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    Plan de Ejecucion

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    Mayelin Adames
    Este documento presenta un plan de ejecución para un curso de oratoria y comunicación afectiva de 60 horas de duración. El objetivo general del curso es que los participantes puedan dirigirse al público con conocimientos de oratoria y establecer un buen discurso. El plan detalla los objetivos de aprendizaje, contenidos, actividades, recursos, estrategias de evaluación y duración de cada sesión.

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    Plan de Ejecucion

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    Mayelin Adames
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    Este documento presenta un plan de ejecución para un curso de oratoria y comunicación afectiva de 60 horas de duración. El objetivo general del curso es que los participantes puedan dirigirse al público con conocimientos de oratoria y establecer un buen discurso. El plan detalla los objetivos de aprendizaje, contenidos, actividades, recursos, estrategias de evaluación y duración de cada sesión.

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    Plan de ejecucion

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    RT-03-PT-ONA-001

    Página 1 de 3
    Edición 7
    PLAN DE EJECUCIÓN
    Gerencia Regional: Nombre y No. del Módulo y/o Materia:
    Central Oratoria y Comunicación afectiva
    Acción Formativa: ORATORIA Y COMUNICACIÓN EFECTIVA Objetivo general del módulo: Al finalizar este Curso el o la participante
    Facilitador/a: Mayelin Adames Galva estará en capacidad de dirigirse al público con el conocimiento requerido de un buen
    orador, además de establecer un buen discurso.
    Código de la Acción Formativa:
    Fecha: Desde: 17/05/2017 Hasta :07 /07/2017

    Objetivo de Aprendizaje Elementos de Estrategias y Actividades de Medios y Recursos Estrategias de Duración


    Contenido Enseñanza y Aprendizaje Didácticos Evaluación
    AL FINALIZAR EL Saludas INTRODUCCION -Programa de Pregunta 60 horas
    CURSO, LOS Presentación de introducció n a la oral.
    grupo y facilitador FACILITADOR: oratoria, m
    PARTIPANTES .
    Facilitador y
    ESTARAN EN LA - Revisa y Organiza el Mobiliario y los
    participantes
    CAPACIDAD DE: Equipos utilizar. -Libro de Oratoria
    interactúan sobre Trabajo en
    - Presenta el Plan y explica el contenido del Moderna.
    expectativas grupo.
    1.- Analizar la filosofía mismo. - Material de Apoyo.
    Reglas del curso Dia positiva
    y fundamento del Rol de la Formación - Utilizando Técnica expositiva y apoyá ndose
    Infotep, segú n políticas en Protector multimedia (Opcional) Presenta
    Profesional y la
    de calidad en la el Objetivo de aprendizaje y el Tema, los
    Creación del Infotep. analiza y motiva mediante preguntas. EQUIPOS:
    institució n. Conociendo y - Destaca la importancia del tema, a traves de
    Formando parte del técnica de preguntas. - Laptop.
    2. Reconocer las Infotep -Indaga sobre el conocimiento del Tema.
    dimensiones humanas. - Motiva a los participantes a exponer sus - Data Show
    -Estructura
    expectativas.
    - Filosofía (misió n, MOBILIARIO:
    - Crea con los participantes las reglas de
    visió n, valores) operació n y participació n en la conducció n de -Mesas.
    -Financiamiento. la Calificació n. -Sillas.
    Rol de la fundación -Pizarra.
    con -- DA A conocer sobre EL INFOTEP y su -Escritorio
    La persona y la creació n, misió n y visió n. -Tiza/Marcador.
    seguridad en la
    Personalidad Da a conocer sobre fundació n --------------
    - Autoconocimiento
    del tema
    RT-03-PT-ONA-001

    Página 2 de 3
    Edición 7

    PLAN DE EJECUCIÓN (Cont.)

    Objetivo de Aprendizaje Elementos de Estrategias y Actividades de Medios y Recursos Estrategias de Duración


    Contenido Enseñanza y Aprendizaje Didácticos Evaluación

    PARTICIPANTES:

    - Participan de la presentació n del tema, lee y


    comenta el objetivo y el tema, responde
    preguntas y aclaran dudas si las hubiese.
    DESARROLLO
    FACILITADOR:
    OBJETIVO 1
    Itroduccion a la
    Oratoria - Presentacion del tema, desarrolla el tema
    junto con los participantes
    Condiciones de un Pregunta y responde
    buen orador.

