s37 - Sesión - Diciembre 17

SEMANA 37
1. Datos informativos:
Área: Educación para el trabajo

Grado y sección: 3A, 3B, 3C y 3D
Semestre 02 Tiempo: 90 minutos
Semana: 37 Fecha: Jueves, 17 de diciembre
Docente: Ronald Iván Alcántara Quispe
2. Título de la sesión de aprendizaje:

Una crónica del 2020 para seguir construyéndonos como país
1
3. Propósito de aprendizaje y evaluación:
Propósitos de aprendizaje Evaluación

Competencia Capacidades del Desempeños de grado Evidencia de Instrumento
del área área precisados aprendizaje de
evaluación
Determina la propuesta de  Mapa mental de
Crea propuesta valor en función de sus la pérdida de
de valor implicancias éticas, sociales, empleo y el
ambientales y económicas. trabajo remoto.
Aplica Formula un plan de acción  Redacta 3
habilidades para elaborar la propuesta de alternativas de
técnicas valor. emprendimiento
Gestiona
Trabaja Asume con responsabilidad su de acuerdo con
proyectos de
cooperativa rol y colabora con las tareas de el contexto de Ficha de
emprendimiento
para lograr sus compañeras compartiendo su hogar. observación
económico o
objetivos y información para el logro del  Elabora una lista
social.
metas objetivo común. con los
Elabora y aplica instrumentos conocimientos
Evaluar los de recojo de información en y/o habilidades
resultados del función de indicadores que le que requieres
proyecto de permitan mejorar la calidad del desarrollar para
emprendimiento producto o servicio, y la el trabajo
eficiencia de los procesos. remoto.
Competencias transversales/Capacidades
 Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.
 Gestiona información del entorno virtual.
 Interactúa en entornos virtuales.
 Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
 Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.
Otras competencias relacionadas
 COMUNICACIÓN: Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.
 CIENCIAS SOCIALES: Gestiona responsablemente los recursos económicos.
Enfoque transversal Valores / Acciones observables

Empatía: Las estudiantes comentan asertivamente los chats de sus
De orientación al bien común
compañeras.
Superación personal: Las estudiantes procuran mejorar sus
De búsqueda de la excelencia
aprendizajes en función a la retroalimentación que reciben.
Mañana nos encontramos en el nuestro horario habitual.
4. Actividades formativas
…Indicaciones Iniciales…
_Buenos días señoritas._
Llegamos a nuestra ÚLTIMA CLASES DE EPT, que la desarrollaremos hoy *jueves 17 de diciembre,* desde de
*9:45 a 11:15 AM.*
*-Título de la sesión:* Una crónica del 2020 para seguir construyéndonos como país
*-Propósito:*
2
-Comprendemos la pérdida de empleo y el trabajo remoto, generados por la pandemia en nuestro país.
-Generamos alternativas de emprendimiento para el autoempleo y desarrollamos habilidades para el trabajo

remoto.
*-Recursos a utilizar:*
…Subimos al grupo los RECURSOS (actividades + instrumento de evaluación) …
INICIO: (10 min)
 El docente saluda, se presenta y da la bienvenida a la clase EPT:
Buenos días señoritas, bienvenidas a nuestra ÚLTIMA clases de EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO.
*Les agradecemos mucho su entusiasmo, esfuerzo y dedicación que pusieron a nuestras clases virtuales.*
Todo sacrificio en la vida, tiene su recompensa. El aprendizaje que lograron adquirir nadie les quitará, será
una herramienta y medio que les abrirá muchas puertas para seguir creciendo…
 Recomendaciones iniciales
RECOMENDACIONES:
Se les recomienda que siempre hay que guiarse de los criterios de evaluación para cumplir con los
propósitos de la clase.
3
…Propósito… ¿que aprenderemos? Y ¿para que aprenderemos? + evaluación

*LOS PROPÓSITOS de hoy es:*
 Comprendemos la pérdida de empleo y el trabajo remoto, generados por la pandemia en nuestro

país.
 Generamos alternativas de emprendimiento para el autoempleo y desarrollamos habilidades para el
trabajo remoto.
…Motivación… (es permanente)
Escuchamos la siguiente historia

Luego respondemos:
Si en vacaciones quisieras trabajar en algo, *¿Cuál sería tu emprendimiento?*
...SABERES PREVIOS…
4
*Ahora respondemos:*
¿Qué consecuencias ha generado el COVID en los empleos?
…Reto o Conflicto cognitivo…
*A continuación a cumplir el siguiente reto:*

DESARROLLO: (25 minutos)
…Desarrollo del tema…

Vamos a leer la información de la ACTIVIDAD 1 y luego crearemos un MAPA MENTAL
Ahí tienen un avance para que se guíen
Tienen 20 minutos para trabajar en sus cuadernos.

