1º Básico - OA 10 Lenguaje y Comunicación

Material Educativo
COMPRENDAMOS CARTAS E INSTRUCCIONES
Nombre: Curso: Fecha:
Objetivo de Aprendizaje 10
Leer independientemente y comprender textos no literarios escritos con oraciones simples (cartas,
notas, instrucciones y artículos informativos) para entretenerse y ampliar su conocimiento del
mundo.
 extrayendo información explícita e implícita
 formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura
Actividad I. Escucha atentamente la siguiente carta
Puercoespín hizo grandes amigos. Uno de ellos es la liebre, con quien compartió
momentos muy entretenidos. Al terminar su viaje, Puercoespín decidió enviarle una carta.
El Bosque, 15 de marzo de 2018.
Querida liebre:
¿Cómo estás? Yo disfrutando de unas vacaciones con mis amigos de la pradera.
Te cuento que el otro día acampamos junto al río y todos me felicitaron, porque salvé con mis finas púas
a un pequeño pajarito que se había enredado.
Quiero agradecerte por la ayuda que me diste cuando me hiciste entender lo importante que eran las
púas para mi cuerpo y lo bueno de aceptarse y amarse tal como uno es. Ahora estoy muy feliz con mis
púas.
Muy pronto iré a visitarte.
Se despide, tu amigo Puercoespín.
Posdata: Saluda a la perdiz de mi parte.
Equipo Pedagó gico Lenguaje y Comunicació n – 1° bá sico

www.lirmi.com 1
Material Educativo
Actividad II. Lee las preguntas relacionadas a la carta de Puercoespín y marca con una la
alternativa correcta.
1. ¿Quién envió la carta?
A B C
2. ¿Quién recibió la carta?
A B C
3. ¿Quién fue salvado por Puercoespín?
A B C

www.lirmi.com 2
Material Educativo
Actividad III. Responde las preguntas relacionadas a la carta de Puercoespín en los cuadros que
corresponda.
4. ¿De qué trata la carta?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
5. ¿Por qué crees que a Puercoespín no les gustaban sus púas?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
6. ¿Crees que Liebre es una buena amiga? ¿Por qué?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

www.lirmi.com 3
Material Educativo
Actividad IV. Lee atentamente la siguiente receta.
Ensalada de frutas
Ingredientes
 2 plátanos
 2 mandarinas
 2 racimos de uvas
 Azúcar a gusto
 Unas gotitas de limón
Preparación
1. Lava muy bien las frutas. Pela los

plátanos y las mandarinas.
2. Desprende las uvas y los gajos de las

mandarinas.
Corta el plátano y pon todo en un
recipiente.
3. Añade azúcar y limón a gusto.
4. ¡Ya está lista tu ensalada de frutas!
Actividad V. Responde las preguntas relacionadas a la receta.
1. ¿Para qué sirve una receta?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

www.lirmi.com 4
Material Educativo
2. ¿Cuántos tipos de frutas puedes comer en esta receta?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3. ¿Qué debes hacer luego de cortar los plátanos?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
4. ¿Qué ingrediente agregarías y qué ingrediente quitarías de esta receta? ¿Por qué?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
5. ¿Qué muestra la siguiente imagen que aparece en la receta?
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

www.lirmi.com 5

1º Básico - OA 10 Lenguaje y Comunicación

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

1º Básico - OA 10 Lenguaje y Comunicación

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

1º Básico - OA 10 Lenguaje y Comunicación

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Material Educativo

COMPRENDAMOS CARTAS E INSTRUCCIONES

Nombre: Curso: Fecha:

Actividad I. Escucha atentamente la siguiente carta

El Bosque, 15 de marzo de 2018.

¿Cómo estás? Yo disfrutando de unas vacaciones con mis amigos de la pradera.

Muy pronto iré a visitarte.

Se despide, tu amigo Puercoespín.

Posdata: Saluda a la perdiz de mi parte.

Equipo Pedagó gico Lenguaje y Comunicació n – 1° bá sico

1. ¿Quién envió la carta?

2. ¿Quién recibió la carta?

3. ¿Quién fue salvado por Puercoespín?

Equipo Pedagó gico Lenguaje y Comunicació n – 1° bá sico

4. ¿De qué trata la carta?

5. ¿Por qué crees que a Puercoespín no les gustaban sus púas?

6. ¿Crees que Liebre es una buena amiga? ¿Por qué?

Equipo Pedagó gico Lenguaje y Comunicació n – 1° bá sico

Actividad IV. Lee atentamente la siguiente receta.

1. Lava muy bien las frutas. Pela los

2. Desprende las uvas y los gajos de las

3. Añade azúcar y limón a gusto.

4. ¡Ya está lista tu ensalada de frutas!

Actividad V. Responde las preguntas relacionadas a la receta.

1. ¿Para qué sirve una receta?

Equipo Pedagó gico Lenguaje y Comunicació n – 1° bá sico

2. ¿Cuántos tipos de frutas puedes comer en esta receta?

3. ¿Qué debes hacer luego de cortar los plátanos?

5. ¿Qué muestra la siguiente imagen que aparece en la receta?

Equipo Pedagó gico Lenguaje y Comunicació n – 1° bá sico

También podría gustarte