Harolyn Dahiana Castillo Polanco 100649753

BIOLOGIA BASICA (BIO-017)

MTRA. RAMONITA JIMENEZ GUZMAN

I- ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA BIOLOGIA

ETAPA PERSONAJE APORTE
Biología Antigua • Aristóteles  Clasificó los
(Prehistoria hasta la edad animales, es el padre
media, Siglo XIV) de la zoología.
 Propulsor la teoría
de la generación
espontánea.

• Tales de Mileto,
Anaxímenes y
Anaximandro

• Galeno

• Hipócrates

Biología Moderna • Andrés Vesalio

( Desde el renacimiento • William Harvey
hasta el siglo XIX) • José y Zacarías
Jansen
• Anton Van
Leeuwnheck
• Robert Hooke
• Carlos Linneo
• Robert Brown
• Félix Dujardin

Biología Básica (Ramonita Jiménez Guzmán)

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• Theodor Shwan
y Mathias
Schleiden
• Charles Darwin
• Luis Pasteur
• Gregorio Mendel

Biología Molecular • Thomas Morgan

(Siglo XX hasta la • W.H. Sutton
actualidad) • Max Knoll
y
Ernest Ruska
• I.A. Oparín
• J.D. Watson y
F.H. Crick

Desarrollo

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biología antigua (Prehistoria hasta la edad media, Siglo XIV)

La prehistoria

Los primeros rastros del ¨conocimiento biológico¨ están relacionados con las
comunidades primitivas, debido a que luchaban por su supervivencia, para ello
tenían que desarrollar la:

 Práctica de la caza y pesca, lo cual oriento a diferenciar animales, para su

alimentación y vestimenta.
 Domesticación de animales, lo que permitió la formación de grupos.
 Experiencia de la germinación de semillas, dando lugar a la formación de
grupos de agricultores, etc.
 Todos estos conocimientos empíricos eran transmitidos de generación en
generación, mediante:

La experiencia diaria.
Las señales gráficas, como lo muestran las pinturas rupestres.

La edad antigua
Las antiguas culturas de Mesopotamia, Egipto, el subcontinente indio y China,
entre otras, dieron pie al nacimiento de renombrados cirujanos y estudiosos de las
ciencias naturales como Sushruta o Zhang Zhong Jing, que reflejaron sofisticados
sistemas independientes de la filosofía natural. Sin embargo, generalmente las
raíces de la biología moderna se remontan a la tradición secular de la filosofía
griega antigua.

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Uno de los sistemas organizados más antiguos de la medicina se sitúa en el

subcontinente indio en la forma del Āyurveda, proveniente del Átharva Vedá
(uno de los cuatro libros más antiguos de conocimiento y cultura india) alrededor
del 1500 a. C. Otros textos médicos antiguos surgen del Antiguo Egipto, como el
papiro Edwin Smith; esta cultura también es conocida por desarrollar el proceso
de embalsamamiento, que se utilizaba para la momificación, a fin de conservar el
cuerpo humano y prevenir la descomposición.

Los filósofos presocráticos se hicieron muchas preguntas sobre la vida, si bien

produjeron poco conocimiento sistemático en torno a temas específicamente
biológicos; no obstante, los intentos de los atomistas para explicar la vida en
términos puramente físicos aparecerán recurrentemente a lo largo de toda la
historia de la biología. Sin embargo, las teorías médicas de Hipócrates y sus
discípulos, especialmente el humorismo, tuvieron un gran impacto.

El filósofo Aristóteles fue el estudioso del mundo orgánico más influyente de la

Antigüedad. Aunque sus primeros trabajos en la filosofía natural fueron
especulativos, las escrituras biológicas posteriores de Aristóteles eran más
empíricas, centrándose en la causalidad biológica y la diversidad de la vida. Hizo
innumerables observaciones de la naturaleza, sobre todo sobre los hábitos y los
atributos de las plantas y animales de su alrededor, con una especial atención a la
categorización. En total Aristóteles clasificó 540 especies de animales y
diseccionó al menos 50. Creía que los objetivos intelectuales y las causas
formales dirigían todos los procesos naturales.

