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GUÍA PRÁCTICA
Reacciones ácido - base

Anual

Química
Ejercicios PSU

Ciencias Básicas
1. Un valor de pH = 13,2 se considera

A) básico fuerte.
B) ligeramente básico.
C) neutro.
D) ligeramente ácido.
E) ácido fuerte.

2. Las sustancias jabonosas al tacto, que conducen la corriente eléctrica y tiñen de azul el papel
indicador universal son del tipo

A) ácidas. D) amortiguadoras.
B) básicas. E) anfóteras.
C) neutras.

3. El H2SO4 y el HCl tienen propiedades ácidas debido a que ambos compuestos presentan en su
estructura

A) protones. D) un radical halógeno.

B) aniones. E) un no metal.
C) electrones.

4. ¿Cuál(es) de las siguientes alternativas es (son) correcta(s) con respecto al valor de pH?

I) A menor pH, mayor acidez.

II) Si una sustancia presenta un pH = 12, se trata de una sustancia alcalina.
III) A menor pH, menor acidez.

A) Solo I D) Solo I y II
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B) Solo II E) Solo II y III

C) Solo III

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5. Las disoluciones que ofrecen una marcada resistencia a variar su pH frente a la adición de ácidos
o bases, son conocidas con el nombre de disoluciones

A) inertes. D) neutras.
B) isotónicas. E) inhibidoras.
C) tampón o buffer.

6. ¿Cuál(es) de las siguientes teorías ácido - base es (son) aceptada(s) actualmente?

I) Teoría de Arrhenius
II) Teoría de Bronsted y Lowry
III) Teoría de Lewis

A) Solo II D) Solo II y III

B) Solo I y II E) I, II y III
C) Solo I y III

7. El pH de una disolución 0,01 M de ácido bromhídrico (HBr) es

A) 1 D) 12
B) 2 E) 13
C) 10

8. ¿Cuál es el pH de una disolución 0,01 M de hidróxido de sodio (NaOH)?

A) 13 D) 2
B) 12 E) 1
C) 10

9. Según sea el grado de acidez o pH de las sustancias, estas se pueden clasificar como ácidas,
básicas o neutras. ¿Cómo se clasifican, respectivamente, las sustancias dadas a continuación?

Líquido limpiavidrios – Coca-Cola – Citoplasma

A) Neutro – ácido – básico

B) Ácido – básico – neutro
C) Básico – neutro – ácido
D) Ácido – neutro – básico
E) Básico – ácido – neutro

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10. Las siguientes son reacciones ácido-base:

1) NH4+ + H2O NH3 + H3O+

2) CO32– + H2O HCO3– + OH–

De acuerdo con la teoría ácido base de Bronsted–Lowry, se puede afirmar que

I) el CO32– se comporta como base.

II) el H2O se comporta como ácido en 2) y como base en 1).
III) el NH4+ se comporta como ácido.

Es (son) correcta(s)

A) solo I. D) solo II y III.

B) solo II. E) I, II y III.
C) solo I y III.

11. Una aplicación práctica de las reacciones de neutralización se verifica en

A) una titulación.
B) una destilación.
C) una cristalización.
D) una separación de componentes.
E) la obtención de pH.

12. ¿Cuál(es) de los siguientes pares es (son) correcto(s)?

I) NaOH – Base de Arrhenius

II) HCl – Ácido de Bronsted
III) S2– – Base de Bronsted

A) Solo I D) Solo I y III

B) Solo III E) I, II y III
C) Solo I y II

13. ¿Cuál será la concentración de protones (H+) de una disolución amoniacal utilizada para la
limpieza doméstica, cuya concentración de iones hidroxilo (OH–) es 0,001 M?

A) 1 ⋅ 10-8 D) 1 ⋅ 10-11
B) 1 ⋅ 10-9 E) 1 ⋅ 10-12
C) 1 ⋅ 10-10

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14. ¿Cuál(es) de las siguientes alternativas con respecto a las sustancias consideradas anfóteras
es (son) correcta(s)?

I) Tienen la capacidad de comportarse como ácido y como base.

II) Pueden reaccionar consigo mismas.
III) Algunos ejemplos son Cl−, HCO3−, HPO42−.

A) Solo I D) Solo I y II
B) Solo II E) I, II y III
C) Solo III

15. ¿Cuáles de los siguientes compuestos son básicos?

A) HCl y NaCl D) HCl y NaOH

B) NaOH y NaCl E) KOH y Cl–
C) HCl y NaCl

16. ¿Qué volumen de ácido clorhídrico (HCI) 0,5 M se necesita para neutralizar 500 mL de una
disolución de hidróxido de sodio (NaOH) 0,3 M?

A) 150 mL D) 450 mL
B) 200 mL E) 500 mL
C) 300 mL

17. ¿Qué se espera en términos de disociación de un ácido débil de Arrhenius?

A) Alta disociación, liberando H+

B) Alta disociación, liberando OH–
C) Baja disociación, liberando H+
D) Baja disociación, liberando OH–
E) Que no se disocie

18. ¿Cuál de las siguientes disoluciones tendrá menor pH?