    Construyendo una
    FACILITADOR:
    voz, OBJETIVO 2
    - El Facilitador apoyá ndose en técnicas
    expositiva.
    -

    El discurso. FACILITADOR:
    Parte de un discurso OBJETIVO 2
    Preparacion de un
    discurso
    -DEFINIR SUS EXPECTATIVAS Y
    DESARROLLAR SU PROYECTO DE VIDA,
    -tipos de discursos
    SEGÚ N EXPLICACIONES.

    3- Definir sus
    expectativas de Da a conocer Concepto de: de retro
    aprendizaje en relació n alimentació n del tema
    a su manejo en publico
    ■ Manejar las técnicas sobre el estrés y la
    tensió n.
    ■ Elaborar un discurso

    El Facilitador apoyá ndose en Técnica


    Expositiva y demostrativa:

    CIERRE
    FACILITADOR:
    - Realiza Síntesis exponiendo los puntos má s
    importantes del tema.
    - Organiza el Resumen mediante una guía de
    preguntas.
    - Retroalimenta sobre los puntos má s
    relevantes.
    - Presenta el Objetivo y verifica junto a
    los participantes si se logró .
    - Felicita al Grupo.
    - Verifica expectativas y reglas.
    - Motiva a los Participantes.
    - Anuncia el pró ximo tema y destaca su
    importancia.

    - Cierra Tema.
    PARTICIPANTES:

    - Preguntan, realizan el resumen,


    participan de la retroalimentación,
    aclaran dudas y toman nota sobre el
    próximo tema.
    Instrucción de Llenado del RT-03-PT-ONA-001

    1. Gerencia Regional: se escribe el nombre de la Gerencia Regional responsable de la ejecución de la acción formativa.

    2. Acción Formativa: se escribe el nombre de la acción formativa tal como aparece en la programación cuatrimestral de cursos.

    3. Facilitador(a): se escribe el nombre del docente responsable de la acción formativa.

    4. Código de la acción formativa: se escribe el número del código de la acción formativa.

    5. Fecha: se escriben las fechas (desde–hasta) que abarca el plan de ejecución, señalando día, mes y año.
    Ej. Desde 2/10/15 hasta 5/10/15.

    6. Nombre del Módulo y/o materia: se escribe el nombre y número del módulo y / o materia que va a impartir.

    7. Objetivo General del Módulo: se escribe el nombre del objetivo general del módulo que va a impartir.
    8.
    9. Objetivo de Aprendizaje: se escribe el/los objetivo de aprendizaje según el programa y conforme a la normativa establecida.
    Nota1: En caso de que el facilitador considere que el objetivo de aprendizaje es muy amplio y/o complejo, este podrá desagregarlo en tanto
    objetivo considere viable para el desarrollo del módulo.

    10. Elementos de Contenido: se escribe los contenidos contemplados en el programa.

    11. Estrategias y Actividades de Enseñanza y Aprendizaje: se escribe las estrategias y actividades a desarrollar durante la(s) sesión(es), así como las técnicas
    didácticas pertinentes.

    Nota: En la etapa de desarrollo se deben describir las actividades a realizar por cada objetivo de aprendizaje.

    12. Medios y recursos didácticos: se enumeran los medios didácticos a utilizar durante la(s) sesión(es).

    13. Estrategias de Evaluación: se indican las estrategias de evaluación que se utilizarán durante la(s) sesión(es).

    14. Duración: se especifica el tiempo que se utilizará para el desarrollo de cada objetivo de aprendizaje.

    Nota 2: Cada uno de los elementos de este plan deben ser llenado y redactado por el facilitador,
    de manera tal que se pueda visualizar la congruencia entre ellos.

    Nota 3: Este registro RT-03-PT-ONA-001 “Plan de Ejecución“será guardado, digital o físico, por el facilitador hasta tanto concluyan las
    auditorias correspondientes al año de la ejecución de la acción formativa.

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