El documento describe algunos objetivos y ventajas de la informática educativa. Los objetivos incluyen apoyar la labor docente utilizando tecnologías de la información, ofrecer experiencias pedagógicas relacionadas con la tecnología, y promover concursos y competencias mediante el uso de las TIC. Algunas ventajas son el control del tiempo y secuencia de aprendizaje, dar flexibilidad al estudiante en el control del contenido, y utilizar la evaluación como medio de aprendizaje.
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El documento describe algunos objetivos y ventajas de la informática educativa. Los objetivos incluyen apoyar la labor docente utilizando tecnologías de la información, ofrecer experiencias pedagógicas relacionadas con la tecnología, y promover concursos y competencias mediante el uso de las TIC. Algunas ventajas son el control del tiempo y secuencia de aprendizaje, dar flexibilidad al estudiante en el control del contenido, y utilizar la evaluación como medio de aprendizaje.
El documento describe algunos objetivos y ventajas de la informática educativa. Los objetivos incluyen apoyar la labor docente utilizando tecnologías de la información, ofrecer experiencias pedagógicas relacionadas con la tecnología, y promover concursos y competencias mediante el uso de las TIC. Algunas ventajas son el control del tiempo y secuencia de aprendizaje, dar flexibilidad al estudiante en el control del contenido, y utilizar la evaluación como medio de aprendizaje.
El documento describe algunos objetivos y ventajas de la informática educativa. Los objetivos incluyen apoyar la labor docente utilizando tecnologías de la información, ofrecer experiencias pedagógicas relacionadas con la tecnología, y promover concursos y competencias mediante el uso de las TIC. Algunas ventajas son el control del tiempo y secuencia de aprendizaje, dar flexibilidad al estudiante en el control del contenido, y utilizar la evaluación como medio de aprendizaje.
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Algunos Objetivos de Algunas Ventajas de la infor-
mática educativa: Ministerio De Educación
informática educativa son: Instituto Pedagógico Superior Juan Demóstenes Arosemena • Apoyar la labor docente en las áreas Profesor: del Currículo básico Nacional (CBN) utilizando Julián González como medias las tecnologías de la in- formación y la comunicación (TIC). Curso: • Ofrecer a las instituciones educativas y la comunidad, el medio para la difu- Informática Educativa El control del tiempo y la secuen- sión de cia de aprendizaje. Esto es la habi- experiencias pedagógicas y científicas lidad del relacionadas con el uso de la tecnolo- estudiante para ser capaz de con- trolar el flujo del material dentro de gía que se una Software Publisher genera a nivel nacional e internacional. secuencia de aprendizaje y el • Promover concursos, charlas, foros, tiempo de presentación competencias, investigaciones y olim- La capacidad que otorga al alumno Estudiante: piadas en el control del contenido de mediante el uso de las TIC. aprendizaje. Permite dar mayor flexibilidad al Yasisell Ureña proceso, controlando los tipos de frecuencia y Grupo: presentando diferentes vías para un solo material. 1.7 La posibilidad que ofrece el computador para utilizar la evalua- ción como medio de aprendizaje. Es la posibilidad 2022 que tienen los estudiantes para aprender lo mismo; permitiendo que mediante el computador se refuercen inme- diatamente Informática Educativa Informática Educativa Como debe orientarse
informática educativa
Debe orientarse en gran medida a los
aspectos pedagógicos del empleo del computador y no solo al manejo de las Es una disciplina que estudia el uso, herramientas informáticas, como se da efectos y consecuencias de las tecno- en el contexto de la realidad actual. logías de la informacion en el proceso educativo
Podemos definir entonces la informática
educativa es como la disciplina que inte- La rama de las ciencias de la educación gra la educación y la informática para enri- que se encarga del estudio y desarrollo quecer el proceso de enseñanza- de las aplicaciones de la informática en aprendizaje, teniendo al computador como el proceso docente –educativo herramienta mediadora para el aprendiza- je, fundamentada en las teorías educati- vas.
Abarca el estudio, diseño e implementa-
ción de soluciones que incorporan Tec- nologías de Información y Comunicación (TIC) a los procesos educacionales, en distintos ámbitos: la gestión y administra- ción de los centros educacionales; la gestión curricular; el proceso de ense- ñanza-aprendizaje a nivel de aula; y la evaluación de aprendizajes”.
