Este documento presenta el plan de estudios semanal para el taller de lengua y literatura de segundo grado en la Escuela Básica "Francisco de Miranda". El objetivo es que los estudiantes reconozcan y apliquen las grafías de la palabra "lobo" mediante juegos y el uso del alfabeto móvil. A lo largo de la semana, los estudiantes participarán en actividades para practicar la correspondencia entre los fonemas /b/, /v/ y sus grafemas correspondientes y formar palabras y oraciones con ellos.
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Este documento presenta el plan de estudios semanal para el taller de lengua y literatura de segundo grado en la Escuela Básica "Francisco de Miranda". El objetivo es que los estudiantes reconozcan y apliquen las grafías de la palabra "lobo" mediante juegos y el uso del alfabeto móvil. A lo largo de la semana, los estudiantes participarán en actividades para practicar la correspondencia entre los fonemas /b/, /v/ y sus grafemas correspondientes y formar palabras y oraciones con ellos.
Este documento presenta el plan de estudios semanal para el taller de lengua y literatura de segundo grado en la Escuela Básica "Francisco de Miranda". El objetivo es que los estudiantes reconozcan y apliquen las grafías de la palabra "lobo" mediante juegos y el uso del alfabeto móvil. A lo largo de la semana, los estudiantes participarán en actividades para practicar la correspondencia entre los fonemas /b/, /v/ y sus grafemas correspondientes y formar palabras y oraciones con ellos.
Este documento presenta el plan de estudios semanal para el taller de lengua y literatura de segundo grado en la Escuela Básica "Francisco de Miranda". El objetivo es que los estudiantes reconozcan y apliquen las grafías de la palabra "lobo" mediante juegos y el uso del alfabeto móvil. A lo largo de la semana, los estudiantes participarán en actividades para practicar la correspondencia entre los fonemas /b/, /v/ y sus grafemas correspondientes y formar palabras y oraciones con ellos.
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Escuela de Educación Básica
“FRANCISCO DE MIRANDA” AÑO LECTIVO 2021 - 2022 NOMBRE Ing. Carolina Guale Recalde Lic. Teresa Santos Apolinario DOCENTE TUTOR: Lic. Mercy Malavé Borbor MSc. María Reyes Tomala BÁSICA GRAD PARALE “A” “B” “C” SUBNIVEL: SEGUNDO ELEMENTAL O: LO: “D” ÁREAS DE LENGUA Y LITERATURA ESTUDIO: Reconocer y aplicar grafías de la palabra generadora lobo mediante Objetivo de aprendizaje: juegos y el uso del alfabeto móvil para la formación de nuevas palabras del castellano y emplearlo de manera autónoma en la escritura. LL 2.2.4. Reflexionar sobre la expresión oral con uso de la conciencia lingüística (léxica, semántica, semántica, sintáctica y fonológica) en contextos cotidianos. Destreza: Aplicar Progresivamente las reglas de escritura mediante la reflexión, fonológica en la escritura ortográfica de fonemas que tienen dos representaciones gráficas. Ref. LL. 2.4.7 TALLER DE LENGUA Y SEMANA DEL 14 AL 18 DE FEBRERO DE 2022 LITERATURA: Actividades para la SEMANA 1 LENGUA Y LITERATURA SEGUNDO GRUPO DE PALABRA LOBO LUNES 14 DE FEBRERO DE 2022 CORRESPONDENCIA DE FONEMA GRAFEMA
Ø Nombra el tercer sonido de la Palabra /l/o/b/o
Ø Comenta con un adulto cómo se hace tu boca al
pronunciar ese sonido. Ø Repite varias veces este sonido, una vez más alargando la pronunciación. Ø Identifica fonema /b/ de los siguientes gráficos.
Ø Indica ¿qué es y para qué sirve? ¿Dónde lo encontramos?
Ø Contar los sonidos que conforman los nombres de los gráficos y colorea la casilla con el sonido /b/B/ en la tira fonológica. ACTIVIDAD.
Ø Recorta objetos, cosas y nombres de pueblos y personas con el
fonema /b/ y con los otros fonemas que ya conoces, material que servirán para la siguiente conexión.
MARTES 15 DE FEBRERO DE 2022
CORRESPONDENCIA DE FONEMA GRAFEMA Observa el rasgo del sonido /b/B/ La escritura está en imprenta y cursiva o manuscrita. Repasa con tu dedito la escritura del grafema b/B fuerte
Realiza el proceso de escritura con tu dedo siguiendo las flechas del
fonema /b/B. Escribe tus primeros rasgos de la letra B/b/ luego de tu práctica imprenta y manuscrita. Coloreo y encierro en un ovalo la palabra que corresponde al nombre del dibujo.
bota baile
bañera bolón
botón bate
bebida baúl rabo boleto balón boya ACTIVIDAD Realizar la actividad de la página 126 del texto de Lengua y Literatura.
MIERCOLES 16 DE FEBRERO DE 2022
CORRESPONDENCIA DE FONEMA GRAFEMA: ORACIONES
Beto y Betina toman una bebida de limón.
Ø Formular y escribir oraciones de acuerdo a los gráficos en imprenta y
cursiva. ACTIVIDAD Realizar la Actividad en el texto del Texto de Lengua y Literatura Pág. 127.
JUEVES 17 DE FEBRERO DE 2022
CORRESPONDENCIA DE FONEMA GRAFEMA Realiza en tu cuaderno las actividades señaladas. No olvide de ubicar un punto en el fonema que aún no conoces. ACTIVIDAD
Lee, dibuja (pega gráficos) y escribe en cursiva las siguientes palabras.
Realiza 5 oraciones con los gráficos solicitados en la actividad del día lunes.
Recalcar que hay palabras que se escriben con sonido /v/V, que suena parecido o igual a b/B, estos son reglas ortográficas- gramaticales que hay que respetar. Hay que diferenciar las palabras que se escriben con /V/v/ y otras con/b/B. Ejemplos de palabras con /V/v/
Pronuncia y cuenta sonidos de cada una de las imágenes dadas.
Repasa con lápices de colores el grafema de la /V/v/ Valentina
Realiza el rasgo de la v/V en el aire, mesa, manito.
Recuerda el punto de partida y la ubicación en el renglón.
ACTIVIDAD
Realiza la actividad del texto de Lengua y Literatura Pág. 129.
ADAPTACIONES CURRICULARES
Recorta y pega de revistas o periódico palabras que tengan la
letra /b/B/ - /V/v/ Palabras con /B/b/ Palabras con /V/v/ Ordena los fonemas para formar la palabra de acuerdo a la imagen propuesta
