VelázquezMoreno StephanieArisbet M19S3AI5

Actividad integradora 5
Movimiento oscilatorio
Facilitador
Christian Alejandro Mercado Ornelas
Nombre
Stephanie Arisbet Velazquez Moreno
Grupo
M19C4G19-BC-026
Fecha
25 de marzo del 2022
Lee con atención cada planteamiento y responde lo que se te solicita:
1. Ingresa al Simulador interactivo de Ciencias y Matemáticas y

configúralo en las opciones “Oscilar” y “Sin extremo”.
2. Descarga la Tabla de medidas y cálculos en la que deberás

completar las columnas de tiempo (s), velocidad (cm/s) y longitud de
onda (cm) Para ello, debes:
I. Obtener los tiempos en que la onda recorre 5 cm.
II. A partir de los tiempos, calcular la velocidad y la longitud de onda.
*Para guiarte en la actividad visualiza el video contenido en el

siguiente enlace:
https://youtu.be/ZhJlCQZTcFE
**El documento descargable Tabla de medidas y cálculos, está

configurado a manera que cada resultado que incorpores (de tiempo,
velocidad y longitud) se modifiqué a un color, con la finalidad de
resaltar las diferencias y que tú las identifiques con mayor facilidad en
la interpretación de tu tabla.
3. Posteriormente, integra en un procesador de textos:
a) Portada con tus datos de identificación (título, actividad, nombre,

grupo y nombre de tu facilitador).
b) Tabla de Excel con los resultados (captura de pantalla).

c) Respuesta a las siguientes preguntas con base en la información
de tu tabla de Excel:
I. ¿La velocidad de la onda depende de la frecuencia? ¿por qué?
Puede decirse que no es importante, debido a que es dependiente de

la frecuencia pues la tabla nos marca que, con la frecuencia, la
rapidez va en crecimiento.
II. ¿La velocidad de la onda depende de la tensión?
Considero que esto si está ligado, la rapidez de la onda si es

dependiente de la tensión por que entre mas alta es la tensión más se
va aligerando la rapidez.
III. ¿La velocidad de la onda depende de la amplitud?

Esto no es dependiente, debido a que el incremento bien es
dependiente de la rapidez de la frecuencia, esto lo enfatizamos en el
simulador.
IV. ¿La longitud de la onda depende de la frecuencia?
Si y esto se muestra en la tabla, el mismo simulador muestra la

longitud es dependiente de la frecuencia, se incrementa la frecuencia,
sin embargo no de esta forma la longitud
V. ¿La longitud de la onda depende de la tensión?
En lo absoluto, la longitud es dependiente fundamentalmente de la

rapidez y de la frecuencia de la misma forma que se visualiza en
nuestra tabla. Al crecer la tensión vemos que crece de manera
considerable la longitud, a más tensión se corresponde más longitud.
VI. ¿La longitud de la onda depende de la amplitud?
No es dependiente por que si dependería en la tabla de amplitud se

incrementa en ambos primeros casos, empero la amplitud no.
VII. Con los valores de amplitud y frecuencia y considerando una fase

ϕ=π/2. Escribe las ecuaciones de onda de la primera y la última de
tus mediciones de la tabla de Excel. Básate en la ecuación:
Laecuación :
A (t )= Asen(ω+ φ)
A=0.4
F=1
A=0.8
F=3
ω=2. π . F=2. π .1=2 π=6.28
π
φ =1.57
2
A (t )=0.4 sen
ω=2. π . F=2. π .3=2 π=6.28
π
φ =1.57
2
A (t )=0.8 sen
d) Análisis del siguiente planteamiento con sus respectivas

respuestas:
Suponiendo que una persona toca una nota La (440 Hz) en un

saxofón y simultáneamente una segunda toca una nota Si (494 Hz)
en un clarinete. La primera nota es tocada con el doble de amplitud
que la segunda. Tomando en cuenta la información anterior, da
respuesta a las siguientes preguntas, argumentando cada una y
señalando de qué nota se trata en cada caso:
i. ¿El tono de una de las notas es más agudo?
Corresponde al clarinete por tener más grande frecuencia
ii. ¿La intensidad de una de las notas es mayor?
Es decir el saxofón ya que es tocado con más amplitud en lo cual se

observa.
iii. ¿La velocidad del sonido de una de las notas es mayor?
De nueva cuenta es el clarinete por la interacción de onda y la

frecuencia.
iv. ¿Se escucharían igual los distintos instrumentos si tocaran la

misma nota con la misma amplitud?
No, pues cada nota es distinto en su frecuencia sea como sea el

instrumento además que son aparatos diferentes, por lo que aunque
alcancen sonidos semejantes no se tiene exactamente la misma
amplitud.

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Actividad integradora 5

1. Ingresa al Simulador interactivo de Ciencias y Matemáticas y

2. Descarga la Tabla de medidas y cálculos en la que deberás

I. Obtener los tiempos en que la onda recorre 5 cm.

II. A partir de los tiempos, calcular la velocidad y la longitud de onda.

*Para guiarte en la actividad visualiza el video contenido en el

**El documento descargable Tabla de medidas y cálculos, está

3. Posteriormente, integra en un procesador de textos:

a) Portada con tus datos de identificación (título, actividad, nombre,

b) Tabla de Excel con los resultados (captura de pantalla).

I. ¿La velocidad de la onda depende de la frecuencia? ¿por qué?

Puede decirse que no es importante, debido a que es dependiente de

II. ¿La velocidad de la onda depende de la tensión?

Considero que esto si está ligado, la rapidez de la onda si es

III. ¿La velocidad de la onda depende de la amplitud?

IV. ¿La longitud de la onda depende de la frecuencia?

Si y esto se muestra en la tabla, el mismo simulador muestra la

V. ¿La longitud de la onda depende de la tensión?

En lo absoluto, la longitud es dependiente fundamentalmente de la

VI. ¿La longitud de la onda depende de la amplitud?

No es dependiente por que si dependería en la tabla de amplitud se

VII. Con los valores de amplitud y frecuencia y considerando una fase

d) Análisis del siguiente planteamiento con sus respectivas

Suponiendo que una persona toca una nota La (440 Hz) en un

Corresponde al clarinete por tener más grande frecuencia

ii. ¿La intensidad de una de las notas es mayor?

Es decir el saxofón ya que es tocado con más amplitud en lo cual se

iii. ¿La velocidad del sonido de una de las notas es mayor?

De nueva cuenta es el clarinete por la interacción de onda y la

iv. ¿Se escucharían igual los distintos instrumentos si tocaran la

No, pues cada nota es distinto en su frecuencia sea como sea el

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