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La edad media.
La Edad Media fue un período de la historia europea que dejó profundas huellas
en el continente. Marcada por importantes acontecimientos históricos, su inicio y
su fin se encontraron entre cambios culturales, políticos, sociales y económicos,
convirtiéndose en uno de los períodos más fascinantes de la historia.

• El paso de la edad antigua a la conocida como edad media, no fue algo

inmediato, sino que, evidentemente, se desarrolló de modo gradual ya que hubo
una transición en diversos ámbitos: económico, sociedad, política, ideología y
cultura.

La edad moderna
La edad moderna es el periodo que va desde el Descubrimiento de América hasta
la Revolución Francesa (1492 al 1789) Siglos XVI, XVII y XVIII.

Durante el Renacimiento y principios de la Edad Moderna beneficiándose del

desarrollo de la impresión por Gutenberg alrededor de 1450, con la creciente
impresión de libros dedicados a la historia natural profusamente ilustrados con
grabados el pensamiento biológico experimentó una revolución en Europa, con
un renovado interés hacia el empirismo y por el descubrimiento de gran cantidad
de nuevos organismos. Figuras prominentes de este movimiento fueron Vesalio y
Harvey, que utilizaron la experimentación y la observación cuidadosa de la
fisiología. Pero la biología comenzó a desarrollarse y crecer rápidamente con la
espectacular mejora del microscopio de Anton van Leeuwenhoek. Fue entonces
cuando los estudiosos descubrieron los espermatozoides, las bacterias, los
infusorios y la diversidad de la vida microscópica, todo un mundo antes
desconocido. Las investigaciones de Jan Swammerdam llevaron a un nuevo
interés en la entomología y ayudaron a desarrollar las técnicas básicas de
disección microscópica y tinción.

Los avances en microscopía también tuvieron un profundo impacto en el

pensamiento biológico. A principios del siglo XIX, varios biólogos señalaron la
importancia central de la célula. Luego, en 1838, Schleiden y Schwann
comenzaron a promover las ideas ahora universales de que la unidad básica de los
organismos era la célula y que las células individuales tenían todas las
características de la vida, aunque se oponían a la idea de que todas las células
proviniesen de la división de otras células. Sin embargo, gracias al trabajo de
Robert Remak y Rudolf Virchow, en la década de 1860 la mayoría de los
biólogos ya aceptaban los tres principios de lo que llegó a conocerse como teoría
celular, que proporcionaba una nueva perspectiva sobre los fundamentos de la
vida.

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Biología Molecular (Siglo XX hasta la actualidad)

A finales del siglo XIX todas las principales rutas en el metabolismo de fármacos
habían sido descubiertas, gracias a la comprensión del metabolismo de proteínas y
ácidos grasos y de la síntesis de urea. En las primeras décadas del siglo XX, los
componentes menores en los alimentos de la nutrición humana, las vitaminas,
comenzaron a ser aislados y sintetizados. Las mejoras en técnicas de laboratorio
como la cromatografía y la electroforesis llevaron a los rápidos avances en la química
fisiológica, que —como bioquímica— comenzó a adquirir independencia de sus
orígenes médicos. En las décadas de 1920 y 1930, los bioquímicos —dirigidos por
Hans Krebs y Carl y Gerty Cori— comenzaron a trazar muchas de las rutas
metabólicas centrales para la vida: el ciclo del ácido cítrico, la glucogénesis, los
glucólisis y la síntesis de esteroides y porfirinas. Entre los años 1930 y 1950, Fritz
Lipmann entre otros establecieron el papel del ATP como el portador universal de
energía en la célula, y de la mitocondria como el centro energético de la célula. Tales
trabajos tradicionalmente bioquímicos, continuaron siendo activamente perseguidos
durante todo el siglo XX y en el siglo XXI.

Tras el ascenso de la genética clásica, muchos biólogos, —incluyendo una nueva ola
de físicos en la biología— persiguieron la interrogante del gen y su naturaleza física.
Warren Weaver, jefe de la división científica de la Fundación Rockefeller, distribuyó
subvenciones para promover la investigación que aplicara los métodos de la física y
la química a los problemas biológicos básicos, acuñando el término de biología
molecular para este enfoque en 1938, muchos de los avances biológicos significativos
de las décadas de 1930 y 1940 fueron financiados por la Fundación Rockefeller.

