LA LEYENDA

 ¿QUÈ ES UNA LEYENDA? ¿CONOCÈS ALGUNA?

 CONVERSAMOS ENTRE TODOS, INDAGANDO CONOCIMIENTOS PREVIOS.
 COMPARTIMOS LA SIGUIENTE LECTURA:

Leyendas Argentinas: La flor de Ceibo

Cuenta la leyenda que una joven indiecita de nombre Anahí solía
correr por los prados y bosques del noreste Argentino.

Anahí, no había nacido con demasiada belleza, sin embargo la

dulzura y amor que transmitía al cantar permitía que todos los que la
oyeran se enamoraran de su hermosa voz. Así, era conocida Anahí en
sus tierras, a las que ella adoraba y admiraba por sus hermosos paisajes
entre verdes praderas, bosques, cascadas y sierras.

Mientras caminaba por los bosques y sierras, Anahí cantaba y, de

este modo alegraba con su cantar a quien deseara escucharla. Solían
decir que era el canto de un pájaro, por su dulzura y amor.

Pero un día, llegaron invasores y los guerreros de su tribu

comenzaron a defenderse. Los invasores venían a buscar las tierras y, a
su paso, saqueaban y mataban a todo aquel que se presentara.

La lucha duró varios días y Anahí, aunque frágil y joven,

participaba de aquellas batallas con el deseo ferviente de defender la
tierra que tanto amaba. Luchaba como el mejor guerrero de su tribu
pero un día, la secuestraron dos soldados. Ella se resistió pero a pesar
de su agilidad, no pudo liberarse. Así fue cautiva de los soldados
quienes la tomar como prisionera.

Durante la noche, Anahí logró escaparse pero al salir de su

prisión, se encontró con uno de los soldados que la había tomado por
prisionera, entonces Anahí, lo mató y huyó rápidamente. El ruido que se
produjo en la lucha con ese soldado hizo que otros se despertaran y,
mientras ella huía vieron, como moría el soldado que Anahí había
matado.

Así la persiguieron, pero ella logró adentrarse en el bosque.

Intentó refugiarse entre los árboles que tanto amaba y conocía pero los
soldados eran muchos y pronto la encontraron. Como castigo Anahí
debía morir.

Fue así que la ataron a un árbol. Anahí intentó soltarse con todas
sus fuerzas pero todos sus intentos fueron en vano. Entonces ella
comenzó a cantar. Los soldados iban a prender fuego a la niña y al árbol
y así lo hicieron a pesar de todo. Mientras el fuego crecía alrededor de
Anahí, colores rojos de entre las llamas salían hacia el cielo. En ese
momento Anahí logró tocar el corazón de los soldados que la habían
tomado como prisionera con su hermosa voz. Pero, aunque
maravillados, no la soltaron y las llamas comenzaron a extenderse hacia
el cielo, envolviendo a la niña… Pero ella no dejó de cantar hasta el
amanecer.

Por la mañana, aquel árbol donde había estado Anahí se había

convertido en un árbol con flores rojas, del mismo rojo que salía de
entre las llamas mientras Anahí cantaba la noche anterior. Aquel árbol
que una noche anterior era un árbol más, se había convertido de la
noche a la mañana en un árbol cubierto de una hermosa flor roja a la
que le pusieron la flor del Ceibo.

Los soldados, sin poder hablar, quedaron asombrados de aquella

flor de magnifica belleza. La flor del ceibo representa a aquella niña
guerrera que se defendió hasta la muerte.

En el año 1942 esta flor fue declarada como la Flor Nacional Argentina.

FÍN

 ¿Cuál es el propósito del texto?

Elegí una opción.
…explicar cómo murió la joven Anahí.
…explicar a qué se debe su nombre la Flor del Ceibo.
Las leyendas son narraciones que ofrecen una explicación fabulosa
sobre el origen de algún fenómeno de la naturaleza, o características
de un animal, el nombre de un accidente geográfico, el color de un
río, etc. En las leyendas se nombran sitios o personas que son
conocidos por los habitantes del lugar donde circulan las historias.

