FEBRERO

Bloque Estándar Contenido Semana

Valor: Amistad
Matricula y Organización Primera Semana
Matricula y Organización Segunda Semana
ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
1. Conocimiento del cuerpo y Demuestran confianza y seguridad frente a  Normas de Seguridad y
del concepto de si mismo. personas y situaciones nuevas. convivencia social.
Pág. 38  Día de la Amistad. Pág. 44
3. Aspectos cognoscitivos y Comparten con sus compañeros, compañeras y  El juego y su importancia. Tercera
afectivos. Pág. 47 amigos – amigas situaciones de juego – trabajo,  Juegos motores. Pág. 48 Semana
siguiendo reglas establecidas y desarrollando  14 de febrero día del amor y la
actividades espontáneas, utilizando los recursos Amistad
disponibles.
ÁREA RELACIÓN CON EL ENTORNO
Bloque Estándar Contenido Semana
Valor: Amistad
3. Formas de organización y Conocen el centro educativo, el personal y sus  El centro educativo en la
actividades humanas. Pág. funciones, su estructura física, mobiliario y sus comunidad. Tercera
62 principales espacios.  Dependencia y actividades que Semana
se realizan. Pág. 62
ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Bloque Estándar Contenido Semana
Valor: Amistad
Utilizan normas de cortesía en saludos,  Expresión verbal Pág. 58
despedidas y solicitud de favores, intercambios
cotidianos en el contexto familiar y escolar.
1. Desarrollo del lenguaje
Utilizan un vocabulario sencillo referido a  Iniciación a la lectoescritura. Tercera
oral y la expresión escrita.
personas, acciones, objetos y cualidades de su Pág. 95 Semana
Pág. 88
entorno próximo.
Demuestran habilidad y destreza en la  Técnica No Gráfica: esdrujado
ejercitación grafo-motor. y rasgado. Pág. 95
 FEBRERO
Bloque Estándar Contenido Semana
Valor: Puntualidad
ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Demuestran confianza y seguridad frente a
1. Conocimiento del cuerpo y personas y situaciones nuevas.
 Relaciones Interpersonales.
del concepto de sí mismo. Demuestran tolerancia frente a situaciones en
Pág. 44
Pág. 38 que tienen que postergar sus deseos,
Cuarta
considerando que hay necesidades prioritarias.
Semana
1. Conocimiento del cuerpo y Demuestran habilidad para desplazarse en su  Movimiento de desplazamiento
del concepto de si mismo. espacio físico en el tiempo. en el espacio: arriba – abajo.
Pág. 45 Demuestran conocimiento y dominio de su Pág. 45
esquema corporal.
ÁREA DE RELACION CON EL ENTORNO
Bloque Estándar Contenido Semana
Valor: Puntualidad
5. Formas de convivencia y Practican diferentes normas que demuestran  Normas de comportamiento
cuidado del entorno. Pág. una actitud de respeto en su grupo social y medio social: normas de cortesía. Pág. Cuarta
82 ambiente. 82 Semana

ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN

Bloque Estándar Contenido Semana
Valor: Puntualidad
1. Desarrollo del lenguaje Interpretan palabras nuevas a partir de las  Percepción Visual, Pág. 91
oral y la expresión escrita. imágenes de un texto escrito.
Pág. 88
3. El mundo de las Dominan el espacio físico desplazándose en  Relaciones topológicas o
matemáticas. Pág. 88 diferentes direcciones. espaciales: cerca – lejos, Cuarta
encima – debajo, iniciación a la Semana
lectoescritura. Pág. 108.
1. Desarrollo del lenguaje Desarrollan habilidad y destreza en la  Técnicas no graficas: trozado y
oral y la expresión escrita. ejercitación grafo – motor. boleado. Pág. 95
Pág. 88
 MARZO
Bloque Estándar Contenido Semana
Valor: Compañerismo
ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
1. Conocimiento del Reconocen y describen las partes y funciones del
 El cuerpo humano como ser viviente.
cuerpo y del cuerpo.
 Características del cuerpo humano.
concepto de sí
mismo. Pág. 38  Partes del cuerpo humano, Pág. 38
Primera
Practican hábitos y actitudes demostrando  Cuidado del si mismo y la salud Semana
independencia que les permita disfrutar de una corporal.
4. Autonomía. Pág. 52 vida saludable cuidando de sí mismo, de sus  Higiene y limpieza corporal.
pertenencias, del centro educativo, su casa y del  Alimentación. Pág. 39
medio ambiente.
ÁREA DE RELACIÓN CON EL ENTORNO
Valor: Compañerismo
2. Entorno Físico. Conocen la importancia del consumo e higiene de
 Los alimentos. Pág. 69
Pág. 65 los alimentos en el desarrollo del ser humano. Primera
1. Entorno Físico. Identifican los alimentos y su clasificación.  Clasificación de los alimentos por su Semana
Pág. 65 origen. Pág. 69
ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Valor: Compañerismo
2. Las artes y sus Manifiestan sus sentimientos, emociones y
 Técnicas Pictográficas
distintas fantasías creativamente a través de variadas
 Formas de expresión plástica: dáctilo
expresiones. Pág. expresiones artísticas (pintura, dibujo, música,
pinturas (pintura de dedos)
99 teatro, cuento, modelado, otros).
1. Desarrollo del Desarrollan habilidad y destreza en la ejercitación  Iniciación a la lectoescritura. Pág. 95 Primera
lenguaje oral y la grafo – motor. Demuestran habilidad y destreza en  Técnica No Gráfica: retorcido y Semana
expresión escrita. la ejercitación grafomotor. enrollado. Pág. 95
Pág. 99
1. El mundo de las Identifican dimensiones haciendo comparaciones  Dimensión de tamaños: grande y
Matemáticas. Pág. con objetos, personas y animales. pequeño. Pág. 115
108
 MARZO
Bloque Estándar Contenido Semana
Valor: Responsabilidad
ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
1. Conocimiento del Reconocen sus sentidos, el funcionamiento y
cuerpo y del cuidado de cada uno de sus órganos.
 Los sentidos y sus órganos. Pág. 39
concepto de sí Demuestran confianza y seguridad a personas y
mismo. Pág. 38 nuevas situaciones.
Comparten con sus compañeros, compañeras y
3. Aspectos amigos – amigas situaciones de juego – trabajo,
 Juegos sensorios: oído, tacto, vista, Segunda
cognoscitivos y siguiendo reglas establecidas y desarrollando
olfato y gusto. Pág. 40, 41, 42. Semana
afectivos. Pág. 47 actividades espontáneas, utilizando los recursos
disponibles.
4. Conocimiento del Utilizan sus sentidos en diferentes situaciones de
cuerpo y del la vida cotidiana.  Reconocimiento de colores: rojo,
concepto de sí Pág. 39
mismo. Pág. 38
ÁREA DE RELACIÓN CON EL ENTORNO
Valor: Responsabilidad
2. Entorno Físico. Conocen la importancia del consumo e higiene  Higiene de los alimentos. Pág. 69
Pág. 65 de los alimentos en el desarrollo del ser humano.
5. Formas de Practican diferentes normas que demuestran una  Normas de cortesía. Pág. 82 Segunda
convivencia y actitud de respeto en su grupo social y medio Semana
cuidado del ambiente.
entorno. Pág. 82
ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Valor: Responsabilidad
1. Desarrollo del Interpretan palabras nuevas a partir de las  Percepción Visual. Pág. 91
lenguaje oral y la imágenes de texto escrito. Segunda
expresión escrita. Semana
Pág. 88
 MARZO
ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Bloque Estándar Contenido Semana
Valor: Responsabilidad
3. El mundo de las Reconocen la ubicación de objetos y figuras en el
 Disposición espacial en relación a un
Matemáticas. Pág. plano y en el espacio (adentro – afuera, arriba –
marco: dentro – fuera
108 abajo, adelante – atrás).
1. Desarrollo del Reconocen y nombran el punto, las líneas
lenguaje oral y la abiertas, cerradas, curvas y mixtas.
 Letras script: El punto. Pág. 96 Segunda
expresión escrita.
Semana
Pág. 88
1. Desarrollo del Desarrollan habilidad y destreza en la ejercitación  Iniciación a la lectoescritura. Pág. 95
lenguaje oral y la grafo – motor.  Técnica No Gráfica: Trenzar y
expresión escrita. rellenar. Pág. 95
Pág. 99

ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Bloque Estándar Contenido Semana
Valor: Obediencia
1. Conocimiento del Practican hábitos y actitudes que les permitan  Cuidado de la higiene del cuerpo, sus
cuerpo y del cuidar de sí mismos para disfrutar de una vida partes y órganos. Pág. 42
concepto de sí saludable.
mismo. Pág. 38
1. Conocimiento del Utilizan sus sentidos en diferentes situaciones de  Reconocimiento de colores: amarillo,
cuerpo y del la vida cotidiana. Pág. 42 Tercera
concepto de sí Semana
mismo. Pág. 38
1. Conocimiento del Actúan de acuerdo a su edad, intereses y  Etapas del desarrollo humano. Pág.
cuerpo y del necesidades. 42
concepto de sí
mismo. Pág. 38
 MARZO
ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Bloque Estándar Contenido Semana
Valor: Obediencia
3. Aspectos cognoscitivos y Comparten con sus compañeros – compañeras y  Juegos familiares (rincón de la
afectivos. Pág. 47 amigos – amigas situaciones de juego – trabajo, dramatización) pág. 49
Tercera
siguiendo reglas establecidas y desarrollando
Semana
actividades espontáneas, utilizando los recursos
disponibles.
ÁREA DE RELACIÓN CON EL ENTORNO
Valor: Obediencia
1. Formas de organización Conocen y utilizan apropiadamente los utensilios  La casa y sus dependencias.
y actividades humanas. y el mobiliario del hogar.
Pág. Pág. 62 Tercera
1. Formas de organización Describen y reconocen los miembros de su  El núcleo familiar. Pág. 62 Semana
y actividades humanas. familia, funciones y las relaciones entre ellos.  Celebración del Día del Padre
Pág. 62
ÁREA DE LA COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Valor: Obediencia
Reconocen la ubicación de objetos y figuras en el  Percepción Visual. Pág. 01
3. El mundo de las
plano y en el espacio (adentro – afuera, arriba –
Matemáticas. Pág. 108
abajo, adelante – atrás).
Utilizan descripción y narración, al repetir cuentos,  Identificación espacial en
1. Desarrollo del lenguaje historietas cortas y trabalenguas, declamar relación a posiciones consigo
oral y la expresión poesías o al reproducir canciones y rondas. mismo y los objetos: arriba-
escrita. Pág. 88 abajo, derecha – izquierda. Pág.
110 Tercera
Semana
Desarrollan habilidad y destreza en la ejercitación  Iniciación a la lectoescritura.
1. Desarrollo del lenguaje grafo – motor.  Técnicas no gráficas: doblado y
oral y la expresión
plegado, modelado.
escrita. Pág. 88
 Grafismos. Pág. 95
Muestran capacidad para reconocer, interpretar y  Voces humanas.
2. Las artes y sus distintas comunicarse a través de sonidos, ruidos, símbolos  Desarrollo auditivo: sonido,
expresiones. Pág. 99 gráficos e imágenes. ruido, Pág. 102
 MARZO
Bloque Estándar Contenido Semana
ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Valor: Respeto
4. Autonomía Pág. 52 Practican hábitos y actitudes demostrando  Vestuario. Pág. 52
independencia que les permita disfrutar de una
vida saludable cuidando de sí mismo, de sus
pertenencias, del centro educativo, su casa y del
medio ambiente.
1. Conocimiento del cuerpo Reconocen e identifican su género, rasgos de  Diferencias sexuales. Pág. 43
y del concepto de si identidad sexual y sus propias características.
mismo. Pág. 38
5. Identidad. Pág. 54 Demuestran su capacidad y creatividad  Integración personal y social.
reconociendo las capacidades, conocimientos, Pág. 54 Cuarta
actitudes y habilidades de niños y niñas por igual Semana
fortaleciendo su identidad e integración social.
3. Aspectos cognoscitivos y Comparten con sus compañeros – compañeras y  Juegos familiares (rincón de la
afectivos. Pág. 47 amigos – amigas situaciones de juego – trabajo, dramatización). Pág. 49
siguiendo reglas establecidas y desarrollando
actividades espontáneas, utilizando los recursos
disponibles.
1. Conocimiento del cuerpo Utilizan sus sentidos en diferentes situaciones de  Reconocimiento de colores:
y del concepto de si la vida cotidiana. azul. Pág. 39
mismo. Pág. 38
ÁREA DE RELACIÓN CON EL ENTORNO
Valor: Respeto
2. Entorno Físico. Pág. 65 Reconocen la existencia del agua, sus ciclos, uso  El agua. Pág. N° 65
racional y conservación como parte importante en  Utilidad del agua Cuarta
la vida de los seres humanos.  Día Mundial del Agua 22 de Semana
Marzo. Pág. 65
 M A R Z O
Bloque Estándar Contenido Semana
ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Valor: Respeto
Identifican el largo – corto, ancho – angosto;  Disposición espacial en relación
3. El mundo de las
dentro – fuera, grueso – delgado, abierto – cerrado al objeto o grupo: juntos.
Matemáticas. Pág.
en la relación al objeto y grupo existente en su separados, cerca de – lejos de,
108
entorno. primero – ultimo. Pág. 108
3. El mundo de las Reconocen y nombras líneas horizontales,  La línea: vertical, horizontal e
Matemáticas. Pág. verticales e inclinadas. inclinada. Pág. 118
108
3. El mundo de las Reconocen y nombran las líneas: abiertas,  Líneas curvas: abiertas y
Matemáticas. Pág. cerradas, curvas, rectas y mixtas. cerradas. Pág. 119
108
1. Desarrollo del Demuestran habilidad y destreza en la ejercitación  Inclinación a la lectoescritura. Cuarta
lenguaje oral y la grafo – motor.  Técnica no gráfica: perforado, Semana
expresión escrita. deshilado.
Pág. 88  Grafismos. Pág. 96
1. Desarrollo del Muestra capacidad para reconocer, interpretar y
lenguaje oral y la comunicarse a través de sonidos y ruidos de su
expresión escrita. entorno.
Pág. 88
 Percepción auditiva. Pág. 93
1. Desarrollo del Identifican y producen los sonidos de palabras
lenguaje oral y la semejantes.
expresión escrita.
Pág. 88
 M A R Z O
Bloque Estándar Contenido Semana
ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Valor: Cooperación y Cortesía
4. Autonomía. Pág. 52 Demuestran capacidad de adaptarse y responder  Estado emocional y afectivo.
a diferentes situaciones del medio. Pág. 53
2. Aspectos perceptivos y Demuestran habilidad para desplazarse en su  Movimiento de desplazamiento
motores. Pág. 45. espacio físico en el tiempo. en el espacio: delante-detrás.
Pág. 45
4. Conocimiento del cuerpo Utilizan sus sentidos en diferentes situaciones de  Reconocimiento de colores:
y del concepto de sí la vida cotidiana. Anaranjado. Pág. 39 Quinta
mismo. Pág. 38
Semana
3. Aspectos cognoscitivos y Manifiestan y expresan sentimientos, emociones,  Juegos Afectivos. Pág. 50
afectivos. Pág. 47 gustos y deseos.
3. Aspectos cognoscitivos y Comparten con sus compañeros – compañeras y  Juegos libres. Pág. 51
afectivos. Pág. 47 amigos – amigas situaciones de juego – trabajo,  01 de Abril Recreovías
siguiendo reglas establecidas y desarrollando
actividades espontáneas, utilizando los recursos
disponibles.
ÁREA DE RELACIÓN CON EL ENTORNO
Valor: Cooperación y Cortesía
4. Cambios y Conocen las medidas de tiempo en sus diferentes  Estaciones del año: verano,
transformaciones del magnitudes (medidas de tiempo, meses del año, otoño, primavera, invierno. Pág.
entorno. Pág. 75 días de la semana, el reloj y estaciones del año). 78 Quinta
4. Cambios y Identifican nuestro planeta en el sistema solar.  El sistema solar. Pág. 78 Semana
transformaciones del
entorno. Pág. 75
AREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Valor: Cooperación y Cortesía
1. Desarrollo del lenguaje Identifican figuras geométricas por su forma,  Percepción de formas. Pág. 92
Quinta
oral y la expresión escrita. tamaño, color y espesor.
Semana
Pág. 88
 M A R Z O
Bloque Estándar Contenido Semana
AREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Valor: Cooperación y Cortesía
3. El mundo de las Reconocen y nombran figuras geométricas en  Formas geométricas: el círculo.
Matemáticas. Pág. 108 objetos existentes en su entorno, como triángulos, Pág. 120
cuadrados, rectángulo, rombo, círculo y óvalo.
3. El mundo de las Utilizan de forma creativa las figuras geométricas  Formas geométricas: el círculo.
Matemáticas. Pág. 108 planas y figuras sólidas. Pág. 120
1. Desarrollo del lenguaje Identifican sonidos iniciales y finales en la  Discriminación auditiva. Pág. 94
oral y la expresión pronunciación de diferentes palabras: oral, gestual  Iniciación a la lectoescritura Quinta
escrita. Pág. 88 y escrita. Semana
1. Desarrollo del lenguaje Desarrollan habilidad y destreza en la ejercitación  Técnica no gráfica: contorno de
oral y la expresión grafo – motor. figura, cortar.
escrita. Pág. 88  Grafismo
1. Desarrollo del lenguaje Utilizan vocabulario básico de una segunda  Diversidad del lenguaje idiomas
oral y la expresión lengua. y dialectos. Pág. 88
escrita. Pág. 88
 A B R I L
Bloque Estándar Contenido Semana
ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Valor:Orden
1. Conocimiento del cuerpo Actúan de acuerdo a su edad, intereses y  Conductas agradables y
y del concepto de si necesidades. desagradables. Pág. 44
mismo. Pág. 38
2. Aspectos perceptivos y Demuestran habilidad para desplazarse en su  Movimiento de desplazamiento
motores. Pág. 45 espacio físico y en el tiempo. en el espacio: lento-rápido, de
prisa – despacio. Pág. 46
Primera
3. Aspectos Cognoscitivos Comparten con sus compañeros – compañeras y  Juegos familiares (rincón de la Semana
y afectivos. Pág. 47 amigos – amigas situaciones de juego – trabajo, dramatización). Pág. 49
siguiendo reglas establecidas y desarrollando
actividades espontáneas, utilizando los recursos
disponibles.
1. Conocimiento del cuerpo Utilizan sus sentidos en diferentes situaciones de  Reconocimiento de colores:
y del concepto de si la vida cotidiana. verde. Pág. 39
mismo. Pág. 38
ÁREA DE RELACIÓN CON EL ENTORNO
Valor: Orden
4. Cambios y Identifican nuestro planeta en el sistema solar.  Formación de nuestro planeta.
Transformaciones del Pág. 78
entorno. Pág. 75 Primera
4. Cambios y Conocen la importancia del suelo para los seres  El suelo. Pág. 79 Semana
transformaciones del vivos. 07 de Abril Día Mundial de la
entorno. Pág. 75 Salud
ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Valor: Orden
3. El mundo de las Reconocen y nombran figuras geométricas en  Forma geométrica: el triángulo.
Matemáticas. Pág. 108 objetos existentes en su entorno, como triángulos, Pág. 120
cuadrados, rectángulo, rombo, círculo y óvalo. Primera
Semana
3. El mundo de las Utilizan de forma creativa las figuras geométricas
Matemáticas. Pág. 108 planas y figuras sólidas.
 ABRIL
Bloque Estándar Contenido Semana
ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Valor: Orden
1. Desarrollo del lenguaje Desarrollan habilidad y destreza en la ejercitación  Iniciación a la lectoescritura.
oral y la expresión grafo – motor.  Técnica pictográfica: pintura,
escrita. Pág. 88 dibujo libre.
 Inician la letra cursiva.
 Ejercicios de progresión:
guirnaldas.
Primera
 Grafismos. Pág. 95-97
Semana
1. Desarrollo del lenguaje Identifican sonidos iniciales y finales en la  Las vocales: A/a. pág. 97
oral y la expresión pronunciación de diferentes palabras: oral, gestual
escrita. Pág. 88 y escrita.
1. Desarrollo del lenguaje Utilizan vocabulario básico de una segunda  Diversidad del lenguaje oral:
oral y la expresión lengua. idiomas y dialectos. Pág. 88
escrita. Pág. 88

ABRIL
Semana Santa
 ABRIL
ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Bloque Estándar Contenido Semana
Valor: Laboriosidad
6. Autoestima Manifiestan y expresan sentimientos, emociones,  Emociones y sentimientos. Pág.
gustos y deseos. 59

