PREGUNTAS DE DOCUMENTOS Y ACTIVIDADES VISTAS EN

CLASE.
1. ¿QUÉ ES UNA PLATAFORMA EDUCATIVA VIRTUAL?

R/: Una plataforma educativa virtual es un programa que engloba diferentes

tipos de herramientas destinadas a docentes, alumnos, padres y otras
personas involucradas en la educación. Por lo tanto, el instructor puede
realizar un seguimiento de su progreso.
2. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS PLATAFORMAS
EDUCATIVAS VIRTUALES.
R/ VENTAJAS
 Fomento de la comunicación profesor/alumno.
 Facilita el conocimiento de manera dinámica y sencilla.
 Fomenta el debate y la discusión de las actividades de aprendizaje.
 Favorece el intercambio de experiencias por medio de los foros.
 Permite familiarizarse con el uso de las nuevas tecnologías.
 Uso de TIC que brindan una amplia visión del conocimiento
DESVENTAJAS
 Falta de socialización y contacto humano.
 Falta de formación y/o capacitación en los docentes.
 Sin conocimientos informáticos y herramientas tecnológicas es difícil
llevar a cabo el proceso educativo.
 El estudiante debe tener acceso disponible permanente a los medios de
acceso tecnológicos.
 El estudiante debe tener autodisciplina, autocontrol y automotivación
durante el proceso de aprendizaje.
 Mayor esfuerzo y dedicación por parte del profesor.
 3. ¿CARACTERISTICAS DE LAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS
VIRTUALES?
R/: Existen siete características que no pueden faltar en estas herramientas.
1. Integración.
2. Seguimiento e informes.
3. Evaluación automatizada.
4. Contenido en la nube y multicanalidad.
5. Gamificación.
6. Aula virtual.
7. Herramientas de debates en línea.

4. ¿BENEFICIOS DE LAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS

VIRTUALES?

R/:
 Acceder a materiales de aprendizaje creados por sus maestros,
fuera del horario de clases y desde lugares como la biblioteca y el
hogar.
 Permite almacenar trabajos y notas en línea para usar en tareas.
 Facilita trabajar a tu propio ritmo y con una variedad más amplia
de estilos de aprendizaje.
 Mejorar sus habilidades en Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TC) y la gestión de materiales en línea.
 Presentar tarea y otras actividades para calificación y evaluación
 Comunicarte por correo electrónico y participar en debates y
foros en vivo con otros estudiantes y maestros.

5. MENCIONE ALGUNAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS
VIRTUALES.
R/:
 Mundo Primaria
 Smile and Learn
 Super Saber
  Pipoclub
 Smile and Learn
 Smartick
 Moodle
 Cerebriti

6. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE PLATAFORMAS

EDUCATIVAS VIRTUALES.
R/
*SMILE AND LEARN
VENTAJAS:

- Ideal para alumnos con necesidades especiales.

- Posibilidad de seleccionar el contenido idóneo para cada alumno.

- Seguimiento del progreso de aprendizaje.

- Entorno seguro para los más pequeños.

DESVENTAJA:

- Es una plataforma educativa que requiere ser paga.

*MUNDO PRIMARIA

VENTAJAS:

- Todo el contenido es gratuito y está al alcance de todo el mundo.

- Juegos interactivos.
DESVENTAJA:
- No limita un tiempo para su uso.

7. ¿QUE SON LAS TIC?

R/:
Son el conjunto de tecnologías desarrolladas en la actualidad para una
información y comunicación más eficiente, las cuales han modificado tanto la
forma de acceder al conocimiento como las relaciones humanas.

8. ¿CARACTERISTICAS DE LAS TIC?

R/:
 Inmaterialidad
 Interactividad
 Interconexión
 Instantaneidad

9. EL BUEN USO Y RECOMENDACIONES PARA EL

AUTOMATISMO DE LAS TIC.

R/:
 Controlar la cantidad de tiempo que se conectan.
 Cuidar su correcta posición corporal al usar cualquiera de estos
dispositivos.
 No suplantar la identidad de nadie en la red.
 Aprender a navegar de forma segura. Accediendo a contenidos
aptos para su edad.
 Tener respeto a otros usuarios, evitando las burlas, humillaciones
y agresiones.
 No concretar encuentros con personas que no conocen.

10. ¿CUALES SON LOS RIESGOS DE LAS TIC?

R/:
 CIBER ACOSO
  SEXTING
 GROOMING
 BULLYNG
 CIBER DEPENDENCIA
 PORNOGRAFIA INFANTIL

11. ¿CUALES SON LOS OBJETIVOS DE LAS TIC?

R/:
 Diseñar e implantar un servicio educativo innovador de aprendizaje
abierto, implantando el dispositivo tecnológico adecuado para ampliar
el marco de actuación de la universidad al ámbito nacional e
internacional.
 Implantar un servicio de educación semiempresarial para estudios
regulares de grado y de postgrado con el apoyo pedagógico, técnico y
administrativo adecuado.
 Proporcionar acceso a los servicios educativos del campus a cualquier
alumno desde cualquier lugar, de forma que pueda
desarrollar acciones de aprendizaje autónomamente, con ayuda de las
nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

12. ¿VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TIC?

