Examen de Formación Cívica y Ética 3

EXAMEN DE
3er FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA III
GRADO
SEGUNDO
TRIMESTRE
NOMBRE:
ESCUELA:
Esc. Secundaria Dr. Enrique C. Livas, Potrero, Villaldama, N.L.
GRADO: GRUPO: FECHA:
ACIERTOS: CALIFICACIÓN:
EXAMEN FORMACION CIVICA Y ETICA TRIMESTRE II
ALUMNO: ACIERTOS: CALIF:
I.- LEE ATENTAMENTE CADA PREGUNTA Y SUBRAYA LA RESPUESTA QUE CREAS ES CORRECTA.
1) Es un derecho fundamental para el ejercicio de la libertad y de todos los demás derechos.
a) Solidaridad b) Igualdad c) Alimentación d) Libre expresión
2) Cuando una persona en un pueblo no dispone de medios para realizarse plenamente dentro de su
comunidad o para satisfacer sus necesidades básicas es un ejemplo de:
a) Injusticia b) Diversidad c) Desigualdad d) Pobreza
3) Hilario es un indígena que visito la ciudad de Xalapa, en algunos lugares públicos que fue le prohibieron
hablar su lengua indígena. Este es un ejemplo de:
a) Desigualdad social b) Injusticia c) no convivencia d) Libre Expresión
4) Consiste en construir entre todos un ambiente donde no se excluya a mujeres ni hombres, ni se niegue a
nadie ningún derecho solo por la forma en que vive su identidad o ejercer su sexualidad.
a) Convivencia b) Inclusión c) Exclusión d) Igualdad de género.
5) Es una de las condiciones estrechamente relacionadas con todas las formas de desigualdad y es:
a) Discriminación b) Desequilibrio de poder c) Apatía d) Diversidad
6) En México es el grupo de personas que forman parte de los más discriminados por su identidad de género.
a) Homosexuales b) Indígenas c) Migrantes d) Drogadictos
7) Es una de las formas más extremas y dañinas en que se exprese la desigualdad ya que implica ver a la
víctima como un objeto (no como una persona) como alguien que tiene menos dignidad y de quien es válido
abusar.
a) Discriminación b) Exclusión c) Violencia d) Desequilibrio de poder
8) ¿Cómo se enfrentan las diferencias y pugnas entre personas; en otras palabras, como se soluciona un
conflicto?
a) Dialogando b) Pagando c) A golpes d) Defendiéndose
9) Es el tipo de conflicto que se desarrolla entre dos o más personas, por lo que interviene lo que cada uno
quiere y necesita durante la convivencia diaria.
a) Personal b) Social c) Interpersonal d) Político.
10) Esta forma de enfrentar un conflicto consiste en negarse a entrar en el conflicto o, incluso, dejamos que el
otro consiga lo que quiere.
a) Acomodación b) Competir c) Evadir d) Colaborar/negociar
11) Un conflicto puede llegar a afectar la dignidad y los derechos humanos de las personas o grupos. Esto
sucede cuando:
a) Llegan beneficios a la población y se les distribuyen a todos.
b) Ignoran los problemas que se tienen
c) Una autoridad toma una decisión de manera unilateral, sin respetar los derechos de los ciudadanos.
d) Ninguna de las 3
12) Subraya la estrategia que NO ayuda a construir la paz.
a) Colaborar y actuar solidariamente con quien lo necesita
b) negociar para que todas las partes obtengan un beneficio
c) Tomar decisiones de forma dramática e involucrar a todos
d) Distribuir los beneficios solo a los que más tienen.
13) Es un recurso para enfrentar un conflicto y encontrar soluciones justas; por esta razón, es
importante saber cuándo emplearla y que capacidades son fundamentales para desarrollarla. Sucede
con el apoyo de unapersona externa al conflicto.
a) Mediación b) Evasión c) Colaboración d) Acomodación
14) Una función del Mediador es:

a) Dejar que se ofendan a la hora de decirse las cosas
b) El decide por los demás
c) Hacer que se reúnan las partes del conflicto
d) No dejar que las partes del conflicto expresen lo que necesitan ni sienten
15) En la escuela, Paty y Mónica tienen un problema, ya no se hablan después de ser grandes amigas,
Paty diceque Mónica la traiciono por que le enviaron unos mensajes a su celular diciéndole que Mónica
anda hablando muy feo de ella. Para mediar esta situación, se unieron varios compañeros y las
enfrentaron para que resolvieran este problema. A estos mediadores que tienen la misma edad y
piensan igual se les llama:
a) Mediadores sociales b) Mediador individual
c) Mediador entre pares d) Mediador Escolar
16) Ordena los momentos durante la mediación.

I) Presentamos propuestas
II) Nos comunicamos
III) ¿A que venimos y como lo hacemos?
IV) Tomamos acuerdos
a) I, III, II, IV b) II, III, IV, I c) III, IV, II, I d) III, II, I, IV
17) De las siguientes características de ser humano, una NO lo es, subráyala:

a) Como todas las especies de animales, plantas y organismos vivos, habita la tierra.
b) Merece vivir dignamente, con libertad.
c) Necesita de otros seres humanos para vivir y satisfacer sus necesidades.
d) No es capaz de valorar lo justo y lo injusto.
18) Desafío de la humanidad donde se debe de lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a
todas lasmujeres y niñas.
a) Igualdad de género b) Empoderamiento de la mujer
c) Reducción entre las desigualdades d) Menos discriminación a la mujer.
19) Es un camino para influir en nuestro entorno y transformarlo implica estar en contra de aquello que
impidela paz.
a) Colaboración b) La no-violencia c) Convivencia d) Solidaridad
20) Es un personaje referente de la lucha no violenta en el mundo.

a) Mahatma Gandhi b) Emiliano Zapata c) Abraham Lincon d) Marthin Luther King

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Esc. Secundaria Dr. Enrique C. Livas, Potrero, Villaldama, N.L.

GRADO: GRUPO: FECHA:

14) Una función del Mediador es:

16) Ordena los momentos durante la mediación.

17) De las siguientes características de ser humano, una NO lo es, subráyala:

20) Es un personaje referente de la lucha no violenta en el mundo.

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