3. Aspectos cognoscitivos y Comparten con sus compañeros – compañeras y  Juegos imitativos. Pág. 49
afectivos. Pág. 47 amigos – amigas situaciones de juego – trabajo,
siguiendo reglas establecidas y desarrollando
actividades espontáneas, utilizando los recursos Tercera
disponibles. Semana
2. Aspectos perceptivos y Demuestran habilidad para desplazarse en su  Desplazamiento en el espacio:
Motores. Pág. 45 espacio físico y en el tiempo. lejos – cerca. Pág. 45
1. Conocimiento del cuerpo Utilizan sus sentidos en diferentes situaciones de  Reconocimiento de colores:
y del concepto de sí la vida cotidiana. morado. Pág. 39
mismo. Pág. 38
ÁREA DE RELACIÓN CON EL ENTORNO
Bloque Estándar Contenido Semana
Valor: Laboriosidad
2. Entorno Físico. Pág. 65 Conocen la importancia de las actividades  El huerto escolar. Pág. 68
agropecuarias en el Centro Educativo.
5. Formas de convivencia y Conocen y describen las diversas actividades que  El trabajo como medio de
Tercera
cuidado del entorno. se realizan en su comunidad, para generar convivencia social. Pág. 84
Semana
Pág. 82 ingresos económicos de la familia (oficios,  22 de Abril Día de la Tierra
ocupaciones, actividades agropecuarias y  23 de Abril Día del Idioma
forestales). Español
 ABRIL
ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Bloque Estándar Contenido Semana
Valor: Laboriosidad
2. Las Artes y sus distintas Desarrollan habilidad para la expresión dramática  La expresión dramática y la
expresiones. Pág. 99 y los movimientos psicomotrices. psicomotricidad. Pág. 106
3. El mundo de las Reconocen y nombran figuras geométricas en  Forma geométrica: cuadrado.
Matemáticas. Pág. 108 objetos existentes en su entorno, como triángulos, Pág. 120
cuadrados, rectángulo, rombo, círculo y óvalo.
3. El mundo de las Utilizan de forma creativa las figuras geométricas
Matemáticas. Pág. 108 planas y figuras sólidas.
3. El mundo de las Identifican dimensiones haciendo comparaciones  Dimensión: alto – bajo. Pág. 117
Matemáticas. Pág. 108 con objetos, personas y animales.
Tercera
1. Desarrollo del lenguaje Desarrollan habilidad y destreza en la ejercitación  Iniciación a la lectoescritura. Semana
oral y la expresión grafo – motor.  Técnica pictográfica: pintura,
escrita. Pág. 88 con sellos. Pág. 95
 Grafismos. Pág. 95-97
1. Desarrollo del lenguaje Identifican sonidos iniciales y finales en la  Las vocales: E/e. Pág. 97
oral y la expresión pronunciación de diferentes palabras: oral, gestual
escrita. Pág. 88 y escrita.
1. Desarrollo del lenguaje Utilizan vocabulario básico de una segunda  Diversidad del lenguaje oral:
oral y la expresión lengua. idiomas y dialectos. Pág. 88
escrita. Pág. 88
 ABRIL
ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Bloque Estándar Contenido Semana
Valor: Amor
2. Conocimiento del cuerpo Que les permitan cuidar de sí mismos para  Actividades de la vida cotidiana.
y del concepto de sí disfrutar de una vida saludable.
mismo. Pág. 38 Practican hábitos que les permiten cuidar de sí
mismo para disfrutar de una vida saludable.
2. Aspectos perceptivos y Demuestran habilidad para desplazarse en su  Movimientos de
Motores. Pág. 45 espacio físico y en el tiempo. desplazamientos en el espacio,
derecha – izquierda. Pág. 45
3. Aspectos cognoscitivos y Comparten con sus compañeros – compañeras y  Juegos familiares: (rincón de la Cuarta
afectivos. Pág. 47 amigos – amigas situaciones de juego – trabajo, dramatización). Pág. 49 Semana
siguiendo reglas establecidas y respetando sus
diferencias individuales.
6. Autoestima Demuestran confianza en sí mismos y valoran sus  Relaciones socio-afectivas.
posibilidades, respetando las de los demás.
1. Conocimiento del cuerpo Utilizan sus sentidos en diferentes situaciones de  Reconocimiento de colores:
y del concepto de sí la vida cotidiana. café. Pág. 39
mismo. Pág. 38
ÁREA DE RELACIÓN CON EL ENTORNO
Bloque Estándar Contenido Semana
Valor: Amor
1. Formas de Organización Distinguen las características de un paisaje  Paisaje urbano y paisaje rural.
y actividades humanas. urbano y rural de acuerdo al clima, recurso, Pág. 85
Pág. 62 hábitat, personas que allí viven y actividades que  Cuidado del entorno. Pág. 85
desarrollan. Cuarta
Semana
5. Formas de convivencia y Describen los principales elementos que  El trabajo como medio de
cuidado del entorno. conforman el paisaje natural, cuidados de convivencia social. Pág. 84
Pág. 82 prevención y conservación del ambiente.  1° de Mayo Día del Trabajador
 ABRIL
ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Bloque Estándar Contenido Semana
Valor: Amor
3. El mundo de las Reconocen y nombran figuras geométricas en  Forma geométrica: el
Matemáticas. Pág. 108 objetos existentes en su entorno, como triángulos, rectángulo. Pág. 120
cuadrados, rectángulo, rombo, círculo y óvalo.
3. El mundo de las Utilizan de forma creativa las figuras geométricas
Matemáticas. Pág. 108 planas y figuras sólidas.
3. El mundo de las Entienden la noción de número y símbolo.  La numeración: números
Matemáticas. Pág. 108 cardinales (comenzar con el
número uno). Pág. 126
3. El mundo de las Establecen la correspondencia uno a uno entre los  Correspondencia uno a uno.
Matemáticas. Pág. 108 elementos de dos conjuntos. Pág. 127.
1. Desarrollo del lenguaje Demuestran habilidad y destreza en la ejercitación  Inician la letra cursiva.
oral y la expresión grafo – motor.  Ejercicio de progresión: Cuarta
escrita. Pág. 88 Semana
festones.
 Grafismos. Pág. 97
1. Desarrollo del lenguaje Reconocen y nombran las líneas: abiertas –  A letra script: líneas rectas,
oral y la expresión cerradas, curvas, rectas y mixtas. horizontales. Pág. 96
escrita. Pág. 88
1. Desarrollo del lenguaje Identifican sonidos iniciales y finales en la  Las vocales: I/i. pág. 97
oral y la expresión pronunciación de diferentes palabras: oral, gestual
escrita. Pág. 88 y escrita.
1. Desarrollo del lenguaje Utilizan vocabulario básico de una segunda  Diversidad del lenguaje oral
oral y la expresión lengua. idiomas y dialectos. Pág. 88
escrita. Pág. 88
 M A Y O
ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Valor: Fidelidad
1. Conocimiento del cuerpo Demuestran confianza y seguridad frente a  Necesidades afectivas y de
y del concepto de sí personas y situaciones nuevas. seguridad. Pág. 43
mismo. Pág. 38  Día del Trabajador
2. Aspectos perceptivos y Demuestran habilidad para desplazarse en su  Desplazamiento en el espacio:
Motores. Pág. 45 espacio físico y en el tiempo. cerca – lejos . Pág. 45 Primera
Semana
3. Aspectos Cognoscitivos Coordinan movimientos con su cuerpo y sus  Juegos motores. Pág. 48
y afectivos. Pág. 47 diferentes partes.
1. Conocimiento del cuerpo Utilizan sus sentidos en diferentes situaciones de  Reconocimiento de colores:
y del concepto de sí la vida cotidiana. blanco. Pág. 39
mismo. Pág. 38
ÁREA DE RELACIÓN CON EL ENTORNO
Valor: Fidelidad
Bloque Estándar Contenido Semana
1. Formas de Organización Describen y reconocen los miembros de su  El Núcleo Familiar. Pág. 62
y actividades humanas. familia, funciones y las relaciones entre ellos.
Pág. 62
5. Formas de convivencia y Conocen y describen las diversas actividades que  El trabajo como medio de Primera
cuidado del entorno. se realizan en su comunidad, para generar convivencia social Semana
Pág. 82 ingresos económicos de la familia (oficios,
ocupaciones, actividades agropecuarias y
forestales)
ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Bloque Estándar Contenido Semana
Valor: Fidelidad
3. El mundo de las Reconocen y nombran figuras geométricas en
Matemáticas. Pág. 108 objetos existentes en su entorno, como triángulos,
cuadrados, rectángulo, rombo, círculo y óvalo.  Formas geométricas: el rombo. Primera
Pág. 120 Semana
3. El mundo de las Utilizan de forma creativa las figuras geométricas
Matemáticas. Pág. 108 planas y figuras sólidas.
 M A Y O
ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Valor: Fidelidad
1. Desarrollo del lenguaje Demuestran habilidad y destreza en la ejercitación  Inician la letra cursiva.
oral y la expresión grafo – motor.  Ejercicio de progresión:
escrita. Pág. 88 arabescos.
 Grafismos. Pág. 97
3. El mundo de las Identifican el largo – corto, ancho – angosto,  Concepto: abierto – cerrado.
Matemáticas. Pág. 108 dentro – fuera, grueso – delgado, abierto – cerrado Pág. 127
en la relación al objeto y grupo existente en su
entorno.
3. El mundo de las Entienden la noción de número y símbolo.  Números Cardinales (continuar
Matemáticas. Pág. 108 con el número dos). Pág. 126 Primera
3. El mundo de las Reconocen y utilizan las diferentes nociones de  Estados del tiempo. Pág. 113 Semana
matemáticas. Pág. 108 tiempo: antes – después, mañana – tarde, día –
noche, ayer – hoy y mañana, días de la semana,
el calendario y el reloj.
1. Desarrollo del lenguaje Identifican sonidos iniciales y finales en la  Las vocales: O/o. pág. 97
oral y la expresión pronunciación de diferentes palabras: oral, gestual
escrita. Pág. 88 y escrita.
1. Desarrollo del lenguaje Utilizan vocabulario básico de una segunda  Diversidad del lenguaje oral
oral y la expresión lengua. idiomas y dialectos. Pág. 88
escrita. Pág. 88
 M A Y O
ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Valor: Agradecimiento
1. Aspectos perceptivos y Demuestran habilidad para desplazarse en su  Movimiento de desplazamiento
Motores. Pág. 45 espacio físico y en el tiempo. en el espacio derecha –
izquierda. Pág. 45
1. Conocimiento del cuerpo Reconocen sus sentidos, el funcionamiento y  Los sentidos y sus órganos:
y del concepto de sí cuidado de cada uno de sus órganos. sentido de la vista. Pág. 39
Segunda
mismo. Pág. 38  Dia de la Madre
Semana
3. Aspectos Cognoscitivos Coordinan movimientos con su cuerpo y sus  Juegos gimnásticos. Pág. 50
y afectivos. Pág. 47 diferentes partes.
1. Conocimiento del cuerpo Utilizan sus sentidos en diferentes situaciones de  Reconocimiento de colores:
y del concepto de sí la vida cotidiana. rosado. Pág. 39
mismo. Pág. 38
ÁREA DE RELACIÓN CON EL ENTORNO
Valor: Agradecimiento
3. Entorno Físico. Pág. Conocen la importancia de las plantas, sus partes  Las plantas.
Segunda
65 y su clasificación.  Partes de una planta.
Semana
 Día de la Madre
ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Bloque Estándar Contenido Semana
Valor: Agradecimiento
3. El mundo de las Identifican dimensiones haciendo comparaciones  Dimensión: grueso – delgado.
matemáticas. Pág. 108 con objetos, personas y animales. Pág. 118
3. El mundo de las Reconocen y nombran figuras geométricas en
matemáticas. Pág. 108 objetos existentes en su entorno, como triángulos,
cuadrados, rectángulo, rombo, círculo y óvalo.  Formas geométricas: el óvalo. Segunda
Pág. 120 Semana
3. El mundo de las Utilizan de forma creativa las figuras geométricas
matemáticas. Pág. 108 planas y figuras sólidas.
3. El mundo de las Entienden la noción de número y símbolo.  Números Cardinales (continuar
matemáticas. Pág. 108 con el número tres). Pág. 126
 ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Bloque Estándar Contenido Semana
Valor: Agradecimiento
1. Desarrollo del lenguaje Demuestran habilidad y destreza en la ejercitación  Iniciación a la lectoescritura.
oral y la expresión grafo – motor.  Técnica pictográfica: ejercicios
escrita. Pág. 88 de progresión. Pág. 95
 Grafismos. Pág. 95
1. Desarrollo del lenguaje Identifican sonidos iniciales y finales en la  Las vocales: U/u. pág. 97 Segunda
oral y la expresión pronunciación de diferentes palabras: oral, gestual Semana
escrita. Pág. 88 y escrita.
1. Desarrollo del lenguaje Utilizan vocabulario básico de una segunda  Diversidad del lenguaje oral
oral y la expresión lengua. idiomas y dialectos. Pág. 88
escrita. Pág. 88
 MAYO
ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Bloque Estándar Contenido Semana
Valor:Tolerancia
3. Aspectos Cognoscitivos Coordinan movimientos con su cuerpo y sus  Juegos motores. Pág. 48
y afectivos. Pág. 47 diferentes partes.
2. Aspectos perceptivos y Demuestran habilidad para desplazarse en su  Movimiento de desplazamiento
Motores. Pág. 45 espacio físico y en el tiempo. en el espacio derecha –
izquierda. Pág. 45
Tercera
2. Conocimiento del cuerpo Reconocen sus sentidos, el funcionamiento y  Sentido del olfato. Pág. 39 Semana
y del concepto de sí cuidado de cada uno de sus órganos.
mismo. Pág. 38
2. Conocimiento del cuerpo Utilizan sus sentidos en diferentes situaciones de  Reconocimiento de colores:
y del concepto de sí la vida cotidiana. negro. Pág. 39
mismo. Pág. 38
ÁREA DE RELACIÓN CON EL ENTORNO
Valor: Tolerancia
4. Entorno Físico. Pág. 65 Conocen la importancia de las plantas, sus partes  Plantas medicinales. Tercera
y su clasificación.  Plantas ornamentales y otras. Semana

ÁREA DE LA COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN

Valor: Tolerancia
1. Desarrollo del lenguaje Identifican sonidos iniciales y finales en la  Lengua escrita.
oral y la expresión pronunciación de diferentes palabras: oral, gestual  Análisis fonético: consonante
escrita. Pág. 88 y escrita. B/b. pág. 9

1. Desarrollo del lenguaje Demuestran habilidad y destreza en la ejercitación  Iniciación a la lectoescritura.

Tercera
oral y la expresión grafo – motor.  Técnica escriptográfica.
Semana
escrita. Pág. 88 ejercicios de Inscripción.
 Grafismos. Pág. 95

