UNITEC

LICENCIATURA EN ECONOMÍA Y FINANZAS

HISTORIA Y ANÁLISIS DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO

SEMANA 4

Entregable 2

ANIBAL OMAR ESPARZA TAPIA

10/04/2022
 1. Explica las principales ideas de las corrientes del pensamiento económico preclásico, sus
principales representantes y describe en qué te ayudan esas ideas para comprender la
actual situación económica mundial (2 cuartillas con palabras propias).

Generalmente la historia del pensamiento económico preclásico se divide o explica a través de las
siguientes etapas:

 Revolución neolítica.

”La revolución neolítica define el paso de las economías depredadoras (caza y recolección) a
las economías productoras (agricultura y ganadería). Como el período histórico en el que la
humanidad se dedicó a la caza y la recolección fue el Paleolítico, este sistema económico ha
sido denominado como economía de la Edad de Piedra, porque su principal característica era
la producción de herramientas tallando, con técnicas cada vez más depuradas, este material.

 Comunidad primitiva.
Para Karl Marx (1844), el comunismo primitivo o comunidad primitiva, fue una etapa del
desarrollo de las formaciones económico-sociales, que se caracterizaba por el bajo nivel
de desarrollo de las fuerzas productivas, la propiedad en común de los medios de
producción (la tierra y herramientas rudimentarias) y la distribución equilibrada de lo
producido y actividades necesarias para la sobrevivencia colectiva.

 Primeras civilizaciones.
“Un proceso característico de la revolución urbana fue la aparición de los Estados; es decir,
de una estructura política que permitió la organización de grandes comunidades de
población. Éstas podían estar integradas por templos, por ciudades o por propiedades
señoriales.

 Grecia clásica.
La sociedad estaba dividida en 3 grupos jurídicos: ciudadanos, no ciudadanos y esclavos.
La agricultura era la principal fuente económica, la artesanía y minería tenían un gran
valor económico y mucha importancia para el estado, Atenas fue la mayor potencia
comercial, ya que comerciaba por mar con otras zonas del ámbito griego, Asia Menor, los
Balcanes o el Mar Negro, también con países más lejanos, desde Egipto hasta Italia. Se
crearon los primeros sistemas monetarios y financieros.”.

 Imperio romano.
Se expandió de 5.000 a más de 3 millones de km2 y se convirtió en la ciudad-estado del
mayor imperio de la antigüedad, cuya economía alcanzó una escala hasta entonces
desconocida, con un gran desarrollo de la actividad urbana y comercial.
  Economía medieval.
La economía feudal fue un sistema económico institucional que establecía una relación de
dependencia entre señor y vasallo, sistema que tuvo fundamentos jurídicos y militares. En
ese sistema, un hombre libre (vasallo) aceptaba una obligación de fidelidad ante otro
hombre libre (“señor” del primero), a cambio de tierras y protección militar y política

 Los mercantilistas.
• La riqueza se hace tangible en el dinero acuñado, en esa época, a partir de los metales
preciosos (Bayón et. al., 2013:24).
• El valor de las mercancías dependería de su utilidad y rareza.
• La población. El saldo favorable de la balanza comercial, la expansión de la oferta de
dinero y la consiguiente reducción de la tasa de interés, generaría una creciente demanda
de mano de obra.

 Los fisiócratas.

El concepto más importante de la fisiocracia fue su creencia de un “orden natural y

esencial”. Según estos autores, la sociedad humana se regía por leyes naturales que no
podían nunca ser modificadas por las leyes positivas del Estado.(Bayón et. al., 2013:85).

Principales exponentes.

François Quesnay (1694-1774), Víctor Riquetti (1715-1789), Pierre Paul Mercier de Rivière (1720-
1794), autor de “El orden Natural” 1767, Pierre Samuel Dupont de Nemours (1739- 1817).Vicent
de Gournay (1721-1781),

Como todas las áreas del conocimiento que ha construido la humanidad el pensamiento
económico ha evolucionado y cambiado a lo largo del tiempo. Mas aun, este pensamiento ha
transformado la forma en la que las sociedades interactúan entre sí, han forjado poco a poco la
historia cada una desde su posición. Para poder entender por completo el contexto histórico
actual es necesario entender como estas ideas surgieron y cambiaron al mundo para mejorar la
forma en que se realizan las transacciones económicas.

