Unidad 3 Educacion Fisica

UNIDAD DE APRENDIZAJE NO 3
I.DATOS GENERALES:
1. UGEL PORVENIR
2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARIA IMACULADA CONCEPCION
3. AREA CURRICULAR Educación Física
4. MODALIDAD Primaria de menores
5. GRADO DE ESTUDIOS Primero y Segundo
6. HORAS SEMANALES 01
7. DIRECTOR Lourdes Ramos Uriol
8. PROFESOR RESPONSABLE Jaime Chafloque León
9. TEMPORALIZACION Junio 01 - Junio 29
II.JUSTIFICACION:
Los alumnos tiene dificultades en el reconocimiento de su estructura corporal por ello esta unidad
pretende que reconozcan su cuerpo y aprendan a realizar las mediciones antropométricas para el
buen cuidado y protección del mismo.
TEMAS TRANSVERSALES Valores Actitudes
1-.Educación para una vida saludable 1. Respeto 1-.Que el alumno aprenda a

2-.Educación para el Éxito 2. Responsabilidad escuchar las idea de otro .
3. Honestidad 2-.Que el alumno cuide el
material educativo.
3-.Que aprenda a ser honesto
con sigo mismo y con los demás
III.ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
ORGANIZADOR CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

1-1.Reconoce y ejecuta La activación corporal (calentamiento)
oportunamente movimientos. La salud corporal: higiene, alimentación,
1-3. Identifica y regula la aceleración respiración y relajación.
progresiva. • Las normas de seguridad y prevención de
Comprensión y 1-6. Describe y explica la
desarrollo de la respiración.
corporeidad
y la salud
2-1. Realiza movimientos corporales

simples Actividades atléticas: nociones de
Dominio corporal y 2-3.Reconoce y práctica de manera las carreras de relevos o llamadas postas
expresión creativa coordinada actividades atléticas
simples de carreras, saltos y
lanzamientos.
Practica, relacionándose Los juegos tradicionales de la comunidad.
Convivencia e adecuadamente con sus
interacción compañeros, juegos tradicionales Las actividades físicas en el medio natural:
sociomotriz de su comunidad, identificándose
con su entorno.
IV.EVALUACION:
INDICADORES
Aprendan a medir antropométricamente su cuerpo
Ejecuten correctamente las técnicas de carreras
V.INSTRUMENTOS Y ESTRATEGIAS
ESTRATEGIAS INSTRUMENTOS
-Participación activa -Guía de Observación
-Conformación de grupos - Pruebas practica
--Ejercicios guiados -Practica Guiada
VI.REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
 Gran Enciclopedia de Deportes. Ediciones Océano

 Metodología de la Educación Física
 D.C.N. Ministerio de Educación
Laredo, junio del 2015
Jaime Chafloque León Vº Bº DIRECTOR

I.DATOS GENERALES:
1. UGEL PORVENIR
5. GRADO DE ESTUDIOS TERCERO Y CUARTO
II.JUSTIFICACION:
Los alumnos tiene dificultades en el reconocimiento de su estructura corporal por ello esta unidad pretende que
reconozcan su cuerpo y aprendan a realizar las mediciones antropométricas para el buen cuidado y protecció n
del mismo.
1-.Educació n para una vida saludable 3. Respeto 1-.Que el alumno aprenda a

2-.Educació n para el É xito 4. Responsabilidad escuchar las idea de otro .
3. Honestidad 2-.Que el alumno cuide el material
educativo.
3-.Que aprenda a ser honesto con
sigo mismo y con los demá s
III.ORGANIZACIÓ N DE LOS APRENDIZAJES:

1-.2 .Utiliza y diferencia La activació n corporal (calentamiento)
actividades ce activació n corporal. La salud corporal: higiene, alimentació n,
Comprensión y 1-3. Identifica y regula la respiració n y relajació n.
desarrollo de la frecuencia cardiaca. • Las normas de seguridad y prevenció n de
corporeidad 1-6. utiliza técnicas bá sicas de
y la salud
respiració n.
2-1. Ejecuta con agilidad y
equilibrio, giros en referencia al Actividades atléticas: nociones de
Dominio corporal y eje corporal. las carreras de velocidad.
expresión creativa 2-3.Practica actividades atléticas
de carreras de velocidad.
3-1.Se relaciona positivamente Los juegos tradicionales de la comunidad.
Convivencia e con los otros.
interacción 3-2.Participa en juegos Las actividades físicas en el medio natural:
sociomotriz tradicionales.
IV.EVALUACION:
INDICADORES
-Participació n activa -Guía de Observació n
-Conformació n de grupos - Lista de cotejo
--Ejercicios guiados -Pruebas Practica
-Practica Guiada