3. El mundo de las Identifican dimensiones haciendo comparaciones  Dimensión: largo-corto. Pág.

matemáticas. Pág. 108 con objetos, personas y animales. 116
 MAYO
ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Bloque Estándar Contenido Semana
Valor:Tolerancia
3. El mundo de las Entienden la noción de número y símbolo.  Números Cardinales (continuar
matemáticas. Pág. 108 con el número cuatro). Pág. 126
3. El mundo de las Reconocen y nombran figuras geométricas en
matemáticas. Pág. 108 objetos existentes en su entorno, como triángulos,
cuadrados, rectángulo, rombo, círculo y óvalo.  Formas geométricas: el círculo,
la circunferencia. Pág. 120
3. El mundo de las Utilizan de forma creativa las figuras geométricas
matemáticas. Pág. 108 planas y figuras sólidas.
4. Desarrollo del lenguaje Entienden el contenido de textos informativos,
oral y la expresión murales, afiches y avisos ilustrados. Tercera
escrita. Pág. 88 Semana
 Memoria visual. Pág. 93
5. Desarrollo del lenguaje Entienden ideas generales sobre el contenido de
oral y la expresión textos literarios leídos por ellas y ellos o el
escrita. Pág. 88 maestro: cuentos, fábulas, historias o leyendas.
6. Las artes y sus distintas Reproducen diferentes ritmos musicales con  Ritmo. Pág. 104
expresiones. Pág. 99 objetos, instrumentos y con su cuerpo.
7. Desarrollo del lenguaje Utilizan vocabulario básico de una segunda  Diversidad del lenguaje oral:
oral y la expresión lengua. idiomas y dialectos. Pág. 88
escrita. Pág. 88
 MAYO
ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Bloque Estándar Contenido Semana
Valor: Honradez y Fidelidad
3. Aspectos Cognoscitivos Coordinan movimientos con su cuerpo y sus  El Equilibrio. Pág. 47
y afectivos. Pág. 47 diferentes partes.
4. Autonomía. Pág. 52 Demuestran capacidad de adaptarse y responder  Estado emocional y afectivo.
a diferentes situaciones del medio. Pág. 53
Cuarta
1. Conocimiento del cuerpo Reconocen sus sentidos, el funcionamiento y  Sentido del gusto. Pág. 39 Semana
y del concepto de sí cuidado de cada uno de sus órganos.  Reconocimiento de colores: gris.
mismo. Pág. 38 Pág. 41
6. Autoestima Demuestran confianza en sí mismos y valoran sus  Desarrollo de la autoestima.
posibilidades, respetando las de los demás.
ÁREA DE RELACIÓN CON EL ENTORNO
Valor: Honradez y Fidelidad
4. Cambios y Reconocen los principales ecosistemas,  Diferentes tipos de ecosistema.
Cuarta
transformaciones del importancia y su cuidado.  Importancia y cuidado de cada
Semana
entorno. Pág. 76 ecosistema. Pág. 80
ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Valor: Honradez y Fidelidad
4. El mundo de las Identifican dimensiones haciendo comparaciones  Dimensión: grueso – delgado.
matemáticas. Pág. 108 con objetos, personas y animales. Pág. 118
4. El mundo de las Entienden la noción de número y símbolo.  Números Cardinales (continuar
matemáticas. Pág. 108 con el número Cinco y seis).
Cuarta
 Composición y descomposición
Semana
del número. Pág. 126
1. Desarrollo del lenguaje Identifican sonidos iniciales y finales en la  Lengua escrita.
oral y la expresión pronunciación de diferentes palabras: oral, gestual  Análisis fonético: consonante
escrita. Pág. 88 y escrita. C/c y D/d. pág. 95
 MAYO
ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Bloque Estándar Contenido Semana
Valor: Honradez y Fidelidad
1. Desarrollo del lenguaje Utilizan un vocabulario sencillo referido a
oral y la expresión personas, acciones, objetos y cualidades de su
escrita. Pág. 88 entorno próximo.  Diversidad del lenguaje oral. Cuarta
1. Desarrollo del lenguaje Utilizan vocabulario básico de una segunda Idiomas y dialectos. Pág. 88 Semana
oral y la expresión lengua.
escrita. Pág. 88
 J U N I O
ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Bloque Estándar Contenido Semana
Valor: Perseverancia
2. Aspectos perceptivos y Demuestran habilidad para desplazarse en su espacio  Movimiento de desplazamiento en
Motores. Pág. 45 físico y en el tiempo. el tiempo: lento – rápido - despacio.
Pág. 46
1. Conocimiento del cuerpo y Utilizan sus sentidos en diferentes situaciones de la  Discriminación de colores primarios
del concepto de sí mismo. vida cotidiana. y secundarios. Pág. 39
Pág. 38 Primera
Semana
1.- Conocimiento del cuerpo y Reconocen sus sentidos, el funcionamiento y cuidado  Sentido del oído. Pág. 40
del concepto de sí mismo. de cada uno de sus órganos.
Pág. 38
3.- Aspectos Cognoscitivos y Coordinan movimientos con su cuerpo y sus diferentes  Equilibrio
afectivos partes
ÁREA DE RELACIÓN CON EL ENTORNO
Bloque Estándar Contenido Semana
Valor: Perseverancia
3. Entorno Físico. Pág. 65 Reconocen la existencia del agua, sus ciclos, uso  Fuentes de agua.
racional y conservación como parte importante en  Ciclos y clases del agua. Pág. Primera
la vida de los seres humanos. 65-66 Semana
 30 de Mayo Día del Árbol
ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Valor: Perseverancia
1. Desarrollo del lenguaje Identifican sonidos iniciales y finales en la  Lengua escrita.
oral y la expresión pronunciación de diferentes palabras: oral, gestual  Análisis fonético: consonante
escrita. Pág. 88 y escrita. F/f. pág. 95
3. El mundo de las Comparan cantidades estableciendo la relación  Medidas de peso: liviano –
matemáticas. Pág. 108 entre pesos (liviano y pesado). pesado. Pág. 123 Primera
3. El mundo de las Entienden la noción de número y símbolo.  Números Cardinales (continuar Semana
matemáticas. Pág. 108 con el número siete). Pág. 94
1. Desarrollo del lenguaje Identifican los sonidos de las sílabas que riman y  Discriminación Auditiva. Pág. 94
oral y la expresión las que no riman para formar palabras nuevas.
escrita. Pág. 88
 ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Valor: Perseverancia
1. Desarrollo del lenguaje Demuestran habilidad y destreza en la ejercitación  Técnica pictográfica.
oral y la expresión grafo – motor.  Contorno de figuras.
escrita. Pág. 88  Pintura con formato. Primera
1. Desarrollo del lenguaje Utilizan vocabulario básico de una segunda  Diversidad del lenguaje oral. Semana
oral y la expresión lengua. Idiomas y dialectos. Pág. 88
escrita. Pág. 88

J U N I O
ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Bloque Estándar Contenido Semana
Valor:Bondad
1. Conocimiento del cuerpo Utilizan sus sentidos en diferentes situaciones de  Tipos de temperatura: frío –
y del concepto de sí la vida cotidiana. caliente, tibio – helado. Pág. 42
mismo. Pág. 38  Día del Estudiante
3.- Aspectos Cognoscitivos Comparten con sus compañeros – compañeras y
y afectivos. Pág. 47 amigos – amigas situaciones de juego – trabajo,
siguiendo reglas establecidas y desarrollando  Juegos imitativos. Pág. 49
Segunda
actividades espontáneas, utilizando los recursos
Semana
disponibles.
3.- Aspectos Cognoscitivos Coordinan movimientos con su cuerpo y sus  Juegos Gimnásticos. Pág. 50
y afectivos. Pág. 47 diferentes partes.
1. Conocimiento del cuerpo Reconocen sus sentidos, el funcionamiento y  Sentido del Tacto
y del concepto de sí cuidado de cada uno de sus órganos.
mismo. Pág. 38
ÁREA DE RELACIÓN CON EL ENTORNO
Valor: Bondad
2.- Entorno Físico. Pág. 65 Reconocen la existencia del agua, sus ciclos, uso  Estados del agua
racional y conservación como parte importante en  Contaminación del agua. Pág. Segunda
la vida de los seres humanos. 65 Semana
 11 de Junio Día del Estudiante
 ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Valor: Bondad
3. El mundo de las Utilizan las unidades de medida de capacidad que  Medidas de capacidad: lleno –
Matemáticas. Pág. 108 sirven para medir líquidos convencionales (litro, vacio. Pág. 123
botella) y no convencionales (palma, paso, pie,
dedo).
3. El mundo de las Entienden la noción de número y símbolo.  Números Cardinales (continuar
Matemáticas. Pág. 108 con el número ocho). Pág. 126
1. Desarrollo del lenguaje Identifican y producen los sonidos de palabras  Percepción Auditiva. Pág. 93 Segunda
oral y la expresión semejantes. Semana
escrita. Pág. 88
1. Desarrollo del lenguaje Identifican sonidos iniciales y finales en la  Lengua escrita.
oral y la expresión pronunciación de diferentes palabras: oral, gestual  Análisis fonético: consonante
escrita. Pág. 88 y escrita. G/g. pág. 95
1. Desarrollo del lenguaje Utilizan vocabulario básico de una segunda  Diversidad del lenguaje oral.
oral y la expresión lengua. Idiomas y dialectos. Pág. 88
escrita. Pág. 88
 J U N I O
ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Bloque Estándar Contenido Semana
Valor:Humildad
Practican hábitos y actitudes demostrando  Cuidado desi mismo y la salud
independencia que les permita disfrutar de una corporal.
4. Autonomía. Pág. 52 vida saludable cuidando de sí mismo, de sus  Higiene y limpieza corporal.
pertenencias, del centro educativo, su casa y del Pág. 52
medio ambiente. Tercera
3. Aspectos Cognoscitivos Coordinan movimientos con su cuerpo y sus  El Equilibrio Semana
y afectivos. Pág. 47 diferentes partes.
2.- Aspectos perceptivos y Demuestran habilidad para desplazarse en su  Movimientos de
motores. Pág. 45 espacio físico y en el tiempo. desplazamientos en el espacio
dentro – fuera
ÁREA DE RELACIÓN CON EL ENTORNO
Valor: Humildad
2.- Entorno Físico. Pág. 65 Describen las características físicas de los  Animales y su clasificación:
Tercera
diferentes seres vivos (animales, plantas y terrestres, acuáticos, aéreos.
Semana
personas). Pág. 70
ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Valor: Humildad
Bloque Estándar Contenido Semana
1.- Desarrollo del lenguaje Identifican sonidos iniciales y finales en la  Lengua escrita.
oral y la expresión escrita. pronunciación de diferentes palabras: oral, gestual  Análisis fonético: consonante
Pág. 88 y escrita. Hh. pág. 95
3. El mundo de las Determinan la duración del tiempo en relación a  Estructuración temporal: Tercera
Matemáticas. Pág. 108 las actividades de la vida cotidiana. localización en el tiempo (lento Semana
– rápido). Pág. 112
3. El mundo de las Entienden la noción de número y símbolo.  Números Cardinales (continuar
Matemáticas. Pág. 108 con el número nueve). Pág. 126
 ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Bloque Estándar Contenido Semana
2. Las artes y sus distintas Manifiestan sus sentimientos, emociones y  Dibujo medio bidimensional.
expresiones. Pág. 99 fantasías creativamente a través de variadas Pág. 100
expresiones artísticas (pintura, dibujo, música,
teatro, cuento y modelado, entre otros).
Tercera
2. Las artes y sus distintas Reproducen diferentes ritmos musicales con  El Acento Musical. Pág. 105
Semana
expresiones. Pág. 99 objetos, instrumentos y con su cuerpo.
1.- Desarrollo del lenguaje Utilizan vocabulario básico de una segunda  Diversidad del lenguaje oral.
oral y la expresión escrita. lengua. Idiomas y dialectos. Pág. 88
Pág. 88
 J U N I O
ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Bloque Estándar Contenido Semana
Valor:Libertad
2. Aspectos cognoscitivos y Disfrutan y participan de cantos, juegos, bailes
afectivos. Pág. 47 folklóricos, tradiciones y costumbres de su  Folklore Nacional
comunidad.
Cuarta
5. Identidad. Pág. 54 Demuestran su capacidad y creatividad Semana
reconociendo las capacidades, conocimiento,  Juegos Tradicionales. Pág. 51
actitudes y habilidadesde niños y niñas por igual,  Identidad Personal
fortaleciendo su identidad e integración social.
ÁREA DE RELACIÓN CON EL ENTORNO
Valor: Libertad
6. Entorno Físico. Pág. 65 Describen las características físicas de los  Animales Invertebrados.
diferentes seres vivos (animales, plantas y  Insectos Cuarta
personas).  Insectos Útiles y perjudiciales. Semana
Pág. 71
ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN.
Valor: Libertad
1.- Desarrollo del lenguaje Identifican sonidos iniciales y finales en la  Lengua escrita.
oral y la expresión escrita. pronunciación de diferentes palabras: oral, gestual  Análisis fonético: consonante
Pág. 88 y escrita. J/j. pág. 95
Cuarta
3.- El mundo de las Resuelven problemas de la vida cotidiana
Semana
Matemáticas. Pág. 108 utilizando el conteo de números hasta 15.  Números Cardinales (continuar
3.- El mundo de las Entienden la noción de número y símbolo. con el número diez). Pág. 126
Matemáticas. Pág. 108
 J U N I O
ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN.
Bloque Estándar Contenido Semana
Valor:Libertad
1. Desarrollo del lenguaje Participan expresando lo que sienten por medio de  Expresión cultural: costumbres,
oral y la expresión producciones artísticas basadas en la cultura de folklore, tradiciones, valores.
escrita. Pág. 88 nuestro país. Pág. 89 Cuarta
1. Desarrollo del lenguaje Utilizan vocabulario básico de una segunda  Diversidad del lenguaje oral. Semana
oral y la expresión lengua. Idiomas y dialectos. Pág. 88
escrita. Pág. 88

