Planeación de Acciones

Pedagógicas
• Establecer vínculos afectivos y apegos seguros
• Construir una base de seguridad y confianza en sí mismo y en los
Guardería No.: U-1553 otros, que favorezca el desarrollo de un psiquismo sano
• Desarrollar autonomía y autorregulación crecientes
Sala de Referentes curriculares: • Desarrollar la curiosidad, la exploración, la imaginación y la
atención o Aprendizajes clave para creatividad
Grupo: Lactantes A niños de 0 a 3 años de • Acceder al lenguaje en un sentido pleno, comunicacional y creador
edad • Descubrir en los libros y la lectura el gozo y la riqueza de la ficción
• Descubrir el propio cuerpo desde la libertad de movimiento y la
Periodo: 24/05//21 expresividad motriz
• Convivir con otros y compartir el aprendizaje, el juego, el arte y la
cultura

Planeación
OBSERVACIONES DE LOS NIÑOS: SE reforzará el vínculo emocional, afectivo a través de la estimulación realizando
distintos movimientos en el cuerpo del lactante para fortalecer los músculos de piernas y brazos para aportar beneficios para
el desarrollo físico de cada niño

RUTINAS DE MOVIMIENTO AL INICIO DE LA JORNADA: A la llegada de cada pequeño realizaremos el lavado de manos
mientras cantamos la canción El Periquito Azul

CUIDADO Y SOSTENIMIENTO AFECTIVO: Cantaremos rondas y mostraremos a los niños a aplaudir de un lado a otro
consecutivamente

ACTIVIDADES LIBRES Y CON MATERIAL DIDÁCTICO: Con ayuda de una pelota la miss la pasará a cada niño primero en
la mano derecha luego en su mano izquierda después la pasará a otro niño y este repetirá la misma actividad

EXPERIENCIAS ARTÍSTICAS: Con ayuda de la miss colocaremos un poco de pintura en cada dedito del niño y luego
dactilaremos en una cartulina. Al termino realizaremos el lavado de manos

PLANTEAMIENTO DE ACCIONES PEDAGÓGICAS (PROPUESTA, ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO):

INICIO: Daremos la bienvenida a todos los niños con la canción Tengo Cabecita y realizaremos movimientos de acuerdo a la
canción

DESARROLLO: Para la actividad colocaremos al niño boca arriba tomando sus brazos y luego lo subimos lentamente sin que
llegue a la posición de sentado realiza varias repeticiones

CIERRE: Al finalizar la actividad se realizará el lavado de manos

LECTURA EN VOZ ALTA: se dará lectura durante 15 minutos al libro “ ¿Qué tal si?” del autor Antony Browne durante el
sueño o descanso

PENSAMIENTO MATEMÁTICO: Les daremos pelotas de colores y contaremos del uno al cinco

ACTIVIDADES RECREATIVAS: Daremos la pelota didáctica a los niños para que intenten aventarla
ACTIVACIÓN FÍSICA: Realizaremos ejercicios ayudando a cada niño a mover la cabeza de un lado a otro mientras se canta
la canción pimpón

DESARROLLO DE CAPACIDADES MOTRICES: Recostaremos al niño boca arriba y flexionaremos su pierna derecha y la
bajaremos después estiramos el brazo izquierdo para que su manita toque la rodilla de la pierna flexionada

DESARROLLO DE CAPACIDADES SENSORIALES: Con ayuda de las sonajas se producirán ruidos para que los pequeños los busquen. Al termino
de la actividad realizaremos el lavado de manos

DESARROLLO DE CAPACIDADES COMUNICATIVAS: Promoveremos la imitación de sonidos la miss se colocará frente al

niño y hará repeticiones de palabras sencillas como papa y mamá para que el niño se vaya familiarizando

" Se podrán utilizar los formatos que sean necesarios para la descripción detallada de actividades.

DPES/CG/2020/PDG/04
 Nota: El lenguaje empleado en el presente documento no busca generar distinción alguna entre hombres y mujeres, por lo que las
referencias o alusiones en la redacción hechas a un género representan a ambos sexos.

