Guía para trabajar los derechos sexuales y

reproductivos
por Janett Herrera TEMA:     Derechos Sexuales y Reproductivos

OBJETIVO: Conocer qué son y cuáles son los Derechos Sexuales y Reproductivos.

DINÁMICA:

El facilitador-a deberá preparar con anticipación pequeñas cartulinas de 10 x 7cm

aproximadamente, y escribir una palabra en cada una. Las palabras deben estar en
alusión al tema, por ejemplo: Derechos, Equidad, Libertad, Respeto, Violencia, No
violencia, Respeto mutuo, Género, Prejuicios, Igualdad, Culpas, Placentero, No
discriminatorio, Coercitivo, Educación sexual, Identidad sexual, Confidencial, Veraz,
Asequible, Oportuno, Responsabilidad, Anticoncepción, etc.

Se entregará una o más cartulinas a cada asistente (depende del número) para que
uno por uno, lea su palabra y diga lo que sabe o entiende de ella. Si no conoce su
significado, es mejor reconocer que no sabe y dejar que el facilitador-a lo haga.

Para esto, el facilitador-a deberá investigar con anticipación todo lo que implique el
significado de cada palabra para que pueda corroborar o añadir información a la
que expresen los participantes.
Informar a todos y todas que estos términos serán reiterativos durante este taller y
que por eso es necesario precisarlos y conocerlos.

EXPOSICIÓN:

Preguntar a los y las participantes si conocen los Derechos Humanos. Luego, preguntar si
conocen los Derechos Sexuales y Reproductivos.

Los Derechos Humanos son derechos que poseen todas las personas por el puro
hecho de existir. Son exigencias naturales que han sido decretadas para garantizar
a todos los seres humanos una vida digna en base al respeto, la igualdad, la
libertad y la solidaridad.

No sólo es importante conocer los Derechos Humanos que nos amparan, sino que
también es importante poder y saber exigirlos, además de respetar y hacer
respetarlos. El Estado es quien avaliza y vigila su cumplimiento, por lo tanto, la ley
nos ampara para su aplicación.

Los Derechos Sexuales y Reproductivos tienen como fundamento los Derechos

Humanos, especialmente en sus principios de respeto, libertad e igualdad. Estos
Derechos han sido decretados para que los seres humanos tengamos el poder de
decidir de forma libre y responsable sobre los aspectos de nuestra vida sexual y
reproductiva. No sólo están considerados desde la perspectiva individual, sino que
también van hacia la pareja por medio de la preservación del respeto mutuo y un
consentimiento y responsabilidad compartidos.
Los Derechos Sexuales y Reproductivos son derechos y libertades fundamentales que
corresponden a todas las personas, sin discriminación, y que permiten adoptar libremente, sin
ningún tipo de coacción o violencia, una amplia gama de decisiones sobre aspectos de la vida
humana, como son: el cuerpo, la sexualidad y la reproducción

Cabe decir que estos derechos están dirigidos a hombres y mujeres por igual, tanto
en el área sexual como reproductiva. Hacer esta aclaración es pertinente para
disipar de toda idea sexista que se quiera aplicar sobre estos derechos. Además, es
necesario conocerlos y aplicarlos en vista del alto nivel de violencia y dominio que
se presentan en las relaciones sexuales. Si alguien transgrede los Derechos
Sexuales y Reproductivos, lo hace también con los Derechos Humanos, porque los
primeros conllevan necesariamente a los segundos.
Derechos Sexuales:

Los derechos sexuales hacen referencia a la forma de expresión de nuestra

sexualidad. Están basados en la no violencia, en el respeto mutuo, en la equidad de
género, en la no discriminación, en la disminución de riesgos, en la libertad de
decisión y en sus distintas formas de expresión.

 Derecho a gozar de la sexualidad y la libre decisión de tener o no relaciones

sexuales, independientemente del coito y la reproducción.

Es decir, una persona debe decidir libremente y con responsabilidad, para tener o
no sexo con otra persona, sin que necesariamente implique tener hijos con estas
relaciones sexuales. Esta decisión debe ser tomada sin aplicación de fuerza o
presión de cualquier tipo.

 Derecho a vivir la sexualidad de manera placentera libre de violencia,

prejuicios y culpas.

La educación sexual nos ayudará a vencer las barreras de los prejuicios y las culpas
con respecto a nuestro cuerpo y nuestra sexualidad.

Si cada persona es libre de decidir sobre el momento y la persona con quien tener
relaciones sexuales, todo aquel acto que sea coercitivo va en contra de este
derecho. Violencia sexual es todo acto que atente al ejercicio de la sexualidad de un
persona, sea de manera directa por el agresor o con terceros (objetos, otra
persona, videos, fotografías, etc.).

 Derecho a ejercer la sexualidad plena e independientemente del estado civil,

la edad, etnia, género, la orientación sexual y la discapacidad.