Como en la bioquímica, la superposición de las disciplinas de la bacteriología y la

virología (más tarde combinadas como microbiología), situadas entre la ciencia y la
medicina, se desarrolló rápidamente en el siglo XX. El aislamiento del bacteriófago
por Félix d'Herelle durante la Primera Guerra Mundial inició una larga línea de
investigación que se centró en los virus bacteriófagos y las bacterias que infectan.

El desarrollo del estándar, organismos genéticamente uniformes que pudieran

producir resultados experimentales repetibles, fue esencial para el desarrollo de la
genética molecular. Después de los primeros trabajos con la mosca Drosophila y el
maíz, la adopción de sistemas modelo más simples como el moho del pan
Neurospora crassa hizo posible la conexión entre la genética y la bioquímica, y más
importante, con la hipótesis «un gen, una enzima» de Beadle y Tatum en 1941.
Experimentos genéticos en sistemas aún más simples como el virus del mosaico del
tabaco y el bacteriófago, ayudado por las nuevas tecnologías de la microscopía
electrónica y la ultracentrifugación, obligó a los científicos a volver a evaluar el
significado literal de vida; la herencia del virus y la reproducción de las estructuras
celulares nucleoproteicas fuera del núcleo («plasmagenes») complicaron la teoría
cromosómica mendeliana aceptada.

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Entre finales de la década de 1950 hasta principios de la década de 1970 fue un

período de intensa investigación y expansión institucional para la biología
molecular, que se ha convertido en una disciplina coherente sólo recientemente.
Los métodos y profesionales en biología molecular crecen con rapidez en lo que el
biólogo organísmico E. O. Wilson ha llamado «la guerra molecular», a menudo
llegando a dominar departamentos e incluso disciplinas enteras. La
molecularización fue particularmente importante para la genética, la inmunología,
la embriología y la neurobiología, mientras que la idea de que la vida es controlada
por un «programa genético» —una metáfora que Jacob y Monod introdujeron
desde los campos emergentes de la cibernética y las ciencias de la computación—
se convirtió en un punto de vista influyente en toda la biología.Mo. 581 La
inmunología en particular, se vinculó con la biología molecular, fluyendo la
innovación en ambos sentidos: la teoría de la selección clonal desarrollada por
Niels Kai Jerne y Frank Macfarlane Burnet a mediados de 1950 ayudó a arrojar luz
sobre los mecanismos generales de la síntesis de proteínas.

La resistencia a la creciente influencia de la biología molecular fue especialmente

evidente en la biología evolutiva. La secuenciación de proteínas tuvo un gran
potencial para el estudio cuantitativo de la evolución (a través de la hipótesis del
reloj molecular), pero importantes biólogos evolutivos cuestionaron la relevancia
de la biología molecular para responder a las grandes preguntas de la causalidad
evolutiva. Departamentos y disciplinas fracturadas, así como biólogos organicistas
afirmaron su importancia e independencia: Theodosius Dobzhansky hizo la famosa
declaración de que «nada en biología tiene sentido excepto a la luz de la evolución»
como una respuesta al desafío molecular. El problema se hizo aún más crítico a
partir de 1968; la teoría neutralista de la evolución molecular de Motoo Kimura
sugiere que la selección natural no fue la causa de la evolución en todas partes, por
lo menos a nivel molecular, y que la evolución molecular podría ser un proceso
fundamentalmente diferente de la evolución morfológica. La resolución de esta
«paradoja molecular/morfológica» ha sido un tema central de la investigación de
la evolución molecular desde la década de 1960.

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Personajes y sus aportes

Aristóteles:
 Clasificó los animales, es el padre de la zoología.
 Propulsor la teoría de la generación espontánea.

Tales de Mileto, Anaxímenes y Anaximandro:

 Nacimiento de la filosofía como pensamiento científico y racional.
 Surgimiento de la teología.
 El agua como divinidad: Junto a sus discípulos Anaximandro y
Anaxímenes, Tales de Mileto es considerado uno de los padres de la
Escuela Jónica.