El pensamiento económico medieval, desarrolló el feudalismo y la filosofía escolástica, y se centró

en cuestiones éticas como la pobreza y la caridad, el precio justo, la relación conceptual entre el
beneficio, el interés y la usura. Hoy en día esa acumulación de riqueza formo y creo en su
momento lo que hoy llamamos países y la desigualdad económica entre regiones e individuos.
Explica las principales ideas de las corrientes del pensamiento económico clásico: economía
política, sus principales representantes y describe en qué te ayudan esas ideas para comprender la
actual situación económica mundial. (2 cuartillas con palabras propias).

Escuela clásica, antecedentes históricos.

La escuela clásica se inició en 1776 con Adam Smithcuando publicó la naturaleza y causas de la
riqueza de las naciones. Terminó en 1871 cuando W. Stanley Jevons, Carl Menger y Leon Walras.

Si hablamos de los antecedentes históricos de la escuela clásica podemos decir que dos
“revoluciones”, tuvieron una importancia particular para el pensamiento económico clásico, estas
son la revolución científica y la revolución industrial.

Principales ideas de la escuela clásica.

A la doctrina clásica también es conocida como liberalismo económico ya que sus bases son:

La libertad personal.
La propiedad privada.
La iniciativa individual.
La empresa privada y la interferencia mínima del gobierno.

No hay que olvidar que el término liberalismo se debe considerar en su contexto histórico: las
ideas clásicas eran liberales si se comparan con las restricciones feudales y mercantilistas sobre la
elección de ocupaciones, las transferencias de tierras, el comercio, etcétera. Un testamento del
cambio histórico es el hecho de que hoy día se califica de “conservadora” a una persona que
defienda al liberalismo económico.
Hay que tomar en cuenta que la economía clásica y sus principales autores agrandaron el
mercado, no sólo logrando un comercio internacional más libre, sino también al promover una
fuerza de trabajo urbana. En consecuencia, la agricultura y todas las demás actividades
económicas lograron ingresar más directamente al sector monetario de la economía y el
comerciante y el procesador encontraron un nicho entre el agricultor y el consumidor. Sin el
conocimiento de las ideas principales de la economía clásica y su efecto que tuvieron el mercado y
el comercio internacional interaccional y todos los sectores de la actividad económica es imposible
entender la situación de la economía mundial y local de nuestro tiempo.
Pienso que los cimientos de la economía moderna surgieron en esta época ya que las
generaciones de economistas posteriores se basaron en sus percepciones y sus logros. Estas ideas,
“leyes” y forma de abordar los problemas económicos que perduraron fueron según Brue, S. y
Grant:
(1) la ley de los rendimientos decrecientes,
(2) la ley de la ventaja comparativa,
(3) la noción de la soberanía del consumidor,
(4) la importancia de la acumulación de capital para el crecimiento económico y
(5) el mercado como un mecanismo para conciliar los intereses de los individuos con los de la
sociedad.
En la escuela clásica se establece que la división del trabajo es la fuente de la productividad. El
mercado no puede ni debe tener límites( se piensa que este se autogestiona y desarrolla de forma
sana si se le permite libertad plena), la libertad económica es central. Si los países o los individuos
persiguen su propio interés con todas sus fuerzas, se verán influenciados por un movimiento
autorregulador (“mano invisible”) que los llevará a fomentar un fin que no formaba parte de sus
intenciones y que favorecerá a toda la sociedad. El valor proviene del tiempo de trabajo, es la
fuente de toda riqueza. Por lo tanto, la riqueza de las naciones y las personas no proviene del
atesoramiento de metales preciosos ni de la fertilidad de la tierra. Los ingresos (renta, salario y
ganancia) son la expresión económica de las clases sociales predominantes (terratenientes,
proletariado y burguesía) y provienen del uso productivo de sus factores de producción (tierra,
trabajo y capital).
En el pensamiento económico clásico se desarrollaron varias teorías importantes y postilados que
cambiaron por completo la forma en que se entendía la economía. Algunas de las cuales son:

1. Teoría o ley de la oferta y la demanda. Teoría del valor-trabajo.

2. El trabajo como fuente de toda riqueza y valor.
3. Teoría del beneficio: de la renta diferencial y de los rendimientos marginales
decrecientes
4. La mano invisible.