En términos de derecho, diferencia no es igual a desigualdad. Una persona puede

ser diferente en edad, en forma de vestir, en preferencia sexual, en estado de
salud, etc., y sin embargo frente al ejercicio de los derechos tiene las mismas
condiciones con respecto a sus libertades y oportunidades.

Es muy importante recalcar que las personas con distintas identidades sexuales,
como: homosexuales, heterosexuales, bisexuales, transgéneros, etc., tienen los
mismos derechos.
  Derecho a la información y al acceso médico para el tratamiento de
infecciones de transmisión sexual.

Cuando se habla de salud sexual y reproductiva no sólo se refiere a planificación

familiar, sino que involucra la posibilidad de poder llevar una vida sexual
satisfactoria y libre de riesgos. Con respecto a este derecho es sumamente
importante la promoción de la salud y la vida. El Estado es el ente responsable de
establecer las políticas pertinentes en cuento a salud general, educación nutricional,
salud integral y, por supuesto, salud sexual y reproductiva. Las infecciones de
transmisión sexual son parte importante dentro de la salud preventiva en cuento a
la información, prevención y tratamiento.

 Derecho a la autonomía y a la aplicación consentida e informada de los

exámenes de detección de VIH y/o embarazo y a la confidencialidad de sus
resultados.

Los exámenes del virus VIH y/o embarazo pueden ser solicitados por otras
personas únicamente en un caso relacionado a atención médica, caso contrario sólo
la persona interesada puede solicitar, de manera libre y voluntaria, la prueba de
detección. Si fuera este el caso, los resultados obtenidos son confidenciales y no se
los puede hacer públicos.

No es posible que para ingresar a un trabajo o una institución educativa, o por

motivo de migración o matrimonio se solicite este tipo de exámenes. Tampoco es
motivo de despido laboral o expulsión de una entidad educativa, el valerse de
información de terceros con respecto a un supuesto contagio con el virus o
embarazo.

 Derecho al libre ejercicio de autoerotismo.

Cada persona está en libertad de construir y descubrir su individualidad, la

exploración de su sexualidad física es parte de esta parte.

Existen varios mitos en torno a la sexualidad, uno de ellos, por ejemplo, es que la
masturbación ocasiona dolores de cabeza o vuelve loca a la persona. Para vencer
toda la información errónea y la desinformación es necesario educar a las personas
con información oportuna, veraz, científica y clara, que esté libre de prejuicios. La
religión y los prejuicios morales pueden ser un gran obstáculo en la difusión o
percepción de la información.

 Derecho a una información veraz, oportuna, científica, libre de prejuicios, sin

discriminación alguna, que permita prevenir la infección por VIH-SIDA.

En el Acuerdo 403 decretado por el Ministerio de Educación y Cultura se acuerda

institucionalizar la educación sexual en todos los  establecimientos educativos. Con
este acuerdo la tarea por construir es muy grande porque todas las personas que
trabajan con niños, niñas y adolescentes, deben estar en la capacidad de trabajar el
aspecto de educación sexual de una manera responsable.

La situación es más apremiante todavía cuando vemos que día a día la infección
con VIH Sida aumenta a nivel mundial. No hay que olvidar que todos y todas
estamos expuestos al contagio y la mejor manera de atacarlo es por la vía de la
prevención y la educación.  

¡Recuerda! El uso del preservativo durante las relaciones sexuales, es la

forma más segura de protección contra las ITS, incluido el VIH Sida.

Derechos Reproductivos:

Los derechos reproductivos hacen referencia al bienestar integral (físico, mental y

social) en los aspectos que estén relacionados a nuestro sistema reproductivo
(funciones, procesos). Estos derechos también incluyen la libertad de decisión
sustentada en una información responsable.

 Acceso a servicios de salud integral, especializados, dirigidos

específicamente a jóvenes incluyendo servicios de salud sexual y
reproductiva, con calidad, calidez, confidencialidad y libres de prejuicios, sin
discriminación por razón de edad, clase social, raza, sexo, orientación
sexual, etnia, etc.

El artículo 42 de la Constitución de la República del Ecuador, garantiza el derecho a

la salud en nuestro país. Por lo tanto, el Estado debe promover y proteger la salud
de todas las personas, incluida la salud sexual y reproductiva e incluso una salud
integral (bienestar físico, mental y social) especializada para adolescentes.

Todos estos aspectos deben ser tratados desde el punto de vista de la equidad, la
universalidad, la solidaridad, la calidad y la eficiencia.

 Derecho a una educación sexual basada en información veraz, oportuna,

científica y libre de prejuicios.

Es derecho de todas las niñas, niños y adolescentes recibir información adecuada

en su entorno familiar, escolar y de salud, con respecto al tema sexual y
reproductivo.

Como ya se mencionó, el Acuerdo 403 del Ministerio de Educación y Cultura decreta

dar información en todos los ámbitos escolares sobre este tema tan necesario. Pero
hay que tomar en cuenta que la información que se da debe ser calificada como
veraz, científica, libre de prejuicios y oportuna. Para lograr este objetivo es
necesario que las personas de salud, profesores y demás personal que labores con
ellos y ellas, se capaciten y transmitan la información de una manera responsable.