J U N I O
ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Bloque Estándar Contenido Semana
Valor:Justicia
3. Aspectos cognoscitivos y Comparten con sus compañeros – compañeras y
afectivos. Pág. 47 amigos – amigas situaciones de juego – trabajo,
 Juegos imitativos. Pág.49 – 50
siguiendo reglas establecidas y desarrollando
 Juegos afectivos.
actividades espontáneas, utilizando los recursos
disponibles. Quinta
2.- Aspectos perceptivos y Demuestran habilidad para desplazarse en su  Movimientos de desplazamiento Semana
motores. Pág. 45 espacio físico y en el tiempo. en el espacio: izquierda –
derecha
3.- Aspectos Cognoscitivos Coordinan movimientos con su cuerpo y sus  El Equilibrio. Pág. 47
y afectivos. Pág. 47 diferentes partes.
 J U N I O
ÁREA DE RELACIÓN CON EL ENTORNO
Valor: Justicia
1. Formas de Organización Identifican las diferentes razas y grupos étnicos de  Pueblos Indígenas.
Quinta
y actividades humanas. nuestro país.  Pueblos autóctonos y garífunas.
Semana
Pág. 62 Pág. 64
ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Bloque Estándar Contenido Semana
Valor: Justicia
1. Desarrollo del lenguaje Identifican sonidos iniciales y finales en la  Lengua escrita.
oral y la expresión pronunciación de diferentes palabras: oral, gestual  Análisis fonético: consonante
escrita. Pág. 88 y escrita. Kk. pág. 95
3. El mundo de las Reconocen denominaciones de la moneda  Moneda nacional:
matemáticas. Pág. 108 nacional signos y billetes hasta 10 lempiras. - Moneda
- Billetes Pág. 129
3. El mundo de las Entienden la noción de número y símbolo.  Números Cardinales (continuar
matemáticas. Pág. 108 Quinta
con el número once). Pág. 126
Semana
3. El mundo de las Comprenden y aplican el sentido del ahorro en su  El valor de la moneda y su signo.
matemáticas. Pág. 108 vida cotidiana. Pág. 129
3. El mundo de las Resuelven problemas de la vida cotidiana  Números cardinales (continuar
matemáticas. Pág. 108 utilizando el conteo de números hasta 15. con el número 11)
1. Desarrollo del lenguaje Utilizan vocabulario básico de una segunda  Diversidad del lenguaje oral.
oral y la expresión lengua. Idiomas y dialectos. Pág. 88
escrita. Pág. 88
 J U L I O
ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Bloque Estándar Contenido Semana
Valor:Deber
4. Aspectos Comparten con sus compañeros –
cognoscitivos y compañeras y amigos – amigas situaciones de
 Juegos Tradicionales. Pág.
afectivos. Pág. 47 juego – trabajo, siguiendo reglas establecidas
51
y desarrollando actividades espontáneas,
utilizando los recursos disponibles.
Primera
1. Aspectos perceptivos y Demuestran habilidad para desplazarse en su  Movimientos de
Semana
motores. Pág. 45 espacio físico y en el tiempo. desplazamiento en el
espacio: izquierda – derecha.
Pág. 46
2. Aspectos Coordinan movimientos con su cuerpo y sus  El Equilibrio. Pág. 47
Cognoscitivos y diferentes partes.
afectivos. Pág. 47
ÁREA DE RELACIÓN CON EL ENTORNO
Valor:Deber
2. Entorno Físico. Pág. 65 Describen las características físicas de los  Animales domésticos y
Primera
diferentes seres vivos (animales, plantas y salvajes.
Semana
personas).  Los mamíferos. Pág. 70
ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Valor: Deber
1. Desarrollo del lenguaje Identifican sonidos iniciales y finales en la  Lengua escrita.
oral y la expresión pronunciación de diferentes palabras: oral,  Análisis fonético: consonante
escrita. Pág. 88 gestual y escrita. L/l. pág. 95 Primera
3. El mundo de las Entienden la noción de número y símbolo.  Números Cardinales Semana
matemáticas. Pág. 108 (continuar con el número
3. El mundo de las Resuelven problemas de la vida cotidiana doce). Pág. 126
matemáticas. Pág. 108 utilizando el conteo de números hasta 15.
 J U L I O
ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Bloque Estándar Contenido Semana
Valor: Deber
2. Las artes y sus Manifiestan sus sentimientos, emociones y  Modelado en medios
distintas expresiones. fantasías creativamente a través de variadas tridimensionales. Pág. 100
Pág. 99 expresiones artísticas (pintura, dibujo, música, Primera
teatro, cuento y modelado, entre otros). Semana
2. Desarrollo del lenguaje Utilizan vocabulario básico de una segunda  Diversidad del lenguaje oral.
oral y la expresión lengua. Idiomas y dialectos. Pág. 88
escrita. Pág. 88
 J U L I O
ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Bloque Estándar Contenido Semana
Valor: Prudencia
2. Aspectos perceptivos y Coordinan adecuadamente sus habilidades  Movimientos de desplazamiento
motores. Pág. 45 psicomotoras (gruesas y finas). en el espacio: lento – rápido.
Pág. 45
 16 de Julio Día del Aniversario
del Centro de Educación
Prebásica “El Carmen”. 31 Años
3. Aspectos cognoscitivos y Comparten con sus compañeros – compañeras y
afectivos. Pág. 47 amigos – amigas situaciones de juego – trabajo,
Segunda
siguiendo reglas establecidas y desarrollando  Juegos Sensoriales. Pág. 48
Semana
actividades espontáneas, utilizando los recursos
disponibles.
1. Conocimiento del cuerpo Demuestran confianza y seguridad frente a
y del concepto de sí personas y situaciones nuevas.
mismo. Pág. 38  Relaciones Interpersonales.
1. Conocimiento del cuerpo Demuestran tolerancia frente a situaciones en que Pág. 44
y del concepto de sí tiene que postergar sus deseos, considerando que
mismo. Pág. 38 hay necesidades prioritarias.
ÁREA DE RELACIÓN CON EL ENTORNO
Valor: Prudencia
3. Entorno Físico. Pág. 65 Describen las características físicas de los  Las Aves
diferentes seres vivos (animales, plantas y  Características generales Segunda
personas).  Reproducción de las Aves Semana
 Aves en peligro de extinción
ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Valor: Prudencia
1. Desarrollo del lenguaje Identifican sonidos iniciales y finales en la  Lengua escrita.
Segunda
oral y la expresión pronunciación de diferentes palabras: oral, gestual  Análisis fonético: consonante Semana
escrita. Pág. 88 y escrita. LL/ll. pág. 95
 J U L I O
ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Bloque Estándar Contenido Semana
Valor: Prudencia
4. El mundo de las Entienden la noción de número y símbolo.
matemáticas. Pág. 108  Números Cardinales (continuar
4. El mundo de las Resuelven problemas de la vida cotidiana con el número trece). Pág. 126
matemáticas. Pág. 108 utilizando el conteo de números hasta 15.
3. Las artes y sus distintas Manifiestan sus sentimientos, emociones y  Modelado en medios Segunda
expresiones. Pág. 99 fantasías creativamente a través de variadas tridimensionales. Semana
expresiones artísticas (pintura, dibujo, música,
teatro, cuento y modelado, entre otros).
3. Desarrollo del lenguaje Utilizan vocabulario básico de una segunda  Diversidad del lenguaje oral.
oral y la expresión lengua. Idiomas y dialectos. Pág. 88
escrita. Pág. 88
 J U L I O
ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Bloque Estándar Contenido Semana
Valor: Paz
4. Autonomía. Pág. 52 Demuestran capacidad de adaptarse y responder  Estado emocional y afectivo.
a diferentes situaciones del medio. Pág. 53
 20 de Julio Día del Indio Lempira
2. Aspectos cognoscitivos y Demuestran conocimiento y dominio de su  Dominio del esquema corporal.
motores. Pág. 45 esquema corporal. Pág. 47 Tercera
4. Aspectos cognoscitivos y Comparten con sus compañeros – compañeras y Semana
afectivos. Pág. 47 amigos – amigas situaciones de juego – trabajo,
siguiendo reglas establecidas y desarrollando  Juegos Imitativos. Pág. 49
actividades espontáneas, utilizando los recursos
disponibles.
ÁREA DE RELACIÓN CON EL ENTORNO
Valor: Paz
2. Entorno Físico. Pág. 65 Describen las características físicas de los  Animales que viven en el agua. Tercera
diferentes seres vivos (animales, plantas y (Acuáticos) Pág. 70
Semana
personas).
ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Valor: Paz
1. Desarrollo del lenguaje Identifican sonidos iniciales y finales en la  Lengua escrita.
oral y la expresión pronunciación de diferentes palabras: oral, gestual  Análisis fonético: consonante
escrita. Pág. 88 y escrita. M/m. Pág. 95
3. El mundo de las Entienden la noción de número y símbolo.
matemáticas. Pág. 108  Números Cardinales (continuar Tercera
con el número catorce). Pág. Semana
3. El mundo de las Resuelven problemas de la vida cotidiana
126
matemáticas. Pág. 108 utilizando el conteo de números hasta 15.
2. Las artes y sus distintas Reproducen diferentes ritmos musicales con  Instrumentos musicales. Pág.
expresiones. Pág. 99 objetos, instrumentos y con su cuerpo. 105
 J U L I O
ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Bloque Estándar Contenido Semana
Valor: Paz
3. El mundo de las Representan gráficamente el todo y sus partes: la  Fracciones: el todo y sus partes.
matemáticas. Pág. 108 mitad, un cuarto. (Entero, medio, tercio, cuarto).
Pág. 131 Tercera
1. Desarrollo del lenguaje Utilizan vocabulario básico de una segunda  Diversidad del lenguaje oral. Semana
oral y la expresión lengua. Idiomas y dialectos. Pág. 88
escrita. Pág. 88
 J U L I O
ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Valor: Veracidad
3. Aspectos Cognoscitivos Coordinan movimientos con su cuerpo y sus  El Equilibrio. Pág. 47
y afectivos. Pág. 47 diferentes partes.
4.- Aspectos cognoscitivos y Comparten con sus compañeros – compañeras y
afectivos. Pág. 47 amigos – amigas situaciones de juego – trabajo,
siguiendo reglas establecidas y desarrollando  Juegos Sensorios. Pág. 48 Cuarta
actividades espontáneas, utilizando los recursos Semana
disponibles.
2. Aspectos perceptivos y Demuestran habilidad para desplazarse en su  Movimientos de desplazamiento
motores. Pág. 45 espacio físico y en el tiempo. en el tiempo: lento y rápido,
despacio. Pág. 46
ÁREA DE RELACIÓN CON EL ENTORNO
Valor: Veracidad
3. Entorno Físico. Pág. 65 Describen las características físicas de los  Reptiles y Anfibios. Pág. 73
Cuarta
diferentes seres vivos (animales, plantas y
Semana
personas).
ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Bloque Estándar Contenido Semana
Valor:Veracidad
1. Desarrollo del lenguaje Identifican sonidos iniciales y finales en la  Lengua escrita.
oral y la expresión pronunciación de diferentes palabras: oral, gestual  Análisis fonético: consonante
escrita. Pág. 88 y escrita. N/n. Pág. 95
3. El mundo de las Reconocen y utilizan las diferentes nociones de  Calendario Escolar
matemáticas. Pág. 108 tiempo: antes-después, mañana-tarde, día-noche,
Cuarta
ayer-hoy-mañana, días de la semana, el
Semana
calendario y el reloj.
3. El mundo de las Entienden la noción de número y símbolo.  Números Cardinales (continuar
matemáticas. Pág. 108 con el número quince). Pág.
126
 ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Bloque Estándar Contenido Semana
Valor:Veracidad
3. El mundo de las Resuelven problemas de la vida cotidiana  Números Cardinales (continuar
matemáticas. Pág. 108 utilizando el conteo de números hasta 15. con el número quince). Pág.
126
3. El mundo de las Aplican cuantificadores de medición de cantidades  La medida, conceptuar los
matemáticas. Pág. 108 a situaciones de la vida cotidiana como igual, cuantificadores: uno, todos,
sobra, falta, mucho, poco, nada, lleno y vacío. ninguno, algunos, más, menos, Cuarta
3. El mundo de las Resuelven problemas de la vida cotidiana más que, menos que, tantos Semana
matemáticas. Pág. 108 utilizando el conteo de números hasta 15. como, vacío, mucho, poco,
lleno, sobra y falta, entro otros.
1. Desarrollo del lenguaje Utilizan vocabulario básico de una segunda  Diversidad del lenguaje oral.
oral y la expresión lengua. Idiomas y dialectos. Pág. 88
escrita. Pág. 88
 A G O S T O
ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Bloque Estándar Contenido Semana
Valor: Confianza
6. Autoestima. Pág. 57 Demuestran confianza en sí mismos y valoran sus
posibilidades, respetando las de los demás.  Autoestima. Pág. 57
 03 de Agosto Día de la Bandera
6. Autoestima. Pág. 57 Reconocen y aceptan dar y recibir ayuda de los
de la Raza
demás (apoyo mutuo).
3.- Aspectos cognoscitivos y Comparten con sus compañeros – compañeras y
Primera
afectivos. Pág. 47 amigos – amigas situaciones de juego – trabajo,
 Juegos familiares (rincón de la Semana
siguiendo reglas establecidas y desarrollando
dramatización). Pág. 51
actividades espontáneas, utilizando los recursos
disponibles.
3. Aspectos Cognoscitivos Coordinan movimientos con su cuerpo y sus  Dominio del esquema corporal.
y afectivos. Pág. 47 diferentes partes.
ÁREA DE RELACIÓN CON EL ENTORNO
Valor:Confianza
1. Formas de organización Describen y reconocen los miembros de su familia  Núcleo familiar. Pág. 62
y actividades humanas. funciones y las relaciones entre ellos.  03 de Agosto Día de la Bandera
Pág. 62 de la Raza Primera
5. Formas de convivencia y Practican normas básicas de cooperación y  Normas de cooperación y Semana
cuidado del entorno. solidaridad en su entorno. solidaridad.
Pág. 62
ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Valor: Confianza
1. Desarrollo del lenguaje Identifican sonidos iniciales y finales en la  Lengua escrita.
oral y la expresión pronunciación de diferentes palabras: oral, gestual  Análisis fonético: consonante
escrita. Pág. 88 y escrita. Primera
Ñ/ñ. Pág. 95
Semana
3. El mundo de las Utilizan números ordinales (hasta 10°) para  Números ordinales: 1° y 2°.
matemáticas. Pág. 108 describir situaciones de la vida cotidiana. Pág. 132
 A G O S T O
ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Bloque Estándar Contenido Semana
Valor: Confianza
2. Las artes y sus distintas Reproducen diferentes ritmos musicales con  Experiencias musicales. Pág.
expresiones. Pág. 99 objetos, instrumentos y con su cuerpo. 105
3. El mundo de las Reconocen y utilizan los diferentes elementos de  La materia: sus características.
matemáticas. Pág. 108 la materia de que están compuestos y sus  Diferentes tipos de superficies:
características. suave – áspero, liso – rugoso.
Pág. 124 Primera
1. Desarrollo del lenguaje Identifican la direccionalidad izquierda – derecha,  Direccionalidad. Pág. 91 Semana
oral y la expresión arriba – abajo en la interpretación de láminas y
escrita. Pág. 88 cuentos, entre otros.
1. Desarrollo del lenguaje Utilizan vocabulario básico de una segunda  Diversidad del lenguaje oral.
oral y la expresión lengua. Idiomas y dialectos. Pág. 88
escrita. Pág. 88
 A G O S T O
ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Valor:Civismo
1.- Conocimiento del cuerpo Demuestran tolerancia frente a situaciones en que  Normas de seguridad y
y del concepto de si mismo tienen que tienen que postergar sus deseos, convivencia social.
considerando que hay necesidades prioritarias.
3. Aspectos cognoscitivos y Comparten con sus compañeros – compañeras y  Juegos imitativos Segunda
afectivos amigos – amigas situaciones de juego – trabajo  Juegos cívicos Semana
siguiendo reglas establecidas y desarrollando
actividades espontaneas, utilizando los recursos
disponibles.
ÁREA DE RELACIÓN CON EL ENTORNO
Valor:Civismo
1.- Formas de organización Identifican las diferentes razas y grupos étnicos de  Civismo
Segunda
y actividades humanas. nuestro país.  Pueblos autóctonos y afro – Semana
hondureños de nuestro país.
ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Bloque Estándar Contenido Semana
Valor:Civismo
1.- Desarrollo del lenguaje Identifican sonidos iniciales y finales en la  Lengua escrita
oral y la expresión escrita. pronunciación de diferentes palabras: oral, gestual  Análisis fonético: Consonante
Pág. No. 88 y escrita. P/p
3.- El mundo de las Utilizan números ordinales (hasta 10°) para  Números Ordinales 3° y 4°
Matemáticas Pág. 108 describir situaciones de la vida cotidiana.
3.- El mundo de las Reconocen la ubicación de objetos y figuras en el  Identificación espacial Segunda
Matemáticas Pág. 108 plano y en el espacio (adentro – afuera, arriba – constelación a posiciones Semana
abajo, adelante – atrás). consigo mismo y con objetos
cerca – horizontal vertical,
inclinada y otros.
1.- Desarrollo del lenguaje Utilizan vocabulario básico de una segunda  Diversidad del lenguaje oral:
oral y la expresión escrita. lengua idiomas y dialectos.
 ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Bloque Estándar Contenido Semana
Valor:Civismo
3.- El mundo de las Resuelven problemas de la vida cotidiana  Repaso de los Números
matemáticas. Pág. 108 utilizando el conteo de números hasta 15. Naturales
3.- El mundo de las Aplican cuantificadores de medición de cantidades  La medida, conceptuar los
matemáticas. Pág. 108 a situaciones de la vida cotidiana como igual, cuantificadores: uno, todos,
sobra, falta, mucho, poco, nada, lleno y vacío. ninguno, algunos, más, menos,
Segunda
3.- El mundo de las Resuelven problemas de la vida cotidiana más que, menos que, tantos
Semana
matemáticas. Pág. 108 utilizando el conteo de números hasta 15. como, vacío, mucho, poco,
lleno, sobra y falta, entro otros.
1.- Desarrollo del lenguaje Utilizan vocabulario básico de una segunda  Diversidad del lenguaje oral.
oral y la expresión escrita. lengua. Idiomas y dialectos. Pág. 88
Pág. 88

