UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA ORIENTAL

SECCION DE MATEMATICA
Asignatura: Matemática I
Ciclo: I-2022

1. CONJUNTOS NUMÉRICOS Y DESIGUALDADES

Los principales conjuntos numéricos y notaciones que se utilizarán para designarlos son:
𝑵 = {0,1,2,3,4,5, … } Números naturales
𝒁 = {… , −3, −2, −1,0,1,2,3, … } Números enteros
𝑝
𝑸 = {𝑞 , 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝑝, 𝑞 ∈ 𝑍, 𝑞 ≠ 0} Números racionales

Podemos ver que los números racionales pueden escribirse como el cociente de dos números
𝑝
enteros y todos los números enteros son a su vez números racionales ( 1 = 𝑝).
3 17 7 26 −3
Ejemplos de números racionales:−4, 21, 5
, 18
, 7
, 15
, 4

Expansión decimal de un número racional

Los números racionales se pueden expresar en notación fraccionaria y en notación decimal.
Por ejemplo
3 −3 7
Caso 1 = 0.6, = −0.75, = 3.5
5 4 2
17 26 123
Caso 2 = 0.9444444 …, = 1.733333 …, = 0.123123123123 …
18 15 999

Puede observarse en el caso uno que todo número racional puede expresarse como una
expansión decimal finita. En el segundo caso la expansión decimal es infinita y periódica ya
que un grupo de ellas se repite indefinidamente. El grupo de cifras que se repite se denomina
período y se dice que la expansión decimal del número respectivo es periódica.
Un número que no puede expresarse como el cociente de dos enteros se llama número
irracional. Además, la expansión decimal infinita de estos números es no periódica, por
ejemplo: (√29 = 5.385164807 … )
El conjunto de los números irracionales se denota por 𝑸′ y se define de la manera siguiente:
𝑸′ = {𝑥 ⁄𝑥 no puede expresarse como el cociente de dos números enteros}

Ejemplos de números irracionales √2, √7, √11, 𝑒, 𝜋, etc.

La unión de los números racionales y los números irracionales, constituyen el conjunto de
los números reales, el cual se denota por 𝑹.
De acuerdo con lo anterior 𝑹 = {𝑥 ⁄𝑥 ∈ 𝑸 ó 𝑥 ∈ 𝑸′}
1
El conjunto de los números reales es la unión de los números racionales con los números
irracionales y se indica de la manera siguiente: 𝑹 = 𝑸 ∪ 𝑸′.

El conjunto de los números reales se puede representar en la recta numérica. Para ello se le
asocia a cada punto de la recta un número.

Si a y b son dos números reales, entonces al representarlos gráficamente en la recta real se

pueden dar los dos casos siguientes:
1) a esta colocada a la izquierda de b. Se dice que "a es menor que b" (𝑎 < 𝑏)

2) a esta colocada a la derecha de b. Se dice que "a es mayor que b" (𝑎 > 𝑏)

Para dos números reales a y b, se puede escribir también lo siguiente:

𝑎 ≤ 𝑏 Significa una de dos cosas: “a es menor que b" ó "a es igual que b"
𝑎 ≥ 𝑏 Significa que "a es mayor que b" ó "a es igual que b"

Operaciones con números reales: En el conjunto de los números reales se tienen dos
operaciones: la adición y la multiplicación.
La siguiente tabla muestra las propiedades básicas de las operaciones adición y
multiplicación en 𝑹.

2
 Propiedades de la adición en 𝑹
La adición es conmutativa 𝑎+𝑏 = 𝑏+𝑎
La adición es asociativa (𝑎 + 𝑏) + 𝑐 = 𝑎 + (𝑏 + 𝑐)
La adición tiene elemento neutro el 0 𝑎+0=0+𝑎 =𝑎
En la adición, -a es el inverso aditivo de a 𝑎 + (−𝑎) = 0

Propiedades de la multiplicación en 𝑹
La multiplicación es conmutativa 𝑎𝑏 = 𝑏𝑎
La multiplicación es asociativa ( 𝑎𝑏)𝑐 = 𝑎(𝑏𝑐)
El 1 es el elemento neutro de la multiplicación 𝑎1 = 1𝑎 = 𝑎
−1 1
𝑆𝑖 𝑎 ≠ 0, 𝑎 = 1/𝑎 es el inverso multiplicativo
𝑎. = 1
de a 𝑎
Distributiva del producto sobre la suma (𝑎 + 𝑏)𝑐 = 𝑎𝑐 + 𝑏𝑐

La sustracción y la división se definen a partir de la suma y el producto respectivamente

1 𝑎
así: La sustracción (𝑎 − 𝑏) = 𝑎 + (−𝑏). La división 𝑎 ÷ 𝑏 = 𝑎. =
𝑏 𝑏

1.1 DESIGUALDADES Y VALOR ABSOLUTO

La resolución de ecuaciones (por ejemplo, 3x – 17 = 6 o x2 – x – 6 = 0) es una de las tareas
tradicionales de las matemáticas; en este curso será importante y suponemos que el
estudiante recordará cómo hacerlo. Pero, casi de igual importancia en cálculo es la noción
de resolver una desigualdad (por ejemplo, 3x – 17 < 6 o 𝑥 2 − 𝑥 − 6 ≥ 0).

Resolver una desigualdad es encontrar el conjunto de todos los números reales que hace que
la desigualdad sea verdadera. En contraste con una ecuación, cuyo conjunto solución por lo
regular consiste en un número o quizá en un conjunto finito de números, el conjunto solución
de una desigualdad por lo regular es un intervalo completo de números o, en algunos casos,
la unión de tales intervalos.

Intervalos Varias clases de intervalos surgirán en nuestro trabajo, para los cuales
introducimos una terminología y notación especial. La desigualdad a < x < b, que en realidad
son dos desigualdades, a < x y x < b, describe un intervalo abierto que consiste en todos los
números entre a y b, pero que no incluye los puntos extremos a y b. Lo denotamos por medio
del símbolo (a, b). En contraste, la desigualdad 𝑎 ≤ 𝑥 ≤ 𝑏 describe el correspondiente
intervalo cerrado, que incluye los extremos a y b. Se denota como [a, b].

Ejemplos.
Graficar (-1,6) y [-1,5]

3
Graficar [-1,5]

La tabla siguiente indica la amplia variedad de posibilidades e introduce la notación

respectiva.

4
Observación
Los números a y b se llaman extremos del intervalo.
Si los extremos pertenecen al intervalo, entonces éste es cerrado, cuando ambos extremos no
pertenecen al intervalo, entonces es abierto. Y si solamente uno de los extremos le pertenece,
entonces es semicerrado.
Los símbolos ∞ 𝑦 − ∞ no son números. Estos sirven únicamente para indicar tendencias.
Así el símbolo ∞ indica un crecimiento sin límite, es decir, un crecimiento hacia el infinito;
mientras que −∞ indica un decrecimiento sin límite, es decir un decrecimiento hacia menos
infinito.

Ejemplos.

Solución

Ejemplos.

Solución:

1.2. OPERACIONES CON INTERVALOS

Las principales operaciones que pueden efectuarse entre intervalos son tres: unión,
intersección y diferencia.

Si A y B representan a dos intervalos cualesquiera, entonces:

5
1) La unión de A con B, la cual se denota por 𝑨 ∪ 𝑩, es el intervalo formado por todos los
números reales que pertenecen a A, así como también por todos los números reales que
pertenecen a B. O sea que:
𝐴 ∪ 𝐵 = {𝑥 ∈ 𝑹⁄𝑥 ∈ 𝐴 ó 𝑥 ∈ 𝐵}

2) La intersección de A con B, la cual se denota por 𝑨 ∩ 𝑩, es el intervalo formado por los

números reales que pertenecen a A y B al mismo tiempo.
𝐴 ∩ 𝐵 = {𝑥 ∈ 𝑹⁄𝑥 ∈ 𝐴 𝑦 𝑥 ∈ 𝐵}

3) La diferencia de A menos B, que se denota por 𝑨 − 𝑩, es el intervalo formado por todos

los números reales que pertenecen a A y que no pertenecen a B.
𝐴 − 𝐵 = {𝑥 ∈ 𝑹⁄𝑥 ∈ 𝐴 𝑦 𝑥 ∉ 𝐵}

Ejemplos

Solución

Ejercicios
1) Dados los intervalos 𝐴 = [2,4[ 𝐵 = ]3,5]
Hallar: 𝑎) 𝐴 ∪ 𝐵, 𝑏) 𝐴 ∩ 𝐵, 𝑐) 𝐴 − 𝐵, 𝑑) 𝐵 − 𝐴

2) Dados los intervalos 𝐴 = ]−∞, 1[, B= ]−1, ∞[ y C= [0,2]

6
 Encontrar: 𝑎) 𝐴 ∪ 𝐶, 𝑏) 𝐴 ∩ 𝐵, 𝑐) 𝐵 − (𝐴 ∪ 𝐶)

1.3 REGLAS DE LAS DESIGUALDADES

Ilustraciones de las reglas.