 ¿Quién escribió la leyenda La flor del Ceibo?

 Características de la leyenda.
 Las leyendas son creaciones colectivas, es decir, no se conoce
el autor. En su mayoría pasaron de una generación a otra
oralmente, o gracias al esfuerzo de los escritores que las
recopilaron y las escribieron para que no fueran olvidadas.
Algunos autores, como Ema Wolf, escribieron sus propias
versiones de leyendas o inventaron nuevas a partir de lugares,
personajes o hechos legendarios. Ocurren en un tiempo
indeterminado, en un pasado lejano o impreciso, suelen empezar
con expresiones como: Hace mucho tiempo...

Subrayá las palabras desconocidas y buscá su significado en el diccionario.

Enumerá los párrafos de la leyenda.

Volvé a leer la leyenda y numerá en el orden en el que ocurrieron los hechos.

Llegan Los invasores y dan comienzo a la guerra.

Anahí se transformó en una flor hermosa de color rojo.
Anahí es tomada prisionera.
Anahí comenzó a cantar atada al árbol.
Anahí se libera de sus ataduras y mata al soldado.
Anahí luchaba como el mejor guerrero de su tribu.
Anahí, con su canto, logró tocar el corazón de los soldados que la tomaron
como prisionera.
Anahí cantaba mientras caminaba por los bosques y sierras.

Según lo leído de la leyenda escribe cinco adjetivos sobre Anahí.

Recordamos:

LOS MOMENTOS DE LA NARRACIÓN

Las leyendas son narraciones que relatan hechos y acontecimientos, por lo
tanto podemos identificar en ellas tres partes o momentos.

SITUACIÓN INICIAL: Se presentan los personajes, y se los ubica en el lugar

y tiempo en que ocurrirán los hechos. Todos los elementos forman el
marco del relato.

COMPLICACIÓN: Aparece un problema o una situación a los que los

personajes deberán enfrentarse. Es la parte extensa del relato.

SITUACIÓN FINAL: El problema se resuelve de manera positiva o negativa

para el protagonista. En la leyenda leída, se resuelve con un suceso
maravilloso.

Ahora, ¡A trabajar la descripción en las narraciones!

Pero... ¿qué quiere decir describir?

Describir es decir cómo es una cosa, un animal, una
persona o un lugar, o sea, es dar sus características.
Dependiendo de lo que se quiera describir se deben tomar en cuenta diferentes
aspectos. Por ejemplo:

De una persona o personaje: se puede decir cómo es su aspecto físico, su carácter,

sus costumbres, sus gustos, etc.

De un objeto: su tamaño, su forma, su color, su peso, su utilidad, su modo de

funcionamiento, etc.

De un lugar: dónde se encuentra, lo que se observa, que elementos hay (montañas,

ríos, prados) y cómo son y lo que se siente al observarlo (alegría, paz, tranquilidad,
felicidad, etc.)

La clase de palabras más utilizada en las descripciones son los adjetivos.

 Con ayuda de las imágenes escribí una narrativa describiendo los tres
momentos de la narración, utilizando adjetivos para describir, detallar,
representar cómo era el/los personajes, en el caso que haya objetos, también
describir cómo era, o qué característica tenia, y por ultimo detallar y describir
cómo era el lugar donde sucedían los hechos

 Actividades:

¿Conoces alguna leyenda del lugar donde vivís? O pregunta algún mayor de la casa si
conoce alguna leyenda, y sino investigá alguna y respondan juntos:

¿Cómo se titula?

¿Sobre qué tema trata? ¿Qué fenómeno explica?

En breves oraciones explicá la leyenda que investigaste.

COMPARTIMOS LA SIGUIENTE LEYENDA:

LA LEYENDA DEL GIRASOL

Cuenta la leyenda que hace muchos años, sobre las orillas del río
Paraná, vivían dos tribus. Su convivencia era pacífica y armoniosa.
Intercambiaban alimentos y artesanías, se ayudaban cuando estaban en
peligro y disfrutaban de charlas y ceremonias a la luz de la luna. Los
caciques de ambas tribus, Pirayú y Mandió, eran grandes amigos.