Galeno
 el descubrimiento respecto de que algunos músculos son controlados por
la médula espinal.
 identificó siete pares de nervios craneales.
 develó que el cerebro es el órgano que controla la voz.

Hipócrates
 se le atribuye la primera descripción de la acropaquia.
 un signo clínico importante en la enfermedad pulmonar obstructiva
crónica.
 el cáncer de pulmón y la cardiopatía cianótica.

Andrés Vesalio
 La adquisición de un carácter exploratorio de la anatomía humana,
mediante la práctica individualizada de las disecciones hechas por uno
mismo.
 El real conocimiento de la anatomía humana mediante disección de
cuerpos y no de animales.
 La adquisición de conocimientos nuevos.
 La descripción de las partes del cuerpo representado mediante esquemas.

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 La utilización de las artes plásticas como la pintura como eje fundamental

de su obra.

William Harvey
 el mecanismo de la circulación sanguínea.
 La circulación mayor de la sangre.
 Aplico la metodología científica de Galileo a la fisiología y a la medicina.
 Fundó la Fisiología y la Embriología modernas.

José y Zacharías Jansen

 Se le considera como el inventor del microscopio compuesto (con dos
lentes), tal vez con la ayuda de su padre, en el año 1595.

Anton Van Leeuwnheck

 Pionero en el descubrimiento de los glóbulos rojos, los espermatozoides,
las bacterias y los ciclos vitales de los insectos.
 También confirmó y desarrolló el descubrimiento de la red de capilares
del italiano Marcello Malpighi.
 Anton van Leeuwenhoek descubrió que, en un líquido donde a simple
vista no se percibían signos de vida, había criaturas minúsculas que se
movían.

Robert Hooke
 Aportó las leyes de la teoría celular "todos los organismos vivos están
formados por células y productos celulares". Dio el término de célula.

Carlos Linneo
 Su principal aportación fue la creación de un método para clasificar los
seres vivos. Además, fue el descubridor de nuevas especies vegetales y
estudio la reproducción sexual de las plantas.
 Su aportación a la taxonomía, la ciencia para clasificar los seres vivos,
estuvo basada en un sistema de nomenclatura binómica, esto es, con dos
nombres. El primero, con la letra inicial en mayúscula, indicaba el género,
mientras el segundo término, en minúsculas, señala el nombre de la
especie.

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Robert Brown

 El movimiento de las partículas microscópicas, el descubrimiento del

núcleo de la célula vegetal, y la distinción entre gimnospermas y
angiospermas. A él se le debe el término “núcleo celular”.

Félix Dujardin
 Descubre que las células no son huecas, sino que están conformadas por
un líquido gelatinoso. Describe la sustancia denominada sarcode.

Theodor Schwann y Matthias Schleiden

 Schleiden describió la célula vegetal y propuso una teoría de la célula que
estaba seguro de que era la clave para la anatomía y el crecimiento de las
plantas.
 Theodor Schwann y Matthias Schleiden postularon que las células son las
unidades elementales en la formación de las plantas y animales, y que son
la base fundamental del proceso vital.

Charles Darwin
 Postuló la teoría de la evolución de las especies "por medio de la
selección natural o la supervivencia de más apto.

Luis Pasteur
 Sus principales aportaciones fueron: pasteurización, Desarrollo de la
vacuna, fermentación y la vacuna contra la rabia, entre otros.

Gregorio Mendel

 Padre de la genética, platea sus leyes sobre la herencia.

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Thomas Morgan
 Establecer la Drosophila melanogaster como uno de los principales
organismos modelo en genética.
 Los experimentos realizados por Morgan y colaboradores revelaron
también la base genética de la determinación del sexo. Morgan continuó
sus experimentos y se demostró en su "Teoría de los genes" que los genes
se encuentran juntos en diferentes grupos de emparejamiento, y que los
alelos (pares de genes que afectan al mismo carácter) se intercambian o
entrecruzan dentro del mismo grupo.