5≤7 5<7
5+6≤7+6 5−6<7−6
11 ≤ 13 −1< 1

6 ≤ 10 6 ≤ 10
1 1
3(6) ≤ 3(10) (6) ≤ (10)
2 2
18 ≤ 30 3≤5
−8 ≤ 12 − 8 ≤ 12
−1 −1
−4(−8) ≥ −4(12) (−8) ≥ (12)
4 4
32 ≥ −48 2 ≥ −3

7
1.4. DESIGUALDADES LINEALES DE UNA VARIABLE.
Se llaman desigualdades lineales de una variable aquellas en que solamente aparece una
incógnita cuyo exponente es uno.
Ejemplo. Resolver la desigualdad 3𝑥 < 9𝑥 + 4

Ejemplo. Resolver la desigualdad 4 ≤ 3𝑥 − 2 < 13

Ejemplo. Resolver la desigualdad 3 − 2𝑥 < 5

Solución:

El conjunto de soluciones es {𝑥/𝑥 > −1} o usando la notación de intervalos, todos los
números en el intervalo (−1, ∞). Vea la gráfica.

8
Si en la desigualdad aparecen números fraccionarios, entonces se multiplican ambos lados
de la desigualdad por el mínimo común múltiplo de los denominadores. Esto con la finalidad
de eliminar los denominadores y trabajar solamente con expresiones enteras.

1.5. DESIGUALDADES CUADRATICAS DE UNA VARIABLE

Se llaman desigualdades cuadráticas de una variable a las desigualdades en que solamente
aparece una incógnita, la cual es parte de un polinomio de segundo grado. Estas se resuelven
de manera diferente a las desigualdades lineales de una variable.
Para resolver las desigualdades cuadráticas se procede de la siguiente manera:
1) Haciendo uso de las reglas de las desigualdades, se trasladan a un solo lado de la
desigualdad todos los términos, de tal manera que en el otro lado quede el número
cero.
2) Se factoriza el polinomio de segundo grado.
3) Se analizan, por medio de un cuadro de variación, los signos de cada factor y de esta
manera el signo del polinomio total.

Ejemplo. Resolver la desigualdad 𝑥 2 − 5𝑥 + 6 ≤ 0

Solución. Primero factorizar el primer miembro de la desigualdad
𝑥 2 − 5𝑥 + 6 = (𝑥 − 3)(𝑥 − 2) ≤ 0
Sabemos que la ecuación correspondiente (𝑥 − 3)(𝑥 − 2) = 0 tiene las soluciones para:
𝑥 − 3 = 0 y 𝑥 − 2 = 0 es decir al despejar “x” en cada factor se tiene que: 𝑥 = 3 y 𝑥 = 2,
Los números 2 y 3 dividen la recta de los números reales en tres intervalos:
(−∞, 2), (2,3) 𝑦 (3, ∞).

Se determinarán los signos de los factores usando valores de prueba en cada uno de estos
intervalos. Se elige un número dentro de cada intervalo y se comprueba el signo de los
factores (𝑥 − 3) y (𝑥 − 2) en el valor seleccionado.
Por ejemplo, si usamos el valor de prueba 𝒙 = 𝟏 para el intervalo (−∞, 2) mostrado en la
figura, entonces la sustitución en los factores 𝑥 − 3 y 𝑥 − 2 da:
𝑥 − 2 = 1 − 2 = −1 < 0
𝑥 − 3 = 1 − 3 = −2 < 0
Ambos factores son negativos en este intervalo. (Los factores 𝑥 − 3 y 𝑥 − 2 cambian de
signo solo en 2 y en 3, respectivamente, de modo que conservan sus signos en cada
intervalo. Esta es la razón de usar un solo valor de prueba en cada intervalo es suficiente)
1 5
La siguiente tabla de signos se elaboro usando los valores de prueba 𝑥 = 2 = = 2.5 y
2 2
𝑥 = 4 para los intervalos (2,3) 𝑦 (3, ∞) (ver la figura), respectivamente. El renglón final es
el producto de dos factores.
9
De acuerdo con la tabla o con el diagrama se puede ver que (𝑥 − 3)(𝑥 − 2) es negativo en
el intervalo (2,3).
Por consiguiente, la solución de la desigualdad (𝒙 − 𝟑)(𝒙 − 𝟐) ≤ 𝟎 es:
{𝒙: 𝟐 ≤ 𝒙 ≤ 𝟑} = [𝟐, 𝟑]
Están incluidos los extremos 2 y 3 porque se buscan valores de x tales que el producto es
menor que o igual a cero. La solución se ilustra en la figura.

1.6. VALOR ABSOLUTO DE UN NÚMERO REAL

Hemos visto que a cada número real se le asocia un único punto de la recta real considerando
la distancia entre el origen y el número dado. Esta distancia también se conoce como valor
absoluto o como magnitud del número.

Definición: Si x es un número real, se define el valor absoluto de x como:

𝑥, 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 0
|𝑥 | = {
−𝑥, 𝑠𝑖 𝑥 < 0
Ejemplos
a) |5| = 5
b) |0| = 0
c) |−3| = 3

10
 𝑥
|𝑥| , 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 0 1, 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 0
d) = {−𝑥𝑥 ={
𝑥 , 𝑠𝑖 𝑥 < 0 −1, 𝑠𝑖 𝑥 < 0
𝑥

1.7. DESIGUALDADES CON VALOR ABSOLUTO

Para resolver este tipo de desigualdades se utilizarán las siguientes propiedades del valor
absoluto.

Ejemplos

11
GUIA DE EJERCICIOS No. 1
I) Establezca a cuál de los siguientes conjuntos: N, Z, Q y Q’, pertenece cada elemento
numérico que se da a continuación.
1) 13 6) √36 11) √81
4
16) 4√2
4
2) -18 7) √7 12) 2𝜋 17) -2e
5 4
3) 8) √81 13) √81/4 18) (√2 + √3)
7
3
4) √27 9) 1.25 14) 3√64/27 19) 2 − √5
3
5) √−8 10) √11 15) 0.6 20) (√9 + √4 )

II) Para cada número hallar el inverso aditivo y el inverso multiplicativo

Número Inverso aditivo Inverso multiplicativo

3/5

15

3.5

-4/3

34

2𝜋

√10

3𝜋/4

III) Verificar si son falsas o verdaderas las proposiciones siguientes:

1) 5𝑎(𝑥 + 3) = 5𝑎𝑥 + 15𝑎
2) (2 − 𝑥 ) + 𝑦 = 2 + (𝑦 − 𝑥)
3) (𝑥 + 𝑦)2 = 2𝑥 + 2𝑦
4) 2[27 + (𝑥 + 𝑦)] = 2[(𝑦 + 27) + 𝑥]
5) 𝑥 [(2𝑦 + 1) + 3] = 2𝑥𝑦 + 4𝑥
6) (𝑥 + 1)(𝑦 + 1) = 𝑥𝑦 + 𝑥 + 𝑦 + 1

IV) Efectuar, con los conjuntos dados, las operaciones que se indican
1) 𝑎) 𝐴 ∪ 𝐵
𝑏) 𝐴 ∩ 𝐵 𝐴 = [−3,3]
𝑐) 𝐴 − 𝐵 𝐵 = ]−2,4[
𝑑) 𝐵 − 𝐴

12
2) 𝑎) 𝐴 ∩ 𝐵
𝑏) 𝑀 − ( 𝐴 ∩ 𝐵) 𝐴 = ]0, ∞[
𝑐) 𝐵 ∩ (𝐴 − 𝑀) 𝐵 = ]−∞, 5[
𝑑) (𝑀 − 𝐴) ∪ (𝐴 − 𝐵) 𝑀 = [−1,2]

3) 𝑎) 𝐴 ∪ 𝐵
𝑏) 𝐴 ∩ 𝐵 𝐴 = ]−5, −1]
𝑐) 𝐴 − 𝐵 𝐵 = [−2,2[
𝑑) 𝐵 − (𝐵 − 𝐴)

4) a) 𝐴 ∩ 𝐵 𝐴 = {𝑥 ∈ 𝑹⁄−2 ≤ 𝑥 < 3}
𝑏) (𝐴 ∪ 𝐵) − (𝐴 ∩ 𝐵) 𝐵 = {𝑥 ∈ 𝑹⁄1 < 𝑥 < 5}
c) 𝐵 − 𝐴

VI) Muestre cada uno de los intervalos siguientes en la recta real.

VI) Utilice la notación de conjunto e intervalos para describir los intervalos siguientes.