Un día a Mandió se le ocurrió una idea para estrechar los

lazos con la tribu de
Pirayú.
- ¿Qué te parece si unimos en matrimonio a tu hija con mi querido hijo? -
propuso Mandió.
- ¡Mmm!, lo veo un poco difícil - contestó enseguida Pirayú, -
Resulta que mi hija Carandaí
le ofreció su corazón y su vida a nuestro dios Sol. Ella está
profundamente enamorada de
él.

Inmediatamente, Mandió se levantó enojadísimo. Para

poder calmarlo, Pirayú continuó dándole explicaciones.
- Carandaí se pasa largas horas adorando al dios Sol desde que es
muy pequeñita. Es más, te cuento que los días nublados ella se
pone muy triste porque no lo puede ver.
- ¡Esto es peor que una traición! - gritó furioso Mandió. Y sin darle
tiempo a Pirayú a que lo convenciera, se marchó anticipando que
se iba a vengar de la decisión de su amigo. Pirayú se quedó muy
triste y preocupado. No quería perder la amistad que los unía desde
hacía tantos años.

Pasados unos días, Carandaí recorría el río en su canoa

contemplando la caída del Sol, cuando de repente vio que su aldea
se estaba incendiando. De inmediato empezó a remar con todas sus
fuerzas hacia la orilla.

Ya casi estaba llegando, pero comenzó a sentir que su

canoa no avanzaba. Una trampa hecha con fuertes maderas había
interrumpido su paso.
- Ahora tendrás que pedirle a tu dios que te libere de mi venganza
- dijo Mandió, riendo malignamente.
- ¡Mi adorado Sol! - susurró Carandaí, - ¡Por favor, no permitas
que Mandió lastime a mi
pueblo!
 En ese mismo momento, el dios Sol bajó a la tierra para
abrazar a la bella joven, la envolvió con sus luminosos rayos y se
la llevó. En su lugar dejó una planta llamada Girasol, que tiene
una hermosa flor dorada que siempre lo sigue con su mirada.

Leyenda guaraní.

Buscá en el diccionario y escribí en tu carpeta el significado de las siguientes palabras

del texto y también de otras que consideres necesarias: PACÍFICA, ARMONIOSA,
ARTESANÍAS, CEREMONIAS, CACIQUES, ESTRECHAR.

Marcá los párrafos del texto con corchetes [ ] y enumeralos.

Marcamos con una X la opción correcta:

¿Qué trata de explicar esta leyenda?

 La amistad entre dos tribus.
 El origen de una planta.
 La belleza de Carandaí.

Los elementos fantásticos que aparecen en esta historia son:

 El gran enojo de Mandió con su amigo Pirayú.
 El sol abraza a la joven, se la lleva y en su lugar deja una flor.
 La aldea de Carandaí comienza a incendiarse.
Conocemos más

Identificamos en la leyenda la RAYA DE DIÁLOGO, Y LOS SIGNOS DE

INTERROGACIÓN Y EXCLAMACIÓN.

Se para indicar que habla otro personaje,

además sirve para incluir algún comentario
del narrador.

Se usan para representar la entonación que

tiene las preguntas.
 Se utilizan para expresiones con mucha
fuerza.

Volvé a leer la leyenda. Luego ordená la secuencia de imágenes para

reconstruir la historia y escribí que sucede en cada escena. Ayudita: cada imagen
se corresponde con un párrafo del texto.

LA LEYENDA DE LA LUNA

Hace mucho pero mucho tiempo, en el cielo solo existía el sol. Durante las horas del día
sus rayos de luz alumbraban sobre la tierra y entre los seres humanos todo era alegría. Pero
cuando llegaba la noche, todo era diferente, un manto negro y oscuro cubría nuestro planeta.