W.H. Sutton
 Se considera a Sutton como el padre de la citogenética, tras haber
introducido en el campo de la genética la importancia de los cromosomas
y cómo estos influyen y determinan los rasgos hereditarios de los
individuos.
 Walter Sutton, Theodore Boveri y Thomas Morgan dan aportes a la teoría
cromosómica en particular por la teoría cromosómica de la herencia, en la
que proponían que los cromosomas eran el soporte físico de los genes.
Además de revelar también la base genética de la determinación del sexo.

Max Knoll y Ernst Ruska

 El primer microscopio electrónico fue diseñado por Ernst Ruska y Max
Knoll entre 1925 y 1930, quienes se basaron en los estudios de Louis-
Victor de Broglie acerca de las propiedades ondulatorias de los electrones.

A.I. Oparin
 Biólogo y bioquímico soviético que realizó avances con respecto al origen
de la vida en la Tierra. En 1924, comienza a desarrollar una teoría acerca
del origen de la vida, que consistía en un desarrollo constante de la
evolución química de moléculas de carbono en el caldo primitivo.
 Caldo primigenio es una metáfora empleada para ilustrar una hipótesis
sobre el origen de la vida en nuestro planeta.

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J.D. Watson y F.H. Crick

 Watson y Crick fueron los que descubrieron la peculiar forma de doble
hélice como escalera de caracol del ADN, formada por nucleótidos como
si fueran escalones. Sin duda, toda una sorpresa para ambos. La
macromolécula que forma los genes y los cromosomas humanos fue
conocida por todo el mundo el 25 de abril de 1953.

II- RAMAS DE LA BIOLOGIA Y SU OBJETO DE ESTUDIO

Rama de la Biología Objeto de estudio
 Botánica Botánica. Es el estudio del reino vegetal: plantas, árboles, algas y
algunas otras formas fotosintéticas.

 Zoología Zoología. Es el estudio específico del reino animal en sus distintas

variantes y niveles.

 Fisiología La fisiología es la rama de la biología encargada de estudiar el

funcionamiento de los órganos de los seres vivos

 Morfología La morfología es la rama de la biología que estudia la estructura y

la forma de los seres vivos.

 Anatomía La anatomía Se encarga de estudiar la estructura de los seres vivos,

es decir, la forma, ubicación, disposición y relación entre los
órganos y tejidos que conforman a las formas de vida.

 Citología La citología, de modo similar a lo que hacía la biología celular, se

encarga de estudiar la funcionalidad y propiedades de las células.

 Histología La histología Mediante el uso de microscopios, la histología es la

rama de la biología que examina los tejidos de los seres vivos para
conocer su estructura y funciones.

 Taxonomía La taxonomía es la rama de la biología que se encarga de ordenar y

clasificar los organismos en distintos grupos en función de su
historia evolutiva y sus características.

La embriología es la rama de la biología encargada de estudiar,

 Embriología desde la fecundación del óvulo, el desarrollo de los embriones.

 Evolución La biología evolutiva tiene como objetivo descubrir la historia de la

vida y las causas de la diversidad y las características de los
organismos.

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 Paleontología La paleontología es la disciplina de la biología dedicada al estudio

de los fósiles.

 Genética Es el estudio de la vida en las leyes de la transmisión de la

información biológica y la herencia generacional.

 Microbiología Es el estudio de la vida microscópica, generalmente de aquellos

organismos unicelulares: bacterias, virus, hongos, etc.
 Parasitología Es el estudio de los animales que sobreviven a expensas de otros
seres vivos, haciéndoles daño a medida que invaden sus
organismos.

 Ecología Es el estudio de las relaciones de los diferentes seres vivos entre sí

y con su entorno.

La virología es la rama de la biología que estudia la naturaleza de

 Virología los virus, agentes infecciosos microscópicos que solo pueden
multiplicarse dentro de las células de otros organismos.

 Bacteriología La bacteriología es la rama de la microbiología especializada en el

estudio de las diferentes familias de bacterias.

 Biología Definimos la biología como la ciencia que se encarga de estudiar y

comprender las distintas formas de vida de la Tierra, analizando su
origen, evolución, dinámicas y procesos que rigen el
comportamiento de los seres vivos.

 molecular La biología molecular es la disciplina que estudia los procesos

vitales de los seres vivos de acuerdo a la estructura molecular que
presentan, es decir, estudia cómo las moléculas permiten la vida tal
como la conocemos.