Entre los principales autores tenemos a Adam Smith, David Ricardo, Jean Baptiste Say, Thomas
Malthus, William Petty,Fréderic Bastiat, Johann Heinrich von Thünen, John Stuart Mill. La teoría
económica clásica nos ofrece los primeros intentos de establecer a la economía como ciencia,
fueron estos autores los que permitieron que esta disciplina creciera y contribuyera al avance de la
sociedad. Algunas Ideas que aun hoy parecen describir a los entes económicos actuales ya la
sociedad en general

LA RIQUEZA DE LAS NACIONES de Adam Smith.

El tratado económico de 900 páginas de Smith, Investigación sobre la naturaleza y causas de la

riqueza de las naciones, más conocido por su nombre abreviado de La riqueza de las naciones,
apareció en 1776, año de la declaración de la Independencia estadounidense. Ése fue el libro que
lo estableció como uno de los principales pensadores económicos en la historia del pensamiento
económico.

Aun cuando Smith fue el fundador de la escuela clásica, no hay que olvidar a David Ricardo (1772-
1823), fue la figura principal en el desarrollo posterior de las ideas de la escuela clasica. Ricardo
demostró las posibilidades de utilizar el método de razonamiento abstracto para formular las teo-
rías económicas, mismo que se usa hasta nuestros días esto ocasiono que alrededor de Ricardo se
reagrupó un ferviente grupo de eruditos, que con entusiasmo difundieron sus ideas. Su trabajo se
centra en.

El problema de la moneda en Inglaterra.

Teoría de la renta de la tierra
Teoría relacionada de los rendimientos decrecientes
Teoría del valor de intercambio y, en segundo
Teoría de la distribución del ingreso.

Explica las principales ideas de las corrientes del pensamiento económico clásico: crítica a la
economía política, sus principales representantes y describe en qué te ayudan esas ideas para
comprender la actual situación económica mundial. (2 cuartillas con palabras propias).

Los principios y declaraciones políticas de la economía política clásica atrajeron las críticas de
diversos grupos de pensadores.

Antecedentes históricos del socialismo

Ya que las grandes fábricas de la revolución Industrial acabaron con la seguridad de la antigua
economía de agricultura, aldeas y artesanías. Como era de esperarse nuevas conglomeraciones de
personas y barrios pobres atestadas, en donde todo tipo de problemas surgían como consecuencia
de los cambios drásticos en la economía y la sociedad de aquellos tiempos. Los accidentes
industriales les ofrecían muy poca o ninguna compensación a las familias de los lisiados o muertos.
Los derechos de quienes ganaban un salario eran inexistentes. Cada mala racha que reducía la
producción y el empleo agravaba la miseria de los trabajadores y cada nuevo triunfo de la
industrialización, aun cuando a la larga creaba más nuevos trabajos de los que destruía, lanzaba a
los cientos de miles de trabajadores artesanos al mercado laboral. La pobreza de las masas parecía
cada vez más opresiva a medida que se multiplicaban las grandes fortunas.

Esto, como era de esperarse, ocasiono llamados para una reforma económica. Pero la mayoría de
los propietarios de capital, a menudo citando las declaraciones de Smith y de los otros clásicos, se
aferraban obstinados al concepto de que el mejor gobierno es el que interfiere menos en la
economía.

Fue en este contexto que surgió el socialismo como una respuesta a los problemas de las
poblaciones menos favorecidas tanto por la revolución industrial como por las ideas económicas
de la escuela clásica.

Tipos de socialismo

El socialismo no surgió como una escuela o corriente de pensamiento única en esos tiempos a
menudo los autores estaban en desacuerdo acerca del tipo de socialismo que se debería buscar. Es
por eso que es importante mencionar los tipos de socialismo que surgieron como critica a la
economía política clásica. Los principales tipos de socialismo incluyen los siguientes:

El Socialismo utópico

Socialismo utópico. Data de alrededor de 1800, con Henri Comte de Saint-Simon, Charles Fourier y
Robert Owen. Ellos aparecieron una época en que los trabajadores industriales todavía eran
débiles y estaban desorganizados, desmoralizados por los rápidos cambios de la Revolución
Industrial, privados de la inmunidad y todavía no conscientes de su poder latente.
Los socialistas utópicos consideraban a la competitiva economía de mercado como injusta e
irracional. En respuesta a ello desarrollaban arreglos sociales perfectos y después recurrían a todo
el mundo para que los adoptaran. Predicaban la solidaridad universal más que la lucha de clases y

buscaban a los capitalistas para que cooperaran con sus proyectos e incluso los financiaran.
Proyectaban comunidades cooperativas modelo y realmente intentaron llevar a la práctica
algunas, por lo común sin ningún éxito.