R/: VENTAJAS
 Permite la comunicación e interacción en la sociedad.
 Fomenta la calidad del aprendizaje y del desarrollo de destrezas de la
sociedad.
 Aumenta la productividad económica en la sociedad.
 Permite el desarrollo y la enseñanza en la educación.
 Permite el desarrollo de nuevos modelos pedagógicos basados en el uso
de las capacidades y potencialidades que ofrece la tecnología.
 Permite la investigación sobre las mismas tecnologías.
DESVENTAJAS
  Menor seguridad para la sociedad.
 Existe el inadecuado manejo de las herramientas tecnológicas.
 Existe la fácil adicción de quiénes lo utilizan.
 La privacidad en ciertos casos es violentada.
 Existe la suplantación de la personalidad, así como la delincuencia.

13. ¿CUAL ES LA OBLIGACION DEL DOCENTE CON LAS TIC?

R/: El docente es el responsable de diseñar tanto oportunidades de

aprendizaje como el entorno propicio en el aula que facilite el uso de las TIC
por parte de los estudiantes para aprender y comunicar.

14. ¿DEJA EL DOCENTE DE SER EL POSEEDOR DE TODA LA

INFORMACION Y DE TODAS LAS RESPUESTAS PARA
CONVERTIRSE EN UN FACILITADOR EN EL PROCESO DE
APRENDIZAJE?

R/: No, un buen docente es un facilitador del aprendizaje porque ve una

oportunidad para que el alumno desarrolle su capacidad y formación. Y a su
vez, propone algún conflicto con la finalidad de que el alumno sea capaz de
resolverlo, adaptándose a los desafíos planteados en el aula con las nuevas
tecnologías, en este sentido el docente sigue y seguirá ocupando un rol
fundamental. Ese rol es distinto al que desarrollaba en las formas más
tradicionales de enseñanza, pero su mediación para que el aprendizaje se
produzca continúa siendo crucial.

15. ¿CREE USTED QUE ES EL MISMO DOCENTE QUIEN DEBE

ACTUALIZARSE EN EL USO DEL EQUIPO TECNOLOGICO EN
EDUCACIÓN?
R/: Si, Esto es, porque las nuevas tecnologías son parte de la vida de la
generación actual, razón por la cual debe de ser trabajada a favor del
aprendizaje. Además, de que ayuda a la optimización de tareas de los
profesores, en su formación combinando cualidades significativas con las
estrategias, técnicas y los recursos pedagógicos. El docente debe asumir una
postura que le permita estar abierto hacia nuevos paradigmas.

Se entiende entonces que, el rol del docente debe según lo señalado por
Salazar (1984) «contribuir a la formación para la vida del educando, dando
especial importancia a los roles que debe desempeñar el individuo como
estudiante, ciudadano, profesional y padre de familia»

16. ¿QUE CAMBIOS HA PROVOCADO LAS TIC EN EL ROL DEL

MAESTRO? ¿Y POR QUE?
R/ Entre los cambios, siendo los más favorables, en integrar las nuevas
herramientas tecnológicas en el proceso educativo, algunos docentes ven con
buenos ojos los avances alcanzados. Además, propician la incorporación de
nuevas maneras de educar que cambien el dogma de la enseñanza
“tradicional” impartida hasta la fecha y priorizar un sistema de aprendizaje
enfocado e individualizado. Porque con ello buscan que el enfoque educativo
sea más personal y responda a necesidades específicas de cada individuo.

17. ¿QUE ACTITUDES PUEDE ADOPTAR EL DOCENTE CON EL

CRECIMIENTO DE LAS TECNOLOGIAS?
 Miedo y nerviosismo al momento en que utilizan la tecnología.
 Gran disposición por actualizarse y capacitarse en el uso correcto de las
TIC como herramientas didácticas en su práctica docente
 Con el objetivo de que les ayude a la mejorar comprensión del tema que
se estudia, y se enseña.

18. EXPLIQUE LOS TIPOS DE DOCENTES QUE SE HAN

FORMADO EN MEDIO DE LAS TIC.
R/: SE MARCAN TRES TIPOS DE DOCENTES:
 1. Aquellos que tienen diez o menos años de servicio y que
inexorablemente están ligados al uso del computador en educación.
2. Los que tienen veinte o más años de servicio y que definitivamente no
comparten el uso del computador en educación.
3. Los que tienen veinte o más años de servicio y que osadamente se
adentran en el uso de las TIC en su quehacer educativo.