13
2. FUNCIONES
2.1. PAR ORDENADO

Definición: Llamaremos par ordenado a un conjunto binario con un orden establecido, es

decir un conjunto formado por dos elementos con un orden dado.
El par ordenado cuyo primer componente es a y cuya segunda componente es b, se denota
(𝑎, 𝑏).
Cuando a y b son números, entonces el par ordenado (a, b) se puede representar gráficamente
en el plano cartesiano por medio de un punto.
El plano cartesiano se forma por la intersección de una recta horizontal, llamada eje x, y una
recta vertical, llamada eje y. Estas rectas, al cortarse, dividen al plano en cuatro partes
llamadas cuadrantes y el punto de intersección se llama origen.

14
 El eje x se llama también eje de las abscisas, El eje y, por su parte, se llama eje de las
ordenadas.

Definición: Sean (𝑥1 , 𝑦1 ) 𝑦 (𝑥2 , 𝑦2 ) dos pares ordenados, diremos que:

(𝒙𝟏 , 𝒚𝟏 ) = (𝒙𝟐, 𝒚𝟐 ) si y solamente si, 𝒙𝟏 = 𝒙𝟐 𝒚 𝒚𝟏 = 𝒚𝟐 ,
es decir, dos pares ordenados son iguales si y solamente si, sus componentes respectivos son
iguales.
Ejemplos: Aplicar la definición de igualdad de pares ordenados y determinar el valor de las
variables x, y.
a) (3𝑥 + 5,10) = (20,2𝑦 + 4)
b) (2𝑥 − 3𝑦, 𝑦) = (7, −1)
Solución a) Por igualdad de pares ordenados tenemos
(3𝑥 + 5,10) = (20,2𝑦 + 4) 𝒔𝒊 𝒚 𝒔𝒐𝒍𝒐 𝒔𝒊 3𝑥 + 5 = 20 𝑦 10 = 2𝑦 + 4
Resolviendo por separado cada ecuación
3𝑥 + 5 = 20
3𝑥 = 20 − 5
15
3𝑥 = 15 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑥 = =5
3
Resolviendo 10 = 2𝑦 + 4
10 − 4 = 2𝑦
6 = 2𝑦
6/2 = 𝑦 = 3

Por lo tanto, los valores que cumplen (3𝑥 + 5,10) = (20,2𝑦 + 4) la igualdad de pares
ordenados es 𝑥 = 5, 𝑦 = 3

Solución b) Por igualdad de pares ordenados tenemos

(2𝑥 − 3𝑦, 𝑦) = (7, −1) 𝒔𝒊 𝒚 𝒔𝒐𝒍𝒐 𝒔𝒊 2𝑥 − 3𝑦 = 7 𝑒 𝑦 = −1
En este caso se tiene que 𝑦 = −1
Sustituyendo este valor en 2𝑥 − 3𝑦 = 7 para encontrar el valor de “x”
2𝑥 − 3(−1) = 7
2𝑥 + 3 = 7
2𝑥 = 7 − 3
4
2𝑥 = 4, 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑥 = = 2
2

Por lo tanto, los valores que cumplen (2𝑥 − 3𝑦, 𝑦) = (7, −1) la igualdad de pares ordenados
es 𝑥 = 2, 𝑦 = −1

Ejercicios: Aplicar la definición de igualdad de pares ordenados y determinar el valor de las

variables a, b, x, y según sea el caso.

15
(5𝑎 + 3,3𝑏 − 4) = (2𝑎 − 9,4𝑏 + 7)
(2𝑥 + 𝑦, 3 − 𝑥 ) = (5,1 + 4𝑦)

2.2. PRODUCTO CARTESIANO

Definición: Sean A y B dos conjuntos no vacíos. Se llama producto cartesiano de A por B al
conjunto siguiente: 𝐴𝑥𝐵 = {(𝑎, 𝑏)⁄𝑎 ∈ 𝐴, 𝑏 ∈ 𝐵}
Definición: Llamaremos grafo a todo conjunto formado por pares ordenados.

Según esta definición, los elementos del producto cartesiano son pares ordenados, cuya
primera componente pertenece al primer conjunto y la segunda componente pertenece al
segundo conjunto.
Ejemplo. Sean A={1,2} y B={3,4,5}. Hallar AxB
𝐴𝑥𝐵 = {(1,3), (1,4), (1,5), (2,3), (2,4), (2,5)}

Ejemplo. Sea A={3,4} y B={5,6,7}, representar gráficamente el producto cartesiano de

AxB, con un diagrama de flechas y en el plano cartesiano.
Solución. Primero hallar el producto cartesiano
𝐴 𝑥 𝐵 = {(3,5), (3,6), (3,7), (4,5), (4,6), (4,7)}

Diagrama de flechas

Ejercicios:
a) Para 𝐴 = {𝑥 ∈ 𝑵⁄𝑥 < 3} y 𝐵 = {𝑥 ∈ 𝒁⁄−2 < 𝑥 < 2}. Hallar AxB y BxA)
b) Para 𝐴 = {1,2,5} y 𝐵 = {7,8,9}. Hallar AxB y BxA

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2.3. RELACION
Definición: Sean A y B dos conjuntos no vacíos. Se llama relación del conjunto A en el
conjunto B a todo subconjunto R del producto cartesiano AxB, es decir 𝑅 ⊆ 𝐴𝑥𝐵.
Donde A es el conjunto de partida y B es el conjunto de llegada.

Si R es una relación y (a,b) ∈ R, entonces se dice que a se relaciona con b. Por otra parte, si
(a,b) ∉ R, entonces a no se relaciona con b.

Ejemplo
Para los conjuntos 𝐴 = {0,1,2,3,4,5} y 𝐵 = {0,5,6,7,8,9}
Hallar:
a) AxB
b) Los elementos que pertenecen a la relación 𝑅1 = {(𝑎, 𝑏) ∈ 𝐴𝑥𝐵⁄𝑏 = 𝑎}
c) Los elementos que pertenecen a la relación 𝑅2 = {(𝑎, 𝑏) ∈ 𝐴𝑥𝐵⁄𝑏 = 𝑎2 }
d) Los elementos que pertenecen a la relación 𝑅3 = {(𝑎, 𝑏) ∈ 𝐴𝑥𝐵⁄𝑏 = 2𝑎 + 3}
Solución a).
(𝟎, 𝟎), (0,5), (0,6), (0,7), (0,8), (0,9)
(1,0), (𝟏, 𝟓), (1,6), (1,7), (1,8), (1,9)
(2,0), (2,5), (2,6), (𝟐, 𝟕), (2,8), (2,9)
𝐴𝑥𝐵 =
(3,0), (3,5), (3,6), (3,7), (3,8), (𝟑, 𝟗)
(4,0), (4,5), (4,6), (4,7), (4,8), (4,9)
{ 5,0), (𝟓, 𝟓), (5,6), (5,7), (5,8), (5,9)}
(
Solución b) Para hallar los elementos de la relación 𝑅1 = {(𝑎, 𝑏) ∈ 𝐴𝑥𝐵⁄𝑏 = 𝑎} vemos en
el producto cartesiano en donde ambas componentes son iguales y eso ocurre en los putos
señalados en rojo, entonces los elementos que pertenecen a la relación son:
𝑹𝟏 = {(𝟎, 𝟎), (𝟓, 𝟓)}
S
e puede encontrar el dominio y el rango o recorrido de esta relación
𝑫𝒐𝒎. 𝑹𝟏 = {𝟎, 𝟓} y 𝑹𝒂𝒏. 𝑹𝟏 = {𝟎, 𝟓}
Puede verse que en este caso el dominio y el recorrido son iguales.

Solución c) Para encontrar los elementos de la relación 𝑅2 = {(𝑎, 𝑏) ∈ 𝐴𝑥𝐵 ⁄𝑏 = 𝑎2 }, es

esta relación debe entenderse el valor de “b” será el valor de 𝑎2 .
Por tanto, los elementos que pertenecen a la relación son: 𝑹𝟏 = {(𝟎, 𝟎), (𝟑, 𝟗)}
Se puede encontrar el dominio y el rango o recorrido de esta relación
𝑫𝒐𝒎. 𝑹𝟐 = {𝟎, 𝟑} y 𝑹𝒂𝒏. 𝑹𝟐 = {𝟎, 𝟗}

Solución d) Para encontrar los elementos de la relación 𝑅3 = {(𝑎, 𝑏) ∈ 𝐴𝑥𝐵 ⁄𝑏 = 2𝑎 + 3}

En este caso se puede hacer de la siguiente forma ya que no se pueden adivinar los pares
ordenados por la forma de la relación

17
 a 𝑏 = 2𝑎 + 3 (a,b)
0 𝑏 = 2(0) + 3 = 3 (0,3)
1 𝑏 = 2(1) + 3 = 5 (1,5)
2 𝑏 = 2(2) + 3 = 7 (2,7)
3 𝑏 = 2(3) + 3 = 9 (3,9)
4 𝑏 = 2(4) + 3 = 11 (4,11)
5 𝑏 = 2(5) + 3 = 13 (5,13)

Los pares ordenados encontrados se buscan en el producto cartesiano y si están, estos serían
los elementos de la relación 3.
Por tanto, los elementos que pertenecen a la relación son: 𝑹𝟑 = {(𝟏, 𝟓), (𝟐, 𝟕), (𝟑, 𝟗)}
Se puede encontrar el dominio y el rango o recorrido de esta relación
𝑫𝒐𝒎. 𝑹𝟐 = {𝟏, 𝟐, 𝟑} y 𝑹𝒂𝒏. 𝑹𝟐 = {𝟓, 𝟕, 𝟗}

Si la relación R es un subconjunto del producto cartesiano AxA, entonces se dice que “R es

una relación en A”
Definición: El conjunto de las primeras componentes de una relación R se llama dominio de
R. El conjunto de las segundas componentes de una relación R se llama rango o recorrido
de R.

