INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y

Ciencias Sociales Administrativas

Practica N°4
“Propiedades elásticas de los materiales”

Laboratorio de Mecánica Clásica

Secuencia: 1IV22

Profesora: Irma Salas Juárez

Integrantes del Equipo:

Integrantes del Equipo:
Avendaño Contreras Edwin Uriel
Castillo Francisco
 Mendoza López Harris Abraham
Isidro
 Resendes Estrada Francisco
Rodríguez Gabriel Adonaí
Emmanuel
Quiroz Paulin Moises
 Sánchez Carro Edgar Eduardo
Sagahon Sagahon Carlos
 Zamora Zamora
LópezLópez José Ángel Job
José Ángel Job

Fecha de entrega: 17/04/18

  INTRODUCCIÓN

Anualmente en los diarios se detallan diversas situaciones, que con el tiempo, se

hacen cotidianas durante la época de lluvias. Cada año suceden fenómenos
meteorológicos y que provocan desbordamientos de ríos y los consecuentes
rompimientos de puentes y carreteras. En esos casos, se cuestiona respecto a
los materiales utilizados en dichas obras, sobre los estudios y pruebas que se
realizan con los diseños de puentes y carreteras, tales como: ¿se hacen estudios
del suelo y de subsuelo de cada proyecto vial?, ¿Se hacen pruebas de las
estructuras y cimientos de los puentes y carreteras?

Las pruebas que deben realizarse son del tipo destructivas y no destructivas. En
las prime-ras se produce un consumo de material que en la mayoría de las veces
es muy costoso, sin embargo, es necesario hacerlas para evitar pérdida de vidas
humanas. Así por ejemplo, en el diseño de un automóvil, es necesario realizar
pruebas destructivas para verificar la eficiencia del diseño de las bolsas de aire,
en caso de choque o del diseño del chasis, etc.

En el segundo tipo de pruebas, las no destructivas, se someten los

materiales a condiciones tales que no alteren su naturaleza, como por ejemplo,
la prueba de deformación de un resorte en posición vertical, cuando se le coloca
una masa en el extremo más bajo y el otro extremo fijo. En este caso, se pretende
obtener información del comportamiento del resorte antes de llegar a la situación
en donde se destruya o se altere la naturaleza propia del resorte.

En esta ocasión se pretende someter a los materiales a pruebas destructivas para

descubrir o mostrar las propiedades mecánicas que poseen dichos
materiales. Estas propiedades pueden ser: Deformación, Dureza o
Tenacidad.

El concepto “Deformación”, que consiste en el cambio de dimensiones del

material, ocurre cuando se le aplica un esfuerzo (Fuerza por unidad de
Área), en tanto la “Tenacidad”, es la respuesta a la cantidad de energía que
absorbe un material antes de fallar por fractura.
DEFORMACIÓN ELÁSTICA, PLÁSTICA Y RUPTURA.

Cualquier material se deforma a aplicársele un esfuerzo, sin embargo en algunos

sólidos, la de-formación desaparece cuando desaparece el esfuerzo aplicado. A
este tipo de deformación se le denomina Deformación Elástica (prueba no
destructiva).

La deformación elástica ocurre siempre dentro de un rango de valores del

esfuerzo aplicado, si se aplican esfuerzos fuera de dicho rango, la
deformación no desaparece al quitar el esfuerzo, es decir, la deformación es
permanente; en este caso se dice que la deformación es plástica. Si el esfuerzo
aplicado todavía es mayor, ocurrirá la ruptura del material, en tal caso se ha
incurrido en una prueba del tipo destructiva.

La figura 1 ilustra, gráficamente el comportamiento de la deformación lineal de un

material a con-secuencia de un esfuerzo aplicado.

MODULO DE YOUNG.
La relación entre esfuerzo (s) y deformación en la región elástica se llama “Modulo
de Elasticidad de Young” (E).

s=eE
Donde:
s = Esfuerzo Normal = F/A = Fuerza por unidad de Área
Lf − L △L
e = Deformación Lineal = Variación de Longitud / Longitud original = o
=
Lo Lo

F △L
=E( )
A Lo
 A
Despejando F, se obtiene: F=E ∆ L( )
Lo

 OBJETIVOS

 Determinar el modulo de young.

 Determinar el rango del comportamiento elástico de los materiales
(nylon y cobre.)

 HIPOTESIS
Con fundamento en la ley de Hooke nombrada así por el físico Robert Hook, que
establece que el alargamiento de un muelle es directamente proporcional
al módulo de la fuerza que se le aplique, siempre y cuando no se deforme
permanentemente dicho muelle. Proponemos que la relación de los valores de la
deformación (alargamiento) de los materiales en función de la masa aplicada será
directamente proporcional.

 MATERIAL Y EQUIPO

 2 Muestras de 60 cm, nylon y estaño.

 2 Varillas de 25 cm
 1 Polea enchufable.
 2 Asas soporte enchufable.
 2 Mordazas: de mesa y universal.
 3 Nueces.
 1 Flexómetro.
 24 pesas de 50g
 DESARROLLO DEL EXPERIMENTO

Para comenzar se pidio al almacen el equipo necesario para ealizar el

experimento.