…Creamos …
Leemos la actividad 2, luego…
a) Redacta 3 alternativas de emprendimiento para el autoempleo que propones frente a la pérdida de

empleo de acuerdo con tu contexto de tu hogar.
*EJEMPLO: Martha de la Región Junín nos cuenta:*
La pandemia afectó al trabajo de mi papá, es por eso que buscando otra forma de generar ingresos
pensamos en vender kion (jengibre) ya que es un producto que cultivábamos, pero no lo vendíamos. El Kion
fue muy solicitado para prevenir y tratar resfríos durante la Pandemia, gracias a eso hemos podido tener
ingresos económicos y nos fue muy bien, hasta ahora seguimos vendiéndolo y pensamos producir más Kion
para venderlo en otros mercados más alejados de nuestra comunidad.
b) Elabora una lista con los conocimientos y/o habilidades que requieres desarrollar para el TRABAJO
REMOTO.
- Ejemplo: Saber utilizar una laptop.
CIERRE: (10 minutos)
…Meta cognición…
Bien chicas, las que ya terminaron…
Leemos la reflexión de la *página 5* y luego, respondemos en el *cuaderno.*
1. ¿Qué aprendí hoy?

2. ¿Para qué crees que te sirve lo que has aprendido, en relación a tu proyecto de emprendimiento?
¿Por qué?
_y eso es todo por hoy_

…Indicaciones finales…
*EVIDENCIAS:*
Las que aún les falta terminar sus actividades incluida la reflexión, guíense de la ficha de trabajo y terminen
sus actividades, luego me envían al WhatsApp personal 976320812. Tienen hasta el *sábado 19 de
diciembre* para enviar sus últimas evidencias que les falte.
*Gracias por participar con mucho entusiasmo, hasta la próxima semana, a la misma hora.* _Cuídense
mucho_ 7
5. Actividades de extensión:
6. Materiales o recursos utilizados.

- Diapositivas con el tema a desarrollar.
- Sesión de aprendizaje.
- Ficha de observación.
- Grupos de WhatsApp: Actividades diarias y Clases virtuales

- Celular y laptop.
- Recurso de EPT compartidos en la plataforma aprendo en casa.
- Currículo Nacional de la Educación Básica.
- Programa Curricular de secundaria.
7. Anexos.
8.
FICHA DE OBSERVACIÓN – SEMANA 37
ESCALA DE VALORACIÓN
Puntaje  0 1 2 3
Descripción Cumplió Cumplió según lo previsto y
No cumplió. Cumplió parcialmente.
 deficientemente. presenta en su portafolio
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Elabora una lista
Elabora un Redacta 3 Reflexiona Interactúa en 8
Criterios de evaluación con los
mapa mental alternativas de sobre su la clase virtual
 conocimientos
de la pérdida emprendimiento de aprendizaje respetando las
y/o habilidades
de empleo y el acuerdo con el del tema normas de
que requieres
trabajo contexto de su desarrollado. convivencia.
ESTUDIANTE desarrollar para el
remoto. hogar. (Comp. 29) (Comp. 28)
↓ trabajo remoto.
 Mapa mental de la captación de clientes en el canal en línea (online)

 Mapa mental de la estrategia de marketing por correo electrónico o email marketing.
Define y justifica que estrategia utilizará en su proyecto de emprendimiento.

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Área: Educación para el trabajo

2. Título de la sesión de aprendizaje:

Propósitos de aprendizaje Evaluación

Enfoque transversal Valores / Acciones observables

-Generamos alternativas de emprendimiento para el autoempleo y desarrollamos habilidades para el trabajo

…Subimos al grupo los RECURSOS (actividades + instrumento de evaluación) …

INICIO: (10 min)

 El docente saluda, se presenta y da la bienvenida a la clase EPT:

…Propósito… ¿que aprenderemos? Y ¿para que aprenderemos? + evaluación

 Comprendemos la pérdida de empleo y el trabajo remoto, generados por la pandemia en nuestro

…Motivación… (es permanente)

Escuchamos la siguiente historia

Si en vacaciones quisieras trabajar en algo, *¿Cuál sería tu emprendimiento?*

¿Qué consecuencias ha generado el COVID en los empleos?

…Reto o Conflicto cognitivo…

*A continuación a cumplir el siguiente reto:*

…Desarrollo del tema…

Ahí tienen un avance para que se guíen

Tienen 20 minutos para trabajar en sus cuadernos.

a) Redacta 3 alternativas de emprendimiento para el autoempleo que propones frente a la pérdida de

*EJEMPLO: Martha de la Región Junín nos cuenta:*

CIERRE: (10 minutos)

Leemos la reflexión de la *página 5* y luego, respondemos en el *cuaderno.*

1. ¿Qué aprendí hoy?

_y eso es todo por hoy_

6. Materiales o recursos utilizados.

- Grupos de WhatsApp: Actividades diarias y Clases virtuales

 Mapa mental de la captación de clientes en el canal en línea (online)

Define y justifica que estrategia utilizará en su proyecto de emprendimiento.

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Leemos la reflexión de la página 5 y luego, respondemos en el cuaderno.