Ejercicio
Dado el conjunto de los números dígitos: 𝐷 = {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}. Encontrar el dominio y
el recorrido y representar gráficamente la relación 𝑹 = {(𝑥, 𝑦) ∈ 𝑫𝑥𝑫⁄𝑦 = 3𝑥 − 5}

Ejemplo. Encontrar el dominio y el recorrido y representar gráficamente la relación

𝑹 = {(𝑥, 𝑦) ∈ 𝑅𝑥𝑅 ⁄𝑦 = 2 − 𝑥 }
Solución. Los elementos de esta relación R no pueden enumerarse uno por uno, debido a que
consisten en infinitos pares ordenados, ya que por tanto el conjunto de partida como el de
llegada está constituido por el conjunto de los números reales.
El dominio es el conjunto de todos los valores de la variable “x” que satisfacen la ecuación
𝑦 = 2 − 𝑥. En este caso, la variable “x” puede ser sustituido por cualquier numero real; por
lo tanto, el dominio de la relación R es todo el conjunto de los números reales.
En este caso, una vez conocido el dominio, una forma práctica de conocer el recorrido
consiste en darle valores a la variable “x”. Como el dominio de la relación es el conjunto de
los números reales, el grafico no está formado por puntos aislados, sino por una línea
continua.
Podemos ver que el dominio y el recorrido está formado por el conjunto de los números
reales.

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2.4 FUNCIONES
En casi todos los fenómenos físicos observamos que una cantidad depende de otra. Por
ejemplo, la estatura de una persona depende de su edad, la temperatura depende de la fecha,
el costo de enviar un paquete por correo depende de su peso, La calificación que se obtiene
en un examen depende del tiempo que se dedique al estudio.

Usamos el término función para describir esta dependencia de una cantidad con respecto a
otra.
Ejemplos:
La estatura es una función de la edad.
La temperatura es una función de la fecha.
El costo de enviar un paquete por correo es una función del peso.

Cuando se establece una relación entre dos variables, el valor de una de ellas, llamada
variable dependiente, depende del valor que toma la otra, llamada variable independiente.

Definición: Sean A y B dos conjuntos de números reales. Una función real f de una variable
real “x” de A a B es una regla de correspondencia que asigna a cada número “x” de A
exactamente un número “y” de B.
Lo cual escribiremos 𝑓: 𝐴 → 𝐵 tal que 𝑓 (𝑥 ) = 𝑦, en este caso “x” es la variable
independiente, “y” es la variable dependiente. A la igualdad 𝑓 (𝑥 ) = 𝑦 se le llama ley de
asignación e indica la manera en que están ligadas la variable independiente con la
dependiente.

Al número A se le llama dominio de la función. El número “y” se denomina la imagen de

“x” por f y se denota por f(x). El recorrido (o rango) de f se define como el subconjunto de
B formado por todas las imágenes de los números “x” de A.

En el estudio de las funciones se referirá únicamente a aquellas en que tanto la variable

independiente como la variable dependiente son números reales y por esto razón, reciben el
nombre de funciones reales de variable real.

Una función como por ejemplo ℎ = {(𝑥, 𝑦) ∈ 𝑅𝑥𝑅⁄𝑦 = 3𝑥 − 5}, se expresa de manera más
sencilla al escribir solo su ley de asignación.
Esto puede hacerse de dos maneras 𝑦 = 3𝑥 − 5 o ℎ(𝑥 ) = 3𝑥 − 5
Esta ley de asignación nos indica que ‘’la variable dependiente es igual a la variable
independiente multiplicada por tres, menos cinco unidades’’.

Formas de representar una función. Se puede describir una función específicamente en las
cuatro formas siguientes:
a) Verbalmente (por descripción en palabras)

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 b) Algebraicamente (por una fórmula explicita)
c) Visualmente (por una gráfica)
d) numéricamente (por una tabla de valores)

Una función individual puede estar representada en las cuatro formas, y con frecuencia es
útil pasar de una representación a otra para adquirir más conocimiento sobre la función.
1
Ejemplo1: Evaluar f en los valores indicados 𝑓 (𝑥 ) =
√𝑥
1
𝑓 (1) = =1
√1

1 1
𝑓 (9) = =
√9 3

1 1 1
𝑓( ) = = =2
4 1 1
√ ( )
4 2
1
𝑓 (𝑡 2 + 1) =
√𝑡 2 + 1

1+𝑥
Ejemplo 2: Dada la siguiente función 𝑔(𝑥 ) = 1−𝑥 encontrar
1+0 1
𝑔(0) = = =1
1−0 1

1+2 3
𝑔(2) = = = −3
1 − 2 −1

3 7
3 1 + 4 (4) 7.4
𝑔( ) = = = =7
4 3 1 4.1
1 − 4 (4)

1
1 1+ 2
𝑔 ( 2) = 𝑥
𝑥 1
1− 2
𝑥

2.5. DOMINIO Y RECORRIDO

Con frecuencia el dominio de una función no se especifica, solo se da la regla de
correspondencia o ecuación que define a la función, es decir el dominio de una función puede
ser descrito en forma explícita o bien puede estar en forma implícita.

20
Por lo general es posible deducir el dominio de 𝑦 = 𝑓(𝑥) ya sea a partir de la estructura de
la ecuación o del contexto del problema.

Dominio de una función. Como ya se mencionó, el dominio de una función 𝑦 = 𝑓(𝑥) que
está definido por una fórmula no suele especificarse. A menos que se indique lo contrario,
se entiende que:
El dominio de una función f es el mayor subconjunto del conjunto de números reales para
los que f(x) es un número real.

Este conjunto a veces se refiere como dominio implícito o dominio natural de la función.

𝟏
Por ejemplo, no es posible calcular 𝑓(0) para la función reciproca 𝒇(𝒙) = 𝒙 puesto que
1/0 no es un número real.
En este caso se dice que f está indefinida en 𝑥 = 0. Puesto que todo número real diferente
𝟏
de cero tiene un recíproco, el dominio de 𝒇(𝒙) = 𝒙 es el conjunto de números reales excepto
cero y se escribe 𝐷𝑜𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜: 𝑅 − {0}.
1
Por el mismo razonamiento, la función 𝑔(𝑥 ) = 2 no está definida en 𝑥 = −2 ni en
𝑥 −4
𝑥 = 2, de modo que su dominio es el conjunto de números reales sin los números -2 y 2.
Lo cual se escribe 𝐷𝑜𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜: 𝑅 − {−2,2}

La función raíz cuadrada 𝒇(𝒙) = √𝒙 no está definida en x = -1 porque √−𝟏 no es un

número real.
Para que esté definida 𝒇(𝒙) = √𝒙 en el sistema de números reales, debe pedirse que el
radicando, en este caso simplemente x, sea no negativo. A partir de la desigualdad 𝑥 ≥ 0
se puede observar que el dominio de la función f es el intervalo [0, ∞[.

Ejemplo. Determinar el dominio de 𝑓 (𝑥 ) = √𝑥 2 + 𝑥 − 6

Solución. Hay que recordar que la raíz cuadrada está definida para valores mayores o
iguales a cero, es decir: 𝒙𝟐 + 𝒙 − 𝟔 ≥ 𝟎
Factorizar la expresión 𝑥 2 + 𝑥 − 6 ≥ 0 y reescribirla (𝑥 + 3)(𝑥 − 2) ≥ 0
Trabajar con la igualdad (𝑥 + 3)(𝑥 − 2) = 0 y encontrar la raíz de cada factor, para ello se
deberá igualar cada factor a cero:
𝑥 + 3 = 0 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑥 = −3
𝑥 − 2 = 0 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑥 = 2
Construir el cuadro de variación para hallar el dominio.