Para realizar la practica se comenzo ajustando el equipo a la mesa, a partir de

ahí, se coloco un alambre de cobre de manera que se sujetara y estuviera
tenso, a continaución se ajusto el qupio para que marcara 0 grados cuando el
alambre no tuviera masa y se medio la longitud del alambre, apatir de ahí se
coloco 1 pesa de 50g y se observo la cantidad de grados que se movia, esto
debido a la deformación que sufria el alambre, asi se ralizo pesa por pesa
hasta que se llego a la decima pesa en la que el alambre de cobre no soporto
la tensión y se rompió.

A continuación se removió el alambre de cobre y se sustituyo por un alambre

de nylon, en el cual se repitió el mismo procedimiento, se ajusto para que
estuviera tenso y nuevamente se midio la longitud de este, como en el
procedimiento anterior se agrego una pesa de 50g y observo cuantos grados
se movió la manecilla, asi se repitio como en el experimento anterior, con la
diferencuia de que en esta ocación el alambre de nylon soporto las pesas sin
romperse.

Se continuo tomando las medidas del diamentro de ambos alambres para los
posteriores cálculos y se finalizo regresando el qupio utilizado al almacen.
 TABLA 1
Masa (gr) Grados º
 50 2 TABLAS DE DATOS
100 4
Tablas de datos del “hilo de cobre”
150 4
200 6 TABLA 2
250 8 Grados
300 9 Peso(w) (rad) AL (rº)
350 10 0 0 0
400 12 490 0,0349 0,1047
450 22 980 0,0698 0,2094
500 45 1470 0,0698 0,2094
1800 0,1047 0,3141
2250 0,1396 0,4188
2940 0,157 0,471
3430 0,1745 0,5235
3920 0,2094 0,6282
4410 0,3839 1,1517
4900 0,7854 2,3562

Tablas de datos del “hilo de nylon”

TABLA 3 TABLA 4
masa (gr) grados º peso (w) grados (rad) AL(ºrad)
50 0 490 0  
100 5 980 0.08726 0.2617
150 10 1470 0.1745 0.5235
200 17 1960 0.2967 0.7101
250 28 2450 0.4886 1.4658
300 35 2940 0.6108 1.8324
350 44 3430 0.7679 2.3037
400 56 3920 0.9773 2.9319
450 65 4410 1.1344 3.4032
500 74 4900 1.2915 3.8745
550 90 5390 1.5708 4.7124
600 99 5880 1.7278 5.1834
650 105 6370 1.8326 5.4978
700 110 6860 1.9198 5.9166
750 113 7350 1.9722 5.9166
800 117 7840 2.042 6.126
850 122 8330 2.1293 6.3879
900 129 8820 2.2514 6.7542
950 136 9310 2.3736 7.1208
1000 137 9800 2.3911 7.1733
  RESULTADOS
Resultados del “hilo de cobre”

Método grafico.

Pendiente:

m= 7.12244898x10-5

Ordenada al origen:

b= 0

Módulo de Young:

E=3.472819869x10-5

Resultados del “hilo de nylon”

Método grafico.

Pendiente:

M=5.342857142857143x10-4

Ordenada:

b=0

Módulo de Young:

E=5.797170036x10-4
 GRAFICAS
Grafica del “hilo de cobre”

6000

5000

4000

3000

2000

1000

0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Grafica del “hilo de nylon”

12000

10000

8000

6000

4000

2000

0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
  APENDICE

Resultados del “hilo de cobre”

Pendiente:

m*= y2-y1/x2-x1

m*=0.0698-0.0349/980-490

m*= 7.1224x10-5

Ordenada al origen:

b*= y2-m*x2

b*= 0.0698-(7.1224x10-5)(980)

b*= 4.8x10-7

Módulo de Young:

E= Lo/mA

E= 70/(7.12244898x10-5)(0.0283)

E=3.4728x10-5
 Resultados del “hilo de nylon”

Pendiente:

m= y2-y1/x2-x1

m*= 0.5235-0.2617/1470-980

m*= 5.3428x10-4

Ordenada al origen:

b*= y2-m*x2

b*= 0.5232-(5.3428x10-4)(1470)

b*= -0.2621

Módulo de Young:

E= Lo/mA

E= 70/(5.342857142857143x10-4)(0.0226)

E= 5.797170036x10-4
 CONLUSIONES

 A partir de los calculos y las graficas realizadaas del experimento se

determino que relación de la deformación en función de la masa es
directamente proporcional.

 Se observo que el estambre de nylon tiene mayor elasticidad que el

estambre de cobre, ya que el estambre de nylon consiguio soportar 20
masas de 50g cada uno a diferencia del cobre que solamnte soporto 10
masas de 50g haciendo que este sufriera una ruptura.

 Con base en los calulos realizados se determino el modulo de young para

cada uno de los materiales con los que se experimento, que en este
experiemnto son un alambre de cobre y un alambre de nylon.

 BIBLIOGRAFIA

 *Manual Física Experimental

 Paul E. Tippens “FISICA
 https://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%B3dulo_de_Young