 Metodología de la Educació n Física
 D.C.N. Ministerio de Educació n
Laredo, Junio del 2015
Jaime Chafloque Leó n Vº Bº DIRECTOR

I.DATOS GENERALES:
1. UGEL PORVENIR
5. GRADO DE ESTUDIOS QUINTIO Y SEXTO
II.JUSTIFICACION:
Los alumnos tiene dificultades en el reconocimiento de su estructura corporal por ello esta unidad pretende que
reconozcan su cuerpo y aprendan a realizar las mediciones antropométricas para el buen cuidado y protecció n
del mismo.
1-.Educació n para una vida saludable 1. Respeto 1-.Que el alumno aprenda a

2-.Educació n para el É xito 2. Responsabilidad escuchar las idea de otro .
3. Honestidad 2-.Que el alumno cuide el material
educativo.
3-.Que aprenda a ser honesto con
sigo mismo y con los demá s
III.ORGANIZACIÓ N DE LOS APRENDIZAJES:

1-.2 .Utiliza y diferencia Procedimientos e instrumentos de medició n.
actividades ce activació n corporal. El peso y la estatura. Valoració n
1-3. Identifica y regula la La activació n corporal (calentamiento)
frecuencia cardiaca. La frecuencia cardiaca.
Comprensión y 1-6. utiliza técnicas bá sicas de La salud corporal: higiene, alimentació n,
desarrollo de la respiració n. respiració n y relajació n.
corporeidad • Las normas de seguridad y prevenció n de
y la salud
2-1. ejecuta con agilidad y

equilibrio, giros en referencia al Actividades atléticas: nociones de
Dominio corporal y eje corporal. las carreras de velocidad.
expresión creativa 2-3.Practica actividades atléticas
de carreras de velocidad.
3-1.Se relaciona positivamente Los juegos tradicionales de la comunidad.

Convivencia e con los otros.
interacción 3-2.Participa en juegos Las actividades físicas en el medio natural:
sociomotriz tradicionales.
IV.EVALUACION:
INDICADORES
Uso adecuado de los instrumentos de medició n.
-Participació n activa -Guía de Observació n
-Conformació n de grupos - Lista de cotejo
-Uso de instrumentos de medició n -Pruebas Practica
-Ejercicios guiados -Practica Guiada

 Metodología de la Educació n Física
 D.C.N. Ministerio de Educació n
Laredo, junio del 2015
Jaime Chafloque Leó n Vº Bº DIRECTOR

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UNIDAD DE APRENDIZAJE NO 3

TEMAS TRANSVERSALES Valores Actitudes

1-.Educación para una vida saludable 1. Respeto 1-.Que el alumno aprenda a

III.ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

ORGANIZADOR CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

2-1. Realiza movimientos corporales

 Gran Enciclopedia de Deportes. Ediciones Océano

Laredo, junio del 2015

Jaime Chafloque León Vº Bº DIRECTOR

TEMAS TRANSVERSALES Valores Actitudes

1-.Educació n para una vida saludable 3. Respeto 1-.Que el alumno aprenda a

III.ORGANIZACIÓ N DE LOS APRENDIZAJES:

ORGANIZADOR CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

 Gran Enciclopedia de Deportes. Ediciones Océano

Laredo, Junio del 2015

Jaime Chafloque Leó n Vº Bº DIRECTOR

TEMAS TRANSVERSALES Valores Actitudes

1-.Educació n para una vida saludable 1. Respeto 1-.Que el alumno aprenda a

III.ORGANIZACIÓ N DE LOS APRENDIZAJES:

ORGANIZADOR CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

2-1. ejecuta con agilidad y

3-1.Se relaciona positivamente Los juegos tradicionales de la comunidad.

 Gran Enciclopedia de Deportes. Ediciones Océano

Laredo, junio del 2015

Jaime Chafloque Leó n Vº Bº DIRECTOR

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