21
De acuerdo con el cuadro de variación los intervalos donde ambos factores son positivos son
en el primer intervalo y en el último y la unión de estos representa el dominio de la función.
𝐷𝑓 = ]−∞, −3] ∪ [2, ∞[

De manera que el dominio implícito de una función es el conjunto de todos los números
reales para los que está definida la función, mientras que un dominio definido explícitamente
es el que se da junto con la función.
En los ejemplos anteriores se ha encontrado el dominio implícito de cada función.

Ejemplos de dominio explicito

Sea 𝑓(𝑥 ) = 𝑥 2 + 𝑥, 𝑥 ∈ 𝑹+
Se puede observar que la función tiene la restricción para la variable “x” y es que 𝑥 ∈ 𝑹+ ,
es decir que la variable “x” solo toma valores positivos, entonces el dominio explícito de la
función es: 𝐷𝑓 = ]0, ∞[
Observación: El valor de “0” no es parte del dominio ya que este número no es positivo
únicamente es el que separa los números positivos de los negativos.

Por medio de los ejemplos anteriores podemos darnos cuenta de que generalmente, solo en
dos casos el dominio de una función real de variable real no está constituido por todo el
conjunto de los números reales.

Para determinar el dominio de una función algebraica, debemos tomar en cuenta los
siguientes aspectos:
Caso 1: Cuando aparecen raíces pares, en este caso el radicando deber ser mayor o igual a
cero ya que la raíz par de números negativos no existe en los números reales.
Caso 2: Cuando aparece un cociente, en este caso el denominador debe ser diferente de cero
ya que la división entre cero no existe.

Definición: Se llama recorrido o rango al conjunto de todos los valores que toma la variable
dependiente.
Ejemplo 1: Encontrar el dominio y el rango de la función 𝑓(𝑥 ) = (1 − 𝑥 )2 − 1
Solución. Como no existe ninguna restricción en cuanto a los valores que puede asumir la
variable independiente “x”, concluimos que el dominio está constituido por todos los

22
números reales 𝐷𝑓 = 𝑹. Cuando se ha determinado el dominio, un método para encontrar el
recorrido o rango consiste en hacer el grafico de la función y visualizar luego el rango o
recorrido.

Podemos ver del grafico que el recorrido está constituido por todos los números reales
mayores o iguales que -1.
Por lo tanto, para 𝑓 (𝑥 ) = (1 − 𝑥 )2 − 1 el dominio es 𝐷𝑓 = 𝑹 y el rango o recorrido
𝑅𝑓 = [−1, +∞[

Analíticamente el rango se obtiene de hacer 𝑦 = 𝑓(𝑥), es decir 𝑦 = (1 − 𝑥 )2 − 1 de aquí

despejar “x” así:
𝑦 = (1 − 𝑥 )2 − 1
𝑦 + 1 = (1 − 𝑥 )2 Extraer raíz cuadrada a ambos lados de la igualdad
√ 𝑦 + 1 = √ (1 − 𝑥 )2
√𝑦 + 1 = 1 − 𝑥 Transponiendo términos tenemos
𝑥 = 1 − √𝑦 + 1, debemos hacer lo que están debajo de la raíz mayor o igual que cero
Es decir 𝑦 + 1 ≥ 0, de aquí despejar “y”
Entonces tenemos que 𝑦 ≥ −1, de aquí podemos ver que el rango está constituido por los
números reales mayores o iguales que -1, el rango es 𝑅𝑓 = [−1, +∞[.

Ejemplo 2: Encontrar el dominio y el rango o recorrido de la función 𝑓 (𝑥 ) = √4 − 2𝑥

Solución
El dominio está constituido por los valores de “x” para los cuales el radicando es mayor o
igual que cero, es decir 4 − 2𝑥 ≥ 0, despejando la variable “x” tenemos:

4 − 2𝑥 ≥ 0
−2𝑥 ≥ −4, multiplicando por -1/2 a ambos lados de la desigualdad obtenemos

23
 −1 −1
( ) (−2𝑥 ) ≤ ( ) (−4)
2 2
𝑥≤2
Es decir que el dominio de la función es 𝑫𝒇 = ]−∞, 𝟐]

Cuando se ha determinado el dominio, un método para encontrar el recorrido o rango consiste

en hacer el grafico de la función y visualizar luego el rango o recorrido.
Podemos ver del grafico que el recorrido está constituido por todos los números reales
mayores o iguales que 0, en este caso, el recorrido no incluye valores negativos.

Por lo tanto, para 𝑓 (𝑥 ) = √4 − 2𝑥 el dominio es 𝑫𝒇 = ]−∞, 𝟐] y el rango o recorrido

𝑅𝑓 = [0, +∞[ = 𝑹+ 0

Analíticamente el rango se obtiene de hacer 𝑦 = 𝑓(𝑥), es decir 𝑦 = √4 − 2𝑥 despejar de

aquí la variable “x” así:
𝑦 = √4 − 2𝑥, elevando al cuadrado a ambos lados
2
𝑦 2 = (√4 − 2𝑥)
𝑦 2 = 4 − 2𝑥, transponiendo términos
2𝑥 = 4 − 𝑦 2
4 − 𝑦2
𝑥=
2
De esta última igualdad los valores que puede tomar la variable “y” son todos los números
reales, pero en este caso el dominio está restringido, el rango de igual manera estará
restringido para valores positivos. Por lo tanto, el rango de la función es: 𝑅𝑓 = [0, +∞[

24
 2
Ejemplo 3: Encontrar el dominio y el rango o recorrido de la función 𝑔(𝑥 ) = 𝑥−1
Solución: Puede verse que 𝑔(𝑥 ) no existe cuando 𝑥 = 1.
Es decir, para encontrar el dominio haremos 𝑥 − 1 = 0 y despejaremos la variable “x”
Partiendo de 𝑥 − 1 = 0, transponiendo términos
Tenemos que 𝑥 = 1
2
Entonces el dominio de 𝑔(𝑥 ) = 𝑥−1 es: 𝐷𝑔 = 𝑅 − {1}

Cuando se ha determinado el dominio, un método para encontrar el recorrido o rango consiste

en hacer el grafico de la función y visualizar luego el rango o recorrido.
Para hacer el grafico le damos valores a la variable “x”, estos valores son los elementos del
dominio, es decir: todos los números reales excepto 𝑥 = 1. Podemos ver del grafico que el
recorrido está constituido por todos los números reales excepto 𝑦 = 0.

2
Analíticamente el rango se obtiene de hacer 𝑦 = 𝑔(𝑥), es decir 𝑦 = 𝑥−1 despejar de aquí
la variable “x” así:
2
𝑦 = 𝑥−1, transponiendo términos

𝑦(𝑥 − 1) = 2
𝑥𝑦 − 𝑦 = 2, transponiendo términos
𝑥𝑦 = 2 + 𝑦, despejando “x”
2+𝑦
𝑥=
𝑦
De esta última igualdad puede verse que “x” no existe o no está definida cuando 𝑦 = 0.
En este caso el rango de la función está dado por todos los números reales excepto 𝑦 = 0,
que se escribe 𝑅𝑔 = 𝑅 − {0}
2
Entonces para 𝑔(𝑥 ) = 𝑥−1 , el dominio es: 𝐷𝑔 = 𝑅 − {1} y el rango 𝑅𝑔 = 𝑅 − {0}

En general el dominio lo representan los valores que debe tomar la variable “x” para
que “y” sea un número real. El rango de la misma manera son los valores que debe
tomar la variable “y” para que “x” sea un número real.

25
GUIA DE EJERCICIOS No.2
I) Determinar el valor de x y de y de tal manera que satisfaga la igualdad de pares
ordenados.
1) (3𝑥 − 4,3 − 5𝑦) = (5𝑥, 6)
2) (6𝑥 + 9,4𝑦 − 7) = (11𝑥 − 6,9 + 8𝑦)
3) (𝑥 − 5𝑦 + 1,3𝑥 − 2𝑦 + 2) = (6𝑥 − 5𝑦 + 6, 𝑥 + 𝑦 + 6)
4) (4𝑥 − 𝑦 + 4, 𝑦 − 4𝑥 + 2) = (2𝑥 + 𝑦 − 1,3𝑥 − 2𝑦 + 3)
5𝑥 3𝑦 1 3𝑥 5𝑦
5) ( 3 + 3, − 2) = ( 2 − 2, + 3)
2 4
2𝑥 3 4𝑦 4𝑥 5𝑦
6) ( 5 − 2 , + 2) = ( 3 + 1,5 − )
3 6

7) (2𝑥 2 − 2𝑥 + 8,2𝑦 − 3) = (3𝑥 2 + 𝑥 − 20, 𝑦 2 − 6𝑦 + 12)

8) (−2𝑥 2 − 3𝑥 − 9, 𝑦 + 5) = (−𝑥 2 + 5𝑥 + 6, 𝑥 2 − 𝑥 − 10)
9) (2𝑥 2 − 2𝑥 + 8,4𝑦 2 − 4𝑦 − 6) = (3𝑥 2 + 4𝑥 − 19,5𝑦 2 + 7𝑦 + 22)

II) Dados los siguientes conjuntos 𝐴 = {1,2,3,4,5}, 𝐵 = {2,3,4,5} y 𝐶 = {0,2,4,6}.