(ADVERSO)
INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO
SOCIAL
Planeación de Acciones Pedagógicas
SEGURIDAD Y SOLIDARIDAD SOCIAL

Planeación (continúa)

Evaluación:

Actividades complementarias de otros programas

Materiales para ambientes de aprendizaje

Cartulina
Pintura
Móviles
Sonaja

JACQUELIN VENTOLERO TABACO

Educadora/Coordinadora del área para apoyo Asistente educativa

terapéutico Nombre y Firma
Nombre y firma
 Planeación de Acciones
Pedagógicas
• Establecer vínculos afectivos y apegos seguros
• Construir una base de seguridad y confianza en sí mismo y en los
Guardería No.: U-1553 otros, que favorezca el desarrollo de un psiquismo sano
• Desarrollar autonomía y autorregulación crecientes
Sala de Referentes curriculares: • Desarrollar la curiosidad, la exploración, la imaginación y la
atención o Aprendizajes clave para creatividad
Grupo: Lactantes A niños de 0 a 3 años de • Acceder al lenguaje en un sentido pleno, comunicacional y creador
edad • Descubrir en los libros y la lectura el gozo y la riqueza de la ficción
• Descubrir el propio cuerpo desde la libertad de movimiento y la
Periodo: 25/05/21 expresividad motriz
• Convivir con otros y compartir el aprendizaje, el juego, el arte y la
cultura

Planeación
OBSERVACIONES DE LOS NIÑOS SE reforzará el vínculo emocional, afectivo a través de la estimulación realizando
distintos movimientos en el cuerpo del lactante para fortalecer los músculos de piernas y brazos para aportar beneficios para
el desarrollo físico de cada niño

RUTINAS DE MOVIMIENTO AL INICIO DE LA JORNADA: Al ingreso de los lactantes se realizarán movimientos con las
piernas

CUIDADO Y SOSTENIMIENTO AFECTIVO: Cantaremos la canción de la pelota mientras enseñamos a los niños a dar
palmaditas

ACTIVIDADES LIBRES Y CON MATERIAL DIDÁCTICO: Se le otorgara a cada pequeño la pirámide de aros para que
intenten armarla y la manipule

EXPERIENCIAS ARTÍSTICAS: entonaremos la vaca lola con ayuda de las sonajas

PLANTEAMIENTO DE ACCIONES PEDAGÓGICAS (PROPUESTA, ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO):

INICIO: Cantaremos la canción si tú tienes ganas de aplaudir para que el niño realice los movimientos de manos

DESARROLLO: Coloca al niño boca arriba y ayúdate de un juguete como sonajas de colores y colócala a una distancia de 30
centímetros de sus ojos y muévelo de un lado a otro para que lo siga con la cabeza

CIERRE: Realizaremos un masaje en manitas y pies mientras cantamos la canción del masajito

LECTURA EN VOZ ALTA: se dará lectura durante 15 minutos al libro “ ¿Qué tal si?” del autor Antony Browne durante el
sueño o descanso

PENSAMIENTO MATEMÁTICO: Proporcionaremos la pirámide de pingüino para que el pequeño arme los bloques de colores
nos ayudaremos del conteo uno, dos, tres

ACTIVIDADES RECREATIVAS: Otorgaremos a cada pequeño el cubo de meter y sacar figuras para que vaya asociando
colores y formas
ACTIVACIÓN FÍSICA: Realizaremos diferentes ejercicios con los hombros como subir y bajara para que el niño lo imite

DESARROLLO DE CAPACIDADES MOTRICES: Podemos jugar a seguir el objeto esto se realiza con el niño boca arriba
luego la miss moverá un juguete colorido frente a los ojos de un lado a otro

DESARROLLO DE CAPACIDADES SENSORIALES; Miraremos al niño a la cara y atraeremos su atención con sonajas y has
sonidos agradables esto estimulara su audición

DESARROLLO DE CAPACIDADES COMUNICATIVAS: La miss realizara la lectura de un cuento y caminara por toda la sala
y mientras lo hace nos daremos cuenta de que niño esta atento.

Se podrán utilizar los formatos que sean necesarios para la descripción detallada de actividades.

DPES/CG/2020/PDG/04
 Nota: El lenguaje empleado en el presente documento no busca generar distinción alguna entre hombres y mujeres, por lo que las
referencias o alusiones en la redacción hechas a un género representan a ambos sexos.

