Grado 7

Ciencias naturales TEMA: ¿QUÉ ESTRUCTURAS HAN DESARROLLADO

¿Dónde estamos ubicados en el tiempo LOS SERES VIVOS PARA TRANSPORTAR
y en el espacio?
MATERIALES A TRAVÉS DE TODO EL CUERPO?

Nombre: JUAN JOSE GARCIA BARRIOS Grado: D2

INTRODUCCIÓN

Hace miles de millones de años, cuando evolucionaron los primeros organismos

marinos, el agua aportaba nutrientes, que difundían al interior de las células y luego
eran eliminados a través de difusión simple.

Si bien muchos organismos sencillos siguen dependiendo de este mecanismo, tal

y como ocurre en las esponjas en las cuales el intercambio de sustancias se
realiza a través de poros presentes en la cavidad del cuerpo que permiten el paso de
nutrientes y oxígeno, en animales más grandes y complejos, la aparición de sistemas
especializados que permitieran un transporte más eficiente de sustancias.

La ballena azul, el animal más grande que existe, tiene un corazón de grandes
dimensiones que alcanza 1,80m de diámetro. El número de pulsaciones por
minuto es de 30, en comparación con el ser humano, cuya frecuencia cardiaca es
de 70 pulsaciones por minuto en condiciones de reposo.

1
Pero ¿Cómo pueden animales tan grandes suplir la oferta de oxígeno si el corazón
late tan lento?

Gracias a las características del sistema circulatorio, los seres vivos han podido
adaptarse satisfactoriamente a una amplia variedad de hábitats y garantizar su
desarrollo y supervivencia.

OBJETIVOS
El estudiante estará en capacidad de:
• Establecer la diferencia entre los mecanismos de transporte de materiales.
• Ilustrar el proceso de conducción de sustancias a través del xilema y floema.
• Diferenciar los mecanismos de transporte de materiales a través del sistema
circulatorio de los animales.
• Explicar el transporte de materiales a través del sistema circulatorio en seres
humanos.

Actividad 1: Mecanismos de transporte de la

membrana celular
1. Lee el texto. Luego, escribe en los recuadros cuatro funciones del sistema circulatorio.

La circulación es el proceso mediante el cual los

seres vivos transportan de nutrientes y otras
sustancias a diferentes partes del cuerpo, además de
sustancias de desecho a los lugares en las que deben
ser eliminadas. En organismos unicelulares, este
proceso se realiza gracias al movimiento de sustancia
a través de la membrana celular, mientras que los
organismos pluricelulares han desarrollado sistemas
formados por diferentes órganos que se especializan
para cumplir su función.

1 Transportan nutrientes
2 Transportan sustancias de desechos
3 Transportan oxigeno
4 Transportan sustancias a partes del cuerpo

2
En organismos unicelulares y en otros pluricelulares sencillos, el intercambio de
sustancias se realiza a través de diversos mecanismos que permiten el paso de
diferentes moléculas y iones a través de la membrana celular. Estos mecanismos
pueden ser de dos tipos: transporte pasivo y activo.

TRANSPORTE PASIVO
Es el movimiento de sustancia a través de la célula en el que no hay gasto de
energía. Puede ser de tres tipos: difusión simple, difusión facilitada y ósmosis (Figuras
1 y 2) .

Difusión Simple
Es el movimiento de sustancias desde una zona de concentración alta hacia una zona
de menor concentración y cesa cuando las sustancias de distribuyen de manera
uniforme. Esta es la forma como se intercambia el O2 y el CO2

Medio Extracelular

Intracelular

Figura 1. Mecanismos de transporte pasivo. A. Difusión simple B. Difusión facilitada.

Difusión Facilitada
Es el transporte de sustancias con ayuda de proteínas transportadoras que facilitan
el paso de pequeños iones como el sodio y el potasio a través de canales para
atravesar la membrana.