Encuentre:
a) 𝑨𝒙𝑩 b) 𝑨𝒙𝑪 c) 𝑪𝒙𝑩

III) Obtener el grafo de la relación (conjunto de pares ordenados que forman la relación) y
determinar el dominio y el rango de cada una de las siguientes relaciones donde A, B y C son
los conjuntos del problema anterior.
𝑹𝟏 = {(𝑎, 𝑏) ∈ 𝐴𝑥𝐵⁄𝑏 < 𝑎}
𝑹𝟐 = {(𝑎, 𝑏) ∈ 𝐴𝑥𝐵⁄𝑏 = 𝑎 + 1}
𝑹𝟑 = {(𝑎, 𝑏) ∈ 𝐴𝑥𝐵⁄𝑏 = 𝑎}
𝑹𝟒 = {(𝑎, 𝑏) ∈ 𝐴𝑥𝐵⁄𝑏 = 2𝑎 }
𝑹𝟓 = {(𝑎, 𝑏) ∈ 𝐴𝑥𝐵⁄𝑏 = 𝑎 − 1}
𝑹𝟔 = {(𝑐, 𝑏) ∈ 𝐶𝑥𝐵⁄𝑏 = 2𝑐 − 3}
𝑹𝟕 = {(𝑐, 𝑏) ∈ 𝐶𝑥𝐵⁄𝑏 > 𝑐 }

26
𝑹𝟖 = {(𝑎, 𝑐) ∈ 𝐴𝑥𝐶 ⁄𝑐 = 𝑎 + 2}
𝑹𝟗 = {(𝑎, 𝑐) ∈ 𝐴𝑥𝐶 ⁄𝑐 = 𝑎 + 1}
𝑹𝟏𝟎 = {(𝑎, 𝑐) ∈ 𝐴𝑥𝐶 ⁄𝑐 = 2𝑎 − 2}

9. Dada las funciones siguientes determinar el valor de la función en los puntos indicados.

27
10) Se da la gráfica de una función g.

En los ejercicios del 9-18 se da una función f.

(a) Encuentre el dominio y rango de f.
(b) trazar la gráfica de f.

28
3. TIPOS DE FUNCIONES
Función Polinomiales o Función Polinómicas
En general, una igualdad de la forma:

𝒇(𝒙) = 𝒂𝟎 𝒙𝒏 + 𝒂𝟏 𝒙𝒏−𝟏 + 𝒂𝟐 𝒙𝒏−𝟐 + ⋯ + 𝒂𝒏−𝟐 𝒙𝟐 + 𝒂𝒏−𝟏 𝒙 + 𝒂𝒏

Donde "n" es un entero positivo y 𝑎0 , 𝑎1 , 𝑎2 , … , 𝑎𝑛−2 , 𝑎𝑛−1 , 𝑎𝑛 , son constantes reales y

𝑎0 ≠ 0, es llamada función polinomial de grado "n".
El dominio de una función polinómica es el conjunto de todos los números reales

Podemos clasificar las funciones polinomiales de la siguiente manera:

Grado Forma Nombre
𝑛=0 𝑓 (𝑥 ) = 𝑘, 𝑐𝑜𝑛 𝑘 ≠ 0 Función constante
𝑛=1 ( )
𝑓 𝑥 = 𝑎𝑥 + 𝑏 Función lineal
𝑛=2 𝑓 (𝑥 ) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 Función cuadrática
3 2
𝑛=3 𝑓 (𝑥 ) = 𝑎𝑥 + 𝑏𝑥 + 𝑐𝑥 + 𝑑 Función cubica

Y podemos seguir clasificando las funciones de acuerdo con el grado presentado.

Función racional
𝑝(𝑥)
Una función de la forma 𝑓 (𝑥 ) = 𝑞(𝑥) , donde p y q son funciones polinómicas, se denomina
función racional.
El dominio de la función racional es el conjunto de todos los números reales excepto aquellos
para los que q(x) (denominador) es igual a cero.
3
Ejemplo 𝑓 (𝑥 ) = es una función racional cuyo dominio es 𝐷𝑓 = 𝑅 − {1/2}
2𝑥−1
1
Ya que al hacer 2𝑥 − 1 = 0, 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 2𝑥 = 1 𝑒𝑠 𝑑𝑒𝑐𝑖𝑟 𝑥 = 2

Funciones Algebraicas
Una función f recibe el nombre de función algebraica si puede constituirse usando
operaciones algebraicas (adición, sustracción, multiplicación, división y extracción de raíz)
a partir de polinomios. Automáticamente, cualquier función racional es una función
algebraica.
6𝑥+1
Ejemplos 𝑓(𝑥 ) = √𝑥 2 + 2, 𝑔(𝑥 ) = 3 5𝑥 −2

29
Funciones transcendentales
Son aquellas que no son algebraicas, como las funciones exponenciales, logarítmicas y
trigonométricas. (las estudiaremos más adelante…….)
Ejemplos: 𝑓 (𝑥 ) = 3𝑥 , 𝑔(𝑥 ) = 5𝐿𝑜𝑔2 (𝑥 ), ℎ(𝑥 ) = 𝑆𝑒𝑛(𝑥 )

Funciones seccionadas
Es la función que para ser definida requiere más de una ley de asignación, cada ley de
asignación corresponde a un intervalo especifico y solamente a ese. Una función de este
tipo recibe el nombre de función seccionada.
Ejemplo. Graficar la función seccionada
2, −3 < 𝑥 ≤ −1
𝑓 𝑥 = 𝑥 − 1)2 , −1 < 𝑥 < 3
( ) { (
10 − 2𝑥, 3 ≤ 𝑥 ≤ 6
Solución. La función f se compone de tres partes o tres secciones
En el intervalo]-3,-1], 𝑦 = 𝑓(𝑥) = 2 se trata de una función constante
x 𝑓 (𝑥 ) = 2 (x,y)
-3 2 (-3,2) Abierto en la figura
-2 2 (-2,2)
-1 2 (-1,2)

En el intervalo]-1,3[, 𝑦 = 𝑓 (𝑥 ) = (𝑥 − 1)2 se trata de una función cuadrática

x 𝑓(𝑥 ) = (𝑥 − 1)2 (x,y)
-1 4 (-1,4) Abierto en la figura
0 1 (0,1)
1 0 (1,0)
2 1 (2,1)
3 4 (3,4) Abierto en la figura

En el intervalo [3,6], 𝑦 = 𝑓 (𝑥 ) = 10 − 2𝑥 esta es una función lineal

x 𝑓 (𝑥 ) = 10 − 2𝑥 (x,y)
3 4 (3,4) Cerrado en la figura
4 2 (4,2)
5 0 (5,0)
6 -2 (6,-2)

El grafico está constituido por la unión de las tres secciones

30
El dominio de f: ]-3,6] y el recorrido [-2,4]
1 − 𝑥, 𝑠𝑖 𝑥 ≤ 1
Ejercicio. Hallar el dominio, el rango y la gráfica de: 𝑓 (𝑥 ) = { 2
𝑥 , 𝑠𝑖 𝑥 > 1

3.1. OPERACIONES CON FUNCIONES

Combinaciones aritméticas Dos funciones pueden combinarse por medio de las cuatro
conocidas operaciones aritméticas de suma, resta, multiplicación y división.

Definición. Si f y g son dos funciones con dominios A y B. Entonces las funciones sumas
𝑓 + 𝑔 , la diferencia 𝑓 − 𝑔 , el producto 𝑓. 𝑔 y el cociente 𝑓/𝑔 se definen como sigue:

Dominio de una combinación aritmética Al combinar dos funciones aritméticamente es

necesario que ambas f y g estén definidas en el mismo número “x”. Por tanto, el dominio de
las funciones 𝑓 + 𝑔, 𝑓 − 𝑔 y 𝑓. 𝑔 es el conjunto de números reales que son comunes a
ambos dominios; es decir, el dominio es la intersección del dominio de f con el dominio de
g.

