Tema 1. Apartado 4

ACTIVIDAD: TEMA 1. APARTADO 4.
Analizar el contenido de un material en la impartición de una acción formativa
CURSO: Limpieza de edificios, NIVEL PARCTICIPANTES: E.S.O o similar.
ANALIZAR CONTENIDO DE LA LÁMINA:

OBJETIVO: Saber manejar y almacenar productos químicos.
TEXTO IMAGEN UBICACIÓN ELEMENTOS

ENCABEZADO: Las imágenes, situadas en el cuerpo LA RETÍCULA posee márgenes de
Se sitúa el TITULO PRINCIPAL: conciso y marca el objetivo de la acción formativa. del texto, siguen un orden y se arriba abajo y ambos lados de la
CUERPO DE TEXTO: corresponden con lo que se explica lámina.
Se organizan, los TÍTULOS SECUNDARIOS: en cuanto a su contenido me parecen correctos, van de los aprendizajes en el texto. Entre los diferentes elementos de
previos y sencillos: la página existen espacios
-Información y formación Están bien elegidas, su tamaño es también, de interlineado y entre
-Recipientes bastante mayor que el texto pero no los párrafos del texto.
- Almacenamiento por ello es negativo, ya que muestra El lugar que ocupa cada elemento
- Legislación al alumno personajes que si van de la página sigue un orden
Hasta llegar al aprendizaje complejo y el objetivo de la acción formativa. protegidos en la labor que están adecuado.
No todos están centrados hacia el mismo lado. Yo hubiera centrado todos al izquierda o al medio. Visualmente cada desempeñando, y que además tiene Aun así la lámina da sensación de
uno en lado entorpece la visión general. que ver con el objetivo de la acción agobio hay un exceso de
También muestran cual va ser el protocolo de actuación de los profesionales en esta actividad con la explicación formativa. información.
posterior de su contenido en el cuerpo del texto.
Estos PÁRRAFOS son expositivos en cuanto a su contenido. Y en bloque o alemán en su redacción, salvo uno que Podían complementarse con Pie de
sigue la forma de bandera. imagen en todas, no solo las que
Aunque se pueda realizar combinando párrafos, a mí me parece una visualización más clara elegir, en este caso, el aluden al listado de tipos de
tipo de párrafo alemán y en vez de expositivo que hay mucha información, elegiría la enumeración de ideas productos químicos (que en esas es
principales. necesario para la clasificación de
PIE DE PÁGINA: no se ha empleado. Se podía incluir curso al que pertenece, o el equipo docente que lo programa. productos químicos y en mi opinión
La tipografía empleada la lámina me parece correcta. Y es igual en todo el texto, pero de tamaños muy dispares. son de un tamaño menor al que
Exagerado en el encabezado y demasiado pequeño en el cuerpo del texto. Quizás por exponer mucha información deberían de ser)
COLOR DE LA PÁGINA:
En blanco es suficiente ya que el texto aborda mucha información. Quizás resaltar los títulos con otros tonos de las
diferentes escalas cromáticas.
1
ALUMNA: NURIA GÓMEZ SÁNCHEZ
ACTIVIDAD: TEMA 1. APARTADO 4.
Analizar el contenido de un material en la impartición de una acción formativa
CONCLUSIÓN SOBRE LA LÁMINA:

o Sí cumple con el objetivo, el contenido se corresponde con el nivel de los alumnos, así como terminología y datos expuestos están formulados con veracidad y
vocabulario compresible. Nos aporta la normativa de donde obtiene esa información. Las imágenes empleadas son claras, el diseño es sencillo y fácil de entender.
Parte de la información previa de cómo protegerse hasta llegar a como se almacena, clasificando los diferentes productos químicos para su correcta manipulación.
o En mi opinión no hay fallo de contenido sino de forma, la lámina en general agobia de tantos elementos que hay en una misma página. Usaría, textos menos
expositivos que sirvan de guía, que sea un apoyo al alumno en un solo vistazo, que apoyen a una explicación que se puede realizar con un Power point por
ejemplo, que además podemos usar más infografías. Y emplear esta lámina como recapitulación donde los alumnos puedan recurrir a ella en caso de dudas.
Hubiera bastado con una enumeración de ideas principales. El tamaño de la letra, excesiva en título general y muy pequeña en el resto. Títulos secundarios mejor
centrados y el uso de otros colores que ayude a centrar al alumno en el apartado que está y que buscar.
2
ALUMNA: NURIA GÓMEZ SÁNCHEZ

Tema 1. Apartado 4

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Tema 1. Apartado 4

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Tema 1. Apartado 4

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

ACTIVIDAD: TEMA 1. APARTADO 4.

Analizar el contenido de un material en la impartición de una acción formativa

CURSO: Limpieza de edificios, NIVEL PARCTICIPANTES: E.S.O o similar.

ANALIZAR CONTENIDO DE LA LÁMINA:

TEXTO IMAGEN UBICACIÓN ELEMENTOS

CONCLUSIÓN SOBRE LA LÁMINA:

También podría gustarte