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    Prueba 1 Lenguaje - Vocales y Comprensión de Texto

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    Ana Ortiz
    Este documento presenta los resultados de una evaluación sumativa de primer grado sobre lenguaje y comunicación. La evaluación midió la comprensión de lectura, reconocimiento de sonidos y grafías de vocales, y habilidades de escritura de vocales. El estudiante obtuvo una nota de 65 puntos sobre un puntaje ideal de 60%.

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    Prueba 1 Lenguaje - Vocales y Comprensión de Texto

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    Ana Ortiz
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    Este documento presenta los resultados de una evaluación sumativa de primer grado sobre lenguaje y comunicación. La evaluación midió la comprensión de lectura, reconocimiento de sonidos y grafías de vocales, y habilidades de escritura de vocales. El estudiante obtuvo una nota de 65 puntos sobre un puntaje ideal de 60%.

    Título original

    Prueba 1 lenguaje_ vocales y comprensión de texto

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    de 7

    Profesora: Ana María Ortiz Parra

    Evaluación Sumativa Primera Básico.


    Lenguaje y Comunicación

    Nota:

    Nombre:
    Fecha: 27 – 05 - 2021 Curso: Primero básico

    Objetivo de Escuchar y comprender un texto


    evaluación Identificar sonido y grafía de vocales
    Contenidos Las vocales
    Habilidades a Identificación – Comprensión – Reconocimiento – Asociación
    Evaluar
    Pje ideal: 65 Pje Obtenido: Exigencia 60%
    ITEM l Comprensión de texto.
    1) Escucha atentamente el siguiente texto y luego encierra en un círculo la respuesta correcta (8
    puntos)

    Pipo encuentra un amigo


    Pipo era un perrito café con manchas negras que no tenía dueño, vivía solo en la calle y comía restos
    de basura. Algunas veces Pipo se sentía muy triste por no tener amigos. Un día, un niño llamado
    Diego recogió a Pipo y se lo llevó a su casa en el campo.
    Desde ese día, Pipo tiene un lindo collar, comida y un amigo. Ahora sí que es feliz.

    1.- ¿Qué era Pipo? 2.- ¿De qué color era Pipo?

    Un gato Blanco
    Un perro Café
    Una jirafa Negro
    3.- ¿Dónde vivía Pipo?
    }
    4.- ¿Cómo se sentía Pipo en la calle?

    En la playa Triste
    En un departamento Feliz
    En la calle Contento
    5.- ¿Qué comía Pipo cuando vivía en la calle? 6.- ¿A dónde se fue a vivir Pipo?
    Huesos
    Ensaladas A la calle
    Basura Al campo
    A la playa

    7) Dibuja a Pipo según las características que se indican en el texto:

    ITEM ll Vocales.
    1. Escribe la letra con la que empieza cada objeto (8 puntos)
    Profesora: Ana María Ortiz Parra

    2) Une con una línea los objetos con la vocal con la que terminan. (5 puntos)

    3.-Completa las palabras con las vocales faltantes. (6 puntos total)


    Profesora: Ana María Ortiz Parra

    ___V_____ ___SL_____ ___V____ ___N

    M____T_____ D____D______ P____L


    _ ____T____

    4.-La primera línea corresponde a la vocal a: pinta todos los dibujos de la línea que comienzan con
    a y lo mismo con la e, i, o, u. (5 puntos total)

    5.- Une con una línea cada objeto con la vocal con que comienza su nombre.
    (5 puntos total)
    Profesora: Ana María Ortiz Parra

    6.-Escribe con letra ligada y de forma clara las siguientes vocales (5 puntos)

    A: ________ a: ________

    E: _________ e: ________
    Profesora: Ana María Ortiz Parra

    I: _________ i: _________

    O: ________ o: ________

    U: ________ u: ________

    7. Escribe con letra ligada la unión de vocales que te dictará tu profesora. (10 puntos)

    1) _____________

    2) _____________

    3) _____________

    4) _____________

    5) _____________

    6) _____________

    7) _____________

    8) _____________

    9) _____________

    10) _____________

    8.- Remarca siguiendo las líneas punteadas y luego léelas en voz alta frente a tu profesora. (13 puntos
    total)
    Profesora: Ana María Ortiz Parra

    ¡Excelente trabajo!

    TABLA DE LOGRO: Esta tabla será utilizada para el análisis de los resultados del presente
    instrumento de evaluación.

    Nivel de Indicadores de Ponder ITEM/N° Puntaje Puntaje Puntaje


    categorización
    evaluación/Aprendiz ación Pregunta por Asignado Mínimo Obtenido
    de habilidades aje esperado (%) Habilidad
    IDENTIFICAR ITEM l.
    CONOCIMIENTO información explicita 48% 5
    y de un texto. 1,2,3,4,5,6 y 7. 8 puntos Puntos
    COMPRESIÓN
    RECONOCER y ÍTEM II
    RELACIONAR 14
    Profesora: Ana María Ortiz Parra

    El sonido inicial y 1, 2, 4 y 5 23 puntos Puntos


    final de una imagen.

    52% ÍTEM II 34 puntos 20


    ESCRIBIR puntos
    APLICAR Las vocales faltantes, 3, 6, 7 y 8
    en una palabra.
    ESCRIBIR
    Las vocales de forma
    ligada.
    ESCRIBIR
    Las vocales dictadas
    de forma ligada.
    LEER Y REMARCAR
    Las vocales unidas.

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