A G O S T O
ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
TERCERA SEMANA REPASO DE LOS TEMAS VISTOS
 A G O S T O
ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Valor: Veracidad
4. Autoestima Demuestran confianza en sí mismos y valoran sus  Autoestima
posibilidades, respetando la de los demás.
6.- Aspectos cognoscitivos y Comparten con sus compañeros – compañeras y
afectivos. Pág. 47 amigos – amigas situaciones de juego – trabajo,
siguiendo reglas establecidas y desarrollando  Juegos Familiares (rincón de la Cuarta
actividades espontáneas, utilizando los recursos dramatización). Semana
disponibles.

3.- Aspectos Cognoscitivos y Coordinan movimientos con su cuerpo y sus diferentes  Dominio del esquema corporal.
afectivos. partes.
ÁREA DE RELACIÓN CON EL ENTORNO
Valor: Veracidad
1.- Formas de organización y Describen y reconocen los miembros de su familia funciones  Normas de cooperación y solidaridad.
Cuarta Semana
actividades humanas. Pág. 62 y las relaciones entre ellos.  Núcleo Familiar
ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Bloque Estándar Contenido Semana
Valor: Veracidad
2. Desarrollo del lenguaje oral y Identifican sonidos iniciales y finales en la pronunciación de  Lengua escrita.
la expresión escrita. Pág. 88 diferentes palabras: oral, gestual y escrita.  Análisis fonético: consonante Qq

4. El mundo de las matemáticas. Reconocen y utilizan las diferentes nociones de tiempo:  Números Cardinales: 5° y 6°
Pág. 108 antes-después, mañana-tarde, día-noche, ayer-hoy- Cuarta Semana
mañana, días de la semana, el calendario y el reloj.
4. El mundo de las matemáticas. Reconocen y utilizan los diferentes elementos de la materia  La materia sus características.
Pág. 108 de que están compuestos y sus características.  Diferentes tipos de superficies: suave
– áspero , liso – rugoso
 A G O S T O
SEMANA DE LA FAMILIA

Duración: UNA SEMANA

Nombre: "Mi Familia y la de los demás"
Destinatarios: Niños de 3 A 5 años (pudiéndose
adaptar para niños más grandes).

JUSTIFICACIÓN
Es sabido que en los últimos años, desde diferentes corrientes de
pensamiento, se ha hablado de “crisis de las instituciones” propias de la
modernidad. Dentro de este grupo, una de las instancias sociales que más
se ha modificado actualmente es la familia.

Sin embargo, a pesar de ello, sigue ocupando un rol fundamental como

célula de la sociedad, ya que más allá de los cambios que experimento y
está experimentando, aún se constituye como el primer formador de los
sujetos.

