Piensa en la siguiente situación: niños y niñas jugando con tablets o

celulares en clase, evaluaciones sin papel, interacción en directo y

autoevaluación automática. Quizás parezca una escena muy idealista,
pero no está lejos de la realidad.
Pensemos en las evaluaciones digitales y qué posibilidades nuevas
abre en un aula en concreto (piensa en tu grupo de clase o en algún
otro grupo cercano a tu realidad).
- ¿Qué cosas nuevas puedo hacer como docente con estos sistemas
de preguntas-respuestas?
Colocar preguntas y respuestas en diferente orden

- ¿Qué cosas que ya hacía, puedo hacer ahora de forma diferente?

Formular la pregunta de manera opuesta como ¿Cuál no es la
repuesta correcta a……?

- ¿Qué dificultades preveo que me voy a poder encontrar?

Que se chateen las respuestas

- ¿Cuál es la mayor ventaja que le veo?

Facilidad para calificar
Menos costos