3
Ósmosis
Si pones agua pura y agua con sal en un recipiente separado por una membrana
semipermeable, el agua siempre tenderá a fluir del medio hipertónico (mayor
concentración de solutos) al medio hipotónico(menor concentración de solutos ).
La ósmosis es el paso del agua a través de una membrana semipermeable desde una
zona de alta concentración de solutos a una de baja concentración.

Medio Extracelular

Intracelular

Figura 2. Ósmosis

Transporte Activo
Es el paso de sustancias a través de la membrana con gasto de energía. En este
proceso, hay un gasto de energía, debido a que las moléculas deben moverse en
contra del gradiente de concentración, es decir, de un lugar de menor
concentración a uno de mayor concentración (Figura 3).

Medio Extracelular

Intracelular

Figura 3. Mecanismos de transporte pasivo. A. Bombas iónicas. B. Cotransporte

4
2. Completa el mapa conceptual explicando los mecanismos de transporte pasivo
y activo de membrana.

Es el paso de sustancias a Es el paso de sustancias a

través de una membrana través de una membrana con
sin gasto de energía una concentración baja a alta y
con gastos de energía.

Des función simple: es un movimiento de sustancia

desde una zona alta a baja

Des función facilitada: es el transporte de sustancias

con la ayuda de la proteína para poder facilitar el paso
de los iones como el sodio (Na) y el potasio (K).

Osmosis: es el paso del agua a través del una

membrana con una concentración alta a una baja

3. Realiza la actividad propuesta.

Proteínas transportadoras a. Consulta sobre las tres estructuras propuestas

que permiten el transporte a través de la
Bombas iónicas membrana celular.

Vesículas de transporte b. Completa la tabla con la información que

encontraste, teniendo en cuenta lo siguiente

• Tipo de estructura.
• Tipo de transporte participa.
• Funcionamiento.
• Sustancias, moléculas o iones ayuda
a transportar.

5
 ESTRUCTURA PROTEÍNAS BOMBAS IÓNICAS VESÍCULAS DE
TRANSPORTADORAS TRANSPORTE

Formación química hidrofóbica Un orgánulo que forma

Tipo de estructura un compartimento
pequeño y cerrado

Transporte Pasivo Transporte activo Transporte activo

Tipo de transporte en el
que participa

Actividad 2: Circulación
Transporta enTransportan
plantas iones Transporta y digiere
Funcionamiento sustancias a través productos y
de una membrana residuos celulares
celular
Tipo de sustancias,
Transporta como el sodio (NA) , potasio Sodio y potasio
moléculas o iones que sodio (NA) , potasio (K)
transporta (K) , O2 y CO2

Para realizar el proceso de fotosíntesis, las plantas toman agua y nutrientes disueltos
en el suelo a través de sus raíces. Estos materiales junto con el dióxido de
carbono asimilado en las hojas, se transforman para obtener el alimento de la planta.
Una vez elaborado, este debe ser transportado desde las hojas hasta el resto de la
planta. En las plantas, la circulación puede ser no vascular, o puede involucrar
sistemas especializados de conducción.

Circulación no Vascular

6
Tiene lugar en plantas como los musgos y las hepáticas que no poseen vasos o
conductos encargados del transporte de sustancias; es decir, carecen de sistema
vascular. En este tipo de plantas la absorción de agua y sales minerales se realiza
por difusión simple a través de toda la superficie. En el caso de los musgos, existen
elementos celulares rudimentarios que permiten la conducción de la savia.

Circulación Vascular

Tiene lugar en plantas que poseen sistemas vasculares, encargados del transporte de
sustancias desde la raíz hasta las hojas y del transporte del alimento elaborado desde
las hojas hacia el resto de la planta. Las plantas sin semilla como los helechos y
las plantas con semilla dentro de estas las gimnospermas y las angiospermas tienen
este tipo de circulación.