A) Disolución 0,01 M HCl

B) Disolución 0,01 M NaOH
C) Disolución 0,10 M LiOH
D) Disolución 0,10 M HNO3
E) Disolución 0,10 M NaCl

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19. Para la siguiente reacción:

NH3 + H2O → NH4+ + OH-

¿Cuál especie química se comporta como un ácido de Bronsted-Lowry?

A) NH3 D) OH-
B) H2O E) Todas
C) NH4+

20. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s) con respecto a la neutralización
entre un ácido fuerte y una base fuerte?

I) La disolución resultante tendrá pH de equilibrio neutro.

II) Los productos serán una sal y agua.
III) Habrá una baja disociación por parte del ácido y la base.

A) Solo I D) Solo II y III

B) Solo I y II E) I, II y III
C) Solo I y III

21. En el gráfico se muestra la influencia del pH en la velocidad de reacción de tres enzimas digestivas:
la pepsina, que hidroliza las proteínas en el estómago, la ptialina o amilasa salival, que comienza
la degradación del almidón en la boca y la tripsina, que actúa sobre los péptidos en el intestino
delgado.

Pepsina Ptialina
Velocidad de reacción

Tripsina

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 pH

A partir del gráfico, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es INCORRECTA?

A) El pH óptimo de la pepsina es más bajo que el de las otras dos enzimas.

B) La concentración de H+ es menor en el intestino delgado que en el estómago.
C) La saliva tiene un pH óptimo aproximadamente neutro.
D) En el intestino delgado existe una concentración de OH− menor que en la boca.
E) Las enzimas son muy sensibles a las variaciones de pH.

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22. La siguiente es una reacción ácido−base:

CH3COOH + H2O CH3COO− + H3O+

¿En cuál de las siguientes alternativas se identifica correctamente a cada componente de acuerdo
a la teoría de Bronsted−Lowry?

Ácido Ácido conjugado Base Base conjugada

A) CH3COOH H3O+ H 2O CH3COO−
B) H 2O CH3COO− CH3COOH H3O+
C) CH3COOH H3O+ CH3COO− H 2O
D) H2O CH3COOH H3O+ CH3COO−
E) H3O+ CH3COOH CH3COO− H 2O

23. En la siguiente tabla se muestran algunos indicadores ácido−base, junto a los datos de sus
intervalos de viraje y el color que tienen cuando el pH es inferior o superior a dicho intervalo.

Indicador Color a pH inferior Intervalo de viraje Color a pH superior
Azul de timol Rojo 1,2 - 2,8 Amarillo
Naranja de metilo Anaranjado 3,1 - 4,4 Amarillo
Rojo de metilo Rojo 4,2 - 6,3 Amarillo
Azul de clorofenol Amarillo 4,8 - 6,4 Rojo
Azul de bromotimol Amarillo 6,0 - 7,6 Azul
Amarillo de alizarina Amarillo 10,1 - 12,0 Rojo
Fenolftaleína Incoloro 8,3 - 10,0 Rojo
Rojo neutro Rojo 6,8 - 8,0 Amarillo

Se dispone de una disolución de pH desconocido. Al añadir distintos indicadores a muestras de

dicha disolución, la coloración varía tal y como se indica a continuación:

• Azul de timol → Amarillo

• Fenolftaleína → Incoloro
• Naranja de metilo → Amarillo
• Azul de clorofenol → Amarillo

Según esta información, ¿en qué intervalo se encontrará el pH de la disolución?

A) 3-4 D) 6-7
B) 4-5 E) 7-8
C) 5-6

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24. En el esquema de la figura, se tiene una base fuerte (BOH) en el matraz de aforo X y un ácido
(AH) de concentración conocida en la bureta Y.

En relación a la situación descrita, ¿cuál de las siguientes curvas de titulación sería más apropiada?

A) B) C)
pH pH pH
14 14 14
13 13 13
12 12 12
11 11 11
10 10 10
9 9 9
8 8 8
7 7 7
6 6 6
5 5 5
4 4 4
3 3 3
2 2 2
1 1 1
0 0 0
10 20 30 40 50 60 mL de AH 10 20 30 40 50 60 mL de BOH 10 20 30 40 50 60 mL de AH

D) E)
pH pH
14 14
13 13
12 12
11 11
10 10
9 9
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
0 0
10 20 30 40 50 60 mL de AH 10 20 30 40 50 60 mL de AH

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25. ¿Qué producto(s) se obtendrá(n) a partir de la siguiente reacción?

2 HCl + Ca(OH)2 →

I) CaH2
II) CaCl2
III) H 2O

Es (son) correcta(s)

A) solo I. D) solo I y III.

B) solo II. E) solo II y III.
C) solo III.

Tabla de corrección

Ítem Alternativa Habilidad

1 Reconocimiento
2 Reconocimiento
3 Comprensión
4 Comprensión
5 Reconocimiento
6 Reconocimiento
7 Aplicación
8 Aplicación
9 Comprensión
10 ASE
11 Reconocimiento
12 Comprensión
13 Aplicación
14 Comprensión
15 Comprensión
16 Aplicación
17 Comprensión
18 Aplicación
19 ASE
20 Comprensión
21 ASE
22 ASE
23 Aplicación
24 ASE
25 Aplicación

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Resumen de contenidos

Una forma de clasificar las sustancias químicas es en función de las características que presentan
como ácidos o bases.

