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    Segundo Informe Trimestral Maternal Casa 2

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    Marcel Andres Charry Fuentes
    El informe trimestral describe el progreso de los 20 niños en el nivel de maternal del CDI José Eustasio Rivera Casa 2. Los niños, entre 2-3 meses y 3 años 9 meses, disfrutan participando y explorando su entorno. Forman amistades y los mayores ayudan a los más pequeños. Les encantan las actividades de motricidad gruesa y expresión literaria como saltar, correr, leer cuentos e imaginar historias. Siguen instrucciones y la mayoría controla esfínteres.

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    Marcel Andres Charry Fuentes
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    El informe trimestral describe el progreso de los 20 niños en el nivel de maternal del CDI José Eustasio Rivera Casa 2. Los niños, entre 2-3 meses y 3 años 9 meses, disfrutan participando y explorando su entorno. Forman amistades y los mayores ayudan a los más pequeños. Les encantan las actividades de motricidad gruesa y expresión literaria como saltar, correr, leer cuentos e imaginar historias. Siguen instrucciones y la mayoría controla esfínteres.

    Título original

    SEGUNDO INFORME TRIMESTRAL MATERNAL CASA 2

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    El informe trimestral describe el progreso de los 20 niños en el nivel de maternal del CDI José Eustasio Rivera Casa 2. Los niños, entre 2-3 meses y 3 años 9 meses, disfrutan participando y explorando su entorno. Forman amistades y los mayores ayudan a los más pequeños. Les encantan las actividades de motricidad gruesa y expresión literaria como saltar, correr, leer cuentos e imaginar historias. Siguen instrucciones y la mayoría controla esfínteres.

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    INFORME TRIMESTRAL

    GRUPAL-MATERNAL

    2019

    INFORME TRIMESTRAL
    CDI JOSE EUSTASIO RIVERA CASA 2
    DOCENTE DIANA MARIA CHARRY FUENTES
    NIVEL MATERNAL

    El presente informe tiene como objetivo dar a conocer la evolución que ha tenido el
    nivel de maternal del El CDI JOSE EUSTASIO RIVERA CASA 2 durante el segundo
    periodo trimestral comprendido desde el 15 de Abril hasta el 25 de Julio del 2019.
    el grupo de maternal se encuentra conformado por 8 niños y 12 niñas comprendiendo
    edades de 2 y 3 meses a 3 años y 9 meses. Se caracteriza por ser un grupo
    participativo y estar explorando lo que se encuentra en su entorno. Tenido en cuenta
    las edades estipuladas, comienzan a surgir los diferentes interrogantes sobre los
    fenómenos de la naturaleza y el porqué de los hechos llevándolos a ser mas
    cuestionables y buscando repuestas a lo que les interesa.
    En el proceso socio afectivo se comienza a ver el interés por realizar ya grupos de
    amistades en donde cada uno ya es autónomo de decidir con quien quiere compartir
    sus juguetes, la mesas o juegos de roles, llevándolos así a realizar la caracterización y
    agrupación de niños con niños y niñas con niñas. Otro tema a resaltar es de los niños
    de edades mas avanzadas, se ve que comienzan a tener esa preocupación y
    conciencia sobre el cuidado para con sus amigos los más pequeños, convirtiéndose en
    acompañantes a la hora de realizar actividades con el objetivo de motivar a los mas
    pequeños y de ayudarles.
    Sus actividades favoritas son la de motricidad gruesa y las de expresión literaria, por
    medio de las actividades de motricidad gruesa disfrutan los saltos con los pies juntos,
    separados, con dos pies y con uno. Disfrutan de las actividades de carrera ya sean
    saltando, en arrastre o corriendo con el objetivo de probar su velocidad frente a los
    demás amigos del salón .
    En cuanto a las actividades de expresión literaria, disfrutan de la lectura de cuentos,
    logrando imitar voces y opinar sobre lo que selle, también son capaces de realizar
    lecturas de imágenes en donde describen con sus palabras los personajes y lo que
    posiblemente esta sucediendo en el cuento según la imagen.
    En cuanto al seguimiento de reglas e instrucciones a la hora de realizar las actividades
    estipuladas por la agente educativa muestran ser centrados y comprenden las normas
    estipuladas para la realización de la actividad
    Con respecto al control de esfínteres los niños de maternal controlan esfínteres
    expresando por medio de su vocablo el deseo de ir al baño tanto al hacer chichi o
    popo, también teniendo en cuneta el proceso e importancia del lavado de mano y el
    cepillado de los dientes como hábitos fundamentales para el desarrollo de ellos

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