Durante la circulación en plantas vasculares, se llevan a cabo varios procesos (Figuras

4, 5, 6, y 7):

1. La absorción de agua y nutrientes por parte de las raíces.

2. El transporte de la savia bruta.
3. El transporte de la sabia elaborada.
4. La pérdida de agua por transpiración.

7
 Pelos Absorbentes

Figura 4. Absorción de agua y nutrientes.

El resto de minerales en forma de iones como el potasio (K+), el sodio (Na+), el

calcio (Ca+) entre otros, entran a los pelos absorbentes mediante transporte activo

Estos pelos son semipermeables y están formados por poros que permiten la entrada
de agua por ósmosis.

Las raíces se encargan de absorber agua y sales minerales disueltas del suelo (savia
bruta), a través de prolongaciones de las células epidérmicas conocidas como
pelos absorbentes

Figura 5. Transporte de savia bruta.

8
Otras células del xilema participan en el transporte de la savia bruta hasta las hojas
en donde parte del agua es usada en el proceso de fotosíntesis y la otra pasa a la
atmósfera.

Las células conductoras del xilema son los elementos traqueales, de los que se
distinguen dos tipos: las traqueidas y los elementos de vaso. Los dos son células
alargadas, con pared celular lignificada que participan en el transporte.

La savia bruta, es transportada desde la raíz a través del xilema.

XILEMA FLOEMA

Agua Agua yCélula de

nutrientesla hoja

Sucrose

Elementos de tubo criboso

Flujo bidireccional
Paredes perforadas entre células

Agua
CélulaCélula de
acompañante la raíz

Figura 6. Transporte de savia elaborada.

El transporte en el floema es bidireccional a diferencia de lo que ocurre en el xilema.

Las células parenquimáticas se encargan del reparto horizontal de los nutrientes.

Este tejido está formado por tubos cribosos y células acompañantes, a través de
los cuales son conducidos los azúcares y demás componentes orgánicos producidos
en las hojas a todas las partes de la planta mediante transporte activo.

La sabia elaborada, es decir, el producto de la fotosíntesis formada principalmente

por agua, azúcares y minerales disueltos, es transportada desde las hojas hasta el
tallo y la raíz a través del floema.

9
 XILEMA FLOEMA

Agua Agua yCélula de

nutrientesla hoja

Sucrose

Elementos de tubo criboso

Flujo bidireccional
Paredes perforadas entre células

Agua
CélulaCélula de
acompañante la raíz

Figura 6. Transporte de savia elaborada.

El transporte en el floema es bidireccional a diferencia de lo que ocurre en el xilema.

Las células parenquimáticas se encargan del reparto horizontal de los nutrientes.

Este tejido está formado por tubos cribosos y células acompañantes, a través de
los cuales son conducidos los azúcares y demás componentes orgánicos producidos
en las hojas a todas las partes de la planta mediante transporte activo.

La sabia elaborada, es decir, el producto de la fotosíntesis formada principalmente

por agua, azúcares y minerales disueltos, es transportada desde las hojas hasta el
tallo y la raíz a través del floema.

Figura 7. Transpiración.

10
1. Escribe en la casilla correspondiente, el número con las características de cada
tipo de circulación. No hacerlo en forma de tabla sino como una caja.

Circulación no Circulación
1. Típica de plantas grandes Vascular Vascular
como helechos, gimnospermas 2 1, 3 y 4
y angiospermas.
2. No hay presencia de sistema vascular.
3. El xilema y el floema permiten el
transporte de savia bruta y savia
elaborada.
4. El transporte se realiza por
difusión simple a través de la
superficie.

2. Lee el texto. Luego, haz clic en cada elemento y describe los mecanismos
que permiten el control de la transpiración en plantas y cómo funcionan estos
mecanismos en las plantas de desierto

Las plantas xerófilas, es decir, que se encuentran adaptadas a vivir en lugares en los
que las temperaturas son elevadas y el agua es escasa, deben desarrollar
mecanismos para evitar la pérdida de agua por transpiración. En algunas de ellas, la
absorción de agua por parte de las raíces es más eficiente y la morfología de los tallos
y las hojas permite almacenar grandes cantidades de agua.

