Guías de Estudio, Primer Grado, Segundo Trimestre

Guías de estudio de historia de primer grado, segundo trimestre
Secuencia 1
¿Estaba integrado por burgueses acaudalados, banqueros, propietarios y comerciantes, profesionistas, artesanos y
campesinos, considerado como el grupo sin privilegios, es decir aquellos que debían pagar impuestos y además carecían
de participación política?
a) Primer estamento
b) Segundo estamento
c) Tercer estamento
d) Los campesinos
¿Estaba formado por la nobleza, integrada por el rey, los príncipes, los duques, los condes y los marqueses. Eran quienes
ejercían el poder con fundamento en el derecho divino, según el cual, la facultad de gobernar a sus súbditos era
otorgada por Dios?
a) Primer estamento
c) Tercer estamento
d) Los campesinos
Era el eclesiástico, integrado por cardenales, obispos, sacerdotes, frailes y monjes, en donde la iglesia se encargaba de
educar a la gente, otorgaba créditos y poseía grandes de extensiones de tierra. Este no grupo no pagaba impuestos.
a) Primer estamento
c) Tercer estamento
d) Los campesinos
Movimiento intelectual que surgió a mediados del siglo XVII en Francia, consideraba que la razón y la experimentación
iluminarían las mentes del ser humano y posibilitarían la comprensión y la transformación del mundo.
a) Revolución mexicana
b) La ilustración
c) Las guerras napoleónicas
d) La revolución francesa
Este personaje hizo énfasis en la libertad religiosa y la defensa de los derechos del hombre, que deben de guiar sus
acciones a través de la razón
a) Diderot y D´Alembert
b) Rousseau
c) Voltaire
d) Montesquieu
Iba en contra del abuso de poder de las autoridades, por ello era necesario dividir el poder del estado en ejecutivo,
legislativo y judicial. Creía en la importancia de contar con leyes justas que protegieran los derechos naturales de las
personas.
b) Rousseau
c) Voltaire
d) Montesquieu
Creían que la ciencia era la base del progreso humano, por ello tomaron la iniciativa de difundir el conocimiento de su
época.
b) Rousseau
c) Voltaire
d) Montesquieu
Creía en la bondad de la personas y consideraba que la sociedad las corrompía, por lo que era necesario imponer la
voluntad general a partir de un contrato social para evitar el abuso de poder.
b) Rousseau
c) Voltaire
d) Montesquieu
Sistema de gobierno, en el cual el poder reside en una única persona que manda sin rendir cuentas a un parlamento o a
la sociedad en general.
a) Ilustrativo
b) Despotismo ilustrado
c) Absolutismo
d) Napoleónico
Es un régimen político que caracterizo el siglo XVIII cuyo lema era “Todo para el pueblo, pero sin el pueblo”, se enmarca
dentro del absolutismo pero usando las ideologías de la ilustración para mantener la monarquía absoluta que imperaba
desde el siglo XVI
a) Ilustrativo
b) Despotismo ilustrado
c) Absolutismo
d) Napoleónico
Revolución industrial
Pudo participar en el gobierno a través del congreso y promover acciones para beneficiar sus actividades económicas
que a la larga impulsaría la revolución industrial y culmino con la llegada al trono de Guillermo Orange.
a) La cámara de diputados
b) La revolución gloriosa
c) La ilustración
d) La burguesía inglesa
Plasmo en su libro “Las Riquezas De Las Naciones” que la libertad del mercado traería beneficios a toda la población,
propuso reducir la participación del estado en las actividades económicas, insistió en el respeto a la propiedad privada,
la división del trabajo, la libertad de precios y el pago justo de impuestos.
b) Adam Smith
c) Voltaire
d) Montesquieu
En el siglo XIX esta nación fue considerada como la más industrializada y rica del planeta
a) Francia
b) España
c) Inglaterra
d) Suiza
Este invento fue fundamental en la minería para bombear agua, lo que permitió excavar minas más profundas, también
se aplicó en los medios de transporte, en 1804 Richard Trevithick logro adaptarla para hacer avanzar una locomotora de
cinco vagones.
a) El internet
b) Las hiladoras
c) La máquina de vapor
d) La industria textil
Ilustración de Norteamérica
Fueron las causas de inconformidad de las trece colonias de Norteamérica hacia el monopolio comercial de la corona y
trajo consigo la adopción de las ideas ilustradas y de ahí la independencia de estas.
a) Los colonos tenían que pagar cuotas muy caras de luz y de servicios de agua
b) Los colonos debían de prestar sus terrenos para la siembra de hortalizas y regalarlas al rey
c) Los colonos padecían las consecuencias del monopolio de la corona, el cual controlaba la exportación de sus
productos
d) Los colonos debían de pagar impuestos por usar ropa de prestigio.
Que trajo como consecuencia la independencia de las trece colonias
a) La creación de estados independientes en América del norte con un sistema político alejado de los regímenes
tradicionales
b) La creación de la hiladora más grande del mundo que ayudaría a la industria textil
c) La creación de empresas manufactureras que impulsarían la revolución industrial
d) La creación de vagones que darían un nuevo aire a la industria automotriz
Considerado como la figura posiblemente más importante de los pensadores de las Trece Colonias De Norteamérica,
político, científico e inventor que redacto e imprimió panfletos y periódicos a bajo costo.
a) Napoleón Bonaparte
b) Benjamín Franklin
c) Voltaire
d) Thomas Paine
Escribió y difundió en 1776 un ensayo titulado “el sentido común” su obra fue muy importante, pues influyo en la
difusión de las ideas liberales y gano el apoyo de muchos colonos para continuar la guerra contra el dominio británico.
a) Napoleón Bonaparte
b) Benjamín Franklin
c) Voltaire
d) Thomas Paine
Revolución francesa
Los costos generados por la monarquía, la guerra y el mantenimiento de territorios tan extensos, la vida de lujos que se
daban tanto como monarcas, nobles y el alto clero fueron las causas de:
a) La revolución de Inglaterra
b) El derrocamiento de la burguesía
c) La muerte de muchos obreros
d) La crisis económica en Francia
Que se ocasiono en Francia que al valerse de préstamos para solventar sus excesivos gastos, donde gran parte de sus
recursos provenían de los impuestos y sabiendo que debían obtener más dinero para pagar
a) El despido injustificado de sus obreros
b) El cierre de escuelas para no gastar en la educación
c) La implementación de un plan emergente para rescatar el tesoro de la nación
d) La carga hacendaria y el alza de impuestos
¿Quiénes eran los que no pagaban impuestos y en quienes recaía el pagar mayor cantidad de impuestos?
a) La nobleza y la iglesia no pagaban impuestos y recaía en el tercer estamento
b) Los presidentes y recaía en los obreros
c) Los residentes y recaía en los extranjeros
d) Los republicanos y recaía en la gente ajena a las ideas de este grupo
Estaba conformada por la nobleza, el alto clero y algunos representantes de la burguesía
b) La triple alianza
c) La asamblea de los estados generales
d) La asamblea de los notables
Estaba conformada por el clero (primer estado), la nobleza (segundo estado) y los representantes de las ciudades
b) La triple alianza
c) La asamblea de los estados generales
d) La asamblea de los notables

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