La Universidad

Universidad Científica del Perú
Asignatura: Métodos del Trabajo Universitario

Docente: Dra. Judith Alejandrina Soplin Ríos
Concepto de Métodos del Trabajo Universitario
El Método del trabajo universitario es la disciplina que tiene por propósito brindar al estudiante
universitario un conjunto de procedimientos y técnicas para que pueda desarrollar un estudio eficaz y
eficiente.
El término «método» puede entenderse de diversos modos:
 Es un conjunto ordenado de pasos o procedimientos que debe seguirse de manera apropiada,

nos llevarán a un objetivo o resultado.
 Es el modo de obrar o proceder que cada persona tiene y observa.
 Es la organización del pensamiento para lograr un fin determinado en forma eficiente.
 Los diferentes procedimientos intelectuales que realizamos para adquirir, procesar, almacenar
e integrar la información nueva a los saberes previos, en el proceso de construcción de nuevos
conocimientos.
Propósito:
 proporcionar el instrumental apropiado para tal fin, así como formar la costumbre de estudiar,
crear una «cultura del estudio» que se responsabilice de la empresa a la que se está abocado.
 cultura del estudio; es necesaria la repetición de actos y procedimientos relativamente simples
tomados individualmente, pero que por su repetición continua llegarán a convertirse en un
hábito. Una vez se haya interiorizado dicho hábito, se hará parte de nosotros, para
transformarse luego en actitud frente al estudio.
LA UNIVERSIDAD
ETIMOLOGIA Y CONCEPTO DE UNIVERSIDAD:
El concepto de universidad procede de dos palabras: unidad y diversidad, significa, por consiguiente,
unidad de la diversidad. Es un universo que comprende la totalidad de las formas de la existencia en
toda su complejidad.
Asimismo etimológicamente deriva del latín “universitas” que significa asimilación y práctica del
conocimiento universal.
En conclusión, la universidad es una institución social de formación superior, altamente especializada y

calificada que tiene por finalidad la formación académica, la investigación científica y la proyección y
extensión a la comunidad en busca del progreso bienestar en la sociedad
ORIGEN DE LAS UNIVERSIDADES:
Los centros de estudios universitarios nacieron en Europa medieval como resultado de las asociaciones
de profesores y alumnos que fueron surgiendo y obtuvieron el respectivo reconocimiento.
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Fueron los primeros años XIII los que presenciaron los comienzos de esta institución que desde entonces
hasta nuestros días se ha conocido como el nombre de universidad.
En sus inicios las universidades surgieron patrocinados por la iglesia; posteriormente surgieron otras con
el apoyo del estado y los últimos tiempos aparecen universidades apoyados por instituciones
particulares.
El nacimiento de la universidad, es por lo tanto, parte del profundo cambio que se dio por aquellas
épocas, tanto como en el comportamiento social y económico de la gente de campo, así como en el
aspecto intelectual de los grandes centros urbanos, que reflejaban la evolución y espiritual y social que
transformaba el mundo del occidente.
LAS PRIMERAS UNIVERSIDADES
La primera universidad se da en la época medieval.
Las primeras universidades se instalaron en el centro de Europa, siendo Italia y Francia los primeros
países en este aspecto.
La universidad de Bolonia es la más antigua de Italia (1119) y la Universidad de Paris (1150) en Francia.
Las características más sobresalientes de la universidad de Paris se hallaron implícitas en su sistema de

organización corporativa, modalidad que se organizó con un tipo de libertad completa, tanto para el
acceso a los grados académicos como a la enseñanza.
En América las primeras universidades que se fundaron fueron: la universidad de Santo Domingo en
1538, luego la universidad nacional Mayor de San Marcos en el Perú en 1551, así como la universidad
Nacional Autónoma de México.
En conclusión, la universidad es una institución social de formación superior, altamente especializada y

calificada que tiene por finalidad la formación académica, la investigación científica y la proyección y
extensión a la comunidad en busca del progreso bienestar en la sociedad
FINES DE LA UNIVERSIDAD:
Entre los fines que se atribuyen a la universidad se destacan los siguientes:
a) Conservar, acrecentar y trasmitir la cultura universal con sentido crítico y creativo afirmando
preferentemente los valores nacionales.
b) Realizar investigación en las humanidades, las ciencias y las tecnologías, y fomentar la creación
intelectual y artística.
c) Formar humanistas, científicos y profesionales de alta calidad académica, de acuerdo con las
necesidades del país.
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d) Desarrollar en sus miembros los valores éticos y cívicos, las actitudes de responsabilidad y
solidaridad social.
e) Extender su acción y sus servicios a la comunidad y promover su desarrollo integral.
PRINCIPIOS DE LA UNIVERSIDAD:
a) La busca de la verdad: filosóficamente se busca la verdad basándose en el criterio de verdad, el