Socialismo de Estado.

El gobierno tiene la propiedad y operación de todos o algunos sectores específicos de la economía,

con el propósito de lograr objetivos sociales generales más allá de una utilidad. La antigua Unión
Soviética es un ejemplo de una nación en donde, hasta una época muy reciente, todos los sectores
más impor- tantes eran propiedad del Estado y estaban operados por él. Louis Blanc fue el
principal defensor del Estado socialista.

Socialismo cristiano.

Esta versión del socialismo se desarrolló en Inglaterra y Alemania después de 1848, y Charles
Kingsley fue su principal defensor en Inglaterra. Surgió después de la derrota de los movimientos
radicales en ambos países. Esta versión del socialismo ofrecía a los trabajadores el consuelo de la
religión para mitigar su dolor y proporcionarles una esperanza. La Biblia constituiría el manual del
líder del gobierno, del patrono y del trabajador; el orden de Dios era el amor y el compañerismo
mutuos.Este movimiento, que repudiaba la violencia y la lucha de clases, abogaba por la reforma
sanitaria, la educación, la legislación en las fábricas y las cooperativas.

Anarquismo.
Con Pierre-Joseph Proudhon (1809-1865) como uno de sus primeros defensores, el anarquismo
afirmaba que todas las formas de gobierno son coercitivas y se deben abolir al igual
que la doctrina comunista, y representa uno de los movimientos de
la política y la economía. Se manifiesta por promover la libertad y la autonomía de los sujetos,
los cuales son capaces de autorregularse y de establecer lazos cooperativos en el seno de la
colectividad. Esta ideología promueve la abolición inmediata del Estado, cuyos mecanismos de
control son contrarios al ejercicio de la libertad individual. Por ello, el anarquismo considera que la
ley también es represiva, innecesaria y antinatural. Plantea la igualdad social y, por lo tanto,
rechaza la separación de clases, que profundiza los sistemas de dominación de unos grupos sobre
otros. Los anarquistas no apoyaban la idea de que la sociedad tiene un orden, sino más bien que el
orden de la sociedad se origina de grupos autónomos mediante un esfuerzo voluntario o asociado.
Pensaban que la naturaleza humana es esencialmente buena si no la han corrompido el Estado y
sus instituciones. La propiedad privada se debería reemplazar por la propiedad colectiva del
capital en manos de grupos de cooperación.

Revisionismo.

En Alemania, Eduard Bernstein defendió al revisionismo (1850- 1932). Los revisionistas

repudiaban a la lucha de clases; negaban que el Estado necesariamente sea un instrumento de la
clase acaudalada; y apuntalaban sus esperanzas en la educación, las campañas electorales y en
lograr el control del gobierno mediante el voto. El gobierno regularía los monopolios, controlaría
las condiciones de trabajo en las fábricas, se haría cargo de algunos servicios públicos y
gradualmente extendería su propiedad de capital.

Sindicalismo.

Georges Sorel (1847-1922) promovió y popularizó esta forma de socialismo en los círculos
laborales de los países latinos de Europa. Los sindicalistas estaban en contra del parlamento y del
militarismo. Creían que el socialismo se descompone en creencias burguesas cuando se dedica a
una actividad política y parlamentaria. Pensaban que lo que requieren los trabajadores es un gran
sindicato que no participe del juego burgués de buscar la reforma social y el mejoramiento de las
condiciones.

Socialismo Marxista.

Los críticos socialistas de la economía clásica buscaban una reforma dramática al sistema
económico y social ellos buscaban dar solución a los problemas y se basabanen la moral. Karl
Heinrich Marx (1818-1883), el principal teórico del “socialismo científico”, desechó ese enfoque. Él
trataba de mostrar que el capitalismo tenía contradicciones internas que asegurarían su
desaparición final. Marx creía que la revolución social era inevitable dentro de los países
capitalistas avanzados. Marx y Friedrich Engels (1820-1895) aconsejaban que los trabajadores del
mundo se unieran para apresurar ese acontecimiento, es decir ellos estaban seguros que el fin del
“capitalismo” llegaría y que labor de los obreros y menos favorecidos en ocasionar este fin lo más
rápido posible. Además de Engels, varios otros intelectuales influyeron en Marx. Los principales
entre ellos fueron Ricardo, los primeros socialistas, Darwin, Hegel y Feuerbach.

