Diagnostico de Matematicas 2022

Evaluacion diagnostica nombre :___________________________________________________
Suma, resta, patrones y gráficos
1. Resta. Comprueba por sumar.
5 200 − 2 677 − 543 Suma para comprobar:
2. a. Redondea los precios al dólar más cerca. Utiliza los precios redondeados para estimar el total.
galletas $1,28, queso $8,92, mermelada $3,77, mantequilla $9,34.
b. Ahora, utiliza los precios exactos (no los precios redondeados). La Sra. Millán compró
los alimentos mencionados en problema a. y pagó con $30. ¿Cuánto cambio recibió?
3. Estima el costo de comprar cinco cuadernos por $0,87
cada uno y dos cajas de lápices por $1,24 cada una.
4. Calcula en el orden correcto.
a. 3 × (4 + 6) = b. 3 × 3 + 8 ÷ 4 = c. 20 × 3 + 80 ÷ 1 =
100 – 4 × 4 = (7 – 3) × 3 + 2 = 15 + 2 × (8 – 6) =
5. Encierra en un círculo la oración numérica que corresponde con el problema. Luego, resuelve por x.
a. Alicia tenía $35. Luego, ella ganó más b. Juan le regalo a un amigo 24 de las galletas
dinero (x). Ahora ella tiene $92. que él había hecho
$35 + x = $92 OR $35 + $92 = x y ahora le quedan 37 galletas.
37 – 24 = x OR x – 24 = 37
x=
x=
6. a. Continua este patrón por cuatro números más.
2 000 1 750 1 500 1 250
b. Escribe una lista de seis números que sigue este patrón: Comienza con 200, y suma 300 cada vez.
7. Estas son las calificaciones de muchos estudiantes. 2 5 8 7 6 6 7 10 10 4 7 7 8 6 8 5 9 9 8 6 6 5 7 9

Haz una tabla de frecuencia y un gráfico de barras.
Calificación Frecuencia
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
8. Escribe una suma o una resta con una incógnita (x o ?). Resuélvela. El modelo de barras
puede ayudarte.
Antes, botas de goma costaban $27,95 pero ahora el precio es $21,45. ¿De cuánto es el descuento?
Números grandes y valor posicional

9. Resta de millares enteros.
a. 2 000 − 1 = b. 5 000 − 20 = c. 6 000 − 300 =
10. Escribe los números en su forma normal (con números).
a. 800 mil 50
b. 25 mil 4 cientos 7
11. Encuentra los números que faltan.
a. 30 550 = 50 ++ 500 b. 809 100 = 800 000 + 100 +
c. 725 608 = 20 000 + 700 000 + 8 ++ 5 000
12. Compara, escribiendo < , > , o = entre los números.
a. 54 500 55 400 b. 108 882 108 828 c. 71 600 61 700
13. Escribe los números en orden del menor al mayor. 217 200 227 712 27 200 227 200
14. Redondea los números como indica la línea de puntos (al dígito subrayado).
a. 43 6 102 ≈ b. 89 756 ≈ c. 27 5 29 ≈
15. Redondea a los diez mil más cerca.
a. 426 889 ≈ b. 495 304 ≈ c. 7 345 ≈

16. Calcula. Alinea con cuidado todas las unidades de valor posicional.
a. 476 708 + 24 392 + 563 b. 405 112 − 81 424
Multiplicación de dígitos múltiples
17. Multiplica, y encuentra los factores que faltan.
a. 70 × 3 = b. 6 × 800 = c. 40 × 80 =
d.× 3 = 360 e. 50 ×= 4 000 f.× 300 = 21 000
18. Eduardo gana $20 por hora.

a. ¿Cuánto ganará en 8 horas?
b. ¿Cuánto ganará en 40 horas?
c. ¿Cuántos días necesita trabajar para ganar por lo menos $600?
19. Multiplica. Estima la respuesta en la línea.
a. 5 × 196 b. 35 × 38 c. 7 × 3 188 d. 89 × 22
≈ ≈ ≈ ≈
20. Escribe el área del rectángulo entero como una SUMA de los áreas de los rectángulos más pequeños.
Por último, suma para encontrar el área en total.
Área = 8 × 127
= × + × + ×
=
21. Resuelve los problemas. Escribe una oración numérica o varias para cada problema.
a. Encuentra el cambio, si Sara compra 26 camisas

por $14 cada una, y paga con $400.
Estimación:
b. ¿Cuántos minutos hay en un día (24 horas)?
c. Un lado de un cuadrado mide 375 cm.