Ejemplo. Sean 𝑓 (𝑥 ) = 𝑥 3 + 𝑥 2 − 41𝑥 − 105 y 𝑔(𝑥 ) = 𝑥 + 3. Encontrar la suma, la

diferencia, el producto y el cociente de f y g. En este caso el dominio de f y g es el
conjunto de los números reales.
1) 𝑓 (𝑥 ) + 𝑔(𝑥 ) = (𝑥 3 + 𝑥 2 − 41𝑥 − 105) + (𝑥 + 3)
𝑓 (𝑥 ) + 𝑔(𝑥 ) = 𝑥 3 + 𝑥 2 − 41𝑥 − 105 + 𝑥 + 3
𝑓 (𝑥 ) + 𝑔(𝑥 ) = 𝑥 3 + 𝑥 2 − 40𝑥 − 102

31
2) 𝑓 (𝑥 ) − 𝑔(𝑥 ) = (𝑥 3 + 𝑥 2 − 41𝑥 − 105) − (𝑥 + 3)
𝑓 (𝑥 ) + 𝑔(𝑥 ) = 𝑥 3 + 𝑥 2 − 41𝑥 − 105 − 𝑥 − 3
𝑓 (𝑥 ) + 𝑔(𝑥 ) = 𝑥 3 + 𝑥 2 − 42𝑥 − 108

3) 𝑓 (𝑥 ). 𝑔(𝑥 ) = (𝑥 3 + 𝑥 2 − 41𝑥 − 105)(𝑥 + 3), usar la propiedad distributiva

𝑓 (𝑥 ). 𝑔(𝑥 ) = 𝑥 3 (𝑥 ) + 3𝑥 3 + 𝑥 2 (𝑥 ) + 3𝑥 2 − 41𝑥 (𝑥 ) − 41𝑥 (3) − 105𝑥 − 105(3)
𝑓 (𝑥 ). 𝑔(𝑥 ) = 𝑥 4 + 3𝑥 3 + 𝑥 3 + 3𝑥 2 − 41𝑥 2 − 123𝑥 − 105𝑥 − 315
𝑓 (𝑥 ). 𝑔(𝑥 ) = 𝑥 4 + 4𝑥 3 − 38𝑥 2 − 228𝑥 − 315

𝑓(𝑥) 𝑥 3 +𝑥 2 −41𝑥−105
4) = = 𝑥 2 − 2𝑥 − 35, resultado de hacer la división de polinomios.
𝑔(𝑥) 𝑥+3
O se puede expresar de la forma siguiente sin hacer la división de polinomios de la forma
𝑓(𝑥) 𝑥 3 +𝑥 2 −41𝑥−105
siguiente: 𝑔(𝑥) = , 𝐷𝑜𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜 𝑅 − {−3}
𝑥+3

Ejemplo. Sean 𝑓 (𝑥 ) = √4 − 𝑥 2 y 𝑔(𝑥 ) = 3𝑥 + 1. Encontrar la suma, la diferencia, el

producto y el cociente de f y g
Solución El dominio de f es el intervalo cerrado [−2,2] y el dominio de g es el conjunto
de los números reales.
Por lo tanto, la intersección de sus dominios es [−2,2] y las funciones que se requieren
están dadas por:

1) 𝑓 (𝑥 ) + 𝑔(𝑥 ) = √4 − 𝑥 2 + (3𝑥 + 1), −2 ≤ 𝑥 ≤ 2

2) (𝑥 ) − 𝑔(𝑥 ) = √4 − 𝑥 2 − (3𝑥 + 1), −2 ≤ 𝑥 ≤ 2
3) 𝑓 (𝑥 ). 𝑔(𝑥 ) = √4 − 𝑥 2 (3𝑥 + 1), −2 ≤ 𝑥 ≤ 2
𝑓(𝑥) √4−𝑥 2 1
4) = , −2 ≤ 𝑥 ≤ 2, 𝑥 ≠ −
𝑔(𝑥) 3𝑥+1 3

Ejemplo. Sean 𝑓 (𝑥 ) = 𝑥 2 + 4𝑥 y 𝑔(𝑥 ) = 𝑥 2 − 9. Encontrar la suma, la diferencia, el

producto y el cociente de f y g
Solución El dominio de f y g es el conjunto de los números reales es decir el intervalo
]−∞, +∞[. El dominio de la intersección es el conjunto de los números reales. Tal que:
1) 𝑓 (𝑥 ) + 𝑔(𝑥 ) = (𝑥 2 + 4𝑥) + (𝑥 2 − 9) = 2𝑥 2 + 4𝑥 − 9
2) 𝑓 (𝑥 ) − 𝑔(𝑥 ) = (𝑥 2 + 4𝑥) − (𝑥 2 − 9) = 𝑥 2 + 4𝑥 − 𝑥 2 + 9 = 4𝑥 + 9
3) 𝑓 (𝑥 ). 𝑔(𝑥 ) = (𝑥 2 + 4𝑥)(𝑥 2 − 9) = 𝑥 4 − 9𝑥 2 + 4𝑥 3 − 36𝑥
𝑓 (𝑥 ). 𝑔(𝑥) = 𝑥 4 + 4𝑥 3 − 9𝑥 2 − 36𝑥
𝑓(𝑥) 𝑥 2 +4𝑥
4) = , el dominio del cociente es ]−∞, +∞[ , con 𝑥 = 3 𝑦 𝑥 = −3
𝑔(𝑥) 𝑥 2 −9
excluidos o en simbolos 𝐷𝑜𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜 𝑅 − {−3,3}

32
3.2 COMPOSICION DE FUNCIONES

Definición Sean f y g dos funciones, la función compuesta de f con g se denota por (𝑓0 𝑔) y
está definida por (𝑓0 𝑔)(𝑥 ) = 𝑓 (𝑔(𝑥)).
El dominio de (𝑓0 𝑔) es el conjunto de toda "x" en el dominio de g tal que g(x) está en el
dominio de f. En otras palabras (𝑓0 𝑔)(𝑥 ) está definida siempre que tanto g(x) como 𝑓 (𝑔(𝑥))
estén definidos. Se puede describir 𝑓0 𝑔 usando el siguiente diagrama.

𝑓 (𝑔(𝑥)), se lee f aplicada a g(x)

Definición Sean f y g dos funciones, la función compuesta de g con f se denota por (𝑔0 𝑓 ) y
está definida por (𝑔0 𝑓 )(𝑥 ) = 𝑔(𝑓(𝑥)).
Ejemplo 1

33
Solución a)

Solución b)

Puede verse que 𝒈(𝒙) = 𝒙 − 𝟑, entonces 𝒈(𝟓) = 𝟓 − 𝟑 = 𝟐 y 𝒇(𝒙) = 𝒙𝟐, entonces

𝒇 (𝟐) = 𝟐𝟐 = 𝟒

También puede hallarse (𝑓 0 𝑔)(5) 𝑦 (𝑔 0 𝑓 )(7) usando la regla de correspondencia

encontrada en a) y sustituir el valor de “x” por los valores dados.
(𝑓0 𝑔)(𝑥 ) = (𝑥 − 3)2
(𝑓0 𝑔)(5) = (5 − 3)2 = 4
(𝑔0 𝑓 )(𝑥 ) = 𝑥 2 − 3
(𝑔0 𝑓 )(7) = 72 − 3 = 46
Ejemplo 2

34
3.3 FUNCIONES UNO A UNO Y SUS INVERSAS
La inversa de una función es una regla que actúa en el rango de la función y produce el
dominio correspondiente. Así, la inversa deshace o invierte lo que ha hecho la función. No
todas las funciones tienen inversa; las que sí tienen se llaman funciones uno a uno.

Definición. Se dice que la función f con dominio A se llama función uno a uno, si no hay
dos elementos de A que tengan la misma imagen, es decir 𝑓 (𝑥1 ) ≠ 𝑓(𝑥2 ) , siempre que
𝑥1 ≠ 𝑥2 ó en forma equivalente si 𝑓 (𝑥1 ) = 𝑓 (𝑥2 ) 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑥1 = 𝑥2 .

Para que la inversa de f sea función, f tiene que ser uno a uno, pero ¿existe alguna manera de
saber si una función dada es uno a uno? La respuesta es sí.
Una prueba geométrica para determinar si una función es uno a uno, es la Prueba de la recta
horizontal.

Prueba de la recta horizontal. Una función es uno a uno si y solo si ninguna recta
horizontal cruza su grafica más de una vez.

Ejemplos Determinar si las siguientes funciones son uno a uno.

a) 𝑓 (𝑥 ) = 𝑥 3

35
 b) 𝑔(𝒙) = 𝒙𝟐
Solución:
Al darle valores a la variable “x” se obtienen las siguientes gráficas.

Podemos ver la primera función es uno a uno y la segunda función no es uno a uno ya que
las rectas horizontales tocan dos puntos de la gráfica de la función.

Ejemplo.

3.4 INVERSA DE UNA FUNCION

Las funciones uno a uno es importantes porque son precisamente las funciones que poseen
inversa, de acuerdo con la siguiente definición.

Definición. Sea f una función uno a uno, con dominio A y Rango B. Entonces su función
inversa denotada por 𝑓 −1 tiene como dominio el conjunto B y rango al conjunto A, se
define por: 𝑓 −1 (𝑦) = 𝑥 ↔ 𝑓 (𝑥 ) = 𝑦, para cualquier 𝑦 ∈ 𝐵.

