Historia 23 02 21

Escuel a primaria “Emperador Cuauhtémoc”
Semana 24 comprende del 22 al 26 de FEBRERO de 2021.

PROFESORA: MARÍA LUISA BETANZOS CASTILLO
5° “B”
MARTES 23 DE FEBRERO DE 2021.
PROFESORA. MARÍA LUISA BETANZOS CASTILLO
Reporte especial: Los movimientos de

ASIGNATURA: HISTORIA
protesta durante el Porfiriato
Aprendizaje esperado: Describe las condiciones de vida e inconformidades
de los diferentes grupos sociales en el Porfiriato.
Énfasis: La sociedad porfiriana y los movimientos de protesta: campesinos
y obreros.
ACTIVIDADES A REALIZAR:
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás sobre distintos movimientos de protesta que marcaron el
último periodo del Porfiriato, también analizarás las causas de estos
movimientos, cómo surgieron y qué era lo que buscaban.
¿Qué hacemos?
A inicios del siglo XX el país se encuentra en pleno Porfiriato y el lema de
“Orden y Progreso” se expande por todo el país, nuevas inversiones
extranjeras promueven la industrialización e impulsan la economía.
Para el año 1900, el 90% de los habitantes del país se concentraba en
poblaciones de menos de 15,000 habitantes que vivían sobre todo en
pueblos, rancherías o haciendas.
Había una gran cantidad de población rural, y por ello era tan importante
para el país lo que ocurría en estas poblaciones.
Para conocer más sobre el tema no hay mejor forma de hacerlo que
escuchando un testimonio de primera mano; desde la hacienda de “San
Juan del Chicle” en el sur de la República tenemos a don Hacendado, el
dueño de esta importante hacienda.
Él cuenta que el 80% de las tierras de cultivo les pertenece a los
hacendados, eso es prácticamente 4 quintas partes del territorio nacional.
¡Latifundio! Así se le llama a la gran extensión de tierra que usamos para la
agricultura y la ganadería. En todas ellas se cultivan alimentos para el país
y, desde hace algunos años, también para el extranjero, porque ahora con
el ferrocarril ya podemos exportar nuestros productos.
Sus terrenos una gran parte ya le pertenecían a su familia, pero el resto lo
compro hace tiempo desde que el gobierno puso a la venta todos esos
terrenos de la iglesia y de los pueblos indígenas.
Esos eran terrenos enormes que nadie aprovechaba para nada, y
entonces cuando en 1883 aprobaron la ley sobre terrenos baldíos
obviamente no iba a desperdiciar la oportunidad y adquirir todos esos
terrenos nuevos para trabajarlos.
Las condiciones en las que vivían los peones de las haciendas eran muy
malas; además, desde la aplicación de la Ley Lerdo, que significó un
ataque contra la propiedad comunal, hubo múltiples levantamientos de
las comunidades campesinas del país para defender sus tierras.
Como puedes ver en este mapa, en múltiples estados hubo
levantamientos y rebeliones en contra de las haciendas, que
aprovechando las leyes existentes expandían sus propiedades
perjudicando las tierras de las comunidades. Algunos estados donde esto
ocurrió fueron San Luis Potosí, Guanajuato, Querétaro, Hidalgo, Veracruz,
Puebla, Nayarit, Jalisco, Sonora y Chihuahua.
Pero estos levantamientos no sólo los organizaban las comunidades

