Diario de Cuarentena

PROYECTO ESPECIAL
INTERDISCIPLINARIO
DIARIO DE
CUARENTENA
Covid - 19
FUNDAMENTACIÓN:
Diario de cuarentena es un proyecto interdisciplinar que pretende plasmar a
través de las vivencias de cada estudiante, el impacto del coronavirus en nuestra
cotidianeidad. Pretendemos elaborar un registro cotidiano de cómo se vive cada
uno de los cambios que impulso la Covid- 19. Para documentar ese impacto,
cada día los estudiantes podrán hacer una breve narración de su día, a la cual
podrán incluir un registro fotográfico.
Como disparador utilizaremos textos y videos del Diario de Ana Frank, esta
iniciativa intenta tomar como inspiración esta experiencia de vida inusitada.
La lectura de este diario resulta importante para atestiguar las experiencias
vividas por una niña durante una guerra como para reflexionar sobre los
distintos valores implicados en la obra, como la paz, la tolerancia y la igualdad,
entre muchos otros. La lectura y visualización del Diario de Anna Frank, será el
puntapié inicial para fomentar la escritura de textos narrativos, descriptivos,
expositivos e instructivos, uilizando diferentes sopores, ya sea papel o digital.
“Encerradas en nuestras casas sin saber lo que realmente nos ofrece el futuro
vemos cómo las personas buscan alternativas para superar el aislamiento, la falta
de convivio social, para hacer política y para encontrar modos de ser
solidarias. Muchas de nosotras somos personas que estamos apenas
preocupadas con vencer el tedio, otras estarán tratando de ver cómo la vida
sigue o se transforma . El miedo, la incertidumbre , la impotencia se mezclan
con la falta de información , a veces con una inflación de información .
Nada igual a esto nos había pasado antes y estamos obligadas a estar aquí , y
mantenernos activas para poder especular sobre lo que vendrá después”
(Escenas del confinamento, Mauricio Kartun).
Äreas:
• Biología
• Geografía
• Inglés
Docentes:
• Gisele Custodio
• Laura Marcelino
• Patricia Gonzalez
Colaboradores:
...
Objetivos generales:
Fomentar el placer por la lectura.
Desarrollar la capacidad para comunicar ideas, sentimientos y valores.
Comunicación: expresarse de manera clara y coherente.
Objetivos específicos:
Que los alumnos:

• lean extractos del Diario de Ana Frank, y sean capaces de conectar lo que allí se narra con su
propio ambiente y la situación de emergencia sanitaria que hoy vive el país y el mundo.
Sofia Brotóns, doctoranda del Instituto Cultura y Sociedad, asegura