En cuanto a Educación sexual se hace referencia a todos los aspectos del ser
humano: fisiología, prevención de ITS, prevención de embarazos, identidades
sexuales, ejercicio libre y responsable, etc.
  Derecho a obtener información y acceso a métodos anticonceptivos seguros,
eficaces, asequibles y aceptables.

Tener la información oportuna sobre los métodos anticonceptivos hará que se

tomen decisiones más responsables y oportunas con respecto a nuestra vida
sexual, de manera independiente a la reproducción.

Es obligación de los centros de salud informar sobre todos los métodos

anticonceptivos y asesorar sobre aquel que más convenga a la persona o pareja,
tomando en cuenta las características específicas de las personas (edad, estado de
salud, etc.)

Según la forma de usar o cómo están estructurados, los anticonceptivos pueden

ser:

-De tipo intrauterino (DIU = Dispositivo Intrauterino), como la T de cobre.

-De tipo hormonal, como las píldoras, implantes subcutáneos, inyecciones, aro
vaginal, parches, píldora anticonceptiva emergente (PAE).

-De tipo barrera, como el condón o preservativo masculino o femenino, óvulos,

espermicidas y diafragmas.

-De tipo natural, como la abstinencia, el ritmo, por la temperatura bazal, coito
interrumpido, Billings, duchas vaginales.

De tipo definitivo, como la ligadura de las trompas de Falopio y la Vasectomía.

 Derecho a no ser rechazada en el trabajo o en la institución educativa por

estar embarazada.

El artículo 66 de la Constitución de nuestra República estipula el derecho a estudiar

que tenemos todas las personas. Esto implica, que ninguna persona puede ser
rechazada de un ámbito escolar o negarse su ingreso por el hecho de estar
embarazada. La persona que fuera rechazada por este motivo puede hacer la
denuncia correspondiente porque la ley le ampara.

 Derecho a participar con voz y voto en la creación de programas y políticas

de salud sexual y reproductiva de y para jóvenes.

El Código de la Niñez y la Adolescencia habla sobre el derecho a la libre asociación

lícita que tienen los niños, niñas y adolescentes. Esto implica que están en la
libertad de reunirse con fines culturales, deportivos, estudiantiles, laborales y
comunitarios. Por lo tanto, también se pueden asociar para defender, promover y/o
reclamar sus Derechos Sexuales y Reproductivos.

 Acceso a información y uso de anticoncepción de emergencia.

La P.A.E. es la Píldora de Anticoncepción de Emergencia, también conocida como “la
píldora del día siguiente”. Ésta es una pastilla anticonceptiva que tiene una fuerte
dosis de anticonceptivos orales comunes, pero que son usados en cortos períodos
de tiempo.

Debe ser usada sólo en EMERGENCIAS (no es de uso regular) en casos como los
siguientes: si se ha tenido relaciones sexuales sin protección, si ha sido víctima de
una violación o si ha habido un uso incorrecto o falla de algún método
anticonceptivo (rotura de un preservativo, dosis de píldoras mal administradas,
etc.).

La P.A.E. consta de dos dosis: una se debe tomar lo antes posible dentro de las 72
horas siguientes al acto sexual. La segunda dosis se toma 12 horas después de la
primera.

Son pastillas no abortivas que impiden la liberación de un óvulo o la fertilización del

mismo.

 Derecho a disfrutar de una vida sexual satisfactoria y sin riegos, a la

capacidad de reproducirse y a la libertad para decidir hacerlo o no, cuando,
con quien, y con qué frecuencia.

La maternidad y la paternidad responsables es parte importante de la educación

sexual; sin embargo, como ya se dijo, la educación sexual no sólo se remite a la
reproducción sino que va también hacia las decisiones concientes y responsables
para disfrutar de la sexualidad.

El Código de la Niñez y la Adolescencia ampara a los menores de edad, hombres o

mujeres, que hayan decido tener un hijo-a. El Estado tiene la responsabilidad de
informar, educar y proveer los medios que contribuyan a disfrutar la vida sexual
satisfactoria y sin riesgos.

ACTIVIDAD DE APLICACIÓN:

Trabajar de manera individual o en grupos elaborando un cartel que promueva uno

de estos derechos. El cartel debe ser elaborado únicamente con gráficos, no puede
haber frases ni palabras, debe comunicar su contenido únicamente con gráficos.

Por último, serán el resto de personas quienes “lean” el mensaje del cartel para
comprobar o no, si era el mismo mensaje que quería dar su autor-a.

CIERRE:

Colocarse todos en círculo y expresar en una palabra su “calificación” al taller.

TEMAS RELACIONADOS:

 SEXUALIDAD HUMANA
 EL VIH/SIDA, DICÉNDOLO TAL COMO ES
 APARATO REPRODUCTOR I
  APARATO REPRODUCTOR II

 FORO: EDUCACIÓN SEXUAL 

SITIOS DE INTERÉS

Educación sexual en saluddealtura.com