Hoy en día es común observar las variadas conformaciones que las

familias adquieren –uniparentales, por ejemplo-. Por ello es necesario dar
cuenta, a los niños, no sólo de la familia llamada “tradicional” –compuesta
por mamá, papá e hijos-, sino también explicarles que otras configuraciones
son posibles. Poner a los niños en conocimiento de estas “tendencias” –al
margen de las valoraciones que de ellas se hacen- resulta, entonces,
básico, para que adquieran consciencia de la diversidad, y puedan aceptar
las diferencias a lo largo de toda su futura etapa educativa.
Objetivos

 Exponer la conformación de su
familia.
 Nombrar integrantes de la familia.
 Decir acontecimientos que
suceden en sus familias.
 Opinar acerca de las familias.
 Identificar sonidos de objetos que
se encuentran en las casas.
 Observar fotos de diferentes
grupos familiares.
 Escuchar poesías, rimas, y
cuentos propuestos.
Propósitos
 Manipular diferentes elementos
 Alentar la exposición por parte de
de uso cotidiano.
los niños de la conformación de su
familia.
 Originar acciones en la que los
niños observen distintos grupos
familiares.
 Promover la curiosidad y el interés
por las distintas actividades.
 Fomentar el acercamiento de los
alumnos a contextos conocidos y
a otros más desconocidos.
 Promover un clima de escucha y
participación.
ACTIVIDADES

 Para comenzar a abordar la unidad didáctica referida a la familia, se realizará una

indagación acerca de los saberes previos que los niños poseen. Además se dialogará
sobre la familia de cada niño, exponiendo la conformación y características diferentes
que se dan en cada caso. Relacionarán el lugar que ocupa cada miembro familiar
(mamá, papá, hermanos, abuelos) con el nombre que poseen. Preguntas posibles a
realizar: ¿Quiénes integran la familia? ¿Cuántos integrantes son en la familia? ¿Qué
tareas realizan los miembros de la familia? ¿con quiénes viven? ¿en dónde viven?
 Observación de fotografías familiares. Se tendrán en cuenta las diferencias entre los
grupos familiares y no solo se hablará de la familia “Tradicional” (mamá- papá -
hermanos).
 Presentación de imágenes en las que aparezcan distintas familias.
 Realización de juegos de palabras utilizando rimas, trabalenguas y poesías.
 Se identificará, mediante sus nombres, a los integrantes de las familias de los niños,
para individualizarlos y distinguirlos unos de otros.
 Aprendemos canciones relacionadas con la familia.
 Expresión artística: representación de nuestras familias a través de la pintura y dibujo.
 Juego dramático: “vamos de paseo al bosque”, “vamos de paseo al cine”, “vamos de
paseo al parque de diversiones”. Construcción de escenarios para luego, dramatizar
los juegos que se elijan.
 Lectura de cuentos y rimas relacionados con la familia
 Realización de acciones lúdicas como cocinar, lavar, arreglar algún objeto, ir de
compras, salir de paseo “en familia”, entre otras.
 Se jugará con rompecabezas sencillos alusivos a la familia.
 Se jugará con objetos de uso cotidiano: productos de limpieza, alimenticios, ropa, etc.
  Se dialogará acerca de la división de espacios dentro del hogar. Se les preguntará a
los niños cuáles son los espacios de uso común y aquellos reservados a ciertos
miembros de la familia.
 Realización de un mural en donde se expondrán las fotografías familiares de los
niños.
 Invitación a las familias a la realización de juegos recreativos con sus niños en el
Centro Educativo.
 Invitación de las familias a ver una obra de títeres o invitar a los papás a que armen
una obra de teatro para luego, representarla para los niños.

Evaluación

 Evaluación inicial: se evaluará teniendo en cuenta la participación de los niños, las

respuestas dadas y las actividades realizadas al comenzar la unidad didáctica.

 Evaluación formativa: se valorará la interpretación de consignas y las dificultades que

se presenten en las actividades, a través de la observación periódica y conjunta.

 Evaluación final: observando de manera directa y sistemática, se considerarán las

producciones de los niños a lo largo de todo el trayecto.

Además, es importante tener en cuenta aquellas observaciones que surjan de forma

anecdótica y que valgan la pena plasmar. Es decir que se registrarán todas las actividades
que, en el accionar cotidiano, contribuyan de manera significativa con el aprendizaje.
 S E P T I E M B R E
ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Bloque Estándar Contenido Semana
Valor:Amabilidad
1. Conocimiento del cuerpo y Demuestran tolerancia frente a situaciones en que
 Normas de Seguridad y
del concepto de sí mismo. tiene que postergar sus deseos, considerando que hay
convivencia social.
Pág. 38 necesidades prioritarias.
5. Identidad. Pág. 49 Identifican los héroes y símbolos nacionales.  Símbolos Patrios. Pág. 56
 01 de Septiembre día de la Primera
Bandera Nacional Semana
3. Aspectos cognoscitivos y Comparten con sus compañeros – compañeras y
afectivos. Pág. 49 amigos – amigas situaciones de juego – trabajo,
 Juegos Imitativos. Pág. 49-50
siguiendo reglas establecidas y desarrollando
actividades espontáneas, utilizando los recursos  Juegos Cívicos.
disponibles.
ÁREA DE RELACIÓN CON EL ENTORNO
Bloque Estándar Contenido Semana
Valor:Amabilidad
 Pueblos autóctonos y
1. Formas de organización y afrohondureños de nuestro país.
Identifican las diferentes razas y grupos étnicos de Primera
actividades humanas. Pág. Pág. 64
nuestro país. Semana
62  Semana de la Familia
 Núcleo Familiar
ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Bloque Estándar Contenido Semana
Valor:Amabilidad
1. Desarrollo del lenguaje oral Identifican sonidos iniciales y finales en la  Lengua escrita.
y la expresión escrita. Pág. pronunciación de diferentes palabras: oral, gestual y  Análisis fonético: consonante R/r y
88 escrita. Primera
S/s. Pág. 95, letra:
Semana
3. El mundo de las Utilizan números ordinales (hasta 10° para describir  Números Ordinales: 7° y 8°
matemáticas. Pág. 108 situaciones de la vida cotidiana.
 ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Bloque Estándar Contenido Semana
Valor:Amabilidad
1. Desarrollo del lenguaje Utilizan vocabulario de una segunda lengua.  Diversidad del lenguaje oral: Primera
oral y la expresión idiomas y dialectos. Pág. 88
Semana
escrita. Pág. 88
 SEPTIEMBRE
ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Valor:Aprecio
5. Identidad. Pág. 54 Identifican los héroes y símbolos nacionales.  Héroes y Personajes
importantes de Honduras. Pág.
56
 08 de Septiembre día de la
Alfabetización
 10 de Septiembre Día del Niño Segunda
Semana
5. Identidad. Pág. 47 Disfrutan y participan de cantos, juegos, bailes  Juegos tradicionales. Pág. 51
folklóricos tradicionales y costumbres de su
comunidad.
3. Aspectos Cognoscitivos Coordinan movimientos con su cuerpo y sus  El Equilibrio. Pág. 47
y afectivos. Pág. 47 diferentes partes.
ÁREA DE RELACIÓN CON EL ENTORNO
Valor:Aprecio
1. Formas de organización y Practican y demuestran trato igualitario con sus  Deberes y derechos del niño y la
actividades humanas. compañeros y compañeras de diferentes razas y niña. Pág. 63
Pág. 62 etnias.  Análisis del artículo 2 de la Segunda
Convención de los Derechos del Semana
Niños. Pág. 64
 Celebración del Día del Niño
ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Bloque Estándar Contenido Semana
Valor:Aprecio
1. Desarrollo del lenguaje Identifican sonidos iniciales y finales en la  Lengua escrita.
oral y la expresión pronunciación de diferentes palabras: oral, gestual  Análisis fonético: consonante
escrita. Pág. 88 y escrita. Segunda
T/t. Pág. 95
Semana
2.- Las artes y sus distintas Desarrollan y demuestran la capacidad creativa  Collage medio bidimensional y
expresiones. con el material que esté a su alcance. tridimensional
 ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Bloque Estándar Contenido Semana
3.- El Mundo de las Reconocen y utilizan los diferentes elementos de  La materia y sus características
Matemáticas la materia de que están compuestos y sus  Temperatura de los cuerpos:
características. caliente – frío
 Temperatura del ambiente
exterior
 Características de los cuerpos
según su temperatura
3.- El Mundo de las Resuelven problemas de la vida cotidiana  Composición y descomposición Segunda
Matemáticas utilizando el conteo de números hasta 15 del número. Semana
 Afianzamiento de los números
cardinales de cero a quince
(0-15)
3.- El Mundo de las Utilizan números ordinales (hasta 10°) para  Números Ordinales: 9° y 10°
Matemáticas describir situaciones de la vida cotidiana.
1.- Desarrollo del lenguaje Utilizan vocabulario básico de una segunda  Diversidad del lenguaje oral:
oral y la expresión escrita lengua. idiomas y dialectos.
 S E P T I EM B RE
ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Bloque Estándar Contenido Semana
Valor:Solidaridad
2. Aspectos cognoscitivos y Comparten con sus compañeros – compañeras y
 Juegos Gimnásticos. Pág. 50
afectivos. Pág. 49 amigos – amigas situaciones de juego – trabajo,
siguiendo reglas establecidas y desarrollando  15 de Septiembre Día de la
actividades espontáneas, utilizando los recursos Independencia
disponibles.  17 de Septiembre Día del
Maestro
3. Aspectos Cognoscitivos Coordinan movimientos con su cuerpo y sus
y afectivos. Pág. 47 diferentes partes.
Tercera
Practican hábitos y actitudes demostrando
Semana
independencia que les permita disfrutar de una
 Estado emocional y afectivo.
4. Autonomía. Pág. 52 vida saludable cuidando de sí mismo, de sus
pertenencias, del centro educativo, su casa y del
medio ambiente.
1. Aspectos perceptivos y Demuestran habilidad para desplazarse en su  Movimientos de desplazamiento
motores. Pág. 45 espacio físico y en el tiempo. en el tiempo: (repaso general)
Pág. 45
ÁREA DE RELACION CON EL ENTORNO
Valor: Solidaridad
3. Entorno Físico. Pág. 70 Conocen la importancia del aire, utilidad y sus  El aire: su utilidad y
características. características. Pág. 66 Tercera
4. Entorno Físico. Pág. 70 Mencionan las causas que provocan la Semana
 Contaminación del aire. Pág. 66
contaminación del aire.

ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN

Valor: Solidaridad
1. Desarrollo del lenguaje Identifican sonidos iniciales y finales en la  Lengua escrita.
Tercera
oral y la expresión pronunciación de diferentes palabras: oral, gestual  Análisis fonético: consonante
Semana
escrita. Pág. 88 y escrita. V/v y W/w. Pág. 95
3. El mundo de las Desarrollan su habilidad de hacer cálculos  Introducción al cálculo,
matemáticas. Pág. 108 mentales de adiciones, sustracciones y divisiones Operaciones básicas,
sencillas. composición, descomposición,
repartición, división e igualdad.
Pág. 128
1. Desarrollo del lenguaje Utilizan descripción y narración, al repartir
oral y la expresión cuentos, historietas cortas y trabalenguas,  Lenguaje imitativo e
escrita. Pág. 88 declamar poesías o al reproducir canciones y interpretativo. Pág. 90
rondas.
1. Desarrollo del lenguaje Utilizan vocabulario básico de una segunda  Diversidad del lenguaje oral.
oral y la expresión lengua. Idiomas y dialectos. Pág. 88
escrita. Pág. 88
 S E P T I E M B R E
ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Valor: Honor
4. Identidad. Pág. 54 Demuestran su capacidad y creatividad,
reconociendo las capacidades, conocimientos,  Identidad Personal. Pág. 54
actitudes y habilidades de niños y niñas por igual,
fortaleciendo su identidad e integración social.
3. Aspectos cognoscitivos y Comparten con sus compañeros – compañeras y
afectivos. Pág. 49 amigos – amigas situaciones de juego – trabajo, Cuarta
siguiendo reglas establecidas y desarrollando  Juegos Cívicos. Pág. 50 Semana
actividades espontáneas, utilizando los recursos
disponibles.
2. Conocimiento del cuerpo Utilizan sus sentidos en diferentes situaciones de  Reconocimiento de colores:
y del concepto de sí la vida cotidiana. repaso general. Pág. 39
mismo. Pág. 38
ÁREA DE RELACIÓN CON EL ENTORNO
Bloque Estándar Contenido Semana
Valor: Honor
4. Cambios y Conocen las medidas de prevención, de acuerdo  Fenómenos naturales y
transformaciones del a su edad, para enfrentar los fenómenos naturales desastres: huracanes,
entorno. Pág. 76 y situaciones de emergencia. inundaciones, incendios, Cuarta
seísmos. Semana
 Prevención de los desastres
naturales. Pág. 80
ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Valor: Honor
2. Desarrollo del lenguaje oral Identifican sonidos iniciales y finales en la  Lengua escrita.
y la expresión escrita. Pág. pronunciación de diferentes palabras: oral, gestual y  Análisis fonético: consonante X/x y
88 escrita. Y/y. Pág. 95
3. El mundo de las Reconocen y utilizan los diferentes elementos de la  La materia y sus características. Cuarta
matemáticas. Pág. 108 patria de la que están compuestos y sus  Dimensión de los cuerpos: grado Semana
características. de humedad o sequedad.
 Facilidad o dificultad en el uso o
manejo de los objetos.
 ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Valor: Honor
3. El mundo de las Utilizan medidas no convencionales para medir y  Medidas no convencionales o
matemáticas. Pág. 108 comprar objetos (cuarta, jeme, paso, brazada, arbitrarias.
pizca, puñada).  Concepto de unidad: Diferentes
unidades de medida: palma,
paso, pie, dedo, brazada,
puñado, pizca, cuarta, jeme y Cuarta
otros. Pág. 124 Semana
3. El mundo de las Realizan aproximaciones de adiciones,  Nociones básicas de la adición
matemáticas. Pág. 108 sustracciones y divisiones sencillas. y la sustracción. Pág. 129
3. Desarrollo del lenguaje Utilizan vocabulario básico de una segunda  Diversidad del lenguaje oral.
oral y la expresión lengua. Idiomas y dialectos. Pág. 88
escrita. Pág. 88
 S E P T I E M B R E
ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Bloque Estándar Contenido Semana
Valor: Gratitud
5. Identidad. Pág. 54 Identifican los límites y fronteras de nuestro país.  Honduras: sus límites y fronteras.
3. Aspectos Cognoscitivos y Coordinan movimientos con su cuerpo y sus diferentes  Dominio del esquema corporal.
afectivos. Pág. 47 partes. Pág. 47
3. Aspectos cognoscitivos y Comparten con sus compañeros – compañeras y Quinta
 Juegos Sensorios. Pág. 48 Semana
afectivos. Pág. 49 amigos – amigas situaciones de juego – trabajo,
 28 de Septiembre Llegada de los
siguiendo reglas establecidas y desarrollando
Pliegos de Independencia
actividades espontáneas, utilizando los recursos
disponibles.  29 Día de Tegucigalpa