 Biogeografía La biogeografía es la ciencia que estudia la distribución de los seres

vivos sobre la Tierra, teniendo en cuenta los procesos geológicos
que la originaron y que continúan modificándola.

 Bioquímica La bioquímica estudia las reacciones químicas que se producen en

el interior de los organismos.

 Biofísica La biofísica es la ciencia que estudia la biología con los principios

y métodos de la física para describir los fenómenos físicos del
actuar de las células y organismos vivos.

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 Bioética Es la ciencia que estudia principios morales de la conducta humana

en el campo de las Ciencias Biológicas y atención a la salud.

 Biotecnología Es el estudio de las leyes biológicas con miras a su

aprovechamiento industrial o tecnológico: pesticidas biológicos,
fertilizantes orgánicos, etc.

III- EL METODO CIENTIFICO

1- Concepto de método
 La palabra método puede referirse a diversos conceptos. Por ejemplo, a los
métodos de clasificación científica. Esta es la disciplina que permite a los
biólogos agrupar y separar en categorías a los diversos organismos y conjuntos.

2- Concepto de método científico

 El método científico es un conjunto de pasos ordenados que se emplean para
adquirir nuevos conocimientos. Para poder ser calificado como científico debe
basarse en el empirismo, en la medición y, además, debe estar sujeto a la razón.

3- Pasos o etapas del método científico, definir cada uno:

 Observación: Consiste en recoger información de la realidad, encontrar

algún hecho de relevancia que merezca investigación.

 Hipótesis: Se plantea una idea o proposición que pueda explicar lo

analizado en los pasos anteriores. (explicación que se da a partir de las
observaciones realizadas).

 Experimentación: Se intenta demostrar la hipótesis planteada con los

elementos que el investigador tenga a su disposición. Se puede, por ejemplo,
simular el fenómeno estudiado bajo determinadas condiciones.

 Conclusión: A partir de los resultados de la experimentación se puede

demostrar o refutar la hipótesis. Si ocurre lo primero, se puede desprender una
teoría o ley. En cambio, si la hipótesis fuera rechazada, se podría plantear otra.

 Teoría: permite explicar la hipótesis más probable.

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 Ley: Finalmente, en el caso de la teoría pueda ser demostrada mediante

nuevas experimentaciones, la teoría pasará a convertirse en ley. En este
caso, se trata de una certeza basada en la experiencia tanto de las
observaciones como de los experimentos y el estudio teórico, por lo que
se trata del último de los pasos del método científico con el que tendremos
que trabajar, ya que estará sustentada por toda la información anterior de
la que dispongamos.

4- Cualidades de un Científico
 Los científicos combinan la pasión por la ciencia con un trabajo riguroso en el
terreno, en el laboratorio, o en el escritorio. ¡Las cualidades necesarias para ser
un buen científico incluyen tanto una personalidad curiosa como la voluntad para
trabajar duro científicamente!

¿Cuáles son las características de un científico?

 La curiosidad: Es una cualidad innata del ser humano, pues brinda la

motivación para entender y encontrar nuevas respuestas sobre nuestro mundo y
su funcionamiento.

 La paciencia: La ciencia se trata de prueba y error, los descubrimientos

proyectos deben tener dedicación para asegurar su éxito.

 Ser detallista: Los científicos poseen una mente analítica, que le permiten
recordar los datos y distinguir, comparar y categorizar los elementos de
investigación científica.

 Buena memoria: Es una cualidad que permite conectarse a las ideas más pronto,
para poder formar los proyectos y experimentos.

 La tenacidad y determinación: Son necesarias para dedicarse por completo a

un proyecto sin rendirse.

 Organización y planificación: Es necesario que seas una persona organizada

para poder realizar las actividades y los planes de gestión de los proyectos.

 Pasión: Es la principal característica de un científico, pues determina el éxito de

tu proyecto, ya que gracias a ellas podrás continuar y superarte. Además, podrás
participar en textos científicos, así como artículos científicos.

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