TEORÍA DE LA HISTORIA DE MARX

Marx combinó la dialéctica de Hegel con el materialismo para desarrollar su teoría de la historia.
En cada época industrial, los métodos prevalecientes o fuerzas de producción engendran una serie
de relaciones de producción que los respaldan. Pero las fuerzas materiales de la producción
(tecnología, tipos de capital, nivel de capacidad del trabajo) son dinámicas; cambian
continuamente. Estas fuerzas se deben contrastar con las relaciones materiales de la producción
(reglas, relaciones sociales entre las personas, relaciones de propiedad), que son estáticas y están
reforzadas por la superestructura. A dicha superestructura la componen el arte, la filosofía, la
religión, la literatura, la música, el pensamiento político y otras cosas por el estilo. Todos los
elementos de la superestructura mantienen el status quo. Para Marx, la historia es un proceso por
el cual las relaciones estáticas de la producción (la tesis) a la larga llegan a estar en conflicto con
las fuerzas estáticas de la producción (la antítesis).

Es así como el socialismo surgió como critica a la industrialización y a la economía política que
dejaba de lado los derechos y problemas de los individuos menos favorecidos, es por esta razón
que estos movimientos ayudaron a moldear las relaciones laborales entre los patrones y
trabajadores, además de generar esa necesidad de la intervención del estado y regular la forma en
que este interviene en la economía y todas las actividades económicas. Es por eso que sin estos
antecedentes no se puede entender la situación actual en cuanto a la economía laboral y los
derechos de los trabajadores actuales, además de fueron una de las llamadas que a la arga
ayudaron a modificar las ideas de la economía política clásica.

Explica las principales ideas de las corrientes del pensamiento económico postclásico: el
marginalismo, sus principales representantes y describe en qué te ayudan esas ideas para
comprender la actual situación económica mundial. (2 cuartillas con palabras propias).

LA ESCUELA MARGINALISTA: PRECURSORES

El inicio de esta escuela data de 1871, el año en que Jevons y Menger publicaron sus influyentes
libros sobre la teoría de la utilidad marginal. Entre esos precursores están Antoine Cournot y Jules
Dupuit en Francia y Johann von Thünen en Alemania. Con el tiempo esta escuela se convirtió en
parte de la economía neoclásica o microeconomía contemporánea.

Antecedentes históricos de la escuela marginalista

Muchos y serios problemas económicos y sociales seguían sin resolverse incluso cien años después
del inicio de la Revolución Industrial. La pobreza aumentaba, pese a que la productividad crecía en
forma impresionante. La distribución extremadamente desigual de la riqueza y del ingreso creaba
mucho descontento, aun cuando el estándar general de vida subía. Las fluctuaciones de los
negocios afectaban a muchas personas; los individuos ya no podían depender exclusivamente de
su propia iniciativa y capacidad para superar las condiciones impuestas.

Principios fundamentales de la escuela marginalista

Las ideas básicas de la escuela marginalista son las siguientes:

Enfoque en el margen. Esta escuela dirigía su atención al punto de cambio en donde se toman las
decisiones; en otras palabras, en el margen. Los marginalistas extendían a toda la teoría
económica el principio marginal que desarrolló Ricardo en su teoría de la renta.

Conducta económica racional. El supuesto de los marginalistas es que las personas actúan
racionalmente al equilibrar los placeres y los dolores, al medir las utilidades marginales de
diferentes bienes y al equilibrar las necesidades presentes contra las futuras. También suponían
que la conducta con un propósito determinado es normal y típica y que las anormalidades
fortuitas se cancelarán unas a otras

Énfasis en la microeconomía. La persona y la empresa individuales ocupan el centro del escenario

en el drama de los marginalistas. En vez de considerar la economía total, o macroeconomía, los
marginalistas consideraban la toma de decisiones individual, las condiciones de mercado para un
solo tipo de alimento, la producción de empresas específicas.

El empleo del método deductivo abstracto. Los marginalistas rechazaban el método histórico y
optaban por el enfoque analítico abstracto, cuyos pioneros fueron Ricardo y otros clásicos.
 El énfasis en la competencia pura. Los marginalistas normalmente basaban su análisis en la
suposición de la competencia pura.