Características: es el órgano de la
planta de forma laminar y
generalmente de color verde
debido a la clorofila que contiene
Hoja
Características: está constituida
principalmente de dos tipos de
polímeros lipofílicos, cutina y ceras
cuticulares, los cuales son
Cutícula alterados tanto en su composición
como ultraestructura por factores
genéticos.
11
 Ubicación: suelen aparecer sobre todo en la cara abaxial de la hoja

Apertura: se abren o se cierran en función de la urgencia de las

células oclusivas que lo forman
Tamaño: Su número oscila entre 22 y 2.230 por mm2.

Estomas

3. Realiza un esquema ilustrado en el que resumas el proceso de transporte de agua

y fotosintatos a través del xilema y floema.

12
4. Realiza la siguiente práctica
Comprueba la presencia de vasos comunicantes en el transporte de sustancias
a través del tallo de una planta.

Objetivos:
En este experimento:
• Comprobarás el transporte de sustancias a través de los vasos conductores del
tallo.
• Reconocerás los principales tejidos de conducción de las plantas a través de la
observación.

Experiencia 1
Necesitas
Tres vasos

Ázúcar

13
 Cuchara Marcador
Tres tallos
frescos de

Procedimiento

Paso 1: Marca cada vaso con un número.

Paso 2: Agrega una cucharadita de azúcar a los vasos 2 y 3. En el vaso 1 no
pongas azúcar.
Paso 3: Llena con agua a los tres vasos, sólo hasta la mitad y con la cuchara
mezcla el azúcar que hay en el vaso 2, hasta disolverla.
Paso 4. Coloca una rama de apio en cada vaso y pon los vasos en el
refrigerador durante 48 horas.
Paso 5. Ahora, muerde las hojas de cada uno de los tallos.

14
Responde
¿En qué plantas pudiste percibir el sabor dulce en las hojas?

En el vaso No. 2 se sintió un sabor más dulce.

¿Por qué fue necesario poner los vasos en el refrigerador durante 48 horas?

Para que absorba todos los nutrientes y sustancias.

¿Qué tejidos participaron en la conducción del azúcar a través del tallo de la planta?

El xilema, ya que es un tejido conductor que trasporta los líquidos en las platas.

Experiencia 2
Necesitas

Ramas de clavel blanco

Vaso con agua

Bist
Azul de metileno Lupa

15
 Procedimiento

Paso 1: Coge las ramas de clavel blanco y corta oblicuamente dos centímetros del
tallo de la parte inferior.
Paso 2: Introduce las ramas en un vaso con agua coloreada con azul de metileno
y déjalas durante 4 o 5 horas.
Paso 3: En las mismas ramas, corta tres partes de tres centímetros del tallo de la
parte inferior.
Paso 4: Observa con una lupa los haces azules y con ayuda de un alfiler, separa
los filamentos teñidos.

Responde
¿A qué se debe que los filamentos estén de color azul?

Debido a la absorción de sustancias y colorantes de la planta

¿Por qué se tiñeron las hojas y las flores de los claveles?

Por que los claveles absorben el agua coloreada gracia a la traspiración como
secuencia se tiñen las hojas y las flores

¿Qué función cumplen el xilema y el floema en el transporte de sustancias en las

plantas?

El xilema es el que transporta el agua y minerales desde la raíz hasta las hojas y el
floema se encarga del transporte de savia elaborada desde las hojas hasta el resto
de la planta

16
 Actividad 3: Circulación en animales

El proceso de circulación en la mayoría animales, incluido el ser humano, se

realiza gracias a un sistema de transporte especializado, el sistema circulatorio.
En algunos animales como las esponjas, y las medusas las sustancias son llevadas a
las células que las requieren por medio de difusión simple.

