la economía parahallar valores mínimos y máximos
los cuales son importantes para proyectar eneconomía. Sirven para explicar el
comportamiento de la curva de una funcióntrigonométrica.Es decir tiene un numero sin fin de
aplicaciones en las cuales toma un papelimportante

Bibliografía
Larson, R.; Hostetler, R. y Edwards, B. (2006): Cálculo I, Octava Edición, México,
Mc. Graw Hill.
Leithold, L., El Cálculo, 7ma edición, Oxford, 1998
Kreyszig, E., Matemáticas avanzadas para Ingeniería, Vol.1, Tercera edición, Ed.
Limusa, 1980

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DERIVADA, MÁXIMO Y MINIMO Y PROBLEMAS DE OPTIMIZACIÓN

ALVARO GORDON ATENCIA

OVER DE JESUS HERNANDEZ CARCAMO

UNIVERSIDAD DE CARTAGENA (SEDE MAGANGUE BOLIVAR)

La derivada representa un papel fundamental en las Matemáticas debido a su gran

cantidad de aplicaciones en la ciencia, la tecnología o la economía: Cálculo de la velocidad y

la aceleración instantánea de cualquier objeto en movimiento.

Para la optimización de funciones, cálculo de máximos y mínimos. En procesos

derivada es fruto de varios siglos de evolución.

Los problemas típicos que dieron origen al "Cálculo infinitesimal" comenzaron a

métodos sistemáticos de resolución hasta 2000 años después.

 El cálculo de máximos y mínimos de una función.

 El cálculo de la tangente a una curva en un punto.

 El cálculo del área encerrada bajo una curva.

Un derivada f’f′f, prime nos da todo tipo de información interesante sobre la función

original fff. Cómo f’f′f, prime nos da información sobre dónde fff es creciente o decreciente

de xxx, también lo hacen los valores de la función.

medida que nos movemos a la derecha.

Introducir el concepto de derivada, proporcionar su interpretación gráfica e ilustrar su

Familiarizarse con el cálculo automático de derivadas, con la regla de la cadena para

la derivación de funciones compuestas, con la derivación múltiple y finalmente con la

Dolores (2000), éstos consideran, por ejemplo, que si ∆x→0, el cociente

En cálculo diferencial y análisis matemático, la derivada de una función es la razón de

modifique el valor de su variable independiente. La derivada de una función es un concepto

local, es decir, se calcula como el límite de la rapidez de cambio media de la función en

Un ejemplo habitual aparece al estudiar el movimiento: si una función representa

la posición de un objeto con respecto al tiempo, su derivada es la velocidad de dicho objeto

viajando a velocidades mayores o menores en distintos tramos de la ruta. En particular, si

15:15 y las 15:25, entre las 15:19 y las 15:21.

Entonces el valor de la derivada de una función en un punto puede interpretarse

geométricamente, ya que se corresponde con la pendiente de la recta tangente a la gráfica de

la función en dicho punto. La recta tangente es, a su vez, la gráfica de la mejor aproximación

el caso de funciones de más de una variable con la derivada parcial y el diferencial.

Esta investigación está dentro de la modalidad de investigación cualitativa. Su

propósito es determinar la perspectiva de los principales actores en el proceso de enseñanza-

aprendizaje del cálculo diferencial e integral en una variable a nivel universitario en lo

concerniente a propósitos, enfoque, metodologías y dificultades en la enseñanza y

reflexiones y acciones al respecto.

el enfoque y metodología de los cursos de cálculo diferencial e integral en una variable y el

grado de dificultad de los contenidos en esta línea, a partir de la información proporcionada

por los grupos participantes.

diferencial e integral en una variable en la formación de futuros ingenieros de software son:

cursos posteriores, (c) desarrollar herramientas para la resolución de problemas, y (d)

desarrollar herramientas para una mejor labor en la programación.

ingenieros de software, abstraer propiedades estructurales de objetos matemáticos de manera

que puedan comprenderlas mediante una demostración o refutarlas con contraejemplos.

demostrativos, deductivos y de abstracción mediante el análisis del comportamiento de

facilitar la comprensión y uso del lenguaje matemático al estudiantado de ingenieria, y para

La derivada tiene muchas aplicaciones en la vida diaria, con la derivada se puede

mismo.Muchas son las aplicaciones de la derivada en profesiones como la ingeniería,la

economía, la administración etc.

basan en ella como estática, cinemática, calor, mecánica, ondas,corriente eléctrica,

magnetismo, etc. Aplicable también en la economía parahallar valores mínimos y máximos

comportamiento de la curva de una funcióntrigonométrica.Es decir tiene un numero sin fin de

aplicaciones en las cuales toma un papelimportante

Larson, R.; Hostetler, R. y Edwards, B. (2006): Cálculo I, Octava Edición, México,

Mc. Graw Hill.

Leithold, L., El Cálculo, 7ma edición, Oxford, 1998

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