(ADVERSO)
INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO
SOCIAL
Planeación de Acciones Pedagógicas
SEGURIDAD Y SOLIDARIDAD SOCIAL

Planeación (continúa)

Evaluación:

Actividades complementarias de otros programas

Materiales para ambientes de aprendizaje

Pirámide aros
Juguete
Sonajas
cuento

JAC
JACQUELIN VENTOLERO TABACO

Educadora/Coordinadora del área para apoyo Asistente educativa

terapéutico Nombre y Firma
Nombre y firma
 Planeación de Acciones
Pedagógicas
• Establecer vínculos afectivos y apegos seguros
• Construir una base de seguridad y confianza en sí mismo y en los
Guardería No.: U-1553 otros, que favorezca el desarrollo de un psiquismo sano
• Desarrollar autonomía y autorregulación crecientes
Sala de Referentes curriculares: • Desarrollar la curiosidad, la exploración, la imaginación y la
atención o Aprendizajes clave para creatividad
Grupo: Lactantes A niños de 0 a 3 años de • Acceder al lenguaje en un sentido pleno, comunicacional y creador
edad • Descubrir en los libros y la lectura el gozo y la riqueza de la ficción
• Descubrir el propio cuerpo desde la libertad de movimiento y la
Periodo: 26/05/21 expresividad motriz
• Convivir con otros y compartir el aprendizaje, el juego, el arte y la
cultura

Planeación
OBSERVACIONES DE LOS NIÑOS: SE reforzará el vínculo emocional, afectivo a través de la estimulación realizando
distintos movimientos en el cuerpo del lactante para fortalecer los músculos de piernas y brazos para aportar beneficios para
el desarrollo físico de cada niño

RUTINAS DE MOVIMIENTO AL INICIO DE LA JORNADA: Durante 10 minutos realizaremos movimientos con los pies de
cada niño haciendo círculos adentro y afuera

CUIDADO Y SOSTENIMIENTO AFECTIVO: Mientras se realiza el lavado de manos se cantará la canción de las arañas

ACTIVIDADES LIBRES Y CON MATERIAL DIDÁCTICO: Con la ayuda de guiñoles cantaremos la canción papa dedo

EXPERIENCIAS ARTÍSTICAS: Durante 20 minutos cantaremos rondas y haremos movimientos como saltar, aplaudir, mover
la cabeza los hombros

PLANTEAMIENTO DE ACCIONES PEDAGÓGICAS (PROPUESTA, ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO):

INICIO: Daremos la bienvenida a los niños mientras se canta la canción aserrín aserran

DESARROLLO: en la actividad pedagógica se recostará al niño se flexionarán y extenderán los brazos para que los mueva
de un lado a otro

CIERRE: Para que el niño se relaje haremos un masaje en pies y manos con ayuda de una pelota

LECTURA EN VOZ ALTA: : se dará lectura durante 15 minutos al libro “ ¿Qué tal si?” del autor Antony Browne durante el
sueño o descanso

PENSAMIENTO MATEMÁTICO: se realizará conteo de pelotas de colores con repeticiones del 1 al 5

ACTIVIDADES RECREATIVAS: a cada niño se le dará una ruleta didáctica para que experimente sus sonidos y colores

ACTIVACIÓN FÍSICA: los pondremos la canción cabeza hombros rodillas y pies y mostraremos las diferentes partes del
cuerpo
DESARROLLO DE CAPACIDADES MOTRICES: Mantén al niño boca abajo y sostenlo con la otra mano para que su cuello y
cabeza queden estables y lentamente acúnalo hacia arriba y hacia abajo como si fuera un avión añade sonidos para que sea
mas divertido

DESARROLLO DE CAPACIDADES SENSORIALES: Recostaremos al niño luego la miss se cubrirá la cara con las manos ye
imitará que se esconde así podemos estimular el sentido de la vista

DESARROLLO DE CAPACIDADES COMUNICATIVAS: Realiza frente al niño distintas muecas de cara triste ,feliz o enojado
para que el pequeño vaya diferenciando cada una

Se podrán utilizar los formatos que sean necesarios para la descripción detallada de actividades.