1. Observa el esquema y explica en términos generales como ocurre el transporte

de materiales a través del sistema circulatorio.

Las arterias: son las que transportan la sangre desde el corazón hacia el resto del
cuerpo y las venas son las que devuelven la sangre hacia el corazón para hacer un
nuevo oxígeno.

17
2. Observa las características de los sistemas circulatorios abiertos y cerrados.
Luego, completa la tabla.

Circulación Abierta Circulación Cerrada

18
1. El líquido corporal interno, llamado 1. El líquido circulante llamado sangre, es
hemolinfa es bombeada por el corazón bombeado desde el corazón.
hasta una cavidad corporal llamada 2. La sangre viaja al interior de una red de
hemocele, en la que están inmersos vasos sanguíneos sin salir de ellos y
todos los órganos internos. nunca entra en contacto directo con los
2. Allí, el líquido entra en contacto directo tejidos del cuerpo.
con las células y las sustancias (nutrientes 3. En este tipo de sistemas, el flujo de
y desechos) son intercambiadas por sangre es más rápido y el transporte de
difusión simple. sustancias es muy eficiente.
3. Luego, la hemolinfa regresa al corazón,
a través de diferentes mecanismos,
para empezar nuevamente su recorrido.

19
Subraya la opción correcta según el caso y establece las diferencias entre la
circulación abierta y cerrada. Describe con tus palabras el mecanismo de transporte.

Aspecto Circulación abierta Circulación cerrada

Fluido circulante Sangre/Hemolinfa/ Hemocianina/Sangre/
Hemocianina Hemolinfa

Sangre contenida en vasos sí/no si/no

sanguíneos

Mecanismo de transporte Transporte pasivo Transporte activo

Grupos que la presentan Invertebrados con Invertebrados con

excepción de moluscos no excepción de moluscos no
cefalópodos y anélidos/ cefalópodos y anélidos/
aves y cocodrilos/ aves y cocodrilos/
vertebrados, anélidos, vertebrados, anélidos,
calamares, pulpos y sepias. calamares, pulpos y sepias.

Circulación en invertebrados y en vertebrados

En la mayoría de invertebrados la circulación es abierta, con excepción de los pulpos,

calamares, sepias y gusanos segmentados, en los que la circulación es cerrada y
el fluido circulante es sangre. En los vertebrados, por el contrario, la circulación es
cerrada, lo que permite un flujo constante de sangre y el transporte de oxígeno y
nutrientes.
20
3. Observa la imagen. Luego, escribe en los espacios el término correspondiente
y completa las características.

Algunos animales como las hidras y las

Medusas no tienen sistema circulatorio.

los nutrientes son absorbidos a través de

la difusión cavidad corporal en
forma de saco que transporta sustancias
por
.
excreción

En esta se realizan otras funciones como

alimentación y excreción.

medusas excreción difusión cavidad

En este grupo la circulación es Abierta

Su corazón tubular , se encuentra ubicado en

posición dorsal y presenta una serie de
orificios laterales conocidos como ostiolos.

La hemolinfa fluye por la cavidad pericárdica

que rodea al corazón.

Una vez en el corazón, es llevada al hemocele

y distribuida por todo el cuerpo a través de las
arterias, para regresar al corazón a través de las
venas.

tubular hemolinfa

hemocele abierta

21
 En los vertebrados, el corazón, ubicado
en posición ventral, bombea grandes
cantidades de sangre y esta siempre está
al interior de vasos sanguíneos.

Los peces presentan circulación

Cerrada, simple y pasivo

El corazón tiene una aurícula y un

Y un ventrículo
que lleva la sangre hacia las branquias
para su oxigenación
cerrada ventriculo
luego circula hacia los tejidos y
aurícula simple órganos del cuerpo y luego retorna a l
corazón por las venas.

En los reptiles la circulación es

doble .