Los ácidos (ejemplos: limón, vinagre, bebidas gaseosas, Aspirina…) son sustancias que tienen sabor
agrio (ácido), tiñen de rojo el papel tornasol, son corrosivas para la piel, reaccionan con algunos metales
como el cinc, magnesio o hierro produciendo hidrógeno gaseoso (2HCl (ac) + Mg (s) → MgCl2 (ac) + H2 (g)) y
reaccionan con los carbonatos y bicarbonatos, como Na2CO3, CaCO3 y NaHCO3, formando dióxido de
carbono (2HCl (ac) + CaCO3 (s) → CaCl2 (ac) + H2O (l) + CO2 (g)).

Las bases o sustancias alcalinas (ejemplos: amoniaco, jabón, detergente, soda caústica…) tienen
sabor amargo, son suaves al tacto (tacto jabonoso) pero corrosivas con la piel, tiñen de azul el papel
tornasol y disuelven grasas y el azufre.

Tanto los ácidos como las bases se comportan como electrolitos (sus disoluciones acuosas conducen
la electricidad) y pueden reaccionar entre sí dando lugar a una reacción de neutralización, en la que
ambos pierden sus propiedades.

Los ácidos y las bases se han clasificado de acuerdo a distintas teorías. La siguiente tabla resume las
principales teorías utilizadas en la actualidad:

Teoría Ácidos Bases

Arrhenius Se ionizan en agua formando iones H+ Se ionizan en agua formando iones
(H3O+) hidroxilo (OH–)
Ejemplo HCl (ac) → H+ (ac) + Cl– (ac) NaOH (ac) → Na+ (ac) + OH– (ac)
Bronsted- Capaces de ceder un protón (H+) Capaces de aceptar un protón (H+)
Lowry
Ejemplo NH3 (ac) + HF(ac) NH4+ (ac) + F– (ac)

Base Ácido Ácido conjugado Base conjugada

Lewis Capaces de aceptar un par de e– Capaces de donar un par de e–

Ejemplo
F
+
N H
B F H
H
F F
H

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Medida de la acidez y basicidad

Para indicar la concentración de iones hidrógeno en una disolución, se emplea la notación denominada
pH, cuya definición es pH = −log [H+]. También se puede emplear el pOH = −log [OH−]. La relación
entre ambos es pH + pOH = 14 ([H+] x [OH–] = 1 x 10–14).

La escala de pH distingue tres zonas:

Zona pH Relación [H+]/[OH−]

Ácida 0 - 6,9 [H+] > [OH−]
Neutra 7 [H+] = [OH−]
Básica 7,1 - 14 [H+] < [OH−]

Fuerza de los ácidos y las bases

La fuerza de un ácido o una base está determinada por su tendencia a perder o a ganar protones. Los
ácidos pueden dividirse en fuertes (HCl, H2SO4, etc.) y débiles (H2PO4–, CH3COOH, etc.). Las moléculas
de los primeros se disocian en forma prácticamente total al ser disueltos en agua. Los segundos solo
ionizan una pequeña proporción de sus moléculas. De aquí que, para una misma concentración de
ácido, la concentración de iones hidrógeno es mayor en las disoluciones de ácidos fuertes que en las
de los débiles. De la misma forma, las bases también pueden dividirse en fuertes (NaOH, Ca(OH)2,
etc.) y débiles (NH3, anilina, etc.).

Sustancias anfóteras

Se denominan sustancias anfóteras aquellas que tienen la capacidad de comportarse como ácidos o
como bases. Por ejemplo: H2O

Reacción de neutralización

Es una reacción entre un ácido y una base que, al producirse en medio acuoso, genera una sal y agua.

Ácido + Base → Sal + Agua

Ej: H2SO4 (ac) + NaOH (ac) → Na2SO4 (ac) + H2O (l)

Para que ocurra la neutralización, deben reaccionar el mismo número de moles de ácido y de base.

CA X VA = CB X VB

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Una titulación o valoración es un proceso que tiene como objetivo determinar la concentración de una
disolución ácida o básica desconocida. Esto se logra a través de la adición de pequeños volúmenes
de una disolución básica o ácida de concentración conocida a la disolución analizada. El proceso se
basa en la neutralización que se lleva a cabo entre las dos disoluciones y el punto final de la reacción
se detecta con una sustancia indicadora.

Disoluciones amortiguadoras

Estas disoluciones también son conocidas como buffer, reguladoras o tampones. Son aquellas que
tienen la capacidad de mantener el pH dentro de un cierto rango, el cual no se ve modificado al variar
algún factor de la disolución. Se preparan con un ácido débil y una sal de ese ácido o una base débil y
una sal de esa base. Por ejemplo, la sangre es un ejemplo de disolución amortiguadora, cuyo pH está
en el rango de 7,35 a 7,45.

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