Este documento presenta una guía de trabajo autónomo sobre los primeros pasos del ser humano desde los homínidos hasta Homo sapiens. La guía incluye actividades como identificar regiones geográficas donde habitaron diferentes especies humanas antiguas, describir la evolución del ser humano y sus habilidades, y analizar imágenes de fósiles humanos para describir diferencias anatómicas. El objetivo es que el estudiante describa la evolución del ser humano desde una perspectiva de cazadores y recolectores en el mundo antiguo
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Este documento presenta una guía de trabajo autónomo sobre los primeros pasos del ser humano desde los homínidos hasta Homo sapiens. La guía incluye actividades como identificar regiones geográficas donde habitaron diferentes especies humanas antiguas, describir la evolución del ser humano y sus habilidades, y analizar imágenes de fósiles humanos para describir diferencias anatómicas. El objetivo es que el estudiante describa la evolución del ser humano desde una perspectiva de cazadores y recolectores en el mundo antiguo
Título original
Roles de trabajo y formas de comunicacion en el mundo antiguo (1)
Este documento presenta una guía de trabajo autónomo sobre los primeros pasos del ser humano desde los homínidos hasta Homo sapiens. La guía incluye actividades como identificar regiones geográficas donde habitaron diferentes especies humanas antiguas, describir la evolución del ser humano y sus habilidades, y analizar imágenes de fósiles humanos para describir diferencias anatómicas. El objetivo es que el estudiante describa la evolución del ser humano desde una perspectiva de cazadores y recolectores en el mundo antiguo
Este documento presenta una guía de trabajo autónomo sobre los primeros pasos del ser humano desde los homínidos hasta Homo sapiens. La guía incluye actividades como identificar regiones geográficas donde habitaron diferentes especies humanas antiguas, describir la evolución del ser humano y sus habilidades, y analizar imágenes de fósiles humanos para describir diferencias anatómicas. El objetivo es que el estudiante describa la evolución del ser humano desde una perspectiva de cazadores y recolectores en el mundo antiguo
Inciicaciones generales: Para realizar la presente guÍa cie trabajo autónomo, se pude reaiizar d* f*s"ms bEsffi*Sm§ ipsra t*§ else aslsten ai **l*) t*sr:b*án em t* ú*s* p*r* [*e que ft** as**t*r!, ciel¡eg¡ rie i*er d*iefttdairleí:ie ccffa ufrü ii*= Ic;r aspeclüs Eiiü se ls s+EiciÍan.
1" ¡lte preparo para resolver la guía, pautas que deba verifiear anfes de iniciar mi i r":a: a'. :; a, ,/""
Fia;tisterio, coniputadsra "buena **¿:-:-- reiii¡eaii -. eft tfÍl Ir\¡r rdi,ir {mesai, tF¡.¡mimaeión. íre.msviÁpt .ñ EnlFsc'r"cü*I t*i¡*fon* p*riada da 3 hora* *a d t+m+EÉ** de $mtermet #e ser ¡nv*viss ¡9*m-ami.n B ! ¡"ElE eE. :'".=--.--=1:-1 lrvJrp¡-. Lo puede distribuir ,/ Mapas (los busca en el y' Materia! do Trahain f,anilifadn *ffi p*;iod*e de X *el.&#nnnB $€,+ys" diEitai. ^ I aa aan aran¡;ón !o que se le salieita. de ser p+s.ible si cuenta een internet. ehserve con ,,i..'.,: .".;' j.._.:, :. . . -.!. .j t-::-.::'*l i: t:,..,. - . . ..,ir.i. i.,: 1 ¡ Fosteriormenfe desarroffe fas aetivirlades gue se ie -soiieifan en el material. de no e.ntender ir;,1 ¿il i¡. i.,TÍ* ,Fi,t,t*::Í;r=;;i;: ;rl #s¡e¿irri*. uÍ.;li:-: ;l'".Y"::*1t.ii*;:"er:+ 9*,? Éi;.¡ *m *§ h*:"er-i¿: ;:;iü* iiirtii:?il: *;ra ;:.i:+'r.$.# r: r, #l:+:r.;¡:: i:r¡¡t..1,:':-:1,'Jr:i* f; i:¡'":::.ti:)-=t-=.,:i +::,!+*.r,.:iii.:+i.i=,',, i;i-:::::+..r: -.rf:,i¡t;:ij: Materia: Estudios §ociales Nivel: A *5
A, Los primeros pasos del ser humarto: de los homínidos al Homo sapiens l;
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Criterios de evaluación 1
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Materia: Estudias Sociales Nivel: A *;!
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Explique que representa para usted esa imagen.
Materia: Estudios Sociales Nivel: A *t
¿Describa las diferencias que se representan en cada uno de k:s individua,s?
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