DPES/CG/2020/PDG/04

Nota: El lenguaje empleado en el presente documento no busca generar distinción alguna entre hombres y mujeres, por lo que las
referencias o alusiones en la redacción hechas a un género representan a ambos sexos.
 (ADVERSO)
INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO
SOCIAL
Planeación de Acciones Pedagógicas
SEGURIDAD Y SOLIDARIDAD SOCIAL

Planeación (continúa)

Evaluación:

Actividades complementarias de otros programas

Materiales para ambientes de aprendizaje

Cuento
Pelotas
Ruleta didáctica

JACQUELIN VENTOLERO TABACO

Educadora/Coordinadora del área para Asistente educativa

apoyo terapéutico Nombre y Firma
Nombre y firma
 Planeación de Acciones
Pedagógicas
• Establecer vínculos afectivos y apegos seguros
• Construir una base de seguridad y confianza en sí mismo y en los
Guardería No.: U-1553 otros, que favorezca el desarrollo de un psiquismo sano
• Desarrollar autonomía y autorregulación crecientes
Sala de Referentes curriculares: • Desarrollar la curiosidad, la exploración, la imaginación y la
atención o Aprendizajes clave para creatividad
Grupo: Lactantes A niños de 0 a 3 años de • Acceder al lenguaje en un sentido pleno, comunicacional y creador
edad • Descubrir en los libros y la lectura el gozo y la riqueza de la ficción
• Descubrir el propio cuerpo desde la libertad de movimiento y la
Periodo: 27/05/21 expresividad motriz
• Convivir con otros y compartir el aprendizaje, el juego, el arte y la
cultura

Planeación
OBSERVACIONES DE LOS NIÑOS: SE reforzará el vínculo emocional, afectivo a través de la estimulación realizando
distintos movimientos en el cuerpo del lactante para fortalecer los músculos de piernas y brazos para aportar beneficios para
el desarrollo físico de cada niño

RUTINAS DE MOVIMIENTO AL INICIO DE LA JORNADA: Al ingresar a la sala realizaremos ejercicios con las manitas de
los lactantes y se hará el lavado de manos

CUIDADO Y SOSTENIMIENTO AFECTIVO: durante la ministración de alimentos cantaremos es la hora de comer

ACTIVIDADES LIBRES Y CON MATERIAL DIDÁCTICO: con ayuda de la pelota la miss la aventara para que el niño haga lo
mismo mientras se canta la canción de la lluvia

EXPERIENCIAS ARTÍSTICAS: nos ayudaremos del teatrino para realizar una obra de teatro con títeres

PLANTEAMIENTO DE ACCIONES PEDAGÓGICAS (PROPUESTA, ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO):

INICIO: Cantaremos la canción salta el payaso y el niño tendrá que realizar movimientos de un lado a otro mientras nos
escucha atentamente

DESARROLLO: durante la actividad pedagógica consiste en que la miss sostenga del brazo al niño luego lo inclinara un poco
y lo ayudara a sentarse luego de que se encuentre en esta posición realizaremos movimientos de lado a lado mientras lo
tomamos del tronco

CIERRE: Al término de la actividad pedagógica e realizara el lavado de manos

LECTURA EN VOZ ALTA: : se dará lectura durante 15 minutos al libro “ ¿Qué tal si?” del autor Antony Browne durante el
sueño o descanso

PENSAMIENTO MATEMÁTICO: Podemos hacer conteo con nuestros dedos mientras se canta la canción papa dedo

ACTIVIDADES RECREATIVAS: les daremos una sonaja para que ellos las puedan manipular
ACTIVACIÓN FÍSICA: mientras cantamos la canción de pasitos podemos imitar lo que dice la canción

DESARROLLO DE CAPACIDADES MOTRICES: Recuesta al niño boca arriba frente a ti estimula su palma para que tome tu
pulgar y estira poco a poco sus brazos hacia afuera luego hacia adentro recuerda hacerlo con mucho cuidado

DESARROLLO DE CAPACIDADES SENSORIALES: con ayuda de una pluma les daremos un masaje en los pies

DESARROLLO DE CAPACIDADES COMUNICATIVAS: leeremos un pequeño cuento que tenga palabras sencillas.

Se podrán utilizar los formatos que sean necesarios para la descripción detallada de actividades.

