Sesion Del 26 Al 14 - Actividad 3 - Prototipamos y Evaluamos - 2do para Docente

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 2 – 2° Secundaria
“Proponemos prototipos que promueven el trabajo en las familias aprovechando las

potencialidades de nuestra localidad”
ACTIVIDAD 3: Prototipamos y evaluamos nuestra propuesta aplicando

la metodología Design Thinking
I. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA CAPACIDAD PROPOSITO EVIDENCIA
Gestiona  Crea propuesta Elabora el  Elabora el prototipo de la
Proyectos de de valor. prototipo de la alternativa solución
Emprendimient alternativa de  Evalúa el prototipo con la técnica
o Económico o solución y evalúa el malla receptora de información
Social prototipo  Elabora el prototipo mejorado.
dialogando y
recogiendo críticas
de los usuarios para
mejorar la
propuesta
II. SITUACION SIGNIFICATIVA

Como sabemos, en nuestro país y a nivel mundial la emergencia sanitaria debido a la COVID-19
ha generado problemas en los sectores económicos, sociales, políticos y de salud pública. A
pesar de ello, muchas familias se han reinventado con creatividad e ingenio, y han desarrollado
actividades productivas en conjunto, sacándole el jugo a las potencialidades de su entorno.
Asimismo, el uso de las nuevas tecnologías son oportunidades que deben ser aprovechadas
para potenciar los emprendimientos en los diversos escenarios. Frente a dicha situación
significativa,
surge la siguiente PREGUNTA RETADORA:
¿Cómo podemos aprovechar las potencialidades locales, haciendo uso de las tecnológicas,
para generar prototipos de posibles emprendimientos que promuevan el trabajo en las
familias y su entorno?
RETO DE LA SESION
¿Cómo organizamos y sintetizamos la información, para definir la necesidad del usuario y
fomentar el trabajo en las familias?
En la actividad anterior, desarrollamos muchas ideas creativas como alternativas de solución a

diversos problemas o necesidades de nuestro entorno.
Ahora que ya tenemos la idea solución, debemos transformarla en una propuesta observable,
que permita promover el trabajo en nuestra familia aprovechando las potencialidades de nuestra
zona.
Luego, estaremos listas y listos para la siguiente fase de evaluación del prototipo, en la cual
dialogaremos con las usuarias y los usuarios
sobre las opiniones, sugerencias, y críticas que nos permitan mejorar nuestra propuesta.
¡Comencemos!
DESIGN THINKING: FASE PROTOTIPOS

Elaboramos prototipos:
La siguiente fase de la metodología del Design Thinking es prototipar. Ahora que ya seleccionamos
la idea solución, es momento de convertirla en algo observable, para lo cual deberemos elaborar
nuestras ideas utilizando materiales que estén a nuestro alcance, como papel, cartulina, cartones,
materiales reciclados u otros, sin necesidad de generar gastos a nuestros padres.
A continuación, representa la evidencia de tu prototipo1: puedes ser un dibujo, una foto, un video,
etc.
Mi prototipo
DESIGN THINKING: FASE EVALUAR
Evaluamos el prototipo:
Es momento de presentar nuestro prototipo a nuestra familia para que expresen sus opiniones,
ideas y brinden sus críticas constructivas para que podamos mejorarlo y adaptarlo.
En esta fase de la metodología del Design Thinking, evaluar, utilizaremos la técnica malla
receptora trabajada en la actividad 3 de la experiencia de aprendizaje 1. Con esta técnica
anotaremos toda la información y retroalimentación que podamos recopilar de nuestra familia,
quienes nos acompañaron en todas las fases de la metodología.
Recordemos que esta técnica nos permitirá mejorar la idea de solución con respecto a promover
el trabajo en nuestra familia a partir de las potencialidades de nuestra zona. ¡Estamos muy cerca
de culminar nuestro prototipo!
Consideremos elaborar un prototipo que sea sencillo de representar. Utilicemos, además, diversos
materiales que ayuden a desarrollarlo y no demande mucho tiempo representarlo o elaborarlo.
¡Empecemos!
¡Listo! Ahora puedes organizar la información que obtuviste de la evaluación del prototipo y
trasladarla a la malla receptora de información:
Cosas interesantes Críticas constructivas

¿Qué aspectos destacan más de tu prototipo? ¿Qué mejoras se puede hacer?
Preguntas y dudas Ideas nuevas
¿Qué preguntas o dudas tienen a partir de la ¿Qué nuevas ideas tienen a partir de la
experiencia? experiencia?
Ejemplo: Elaboramos Prototipos
Usando la información de la malla receptora de información modificamos el prototipo y el

resultado final:
Ahora te toca a ti, representa tu prototipo según el resultado de la malla receptora

incorporando las ideas de mejoras de solución:
Haces tú primer prototipo, luego lo llevas a la malla receptora de información, en base a las
observaciones lo vas a mejorar
A continuación, representa tu prototipo según el resultado de la malla receptora incorporando las

ideas de mejoras de solución
Mi prototipo mejorado:
¡Felicidades, creaste tu prototipo!
Ahora nos autoevaluamos

Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar. Coloca
una “x” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar
tu aprendizaje.
COMPETENCIA: Gestiona Proyectos De Emprendimiento Económico O Social

CRITERIOS DE EVALUACIÓN lo estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para
logré de lograrlo mejorar mis aprendizajes?
Creé una propuesta de valor al formular el
desafío aprovechando las oportunidades de
mi zona y recogí información en el marco del
desafío planteado.
Organicé y sinteticé la información sobre las
necesidades de mi familia y generé ideas
creativas e innovadoras como alternativas de
solución.
Elaboré y evalué el prototipo con la
participación de mi familia e incorporé sus
aportes para la mejora de la propuesta de
cómo promover el trabajo en mi familia.
¡Vamos a la siguiente actividad!
¡Muy bien, hemos culminado la actividad! Logramos elaborar prototipos que promueven el trabajo en las
familias y que generan futuros emprendimientos. Además, evaluamos y mejoramos nuestro prototipo a
partir de las opiniones y sugerencias de las usuarias y los usuarios. ¡Excelente trabajo!
EDIMATIC'S EDUCACIÓN
https://www.youtube.com/watch?v=k75Hjuce5WM
https://www.youtube.com/watch?v=A2OykCdoXOY
EPT 1ro y 2do - Exp2 -Actividad 1 (Educacion por el trabajo - Aprendo en casa
https://www.youtube.com/watch?v=ovbzjGGA3rM
SEMANA 8 EPT: EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 2 - ACTIVIDAD 2 - CICLO VI

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“Proponemos prototipos que promueven el trabajo en las familias aprovechando las

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II. SITUACION SIGNIFICATIVA

En la actividad anterior, desarrollamos muchas ideas creativas como alternativas de solución a

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Usando la información de la malla receptora de información modificamos el prototipo y el

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COMPETENCIA: Gestiona Proyectos De Emprendimiento Económico O Social

¡Vamos a la siguiente actividad!

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