Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                
Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 5 vistas

    SEMANA 22 - SESION 3 - BLOQUE II - Geografia - 1er Grado

    Cargado por

    dario avila ramirez

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    SEMANA 22 - SESION 3 - BLOQUE II - Geografia - 1er Grado

    Cargado por

    dario avila ramirez
    5 vistas2 páginas

    Título original

    19862 - SEMANA 22 - SESION 3 - BLOQUE II - Geografia - 1er grado

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    5 vistas2 páginas

    SEMANA 22 - SESION 3 - BLOQUE II - Geografia - 1er Grado

    Cargado por

    dario avila ramirez

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    Está en la página 1de 2

    PLANEACIÓN INTERACTIVA DE EDUCACIÓN BÁSICA

    Nivel Secundaria Grado 1er grado Asignatura y Geografía Módulo II 22 3


    escolar: escolar Campo Formativo

    Ejes Temas

    Naturaleza y sociedad Conflictos territoriales

    Aprendizaje Esperado Duración:

    Analiza causas de conflictos territoriales actuales y sus consecuencias ambientales, sociales, culturales, políticas y económicas. 50 minutos

    Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica Materiales Educativos Digitales Bibliografía

    INICIO 00:20 1. Pide que reproduzcan el video en sus tabletas o


    computadoras.2. Al finalizar el video pedir que contesten las
    siguientes preguntas:¿Cómo Influye la ubicación del país el
    conflicto?¿Por qué comenzó la guerra civil en Siria?¿Qué
    ¿Por qué hay guerra en Siria?
    quiere lograr ISIS?¿Qué sector de la población son los más
    https://www.redmagisterial.co
    afectados?3. Después de platicar del tema, solicita que se
    m/med/32526-por-que-hay-
    dividan en equipos y en una cartulina, realicen una línea del
    guerra-en-siria/
    tiempo de la guerra en Siria4. Pide que investiguen más
    datos si lo creen necesario
    DESARROLLO 00:15 1. Pide que entren al enlace del artículo.2. Solicita que lean
    atentamente.3. Pregunta cuáles son sus opiniones al
    respecto.4. Realiza la siguiente actividad con el
    grupo:Imaginen que se encuentran en el lugar de algún niño
    en Siria Desde su nacimiento conocen la guerra. ¿Cuáles son El conflicto de Siria, 10 años
    las carencias con las que vivirían?¿Vale la pena el objetivo después: el 90% de los niños
    del conflicto en Siria? necesitan ayuda.
    https://www.redmagisterial.co
    m/med/32527-el-conflicto-de-
    siria-10-anos-despues-el-9/
    CIERRE 00:15 1. Solicita que investiguen lo siguiente:¿Cuál es el país más
    pacífico del mundo?¿Por qué?¿Cuándo fue la última vez que
    existió algún conflicto similar en esa región?¿Te gustaría vivir
    ahí?¿Por qué?
    EVALÚA Evaluar a los estudiantes considerando lo siguiente:
    • Comprenden la difícil situación que se debe vivir en un país con guerra.
    • Demuestran empatía con las personas que se ven forzadas a vivirlas.

    También podría gustarte