El corazón contiene dos Aurículas

y un Ventrículo en la mayoría.

Este está formado por un Septo que

permite separar la sangre oxigenada de
la sangre no oxigenada durante el ciclo
de bombeo.

aurículas septo En los cocodrilos y caimanes el corazón

está compuesto por dos aurículas y dos
doble ventrículo ventrículos.

22
 En las aves y los mamíferos, la
circulación es doble
cerrada y .

En estos el corazón es tetracavitario , es

decir, está formando por dos aurículas
y dos ventrículos.

Oxigeno
La sangre pobre en proveniente
de los órganos del cuerpo llega al
tetracavitario pulmones corazón y luego se oxigenaPulmones
en los

Luego es recibida de nuevo en el corazón

doble oxígeno
y es enviada a todo el cuerpo.

Responde las siguientes preguntas

¿En qué grupo es más eficiente el transporte de nutrientes?

En el grupo de la circulación cerrada.

¿Por qué crees que en los vertebrados evolucionaron los sistemas circulatorios
cerrados, mientras que la mayoría de invertebrados, excepto de los pulpos,
calamares, sepias y gusanos segmentados presentan circulación abierta?

Porque los vertebrados permiten un flujo constante de sangre y el transporte de

oxígeno y nutrientes.

23
En términos generales ¿Qué diferencias hay entre el sistema circulatorio de
vertebrados e invertebrados?

Porque los vertebrados tienen columna y sistema óseo y los invertebrados no.

Actividad 4: Circulación en el ser humano

En el ser humano, el sistema circulatorio está formado por el sistema cardiovascular y

por el sistema linfático, encargado de transportar la linfa, un líquido transparente que
recorre los vasos linfáticos en una sola dirección hacia el corazón. Observa los
principales componentes del sistema cardiovascular.

ÓRGANOS

El corazón
El corazón es el órgano principal del sistema circulatorio. Es un órgano muscular que
mantiene la sangre en movimiento garantizando su recorrido por todo el cuerpo. Está
ubicado en la cavidad torácica, entre los pulmones. Está formado por varias capas y
está dividido en dos mitades, separadas por el tabique interventricular: La mitad
derecha del corazón contiene sangre pobre en oxígeno, procedente de las venas cava
mientras que la mitad izquierda del corazón siempre posee sangre rica en oxígeno
que es distribuida a todo los tejidos del cuerpo (Figura 8).

Figura 8. Estructura del corazón humano.

24
Vasos sanguíneos
Son conductos tubulares que se encargan de recoger y distribuir la sangre hacia
todos los órganos y tejidos del cuerpo. Juntos forman una red compleja (Figura 9).

Arterias Venas Capilares

Son las encargadas de llevar Son las encargadas de Son los encargados de
sangre con oxígeno desde el transportar la sangre rica en comunicar a las arterias con las
corazón hacia todos los órganos dióxido de carbono (sangre venas. Sus paredes son finas y
del cuerpo, excepto la arteria venosa) desde los órganos del muy delgadas, lo que facilita el
pulmonar que transporta sangre cuerpo hasta el corazón; además intercambio de sustancias entre
pobre en oxígeno desde el de los productos generados la sangre y los tejidos.
corazón hasta los pulmones. Las por el metabolismo celular
arterias tienen paredes gruesas hacia los órganos en los que
y elásticas recubiertas de van a ser eliminados. La vena
músculo liso que les permiten pulmonar sin embargo, lleva
contraerse y dilatarse. sangre con oxígeno desde los
pulmones hasta el corazón.
Las
venas tienen paredes delgadas y
frágiles.

Figura 9. Vasos sanguíneos. A. Arterias B. Venas. C. Capilares.

Sangre
Es el único tejido líquido del cuerpo. Está compuesto por agua y sustancias orgánicas
e inorgánicas (sales disueltas, que forman el plasma sanguíneo además de las
células sanguíneas que cumplen funciones específicas como el transporte de
oxígeno, la defensa del organismo o la coagulación de la sangre para evitar
hemorragias luego de una herida.