que a su vez se fundamenta en una doble adecuación, como es, del sujeto al objeto y del objeto
al sujeto, que generan la verdad lógica y la verdad ontológica respectivamente. Por su parte, en
el terreno científico, esta búsqueda está garantizada por el uso del método científico.
b) La afirmación de los valores: el hombre es un constante hacerse; nuestra personalidad, poco a
poco tiene que irse adornando con valores que dignifiquen su realización tales como: la
puntualidad, la responsabilidad, la honestidad, la justicia, la amistad, que no solamente son
tratados teóricamente en la universidad, sino que deben ser vividos y practicados.
c) El servicio a la comunidad: que permite a la universidad atender o promover la solución de
necesidades individuales con fuerte implicancia social, como: psicológicos, jurídicos, asesoría u
orientación para el trabajo. Promoción o capacitación y perfeccionamiento de los miembros de
la comunidad en los más diversos campos de la actividad ocupacional y profesional en la
condición de trabajadores independientes o dependientes de los diversos sectores de la
actividad industrial o empresarial pública o privada.
d) El pluralismo ideológico: la universidad como un centro del saber en todos los campos, no
sectaria no dogmática, no obedece ni se conduce en base a consignas políticas; la universidad
es abierta, democrática. Es el centro del debate, de la crítica, de la discrepancia, etc.
e) La libertad: en el sentido que la universidad promueve la libertad de cátedra, que es un
derecho del docente universitario de expresar la verdad, tal como el la entiende; además,
porque la universidad goza de autonomía y ellos, le permite determinar sus normas y prácticas,
sin restricciones por parte de organismos ajenos a ellas: y finalmente, porque al estudiante
también le asiste a el derecho a no sufrir presiones extremas y a aprender con la misma
libertad con que el profesor enseña.
FUNCIONES DE LA UNIVERSIDAD
Como institución superior cumple las siguientes funciones.
 LA FORMACION ACADEMICA COMO FUNCION DE LA UNIVERSIDAD
En la universidad, el maestro y el alumno deben converger directamente hacia la verdad, trabajando

ambos con el mismo instrumento: el intelecto.
El maestro es el elemento que promueve y mantiene la continuidad del estudio. El estudio aun
conservando siempre su naturaleza, ha de asomarse a la vida concreta para interpretar las constantes
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de la realidad y para descubrir los instrumentos capaces de enrumbarse en la forma más conveniente,
en el porvenir de la sociedad, de lo contrario, los estudiantes al abandonar el claustro resultaran
anticuados e ineficientes.
 LA INVESTIGACION EN LA UNIVERSIDAD
La universidad reafirma que sus funciones sociales son la investigación y la creación científico-
tecnológica y que en esa tarea, no es admisible ni posible paralelismo ni sustitutos, la universidad no
tiene por misión dar recetas, la universidad tiene por misión dar principios para solucionar problemas.
La ciencia no es objeto de fe, sino de comprensión.
La formación universitaria es integral, armónica, conduce a la excelencia humana, a la calidad total, a la

acreditación y competitividad.
 LA EXTENSION UNIVERSITARIA
La universidad se dedica al estudio, la investigación, la educación y la extensión y proyección social. La

extensión intenta alargar la influencia de la universidad a personas que no sean alumnos regulares.
La creación de mecanismo de interacción adecuada permiten en la vinculación con la comunidad a

efecto de extender y proyectar su patrimonio cultural, científico, tecnológico y de servicio que
contribuyen a su desarrollo, a la par que recoge de ella su experiencia y conocimientos.
Tareas fundamentales de la universidad son: enseñar el conocimiento universal y promover a la

investigación además de la indelegable exigencia de extender el saber en el ámbito general.
“La universidad no vive para sí, es de la comunidad y para la comunidad, las relaciones entre ambas
deben ser estrechas; no puede la universidad sentirse desligada de todo compromiso con la sociedad a
la que debe servir, pero tampoco puede la sociedad mostrar plena y absoluta indiferencia al quehacer
de la universidad o tratar de interferir en ella”. (Mac Gregor)
I. BIBLIOGRAFIA
Fuentes Bibliográficas:
 AYALA ESPINOZA, Teófilo (2005). Metodología del Trabajo Universitaria. UAP-DUED.
 BUNGE, Mario. (1985). La ciencia, su método y su filosofía. Buenos Aires: Ediciones
Siglo XXI.
 LEY UNIVERSITARIA. (2014). Ley Nº 30220.
 NOVACK, Joseph (1998). Aprendiendo a aprender. Barcelona, Ed. Martínez Roca.

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 Es un conjunto ordenado de pasos o procedimientos que debe seguirse de manera apropiada,

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La primera universidad se da en la época medieval.

Las características más sobresalientes de la universidad de Paris se hallaron implícitas en su sistema de

En conclusión, la universidad es una institución social de formación superior, altamente especializada y

Entre los fines que se atribuyen a la universidad se destacan los siguientes:

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Como institución superior cumple las siguientes funciones.

 LA FORMACION ACADEMICA COMO FUNCION DE LA UNIVERSIDAD

En la universidad, el maestro y el alumno deben converger directamente hacia la verdad, trabajando

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