CICLO V.química. Guía 02. César

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO RICAURTE

DANE 118001003152-1 NIT No. 828000298-1
FLORENCIA - CAQUETÁ
GUÍA DE APRENDIZAJE ESTUDIANTE

N° 002
1. Identificación de la Guía de Aprendizaje

AREA: Ciencias Naturales Ciclo: V-1, V-2 y V-3
Asignatura: Química Período: 1-2021
COMPETENCIA: DOCENTE
Reconoce que los modelos de la ciencia César Malambo Lozano
cambian con el tiempo y que varios pueden ser
válidos simultáneamente.
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE UNIDAD TÉMATICA:

Describe el desarrollo de modelos que explican Modelos atómicos
la estructura de la materia. Tabla periódica
Duración de la Guía (en horas): 4 Horas
Introducción
Saludos estimados estudiantes. Continuamos con la estrategia APRENDE EN CASA. Para este
fin de semana, tenemos el tema MODELOS O TEORIAS ATÓMICAS Y LA TABLA
PERIODICA. En esta guía encontrarán la información necesaria para desarrollarla
completamente en un tiempo corto, y además unos links para reforzar el aprendizaje. Para el
sábado esperamos poder resolver inquietudes si es necesario.
Recuerden que como evidencia del trabajo desarrollado deben enviar al número de celular
proporcionado por cada docente que orientan las asignaturas. Debe enviarse un solo archivo,
si son fotos sobre un documento de Word o utilizando el programa CAM SCANNER envía
un PDF. Los ENCUENTROS VIRTUALES se llevaran a cabo por la plataforma ZOOM, con el
fin de que ustedes resuelvan dudas e inquietudes tanto del tema como de las actividades
propuestas. Recordar marcar con nombre y ciclo las evidencias.
DOCENTES ENCARGADO DE LA GUÍA Y SU RECEPCIÓN:
César Malambo Lozano (Ciencias Naturales-Química)

IMPOTANTE PARA TENER EN CUENTA. Fecha límite para la entrega de la guía: 06 al 16 de
Marzo
2. Estructuración Didáctica de la Guía de Aprendizaje
Estrategia: Talleres y vídeos
El poder comprender de qué están hechas las cosas, ha sido uno de los propósitos de los seres
humanos en diferentes épocas. Esta pregunta condujo a nuestros antepasados a crear
explicaciones racionales, mitológicas, religiosas y mágicas
Lee el siguiente cuadro sinóptico sobre los modelos atómicos y responda la actividad al final:
Carrera 12 entre calle 7° y 8° Barrio Juan XXIII

Teléfono: 435 4050/1369
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ACTIVIDAD 1. De acuerdo con lo anterior, ordene los eventos que han ayudado a construir el
conocimiento del modelo atómico actual, desde el más antiguo (1) hasta el más reciente (7):

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ACTIVIDAD N 2. Relacione las dos columnas sobre los modelos atómicos por medio de líneas:
Lectura sobre la tabla periódica
Para los griegos, la materia estaba compuesta por agua, tierra, aire y fuego. Actualmente, los
científicos conocen casi 105 elementos estables. En la medida que fue aumentando el número de
elementos descubiertos, surgió la necesidad de clasificarlos de tal manera que se pudieran
agrupar teniendo en cuenta las propiedades comunes.
En 1871 los químicos Dimitri Mendeleiev en Rusia y Lothar Meyer en Alemania,

independientemente propusieron una nueva clasificación de los 63 elementos conocidos en ese
entonces. Esta nueva clasificación fue llamada Tabla Periódica de los elementos químicos.
Mendeleiv organizó los elementos según su orden creciente de pesos atómicos, y los agrupo en
líneas horizontales o períodos y en columnas verticales o grupos de tal forma que, todos los
elementos de un mismo grupo presentan propiedades químicas similares.
Basado en la información acumulada, Mendeleiev estableció uno de los principios más

importantes de la química conocido como ley periódica, que dice que las propiedades de los
elementos químicos no son arbitrarias, sino que dependen de la estructura del átomo y varían de
una manera periódica o sistemática con respecto al peso atómico.
En la tabla periódica actual los elementos se organizan en grupos y periodos. Los grupos
corresponden a las columnas verticales y los elementos que pertenecen a un grupo presentan
propiedades químicas similares. Anteriormente se hablaba de 8 grupos de elementos designados
con las letras A y B. la letra A era utilizada para denominar a los elementos representativos y la
letra B, para los elementos de transición.
En la actualidad, la tendencia es numerar los grupos empleando números arábigos que van
desde 1 hasta el 18, de acuerdo con sus distribuciones electrónicas.
Los periodos corresponde a 7 filas horizontales identificadas con números arábigos o con las
letras K(1), L(2), M(3), N(4), O(5), P(6), Q(7). El número del periodo indica el número de niveles
de energía del átomo. Por otra parte, en nuevo diseño de la tabla periódica incluye en su
estructura principal a las tierras raras.
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ACTIVIDAD 3. Escribe V, si el enunciado es verdadero o F, si es falso según corresponda.
ACTIVIDAD 4. Busca en la tabla periódica a que elemento corresponde cada una de las
siguientes coordenadas y regístralo en el cuadro:
3.2 Evaluación
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Técnicas e Instrumentos
Evidencias de Aprendizaje Criterios de de Evaluación
Evaluación
Evidencias de Conocimiento
Se apropia de los Técnica:
1. Evaluación de conceptos vistos e Respuestas a preguntas
saberes previos. indagados de forma
2. Conceptualización autónoma para la Instrumento:
modelos atómicos, tabla compresión y análisis Cuestionario.
periódica- de los temas
tratados.
Evidencias de Producto:
Diseña preguntas Técnica
1. Trabajo escrito referentes a los temas Observación sistemática
sustentación. vistos.
2. Exposición. Instrumento
3. Informe practica de Contextualiza los Lista de verificación
campo. términos vistos,
apropiándose del tema.
1. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Ambientes de aprendizaje:
Formación virtual
Medios y recursos didácticos:
Videos Guía
Material bibliográfico
Material Didáctico:
Tablero, marcadores, cartulina, lápiz, tijeras, hojas de block tamaño carta, taller (En casa
que utilizará para realizar las actividades)
1. Bibliografía/ Webgrafía
https://www.youtube.com/watch?v=LS3N5hOxRPE
https://www.youtube.com/watch?v=p2zPIi_Vivw
4. Control del documento

Elaborado por: César Malambo Lozano Fecha: 02 Marzo 2021

Teléfono: 435 4050/1369

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César Malambo Lozano (Ciencias Naturales-Química)

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Lectura sobre la tabla periódica

En 1871 los químicos Dimitri Mendeleiev en Rusia y Lothar Meyer en Alemania,

Basado en la información acumulada, Mendeleiev estableció uno de los principios más

ACTIVIDAD 3. Escribe V, si el enunciado es verdadero o F, si es falso según corresponda.

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