que “la escritura puede ser un gran aliado para nuestra salud mental y
un elemento de gran utilidad para sobrellevar situaciones difciles”
La crisis del coronavirus ha llevado a gran parde de la población
mundual a situaciones de gran estrés e incertidumbre, tanto en lo que
respecta a tener que permanecer en el domicilio como el peligro de
contraer la enfermedad y la crisis económiica que se avecina.
Ante una situación que desafía a todos, “la escritura puede ser un
gran aliado para nuestra salud mental y un elemento de gran utilidad
para sobrellevar situaciones dificiles”.
Objetivos curriculares:
Biología:
Desde la asignatura biología se relaciona este proyecto ccn la temática Salud y Unidad biopsicosocial.
• Concepto de Unidad biopsicosocial.
-Factores biológicos.
-Factores psicológicos.
-Factores socioculturales y ambientales.
• Concepto de Salud y Enfermedad.
Ana Frank , una inspiración para los chicos y chicas hoy en día
En 1942 llegó una citación para En agosto de 1944, una persona
Margot para presentarse en los desconocida denunció que detrás
“Campos de Trabajo”. La familia de la fábrica había judíos
ya sabía que esto podía suceder, escondidos. Los 8 escondidos
y el peligro de esa citación, fueron arrestados y trasladados a
entonces Otto ideó un plan: se Westerbork, un campo de
escondieron en la casa de atrás transición en el noreste de los
de la fábrica en la cual trabajaba. Países Bajos. Luego fueron
Ana Frank fue una niña judía que
La familia Frank estuvo llevados a distintos campos de
nació en Alemania el 12 de junio
escondida junto a los Van Pels y concentración y exterminio. El
de 1929. Ana vivía con su padre,
Fritz Pfeffer durante más de 2 único sobreviviente fue Otto, el
Otto Frank, su madre, Edith, y su
años gracias a los protectores papá de Ana. Miep Gies, una de
hermana mayor Margot, en
que arriesgaron su vida para las protectoras que había
Frankfort del Meno.
ayudarlos. Durante este tiempo, guardado el diario de Ana,
Cuando Ana tenía 4 años, en
Ana fue escribiendo en su diario decidió entregárselo a Otto al
1934, tuvo que irse de Alemania
sobre lo que le pasaba en el día, enterarse que Ana no volvería.
junto a su familia porque Hitler
la información de la radio, lo que Otto Frank conoció a otra Ana al
ganó las elecciones y los nazis
sentía, lo que pensaba y lo que leer el diario de su hija y decidió
comenzaron a gobernar
quería ser de grande. publicarlo tratando de cumplirle
Alemania. Se fueron a vivir a
el sueño de ser periodista y
Holanda porque pensaron que
escritora.
estarían a salvo, además el
idioma era parecido y no sería
difícil aprenderlo. Ana vivía una
vida tranquila en Holanda, iba a
la escuela Montessori, jugaba
con sus amigas, iba a la playa,
paseaba en bici, etc.
¿CÓMO EXPRESAMOS ¿Cómo reaccionar a estos
sentimientos de enojo y rabia de
LOS SENTIMIENTOS?
buena manera?
“Me hierve la sangre y tengo que Hay personas que reaccionan a
ocultarlo, los sentimientos de distintas
quisiera patalear, gritar...” maneras, de buena o mala forma.
Esto lo dijo Ana Frank. A veces Ana nos enseña con su ejemplo.
nos sentimos como Ana y no Para calmar nuestros enojos
sabemos cómo reaccionar, podemos escribir lo que
cuando te peleas con tus papás, sentimos, nuestros problemas,
te sacás una mala nota, etc. dibujar o bailar.
Ana para calmar su enojo
escribía sobre lo que le pasaba, y
mientras escribía, ella se
descargaba y pensaba que todo
estaría bien.
¿Qué pasó con el diario? Contexto histórico