Teoría del precio orientada a la demanda. Para los primeros marginalistas, la demanda se convirtió
en la fuerza principal en la determinación del precio. El economista

Énfasis en la utilidad subjetiva. Según los marginalistas, la demanda depende de la utilidad

marginal, que es un fenómeno psicológico subjetivo. Los costos de producción incluyen los
sacrificios y lo tedioso de trabajar, de administrar un negocio y de ahorrar dinero para constituir
un fondo de capital.

Enfoque en el equilibrio. Los marginalistas creían que las fuerzas económicas por lo general
tienden hacia el equilibrio, un equilibro de fuerzas opuestas. Siempre que las alteraciones causan
dislocaciones, ocurren nuevos movimientos hacia el equilibrio.

Fusión de la tierra con bienes de capital. Los marginalistas englobaban a la tierra y los recursos de
capital en su análisis y hablaban de intereses, renta y utilidades como si fueran el rendimiento
sobre los recursos de capital. Esto tenía sus ventajas desde el punto de vista analítico, y también
combatía la conclusión a la que habían llegado algunos acerca de que la tierra es un ingreso no
ganado y un pago innecesario con el fin de asegurar la utilización de la tierra. Los marginalistas por
lo general unían la recompensa con la teoría del interés del propietario.

Participación mínima del gobierno. Los marginalistas continuaron con la defensa clásica de una
participación mínima del gobierno en la economía como la política más deseable. En la mayoría de
los casos, se imponía que no hubiera ninguna interferencia con las leyes económicas naturales,
con el fin de maximizar los beneficios sociales que se lograrían.

La escuela marginalista desarrolló nuevas y poderosas herramientas de análisis, en especial

diagramas geométricos y técnicas matemáticas. Gracias a esta escuela la economía se convirtió en
una ciencia social más exacta: le dieron a las condiciones de la demanda su importancia exacta,
como una serie de factores determinantes para los precios tanto de los bienes finales como de los
factores de producción. La escuela hacía hincapié en las fuerzas que modelan las decisiones
individuales; esto era válido en un mundo en donde esas decisiones eran significativas para
determinar el curso de las actividades económicas. Los marginalistas declaraban explícitamente las
suposiciones fundamentales que son la base del análisis económico, se oponían a dejarlas
acechando en el fondo, como lo hacían muchos de los economistas clásicos. Las controversias
metodológicas que despertaron resultaron en una diferenciación entre los principios objetivos y
verificables que se basan en suposiciones expresadas y aquellos principios que dependen de
criterios de valor y de una perspectiva filosófica.

El estudio de las ideas y los resultados de la escuela marginalista más que ayudarme a entender la
situación de la economía mundial actual me ayuda a entender él porque los economistas de hoy
describen, entienden y estudian la economía en la forma en la que lo hacen actualmente. Es decir,
la escuela marginalista construye las bases de la forma en la que entendemos la ciencia económica
actual. Varias de los resultados a los que ellos llegan parecen familiares a un estudiante actual de
economía. Lo que me da una idea mas clara de cómo el pensamiento económico actual es
consecuencia de un proceso de perfeccionamiento constante que llevo mucho tiempo y que tal
vez aun no termina.

Explica las principales ideas de las corrientes del pensamiento económico postclásico (neoliberal y
postkeynesiano), sus principales representantes y describe en qué te ayudan esas ideas para
comprender la actual situación económica mundial.
.El neoliberalismo nació después de la Segunda Guerra Mundial, en Europa y de América del
Norte donde imperaba el capitalismo. Fue una reacción teórica y política vehemente contra el
Estado intervencionista y de Bienestar. Friedrich Hayek fue quien inicio con este con su escrito en
1944. Es una respuesta apasionada contra cualquier limitación de los mecanismos del mercado por
parte del Estado, denunciada como una amenaza letal a la libertad, no solamente económica sino
también política.

Hayek pensaba que “A pesar de sus buenas intenciones, la socialdemocracia moderada inglesa
conduce al mismo desastre que el nazismo alemán: a una servidumbre moderna. Hayek convocó a
quienes compartían su orientación ideológica a una reunión en la pequeña en Suiza. Entre los
célebres participantes estaban no solamente adversarios firmes del Estado de Bienestar europeo,
sino también enemigos férreos del New Deal norteamericano.

Aseguraban que la estabilidad monetaria debería ser la meta suprema de cualquier gobierno. Para
eso era necesaria una disciplina presupuestaria, con la contención de gasto social y la restauración
de una tasa “natural de desempleo”, o sea, la creación de un ejército industrial de reserva para
quebrar a los sindicatos.