25
La sangre está formada por el plasma y las células sanguíneas. El plasma es la
fracción liquida de la sangre en la cual flotan todos sus componentes. Es salado,
de color amarillento y se encarga de transportar diferentes productos del
metabolismo celular.

1. Describe en los recuadros la función de cada una de las células sanguíneas.

Glóbulos rojos
Su función es transportar oxígeno a los tejidos
corporales e intercambiarlo por dióxido de carbono, el
cual es transportado y eliminado por los pulmones.

Glóbulos blancos
Son los que ayuda a el cuerpo a combatir infecciones y
enfermedades.

Plaquetas
Son las que ayudan a la sangre a que se estanque o
coagule cuando hay una herida.

26
 2. Con ayuda de tu docente y de libros de texto, escribe en el siguiente esquema
el nombre de las estructuras señaladas.

Arteria basilar

Arteria carótida interna

Arteria carótida externa
vena yugular externa
Arteria subclavia
vena yugular interna
Vena subclavia Arterias vertebrales
Vena cefálica Arteria carótidas comunes
Vena axilar
Arteria axilar Arterias pulmonares

Arteria aorta Venas pulmonares

Vena cava superior Corazón

Vena cava inferior
Arteria aorta descendente
Tronco celiaco
Arteria braquial
Vena basilia Venas suprahepáticas

Venas renales
Vena cubital mediana
Arterias renales
Vena cefálica Venas gonadales
Arteria cubital
Arteria radial Arterias gonadales

Vena iliaca comunes

Arteria iliaca comunes

Arteria iliaca interna

Venas digitales palmares Vena iliaca interna

Arteria digital
Vena iliaca externa

Arteria iliaca exterrna

Venas safena mayor

Arteria femoral superficial

Vena femoral superficial

Arteria poplítea

Vena poplítea

Vena safena menor

Arteria tibial anterior

Vena tibial posterior

Arteria peronea

Venas tibial anterior y posterior

Arco venenoso dorsal metatarsiano

Venas digitales dorsales

Arterias dorsales metatarsiana

Arterias digitales dorsales

27
Formación de células sanguíneas
La producción de glóbulos rojos y blancos tiene lugar en la médula ósea roja. Este
tejido esponjoso que se encuentra en el interior de los huesos de las costillas, el
esternón, en algunos huesos cortos, en los huesos de la bóveda craneana y en los
extremos de los huesos largos.

El proceso se lleva a cabo de la siguiente forma

1. La producción de glóbulos rojos y blancos tiene lugar en la médula ósea roja. Este
tejido esponjoso que se encuentra en el interior de los huesos de las costillas,
el esternón, en algunos huesos cortos, en los huesos de la bóveda craneana y en
los extremos de los huesos largos.
2. LA médula ósea contiene células madre pluripotenciales que producen células
precursoras mieloides o linfoides.
3. Las células del linaje mieloide se subdividen para dar lugar a los eritrocitos,
plaquetas, granulositos, y monocitos; el linaje linfoide se subdivide para dar lugar
a los linfocitos T y B.

célula NK natural killer

linfocitos T
célula progenitora linfoide

linfocitos B

monocitos / macrofagos
célula madre célula madre
célula progenitora mieloide
hematopoyetica multipotente

plaquetas

globulos rojos

Figura 10. Proceso de formación de células sanguíneas.

3. Elabora una cartelera en la que ilustres el proceso de formación de las células

sanguíneas. Identifica en el esquema los diferentes tipos de glóbulos blancos de la
sangre y explica su función.