El diario fue encontrado por Expresarse dibujando
Miep Gies, luego de que la La Segunda Guerra mundial fue
familia Frank fuera descubierta. un conflicto bélico desarrollado
Como era habitual, no sólo se desde 1939 hasta 1945. Una de
llevaban a los judíos de sus casas las principales causas de la
sino que robaban todos los guerra fue la negativa alemana al
elementos de valor que tuvieran. cumplimiento del Tratado de
En medio del desorden y revuelo Versalles, donde Alemania, como
que había principal vencido en la 1° Guerra
quedado en el escondite luego de Mundial, debía, entre otras
ser encontrados, Miep encuentra cosas, devolver territorios
desparramadas por el suelo hojas obtenidos y pagar los gastos de
sueltas y el diario. Ella conocía guerra de los países vencedores.
muy bien a Ana y sus intenciones El orgullo alemán herido ante
El dibujo representa el lugar
de ser escritora. Por eso recoge tales exigencias, sumado a las
donde se escondía la familia de
todo y lo guarda a la espera de graves consecuencias de la crisis
Ana Frank. Ellos no podían abrir
devolvérselo a su regreso. económica mundial de 1930,
la ventana porque tenían miedo
Esto nunca sucede ya que Otto llevó al surgimiento del Partido
de que los nazis los descubrieran.
fue el único Nacional Socialista Alemán.
Ana murió en 1945. Miep Gies,
sobreviviente. Enmarcado en una ideología de
encontró el diario y se lo dio a su
Cuando Otto regresa,Miep le defensa de lo nacional,
padre Otto. Él tardó un tiempo
entrega el diario, escritos que lee anticomunista y avocada a la
en comprender sus pensamientos
con mucha atención y nostalgia. restitución de la gloria alemana
y más tarde quiso hacer realidad
Esas páginas le hacen redescu- perdida, el Nazismo construyó
el sueño de Ana de publicar un
brir a su pequeña Ana. Por eso es un enemigo concreto al progreso
libro.
Otto quien decide publicarlo para alemán: las principales minorías
Los campos de concentración
cumplir, en cierta forma, el deseo europeas. Judíos, negros, Roma
fueron creados por el régimen
de Ana de ser escritora. y Sinti, testigos de Jehová,
nazi y funcionaron entre los años
La primera edición lleva el discapacitados, homosexuales y
1933 y 1945 en Alemania y otros
nombre de “La casa de atrás” opositores políticos conformarán
países ocupados. Eran campos de
que era como Ana llamaba al un “otro” enemigo de la
trabajo y exterminio, diseñados
espacio en donde se escondían. recuperación alemana. Bajo
para llevar a cabo el genocidio y
Luego el mundo lo conoce por el este contexto se producirá uno de
tenían como fin mantener presos
nombre de “El diario de Ana los genocidios más grandes de la
y exterminar a judíos, disidentes
Frank”. Fue muy vendido, historia, un plan sistemático de
políticos, gitanos, entre otros.
principalmente en los exterminio del “otro” que el
Estados Unidos porque muchas Nazismo pretenderá extender
personas tenían curiosidad de desde Alemania al resto de
saber qué había sucedido del otro Europa, ocasionando la Segunda
lado del océano y qué se había Guerra Mundial.
vivido. Así fue muy difundido
por todo el mundo y publicado
por diferentes editoriales.
SOMOS AFORTUNADOS DE VIVIR EN LIBERTAD

“Tengo la sensación de ser un pájaro enjaulado, al que han arrancado las alas
violentamente, y en la más absoluta penunbra, choca contra los barrotes de su
estrecha jaula al querer volar” Ana Frank
Ana Frank a su temprana edad pasó casi dos años y medio ocultándose con su familia y cuatro personas
más de los nazis por el simple hecho de ser judía. Todas las personas que paswaron por esta crueldad,
no tuvieron derechos ni libertad.
libertad. Los nazis hicieron de los judíos un enemigo a combatir y exterminar, culpándolos de todos sus
males tanto económicos, sociales como hasta la propia derrota en la primera Guerra Mundial. Los
llevaban a campos de concentración y de exterminio. Les quitaron todo, el derecho a
la libertad, la justicia, la paz, la igualdad... a la vida!
Para trabajar:
Ana escribía desde su escondite para expresarse y para sentirse

libre. ¿Qué cosas hacen ustedes para sentirse libres, cuando se
sienten encerrados?
¿Sabías Muchos de los datos históricos de la época del nazismo, de

qué...? los campos de concentración y de todo lo que viviern los
judios quedaron registrados en diarios escritos la mayoría por
niños?
SUGERENCIAS PARA COMENZAR A ESCRIBIR TU DIARIO:

Registra tus mejores momentos de esta semana.
¿Qué ideas se te ocurren para hacer en casa?
¿Con quiénes estás pasando estos días?
¿Cómo te has sentido?
¿Qué será lo primero que harás cuando finalice esta situación de emeergencia sanitaria?
¿Cuáles son tus rutinas? ¿Qué haces por la mañana, tarde y noche?

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PROYECTO ESPECIAL

Que los alumnos:

Sofia Brotóns, doctoranda del Instituto Cultura y Sociedad, asegura

¿Qué pasó con el diario? Contexto histórico

SOMOS AFORTUNADOS DE VIVIR EN LIBERTAD

Ana escribía desde su escondite para expresarse y para sentirse

¿Sabías Muchos de los datos históricos de la época del nazismo, de

SUGERENCIAS PARA COMENZAR A ESCRIBIR TU DIARIO:

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