ÁREA DE RELACIÓN CON EL ENTORNO

Valor: Gratitud
4. Cambios y Conocen las medidas de tiempo en sus diferentes  Medidas de tiempo.
transformaciones del magnitudes (medidas de tiempo, meses del año, días  Meses del año
entorno. Pág. 76 de la semana, el reloj y estaciones del año).  Días de la semana. Pág. 76 Quinta
4. Cambios y Identifican los fenómenos del día y la noche. Semana
transformaciones del  El día y la noche. Pág. 76
entorno. Pág. 76
ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Valor: Gratitud
1. Desarrollo del lenguaje oral Identifican sonidos iniciales y finales en la  Lengua escrita.
y la expresión escrita. Pág. pronunciación de diferentes palabras: oral, gestual y  Análisis fonético: consonante Z/z
88 escrita.
3. El mundo de las Realizan aproximaciones de adiciones, sustracciones  Nociones básicas de división y
matemáticas. Pág. 108 y divisiones sencillas. repartición. Pág. 129 Quinta
1.- Desarrollo del lenguaje oral Utilizan vocabulario básico de una segunda lengua.  Diversidad del lenguaje oral. Semana
y la expresión escrita. Pág. 88 Idiomas y dialectos. Pág. 88
1. Desarrollo del lenguaje oral Practican el uso y manejo de los diferentes medios de  Medios de comunicación oral:
y la expresión escrita. Pág. comunicación oral. teléfono, televisión, cine, internet y
88 otros. Pág. 89
 OCTUBRE
Semana de Repaso y Feriado Morazánico
PRIMERA SEMANA
 OCTUBRE
ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Valor: Compartir
1. Conocimiento del cuerpo y Demuestran tolerancia frente a situaciones en que
 Normas de seguridad y
del concepto de sí mismo. tiene que postergar sus deseos, considerando que hay
convivencia social. Pág. 44
Pág. 38 necesidades prioritarias.
3. Aspectos cognoscitivos y Comparten con sus compañeros – compañeras y Segunda
afectivos. Pág. 49 amigos – amigas situaciones de juego – trabajo,  Juegos Imitativos. Pág. 49 Semana
siguiendo reglas establecidas y desarrollando  Juegos Libres. Pág. 51
actividades espontáneas, utilizando los recursos
disponibles.
ÁREA DE RELACIÓN CON EL ENTORNO
Valor: Compartir
4. Cambios y Conocen las medidas de tiempo en sus diferentes
Segunda
transformaciones del magnitudes (medidas de tiempo, meses del año, días  El reloj. Pág. 77
Semana
entorno. Pág. 76 de la semana, el reloj y estaciones del año).
ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Valor: Compartir
3. El mundo de las Determinan la duración del tiempo en relación a las  Nociones de tiempo: hoy, ayer,
matemáticas. Pág. 108 actividades de la vida cotidiana. mañana, tarde, noche, día. Pág.
113
1. Desarrollo del lenguaje oral Reproducen textos literarios como cuentos, fábulas,  Medios de comunicación escrita:
y la expresión escrita. Pág. diálogos y tiras cómicas a través de sus creaciones cuentos, libros, rótulos, señales,
Segunda
88 artísticas (dibujos, colores, ilustraciones, huellas, símbolos, altares cívicos. Pág. 97
Semana
formas y rayas).  12 de Octubre Día de la Raza
 Descubrimiento de América
1. Desarrollo del lenguaje oral Reconocen y entienden en textos ilustrados una  Periódicos y revistas de Honduras.
y la expresión escrita. Pág. variedad de palabras aplicadas a colores, formas y Pág. 97
88 tamaños.
 OCTUBRE
ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Bloque Estándar Contenido Semana
Valor: Gratitud
2. Aspectos perceptivos y Demuestran habilidad para desplazarse en su  Movimientos de desplazamiento
motores. Pág. 45 espacio físico y en el tiempo. en el tiempo: (repaso general)
Pág. 46
3. Aspectos cognoscitivos y Comparten con sus compañeros – compañeras y
afectivos. Pág. 49 amigos – amigas situaciones de juego – trabajo,
siguiendo reglas establecidas y desarrollando  Juegos Libres. Pág. 51 Tercera
actividades espontáneas, utilizando los recursos Semana
disponibles.
1. Conocimiento del cuerpo Utilizan sus sentidos en diferentes situaciones de  Reconocimiento de colores:
y del concepto de sí la vida cotidiana. repaso general. Pág. 39
mismo. Pág. 38  21 de Octubre dia de las
Fuerzas Armadas de Honduras
ÁREA DE RELACIÓN CON EL ENTORNO
Bloque Estándar Contenido Semana
Valor:Gratitud
1. Formas de organización Identifican las diferentes razas y grupos étnicos de  Pueblos autóctonos y garífunas
Tercera
y actividades humanas. nuestro país. de nuestro país. Pág. 64
Semana
Pág. 62
ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Valor:Gratitud
1. Formas de organización Identifican las diferentes razas y grupos étnicos de  Pueblos autóctonos y garífunas
y actividades humanas. nuestro país. de nuestro país. Pág. 64
Pág. 62
1. Desarrollo del lenguaje Identifican sonidos iniciales y finales en la  Lengua escrita.
Tercera
oral y la expresión pronunciación de diferentes palabras: oral, gestual  Análisis fonético: consonantes
Semana
escrita. Pág. 88 y escrita. (Repaso General). Pág. 95
1. Desarrollo del lenguaje Utilizan vocabulario básico de una segunda  Diversidad del lenguaje oral.
oral y la expresión lengua. Idiomas y dialectos. Pág. 88
escrita. Pág. 88
 OCTUBRE
ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Valor:Equidad
2. Aspectos perceptivos y Demuestran habilidad para desplazarse en su  Movimientos de desplazamiento
motores. Pág. 45 espacio físico y en el tiempo. en el tiempo: lento – rápido,
despacio. Pág. 46
3. Aspectos cognoscitivos y Comparten con sus compañeros – compañeras y Cuarta
afectivos. Pág. 49 amigos – amigas situaciones de juego – trabajo, Semana
siguiendo reglas establecidas y desarrollando
 Juegos Motores. Pág. 48
actividades espontáneas, utilizando los recursos
disponibles.

ÁREA DE RELACIÓN CON EL ENTORNO

Valor:Equidad
5. Formas de convivencia y Conocen y evitan situaciones de peligro que  Normas y seguridad en el
cuidado del entorno. puedan atentar contra su bienestar. ambiente. Pág. 83
Cuarta
Pág. 82
Semana

ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN

Valor:Equidad
2. Las artes y sus distintas Reproducen diferentes ritmos musicales con  El canto. Pág. 105
expresiones. Pág. 99 objetos, instrumentos y con su propio cuerpo.
Cuarta
1. Desarrollo del lenguaje Utilizan vocabulario básico de una segunda  Diversidad del lenguaje oral. Semana
oral y la expresión lengua. Idiomas y dialectos. Pág. 88
escrita. Pág. 88
 PRIMERASEMANA DE NOVIEMBRE
REPASO GENERAL Y EVALUACION

SEGUNDA SEMANA DE NOVIEMBRE

MATRICULA PRELIMINAR Y PREPARACIÓN DE DOCUMENTACION PARA EL AÑO 2019

30 DE NOVIEMBRE
CLAUSURA
 República de Honduras
Secretaría de Educación
Dirección Departamento de Educación de Francisco Morazán
Distrito Educativo No. 1

Responsable:
Licda. Daisy Xiomara Álvarez Irías

SEGUNDO Y TERCER GRADO

DE PREBÁSICA
 Compañeras
Buenas a todas, espero que les sirva esta Jornalización, tuve que hacer algunas
adecuaciones de acuerdo al Calendario Escolar, cambie algunos contenidos, porque no
concordaban con las fechas a desarrollar como ser: Día de la Madre, Semana Santa, etc., e
intercambie el paisaje urbano y paisaje rural; continué con los contenidos sin tomar en cuenta
el receso Escolar, ya que no aparece en el calendario (Además empezamos antes, si no los
dan después ¡Bendito Dios!

Dejo una semana de repaso General, ya que hay que realizar un Plan Remedial para reforzar
contenidos y debilidades en los alumnos (as), pero esto lo podemos ir haciendo en atención
individual o en la semana de Receso Académico, si no nos lo dan que si aparece en la
primera semana de junio, entre octubre y noviembre aparece una semana más, también
podemos repasar antes de las evaluaciones y cada quien sabrá cómo están de preparados
sus alumnos.

Con mucho esmero y amor.

Atte.

Licda. Daisy Álvarez

 Introducción
El personal Docente y Administrativo del Centro de Educación Prebásica Gubernamental “El
Carmen”, elabora la presente Jornalización de las 34 planificaciones semanales durante el
año 2022, que incluye los Bloques, Estándares y contenidos en las Programaciones
establecidas por la Secretaría de Educación con el objetivo de: Orientar la labor del Docente
en el aula de clase, brindándole los elementos necesarios para la distribución del tiempo y
la organización de sus trabajos.

Contiene las 3 áreas que están en el Diseño Curricular Nacional, para poder lograr un
desarrollo integral en el niño (a) durante su proceso de aprendizaje en el Centro Educativo,
todos los elementos van relacionados y alineados en forma coherente entre los ciclos y
niveles del Sistema Educativo con el objetivo de crear las condiciones didácticas que faciliten
el proceso de Enseñanza – Aprendizaje y los actores o involucrados del mismo. Teniendo la
referencia a lo que los docentes debemos enseñar y a los que los alumnos (as) deben lograr
y ser capaces de saber y saber hacer.

Nos permite medir y valorar tanto el desempeño del Docente como el de los alumnos (as) y
la unificación y universalización del conocimiento a nivel nacional.