28
 Actividad 5: Socialización

En grupos realicen lo siguiente

1. Analicen la información de cada caso y respondan la pregunta.

Los pingüinos y otros animales que viven en climas

donde las temperaturas son muy bajas, han desarrollado
diferentes adaptaciones morfológicas y fisiológicas para
sobrevivir en estos ambientes. A parte de la espesa
capa de grasa, que sirve como reserva eficiente de
calor, en estas aves, el patrón de circulación sanguínea
contracorriente es una estrategia importante. Las arterias,
que llevan sangre a los extremos de las aletas, van
cediendo gradualmente calor a las venas que retornan
hacia el centro del cuerpo, lo que reduce la pérdida de
calor desde la sangre. De acuerdo con la temperatura del
medio, los pingüinos pueden aumentar el flujo sanguíneo
para disminuir la temperatura de las partes lejanas del
cuerpo como la cabeza, las extremidades y la cola, si es
necesario.

Los lobos marinos permanecen en tierra tan solo el 10% de

su tiempo pues pasan la mayor parte de este
sumergidos bajo el agua en busca de alimento. El
sistema circulatorio de este y otros mamíferos marinos,
se adapta de manera sorprendente durante el buceo: la
actividad del corazón disminuye drásticamente, pasando
de 110 latidos por minuto cuando está en superficie, a
tan solo 30 latidos durante la inmersión; el ritmo cardíaco
cae a tan solo 3 pulsaciones por minuto y el flujo de sangre
hacia los músculos involucrados en la natación es
prácticamente nulo. Además los niveles de hemoglobina
aumentan, permitiendo el uso más eficiente de oxígeno.

29
 En las aves, al igual que en los mamíferos, el corazón
está dividido en cuatro cavidades, lo que hace mucho más
eficiente el transporte de oxígeno y nutrientes. La
circulación doble permite que en la circulación arterial
sistémica, la reserva de oxígeno sea mayor, lo que
proporciona la energía requerida para el vuelo y mantiene
las altas tasas metabólicas tanto a nivel tisular como
sistémico derivadas de la actividad. En algunas especies
de colibríes, el corazón puede latir hasta 20 veces por
segundo, lo que implica mayor bombeo de sangre y una
mayor eficiencia en el transporte de oxígeno y nutrientes.

1. ¿Qué relación existe entre la función del sistema circulatorio y la capacidad de los
animales para habitar determinado ecosistema?

Los animales tienen un sistema circulatorio que las mantiene a una temperatura corporal
estable, que los hace adaptables a determinadas condiciones ambientales.
Ejemplo: Pingüinos es un ejemplo de esta situación. Estas aves tienen un sistema
circulatorio que las mantiene a una temperatura corporal estable, ya que las arterias y
venas de las extremidades están muy cerca, por lo que pueden intercambiar calor.

2. Elaboren un modelo tridimensional en el que ilustren el funcionamiento del corazón

del grupo de vertebrado que haya sido asignado por su profesor (peces, anfibios,
reptiles, aves y ser humano). Incluyan en su trabajo:

• El tipo de circulación presente en el grupo asignado.

• El tipo de corazón presente y sus partes.

30
Expongan su trabajo en el salón de clase y expliquen entre todos cómo el corazón
actúa con un motor del sistema circulatorio.

31
 Resumen.
Resuelve el crucigrama. Sigue las pistas.

2
4
5 3

7 6

8
10

11
14 12
13 16
17
15

18

19 20

32
 Tarea.
Realiza la actividad propuesta.

1. Averigua sobre la circulación cerrada doble completa e incompleta.

2. De acuerdo con esta información, elabora un modelo tridimensional en el que
expliques la dinámica circulatoria en el ser humano.
3. Elabora un folleto informativo sobre las principales enfermedades del sistema
circulatorio y repártelo a tus compañeros de clase.

1. sistema circulatorio cerrado, doble e incompleto: es decir, la sangre no sale

de los vasos durante su recorrido, pasa dos veces por el corazón y en el
ventrículo se mezcla la sangre que llega a los pulmones y la que llega del
resto del cuerpo.
2.

33
3.

34