19. ¿QUE COMPETENCIAS O HABILIDADES DEBEN POSEER

LOS MAESTROS PARA DESEMPEÑARSE ADECUADAMENTE EN
LA ERA DE LA INFORMACION?
R/: SE SEÑALAN SIETE COMPETENCIAS:
1. Que el docente sepa leer, escribir, y ejecutar programas simples.
2. Sepa usar softwares aplicados a la educación.
3. Hablar inteligentemente, aunque no expertamente, del hardware.
4. Reconocer ejemplos de educación que no pueden sr resueltos por la
computadora y por ello exigen la combinación de diferentes tecnologías:
audiovisuales, bibliográficas, computacionales y de telecomunicación.
5. Usar los dispositivos tecnológicos adecuados para localizar, actualizar
información acerca de educación.
6. Discutir a un nivel inteligente, la historia de la computación, en general; y
la de la educación, en particular.
7. Discutir los problemas éticos y las alternativas sociales alrededor de la
educación y los computadores.

20. ¿CUÁL ES EL ROL DEL ESTUDIANTE EN LAS TIC?

R/: Los estudiantes tienen un rol protagónico ante las TICS que exige de ellos
un cambio de actitud. Este cambio conlleva un esfuerzo por aprender, no por
aprobar un curso solamente o por obtener un título, sino por adquirir los
conocimientos, habilidades y destrezas necesarias para el desarrollo
profesional.
 21. ¿POR QUE EL ESTUDIANTE PASO DE SER UN ESTUDIANTE
PASIVO A UN ESTUDIANTE ACTIVO EN MEDIO DEL
FUNCIONAMIENTO DE LAS TIC?

R/: El maestro deja de ser el centro del proceso de aprendizaje y éste pasa a
ser responsabilidad del estudiante quien aprenderá haciendo, creando
situaciones y proponiendo soluciones, en sintonía con la perspectiva
constructivista.

22. ¿CUALES SON LOS NUEVOS PAPELES QUE HA ASUMIDO EL

DOCENTE CON EL USO DE LAS TIC?

- El rol del docente en la actualidad, ha de ser orientador e intermediario

del aprendizaje significativo en los estudiantes de educación superior,
atendiendo el uso de las TIC, sin embargo, si el rol de los alumnos no es
moldeado hacia al uso de estas herramientas para su educación, todo
esfuerzo del docente será en vano, ya que los resultados esperados con
los procesos a través de TIC no se cumplirían.
- A que con su conocimiento en el manejo de las herramientas TIC abra
caminos a sus estudiantes para los tiempos de aprendizaje en la revisión
de temas, análisis de videos, intercambio de opiniones y concepciones
en foros, pertenecer a redes académicas.

23. ¿CUÁL ES LA MANERA O FORMA DE MINIMIZAR LAS

POSIBLES COSECUENCIAS NEGATIVAS ENTRE LOS ENTES DEL
EDUCANDO Y EN EL QUE HACER DE LA ESCUELA?

R/: La forma más práctica es promoviendo la autonomía del estudiante

respecto del profesor, y así permitir mayor flexibilidad en los currículos y
objetivos de aprendizaje enfatizando en el desarrollo de las habilidades del
estudiante más en el implemento de su conocimiento.
24. ¿CUÁL HA SIDO LA TRANSFORMACIÓN QUE HA TENIDO EL
APRENDIZAJE EN LA ERA DE LAS TIC?
R/: Este cambio emerge en que el aprendizaje ya no es más individual sino
transhumano, susceptible de ser ayudado por los medios, por cerebros
artificiales, con lo que se acrecienta la interacción humana.

25. REALICE UNA BREVE SINTEXIS DE LA FRASE:

“DEL APRENDIZAJE POR TRANSMISIÓN A EL APRENDIZAJE
INTERACTIVO”.
R/:

La llegada de la tecnología ha permitido cambiar del aprendizaje tradicional al

interactivo. El aprendizaje tradicional se ha basado en la repetición de
conceptos con poco énfasis en el descubrimiento y dejando a un lado los
intereses propios de los alumnos. En cambio, lo mejor del aprendizaje
interactivo es la personalización. A través del uso de la tecnología, los
estudiantes son capaces de buscar qué les motiva estudiar o de qué forma les
es más fácil aprender.

Más allá de eso, los colegios cuentan con herramientas y plataformas digitales
que ayudan a acelerar el proceso de aprendizaje. Los proyectores, así como las
pizarras digitales ayudan a los profesores a mostrar visualmente ideas
específicas para que los estudiantes las comprendan mejor. Además, la
habilidad para monitorizar el progreso de los estudiantes hace que los
educadores conozcan exactamente cómo se concentran y cómo pueden
ayudarles a mejorar. Las aulas se vuelven más agradables y los profesores
pueden comunicarse a distancia.

26. ¿IMPACTO DE LAS TIC EN LAS ESCUELAS?

También tiene impactos negativos como el aislamiento, el fraude o

menor cantidad de puestos de trabajo. Diferentes estudios han
arrogado que las TIC están influyendo en los procesos de creación y
cambio de las corrientes de la opinión pública.

KAROLINA ARISTIZABAL ECHAVARRIA.

PRIMERA INFANCIA.
PLANEACIÓN EDUCATIVA Y PEDAGÓGICAS.
YESSIKA ROJAS SANTOS.
2022