Además, eran imprescindibles reformas fiscales para incentivar a los agentes económicos. En otras
palabras, esto significaba reducciones de impuestos sobre las ganancias más altas y sobre las
rentas. De esta forma, una nueva y saludable desigualdad volvería a dinamizar las economías
avanzadas, entonces afectadas por la estagflación, resultado directo de los legados combinados de
Keynes y Beveridge, o sea, la intervención anticíclica y la redistribución social, las cuales habían
deformado tan desastrosamente el curso normal de la acumulación y el libre mercado. El
crecimiento retornaría cuando la estabilidad monetaria y los incentivos esenciales hubiesen sido
restituidos.

Principios básicos

Eliminación de subsidios estatales.

Libre funcionamiento del capital dinero
Eliminación de las rigideces en los mercados (eliminación de sindicatos, leyes laborales, gremios
obreros, organizaciones populares, etc.), ya que elevan precios e improductividad.
Democracia moderna y representativa.
Disminución del gasto social.
Educación orientada a satisfacer el mercado de trabajo y la producción privada

Escuela keynesiana
Se inició en 1936 con la publicación del libro de Keynes La teoría general sobre el empleo, el
interés y el dinero y hoy en día sigue siendo una presencia importante en la economía ortodoxa.
Aun cuando criticaba incisivamente ciertos aspectos de la economía neoclásica, que agrupaba
junto con las doctrinas ricardianas bajo el encabezado de “economía clásica”, utilizó muchos de
sus postulados y métodos. Su sistema se basaba en un enfoque psicológico subjetivo y estaba
impregnado de conceptos marginalistas que incluyen la economía del equilibrio estático. Keynes
se desasociaba de los ataques a la teoría neoclásica del valor y la distribución.

Principios más importantes de la escuela keynesiana

Énfasis macroeconómico. Los factores determinantes de las cantidades totales o colectivas del
consumo, el ahorro, el ingreso, la producción y el empleo.

Orientación de la demanda. La importancia de la demanda efectiva (ahora llamada gastos

agregados) como el factor determinante inmediato del ingreso, la producción y el empleo
nacionales. Los gastos agregados, decían esos economistas, consisten en la suma del consumo, la
inversión, el gobierno y los gastos netos de exportación.

Inestabilidad de la economía. La economía es propensa a auges y fracasos recurrentes debido a

que el nivel de los gastos de inversión planeados es errático. Los cambios en los planes de
inversión hacen que el ingreso y la producción nacionales cambien por cantidades mayores que los
cambios iniciales en la inversión. Los niveles de equilibrio de la inversión y el ahorro, aquellos que
existen después de que han ocurrido todos los ajustes, se logran mediante cambios en el ingreso
nacional, en oposición a los cambios en la tasa de interés.

Rigidez de salarios y precios. Los keynesianos señalaban que los salarios tienden a ser inflexibles
hacia abajo debido a factores institucionales tales como contratos sindicales, leyes del salario
mínimo y contratos implícitos (acuerdos entre los empleadores y sus trabajadores de que los
salarios no se reducirán durante las depresiones cuando se juzga que son temporales).

Políticas fiscales y monetarias activas. Los economistas keynesianos aconsejaban que el gobierno
debería intervenir mediante políticas fiscales y monetarias apropiadas para promover el pleno
empleo, la estabilidad de precios y el crecimiento económico

Keynes orientó la teoría económica hacia la creación de políticas. Las guerras mundiales, las
depresiones a nivel mundial y las crecientes complicaciones de la vida moderna debilitaron de
forma paulatina al laissez-faire. Por consiguiente, se incrementó grandemente el papel de los
economistas y del análisis económico para configurar la dirección de las políticas del gobierno.

El estudio de esta unidad me ayuda a comprender la situación de la economía mundial, ya que el

modelo económico actual es el resultado de la intención de combatir las ideas de Keynes,
socialismo, modelo del bienestar, etc. En este punto se entiende el porque de la forma en que la
economía política actual se encuentra en las situaciones en las actuales.
Anderson, Perry (1999). “Neoliberalismo: un balance provisorio”, en Sader, Emir y Pablo Gentili
[comps.], La trama del neoliberalismo. Mercado, crisis y exclusión social, Buenos Aires:
CLACSOEudeba

Brue, S. y Grant, R. (2009). Historia del pensamiento económico. CENGAGE Learning