DPES/CG/2020/PDG/04

Nota: El lenguaje empleado en el presente documento no busca generar distinción alguna entre hombres y mujeres, por lo que las
referencias o alusiones en la redacción hechas a un género representan a ambos sexos.
 (ADVERSO)
INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO
SOCIAL
Planeación de Acciones Pedagógicas
SEGURIDAD Y SOLIDARIDAD SOCIAL

Planeación (continúa)

Evaluación:

Actividades complementarias de otros programas

Materiales para ambientes de aprendizaje

Teatrino
Títeres

JACQUELIN VENTOLERO TABACO

Educadora/Coordinadora del área para apoyo Asistente educativa

terapéutico Nombre y Firma
Nombre y firma
 Planeación de Acciones
Pedagógicas
• Establecer vínculos afectivos y apegos seguros
• Construir una base de seguridad y confianza en sí mismo y en los
Guardería No.: U-1553 otros, que favorezca el desarrollo de un psiquismo sano
• Desarrollar autonomía y autorregulación crecientes
Sala de Referentes curriculares: • Desarrollar la curiosidad, la exploración, la imaginación y la
atención o Aprendizajes clave para creatividad
Grupo: Lactantes A niños de 0 a 3 años de • Acceder al lenguaje en un sentido pleno, comunicacional y creador
edad • Descubrir en los libros y la lectura el gozo y la riqueza de la ficción
• Descubrir el propio cuerpo desde la libertad de movimiento y la
Periodo: 28/05/21 expresividad motriz
• Convivir con otros y compartir el aprendizaje, el juego, el arte y la
cultura

Planeación
OBSERVACIONES DE LOS NIÑOS: SE reforzará el vínculo emocional, afectivo a través de la estimulación realizando
distintos movimientos en el cuerpo del lactante para fortalecer los músculos de piernas y brazos para aportar beneficios para
el desarrollo físico de cada niño

RUTINAS DE MOVIMIENTO AL INICIO DE LA JORNADA: A la llegada de los pequeños a la salita cantaremos la canción Si
tú tienes muchas ganas de aplaudir y se realizaron movimientos con los bracitos

CUIDADO Y SOSTENIMIENTO AFECTIVO: cantaremos la canción de 3 pececitos mientras se realiza el lavado de manos

ACTIVIDADES LIBRES Y CON MATERIAL DIDÁCTICO: relataremos un diálogo y con ayuda de los títeres la miss animar a
los niños

EXPERIENCIAS ARTÍSTICAS: entonaremos la vaca lola con ayuda de las sonajas

PLANTEAMIENTO DE ACCIONES PEDAGÓGICAS (PROPUESTA, ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO):

INICIO: para dar la bienvenida a los niños se cantará la canción tengo cabecita y realizaremos movimientos

DESARROLLO: para la actividad pedagógica se usará la pelota didáctica coloca al niño en posición prona (boca abajo)
verificando que su cabeza quede al lado con las manos y piernas estiradas y ahora sostenlo del tronco y balancéalo de lado a
lado

CIERRE: al finalizar daremos masaje en las piernitas y en los brazos de los niños y se hará lavado de manos

LECTURA EN VOZ ALTA : se dará lectura durante 15 minutos al libro “ ¿Qué tal si?” del autor Antony Browne durante el
sueño o descanso

PENSAMIENTO MATEMÁTICO: la miss se ayudará de aros de colores e ira contando uno a uno mientras se canta la canción
de los números

ACTIVIDADES RECREATIVAS: se realizará una obra de teatro con los guiñoles

ACTIVACIÓN FÍSICA: se pondrá la canción de las partes del cuerpo y demostrando a cada niño para que descubran dónde
se encuentra cada una de la parte mencionada

DESARROLLO DE CAPACIDADES MOTRICES: Coloca al niño boca arriba y con ayuda de la miss de rodaremos de lado a
lado con repetición de 5 tiempos

DESARROLLO DE CAPACIDADES SENSORIALES: La miss realizará diferentes sonidos con ayuda de sonajas para ver la
reacción de los niños

DESARROLLO DE CAPACIDADES COMUNICATIVAS: se leerá un cuento a los niños y haremos repeticiones sobre la
palabra papá y mamá

Se podrán utilizar los formatos que sean necesarios para la descripción detallada de actividades.

DPES/CG/2020/PDG/04
 Nota: El lenguaje empleado en el presente documento no busca generar distinción alguna entre hombres y mujeres, por lo que las
referencias o alusiones en la redacción hechas a un género representan a ambos sexos.

INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO (ADVERSO)

SOCIAL
Planeación de Acciones Pedagógicas
SEGURIDAD Y SOLIDARIDAD SOCIAL

Planeación (continúa)

Evaluación:

Actividades complementarias de otros programas

Materiales para ambientes de aprendizaje

Aros
Pelota didáctica

JACQUELIN VENTOLERO TABACO

Educadora/Coordinadora del área para apoyo Asistente educativa

terapéutico Nombre y Firma
Nombre y firma