afectadas por las haciendas, sino que también había muchos pequeños
propietarios de tierras descontentos porque estaban siendo desplazados
por el nivel de producción que tenían las grandes haciendas y les era
imposible competir contra ellas.
El campesinado no es el único sector que durante el Porfiriato atravesó por
una situación así. También los obreros que trabajaban en las minas y en las
fábricas sufrían por la explotación laboral y la desigualdad.
Desde el año 1906 el problema es la situación laboral tan precaria que
predomina en México. Las jornadas de trabajo no tienen límites y los
sueldos no alcanzan para cubrir las necesidades básicas de las personas.
Algunos trabajadores han decidido organizarse para crear sindicatos y así
poder defender sus derechos, mientras que en otros casos han decidido
parar de trabajar y convocar huelgas para protestar contra esta situación.
La compañía hacía muchos abusos y es por eso que los trabajadores
decidieron unirse con los trabajadores mexicanos.
¿Qué injusticias están denunciando?
Para empezar los trabajadores mexicanos somos víctimas de discriminación
en esta mina, en esta mina trabajaron casi 6,000 trabajadores mexicanos y
unos 2,000 norteamericanos, y aunque hacen los mismos trabajos, a los
trabajadores norteamericanos, la compañía los trata mejor. Los otros
trabajan jornadas hasta de 12 horas.
Pagan únicamente 3 pesos por el día de trabajo, a los americanos les pagan
7 y trabajan menos horas, es por esto que están tan unidos en la huelga,
porque lo único que quieren es un trabajo digno y justo.
¿Y qué es lo que le piden a la Compañía?
Exigen un salario mínimo de 5 pesos y una jornada laboral de máximo 8
horas; que contraten a más trabajadores mexicanos que extranjeros y que
se reconozca que todos somos iguales, tenemos las mismas aptitudes y los
mismos derechos.
La situación en Cananea: “Dos capataces estadounidenses abrieron fuego
contra los manifestantes mexicanos. Los trabajadores han tomado las
armas para defenderse del ataque, pero el gobernador de Sonora ha
permitido la entrada de 260 rangers estadounidenses al territorio mexicano
para que controlen la situación. Las negociaciones ya comenzaron, pero los
dueños de la Compañía no quieren ceder. El gobierno ha declarado la ley
marcial para que las fuerzas armadas manejen la situación. Muchos obreros
han sido encarcelados por su participación como líderes de la huelga. La
represión de las fuerzas armadas ha cumplido su objetivo: la huelga ha
terminado y los obreros deben volver a trabajar como antes.
Es triste que a pesar de las condiciones tan lamentables en las que
trabajaban, y los muertos que hubo en esos altercados, el gobierno no haya
decidido apoyar a los trabajadores y más bien haya protegido a la empresa
extranjera.
Esta huelga fue un escándalo en su momento, y a pesar de que los obreros
no tuvieron éxito en sus demandas, su huelga se volvió un ejemplo a seguir
para muchos otros obreros a lo largo y ancho del país.
Uno de los eventos más importantes fue la huelga en la fábrica textil de Río
Blanco, Veracruz, en 1907. Los trabajadores textiles también organizaron
una huelga para protestar contra el abuso y la explotación: a ellos se les
obligaba a trabajar jornadas de al menos 12 horas y media, se les imponían
multas que les descontaban dinero de su salario si cometía algún error al
trabajar y tenían prohibido recibir visitas en su casa.
Esta huelga ocasionó un conflicto tan importante que hasta el mismo
Porfirio Díaz tuvo que intervenir pidiéndole a los dueños de la fábrica que
permitieran las visitas familiares y se prohibiera el trabajo infantil.
Eso ocasionó que después fueran los patrones los que se fueron a paro,
cerraron sus fábricas y despidieron a miles de trabajadores.
Con el apoyo de las fuerzas armadas, el gobierno ordenó que se
reanudaran las actividades en todas las fábricas, prometiéndoles a los
obreros que se harían algunas de las reformas que ellos pedían. Los obreros
fueron regresando a sus puestos en las fábricas, todos excepto la fábrica de
Río Blanco.
La protesta fue reprimida con violencia y los trabajadores tuvieron que
volver a iniciar actividades a punta de pistola. Fue terrible: hubo muertos,
prisioneros y más de 1,500 encarcelados.
A partir de entonces, la indignación y el descontento social aumentaron día
con día.
Conocer estos movimientos campesinos y obreros es de suma importancia
para comprender el malestar social que existía en esa época, este
descontento fue causa principal para el estallido de la Revolución Mexicana.
El Reto de Hoy:
Movimientos de protesta: campesinos y obreros
Relaciona las columnas, escribe en el recuadro la letra correspondiente.
_______ ¿Con qué tipo de problema continuó el país una A) Latifundio
vez establecidas las reformas liberales?
_______ Intentando poner fin al problema, el gobierno B) Descontento de
puso a la venta tierras comunales y de la iglesia, gran parte de la
¿quiénes las compraron? población rural
mexicana.
_______¿ Qué nombre recibe la gran extensión de tierra C) Veracruz, Hidalgo,
que sirve para labores agrícolas y ganaderas, Valle de México,
perteneciente a un hacendado, empresario o Chiapas y Yucatán.
político?
_______ ¿Cuál fue la consecuencia de la creación de E) La propiedad

latifundios? de la tierra
F) Empresarios
______ ¿Qué estados del país fueron reprimidos con y hacendados
violencia al protestar por la creación de los
latifundios.
Lee cada pregunta y sus posibles opciones, luego subraya la que

consideres correcta.
1.- ¿A qué se dedicó la mayor parte de la población que no poseía una parcela para
sembrar ni podía trabajar de forma independiente por falta de recursos?
A) Como obreros en fábricas o peones en las haciendas.
B) Como campesinos y obreros.
C) Como maestros de tecnologías
D) Como oficinistas y mercaderes.
2.- ¿Qué tipo de problemas vivían los trabajadores del Porfiriato?
A) Explotación de sus tierras.
B) Aunque recibían el salario justo, no les alcanzaba el dinero porque las mercancías
eran muy caras.
C) Tenían que laborar los siete días de la semana y no tenían tiempo para descansar.
D) Jornadas de trabajo de 12 a 15 horas diarias y salarios muy bajos.
3.- Las siguientes son acciones que enfrentaban los trabajadores del Porfiriato,
excepto:
A) Se les pagaba con vales en lugar de dinero.
B) Les obligaba a comprar en tiendas de raya a costos muy altos.
C) En las haciendas eran tratados con amabilidad y se les otorgaban prestaciones por
arriba de la ley.
D) Al no alcanzarles el salario se veían obligados a solicitar préstamos que los
endeudaban de por vida.
4.- ¿Qué recurso utilizaron para defender los derechos de los trabajadores?
A) Sindicatos y el derecho a huelga.
B) Expusieron sus problemas ante los medios de comunicación.
C) La convivencia armónica entre los trabajadores.
D) La solidaridad entre patrones y trabajadores.
5,. Lee lo siguiente:
I. Suspensión de labores en un centro de trabajo para exigir a los patrones mejorar las
condiciones laborales, como aumento de salario, prestaciones y seguridad.
II. Grupo de trabajadores unidos para la defensa y mejora de sus condiciones laborales.
a) Maltrato laboral
b) Asociaciones
c) Huelga
d) Sindicato
¿Cómo se relacionan las descripciones con los conceptos?
A) Ia), IIb)
B) Ic), IId)
C) Ia), IIc)
D) Ib), IId

Historia 23 02 21

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Historia 23 02 21

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Historia 23 02 21

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Escuel a primaria “Emperador Cuauhtémoc”

Semana 24 comprende del 22 al 26 de FEBRERO de 2021.

Reporte especial: Los movimientos de

Pero estos levantamientos no sólo los organizaban las comunidades

_______ ¿Cuál fue la consecuencia de la creación de E) La propiedad

Lee cada pregunta y sus posibles opciones, luego subraya la que

También podría gustarte