¿Cuál es su perímetro?
d. Bicicletas que costaban $277 ahora se rebajan $58.

Una tienda compra ocho. ¿Cuál es el costo total?
Tiempo y medición
22. Mide las rectas abajo en centímetros y milímetros.
a. cm mm
b. cm mm
23. ¿Cuánto tiempo transcurre entre las 10:54 a.m. y las 5:06 p.m.?
24. Luís llevó un registro de cuánto tiempo le demoró

hacer la tarea:
lunes martesmiércoles juevesdomingo

1 h 45 min. 50 min. 1 h 15 min. 2 h 15 min. 55 min.
¿Cuánto tiempo pasó haciendo tarea en total?
25. Una profesora comenzó su día laboral a las 7:00 a.m., y terminó a las 3:35 p.m.
Pero, entre las dos horas, ella tuvo un descanso de 45 minutos para almorzar, y otro
descanso de 20 minutos. ¿Cuántas horas/minutos trabajó ella en realidad?
26. Convierte entre las diferentes unidades de medición.
b.
a. c.
5 galones = cuartos
4 pies 2 plg. =
6 lb = oz de galón
plg.
2 lb 11 oz = oz 2 cuartos de galón =
7 yardas = pies
tazas

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Suma, resta, patrones y gráficos

1. Resta. Comprueba por sumar.

5 200 − 2 677 − 543 Suma para comprobar:

4. Calcula en el orden correcto.

6. a. Continua este patrón por cuatro números más.

2 000 1 750 1 500 1 250

7. Estas son las calificaciones de muchos estudiantes. 2 5 8 7 6 6 7 10 10 4 7 7 8 6 8 5 9 9 8 6 6 5 7 9

Números grandes y valor posicional

a. 2 000 − 1 = b. 5 000 − 20 = c. 6 000 − 300 =

10. Escribe los números en su forma normal (con números).

11. Encuentra los números que faltan.

a. 30 550 = 50 ++ 500 b. 809 100 = 800 000 + 100 +

c. 725 608 = 20 000 + 700 000 + 8 ++ 5 000

12. Compara, escribiendo < , > , o = entre los números.

a. 54 500 55 400 b. 108 882 108 828 c. 71 600 61 700

15. Redondea a los diez mil más cerca.

a. 426 889 ≈ b. 495 304 ≈ c. 7 345 ≈

a. 476 708 + 24 392 + 563 b. 405 112 − 81 424

Multiplicación de dígitos múltiples

17. Multiplica, y encuentra los factores que faltan.

d.× 3 = 360 e. 50 ×= 4 000 f.× 300 = 21 000

18. Eduardo gana $20 por hora.

b. ¿Cuánto ganará en 40 horas?

c. ¿Cuántos días necesita trabajar para ganar por lo menos $600?

19. Multiplica. Estima la respuesta en la línea.

Por último, suma para encontrar el área en total.

a. Encuentra el cambio, si Sara compra 26 camisas

b. ¿Cuántos minutos hay en un día (24 horas)?

c. Un lado de un cuadrado mide 375 cm.

d. Bicicletas que costaban $277 ahora se rebajan $58.

22. Mide las rectas abajo en centímetros y milímetros.

24. Luís llevó un registro de cuánto tiempo le demoró

lunes martesmiércoles juevesdomingo

¿Cuánto tiempo pasó haciendo tarea en total?

26. Convierte entre las diferentes unidades de medición.

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