36
OBSERVACIONES
1) El dominio de 𝑓 −1 es igual al rango de f
2) El rango de 𝑓 −1 es igual al dominio de f
3) 𝑓 −1 (𝑓(𝑥 )) = 𝑥, para toda "x" en A
4) 𝑓(𝑓 −1 (𝑥)) = 𝑥, para toda "x" en B

1
No confundir 𝑓 −1 (𝑥 ) no significa 𝑓(𝑥)

Para determinar la inversa de una función se procede de la siguiente manera:

1) Escribir 𝑦 = 𝑓(𝑥)

2) Resolver la ecuación 𝑦 = 𝑓(𝑥) para "x", es decir despejar "x" en términos de "y" (si es
posible).
3) Intercambiar las variables x e y, la ecuación resultante es 𝑦 = 𝑓 −1 (𝑥).

Ejemplo 1: Determinar la inversa de 𝑓 (𝑥 ) = 9𝑥 − 5

Solución. La función 𝑓(𝑥 ) = 9𝑥 − 5, es uno a uno, por lo tanto, tiene inversa.
1) Escribir 𝑦 = 9𝑥 − 5
2) Resolver para "x" 𝑦 = 9𝑥 − 5 así:
𝑦 = 9𝑥 − 5 despejar “x”
𝑦 + 5 = 9𝑥
𝑦+5
=𝑥
9
𝑦+5
3) Intercambiar variables en = 𝑥, así:
9
𝑥+5 𝑥+5
𝑦= , esto es 𝑦 = 𝑓 −1 (𝑥), se tiene entonces que 𝑓 −1 (𝑥) = llamada regla de
9 9
correspondencia de la inversa.

𝑥+5 1
∴ 𝑓 −1 (𝑥) = = 9 (𝑥 + 5) inversa de 𝑓(𝑥 ) = 9𝑥 − 5
9

Ejemplo 2: Encontrar la inversa de 𝑓 (𝑥 ) = 2𝑥 + 3

Solución. La función 𝑓(𝑥 ) = 2𝑥 + 3, es uno a uno, por lo tanto, tiene inversa.

37
1) Escribir 𝑦 = 2𝑥 + 3

2) Resolver para "x" 𝑦 = 2𝑥 + 3 así:

𝑦 = 2𝑥 + 3
𝑦 − 3 = 2𝑥
𝑦−3
=𝑥
2
𝑦−3
3) Intercambiar variables en = 𝑥, así:
2
𝑥−3 1
𝑦= esto es 𝑦 = 𝑓 −1 (𝑥), se tiene entonces que 𝑓 −1 (𝑥) = 2 (𝑥 − 3) llamada regla de
2
correspondencia de la inversa.

1
∴ 𝑓 −1 (𝑥) = 2 (𝑥 − 3) es la inversa de 𝑓 (𝑥 ) = 2𝑥 + 3

𝑥 5 −3
Ejemplo 3. Hallar la inversa de 𝑓(𝑥) =
2
Solución.
Escribir 𝑦 = 2𝑥 + 3

𝑥 5 −3
Resolver para "x" 𝑦 = así:
2
𝑥5 − 3
𝑦=
2
2𝑦 = 𝑥 5 − 3
2𝑦 + 3 = 𝑥 5
5 5
√2𝑦 + 3 = √𝑥 5
5
√2𝑦 + 3 = 𝑥

Intercambiar variables en 5√2𝑦 + 3 = 𝑥, así:

5 5
𝑦 = √2𝑥 + 3 esto es 𝑦 = 𝑓 −1 (𝑥), se tiene entonces que 𝑓 −1 (𝑥) = √2𝑥 + 3 llamada regla
de correspondencia de la inversa.

5 𝑥 5 −3
∴ 𝑓 −1 (𝑥) = √2𝑥 + 3 es la inversa de 𝑓 (𝑥) = 2

38
 2𝑥+3
Ejemplo 4. Hallar la inversa de 𝑓(𝑥) =
𝑥−1

Intercambiando las variables para encontrar la inversa.

𝑥+3
𝑦=
𝑥−2

En la definición de función las condiciones exigidas son siempre sobre el dominio de la

función, al rango no se le imponen restricciones. En algunos problemas que aparecen en
Matemática y otras ciencias nos encontramos con funciones donde el rango también tiene
restricciones; de acuerdo con dichas restricciones, se hace la siguiente clasificación:

Definición: Sea f una función de variable real, diremos que f es biyectiva si y solo si se
satisface lo siguiente:
1) Se dirá que f es inyectiva si 𝑓(𝑥1 ) = 𝑓 (𝑥2 ) 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑥1 = 𝑥2
2) Para todo “y” en el rango existe “x” en el dominio tal que 𝑓 (𝑥 ) = 𝑦, entonces f es
sobreyectiva

En otras palabras, una función f es biyectiva si y solo si es inyectiva y sobreyectiva a la

vez.

3
Ejemplo. Verificar que 𝑓 (𝑥 ) = − 5 𝑥 3 + 9 es biyectiva
Solución. Hay que verificar que f(x) es inyectiva y sobreyectiva

a) Primero hay que probar lo siguiente si 𝑓 (𝑥1 ) = 𝑓 (𝑥2 ) 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑥1 = 𝑥2

𝑓 (𝑥1 ) = 𝑓 (𝑥2 )
3 3
− 𝑥13 + 9 = − 𝑥23 + 9, transponiendo términos
5 5
3 3
− 𝑥13 = − 𝑥23 + 9 − 9
5 5
39
 3 3 5
− 5 𝑥13 = − 5 𝑥23 , multiplicar a ambos miembros de la igualdad por − 3
5 3 5 3
(− 3) (− 5 𝑥13 ) = (− 3) (− 5 𝑥23 ) ,

𝑥13 = 𝑥23 , sacar raíz cubica a ambos lados

3 3
√𝑥13 = √𝑥23
𝑥1 = 𝑥2

∴ 𝑓 (𝑥 ) es inyectiva
b) Probaremos que para todo “y” en el rango existe “x” en el dominio tal que 𝑓(𝑥 ) = 𝑦

3
𝑦 = − 𝑥 3 + 9, transponiendo términos
5
3
𝑦 − 9 = − 𝑥3
5
5(𝑦 − 9) = −3𝑥 3

5(𝑦−9)
−3
= 𝑥 3 , extraer raíz cubica a ambos lados

3 5(𝑦 − 9) 3 3
√ = √𝑥
−3

3 5(𝑦 − 9)
√ =𝑥
−3
Aplicando la regla de correspondencia a "x", así
3 5(𝑦 − 9)
𝑓 (𝑥 ) = 𝑓 ( √ )
−3
3
3 3 5(𝑦 − 9)
𝑓 (𝑥 ) = − ( √ ) +9
5 −3
3 5(𝑦 − 9)
𝑓 (𝑥 ) = − ( )+9
5 −3

𝑓(𝑥 ) = (𝑦 − 9) + 9

𝑓 (𝑥 ) = 𝑦

∴ 𝑓 (𝑥 ) es sobreyectiva

40
 3
CONCLUSION: Como 𝑓 (𝑥 ) = − 5 𝑥 3 + 9 es inyectiva y sobreyectiva a la vez se
concluye que 𝑓 (𝑥 ) es biyectiva.

GUIA DE EJERCICIOS No. 3

En los problemas siguientes determinar si la función dada es una función polinomial. Si lo
es especifique el grado.

41
Calcular las siguientes composiciones (𝒇𝟎 𝒈)(𝒙) = 𝒇(𝒈(𝒙)) y (𝒈𝟎 𝒇)(𝒙) = 𝒈(𝒇(𝒙))

DETERMINE SI LAS SIGUIENTES FUNCIONES SON UNO A UNO

ENCUENTRE LA INVERSA DE CADA FUNCION

42
Verificar si las siguientes funciones son biyectivas:
5 3
1) 𝑓 (𝑥 ) = 5 − 9𝑥 2) 𝑓 (𝑥 ) = 𝑥 2 + 1 3) 𝑓(𝑥 ) = 4 𝑥 − 3 4) 𝑓 (𝑥 ) = 𝑥−1 , 𝑥 ≠ 1
5 2 𝑥
5) 𝑓 (𝑥 ) = 5𝑥 3 − 4 6) 𝑓(𝑥 ) = 2 − 4𝑥 3 7) 𝑓 (𝑥 ) = 3 − 5 𝑥 3 8) 𝑓(𝑥 ) = 𝑥−5 , 𝑥 ≠ 5
2𝑥
9) 𝑓 (𝑥 ) = 1 − 𝑥 2 10) 𝑓 (𝑥 ) = 𝑥 2 − 5 11) 𝑓 (𝑥 ) = 3𝑥+2 , 𝑥 ≠ −2/3 12) 𝑓(𝑥 ) = 2𝑥 2

43