Cuenta la leyenda que un temible puma, aprovechándose de la oscuridad de la noche,

acechaba a los habitantes de una tribu. El animal los tenía aterrorizados y cuando el atardecer
llegaba y el sol comenzaba a esconderse, hombres, mujeres y chicos, sin importar la edad
corrían espantados a sus chozas para ponerse a salvo.
 Quillán, una joven y bella muchacha, cansada de no poder disfrutar de los atardeceres
que a ella tanto le gustaban, un buen día decidió enfrentar al terrible felino y lo esperó de pie
en un claro, un lugar donde la vegetación no crecía para poder ser vista con facilidad.

Habían transcurrido unos pocos minutos, cuando Quillán escuchó el ruido

escalofriante que dejaban los pasos del animal en el suelo y cuando lo sintió muy cerca
empezó a correr. El puma comenzó a perseguirla y ella, con la intención de alejarlo de su tribu
para siempre, corrió y corrió hasta que el cansancio no le permitió dar ni un solo paso más y el
animal pudo acorralarla.

La joven y el puma se encontraban frente a frente. Quillán sentía mucho miedo, pero sus
ojos destellaban felicidad por saber que había cumplido con su objetivo ¡Su gente estaba a
salvo! El animal, de mirada escalofriante, se abalanzó sobre ella, pero justo en el momento que
dio el zarpazo la joven comenzó a elevarse por el aire, envuelta en su vestido blanco y llegó
hasta el cielo convertida en luna.

Dicen que, desde entonces, Quillán, o mejor dicho “la luna brilla en el cielo”, nos
acompaña durante las noches regalándonos su protección y su bella luz.

Leyenda del pueblo Inca.

Leemos la historia y completamos:

El personaje principal de la historia se llama……………………………,

Una …………………. y bella ………………………….

Ella se transforma en………………………

¡A DIBUJAR!
Tenés que representar los dos momentos de este personaje en la historia. Es decir,
debés realizar un dibujo con el personaje principal como aparece al comienzo, y otro
dibujo luego de que se transforma.

Completamos con información que encontramos en la leyenda:

Título:
Personaje principal:
Se transforma en:
¿Cuándo ocurre la historia?

Esta historia intenta explicar:

Conversamos y respondemos
1. Hace mucho tiempo ¿cómo eran las horas del día en nuestro planeta?

2. Pero ¿qué pasaba cuando llegaba la noche?

3. ¿Qué temible animal aparecía y qué provocaba en los habitantes de la tribu?

4. Cansada de la situación ¿qué decidió hacer Quillan cuál era su plan? ¿Logra su
objetivo?

5. El puma logra acorralar a Quillan pero ¿qué ocurre cuando se abalanza sobre ella?

6. ¿Qué sucede desde entonces?

Para repasar el tema concluimos:

Realizaremos un taller de escritura, a partir de todas las consignas deberás escribir una
leyenda:
1- Teniendo en cuenta el siguiente fragmento deberá empezar así:

Hace mucho tiempo en un valle rodeado de montañas vivía un soberano inca gobernaba con
justicia y prudencia y así la vida de aquella comunidad transcurría con alegría hasta que un día
El hijo del rey enfermo gravemente solo podría salvarlo el agua curativa que brotaba en un
lugar lejano al que según decían era imposible acceder el inca y sus hombres partieron hacia
allí en buscar el remedio.

2- Respondé las siguientes preguntas para redactar la leyenda:

¿Qué habrá ocurrido durante el viaje?

¿Habrá conseguido el Rey y sus hombres lo que buscaban? ¿Cómo? ¿El origen de qué
elemento explicara la leyenda? ¿Una flor, un puente natural formado por rocas o un río?

3- Imaginá cómo termina la historia. Incluí una transformación que explique el origen del
elemento que elegiste.

4- Redactá el borrador de la leyenda, incluyendo al comienzo dado.

5- Revisá: ¿Se distinguen las partes de la narración? Los hechos ¿Ocurren en un orden lógico?
¿Se relacionan entre sí las oraciones? ¿Hay reiteraciones innecesarias?

6- Teniendo en cuenta todas estas correcciones pasa en limpio el texto y ponerle un título a tu
leyenda.