DÍA, HORA, AULA GRUPO Y NIVEL CONTENIDOS Desarrollo de las ACTIVIDADES de la Sesión Tiempo Act.

INNOVACIÓN TAREAS PROGRAMADAS

Lunes 07-mar 18:00, Aprender la cancion del tren: Evaluar individualmente. Pauta
ESTÁNDAR CLARINETES Feeling 2 All in one de ritmo comun, agogica y dinamica. 10 min.

PIANO DO, RE, MI, FA, SOL: Notas mano derecha. 20 min.

Visita de la
Act. 1 GUITARRA Visita de la Guitarra: Partes de la guitarra en ingles. 10 min. GUITARRA Hoja: Partes de la guitarra

Clasificacion Auditiva: Instrumentos (nombres) y sus familias

Libro Instrumentales (pintar) 10 min.

Miércoles 09-mar 18:00,

ESTÁNDAR CLARINETES Feeling 2 All in one Cancion del tren con POLIRRITMIAS 15 min.
Practicar en casa
DO,RE,MI,FA,SOL mano
PIANO Pág. 23 (canción) y repasar DO,RE,MI,FA,SOL 10 min. dcha.
Siguiente pagina: Clasificacion auditiva, nombres y familias
Libro de instrumentos. 10 min.
Conceptos (asc. 15 min. (5 por
desc). El escondite, pollito ingles a la pared, bomba. cada juego)

DÍA,
Lunes HORA,
07-mar AULA
18:00, GRUPO Y
TROMPETAS NIVEL CONTENIDOS Desarrollo
Canción "NANAYEde las ACTIVIDADES
SIMBE" de de
(Con instrumentos la pequeña
Sesión Tiempo Act. INNOVACIÓN TAREAS PROGRAMADAS
ESTÁNDAR Internalizing 1 All in one percusión y polirritmias) 10 min

Actividad 4 tempos. (Palmada por consignas. Utilizar

operaciones matemáticas con resultados del 1-4 para
MATHMUSIC introducir la palmada. 15 min
Solfeo Lección 13 10 min Ear Master 5.
Earmaster 5 15 min Lección 13 solfeo.

Miércoles 09-mar 18:00, TROMPETAS Psicomotricidad

Flexibilidad fina Pistola-diana 5 min
ESTÁNDAR Internalizing 1 Cognitiva TAKI (Actividad rítmico-musical de coordinación motora) 10 min
Solfeo Lección 13, repaso y acompañamiento 15 min
Flauta
PERCUSIÓN Lección
Canción:5Rozalén. La puerta violeta. Alternancia rítmos+ 15 min
CORPORAL creación de propuestas. 15 min.
Relajación Actividad de relajación con técnica Alexander. 10 min
 DÍA, HORA, AULA GRUPO Y NIVEL CONTENIDOS Desarrollo de las ACTIVIDADES de la Sesión Tiempo Act. INNOVACIÓN TAREAS PROGRAMADAS

Los cubos de los compases. (Identificación auditiva y visual.

Lunes 04-abr 18:00, COMPASES 2/4, Clasificación de los ritmos por el número de tempos
ESTÁNDAR CLARINETES Feeling 2 3/4,4/4 escuchado.) 20 min

Piano Escala mano dcha. DO, RE, MI,FA,SOL 15 min

Libro Pág 26 10 min

Musicograma Seguimiento de muicograma aprendomúsica 10 min

Miércoles 06-abr 18:00,

ESTÁNDAR CLARINETES Feeling 2 Ta-ki Actividad Bapne de Psicomotricidad fina 15 min

Piano Escala mano dcha. DO, RE, MI, FA, SOL, LA,SI 15 min

Libro Pág 26 10 min

PERCUSIÓN
CORPORAL Canción: "Cha, cha,cha, con el jaleo del tren" 10 min

DÍA,
Lunes HORA,
04-abr AULA
18:00, GRUPO Y
TROMPETAS NIVEL CONTENIDOS Desarrollo
1-. Canción de las
(guitarra) ACTIVIDADES
posiciones sentados. de la Sesión
2-. Tiempo Act. INNOVACIÓN TAREAS PROGRAMADAS
ESTÁNDAR Internalizing 1 Posiciones FLAUTA Pasaje (varias notas) con ruleta o sombrero (azar). 10 min.
FLAUTA Lección¿qué
Juego: 4 (con libro) hay escrita? Copiar partitura (frases
canción 10 min. Mismo juego para casa
MUSESCORE musicales) en flat.io y reproducir. Disney (mín. 1/pers) 15 min. (personalizar)

Miércoles 06-abr 18:00, TROMPETAS EAR MASTER Lección 5 repaso en clase (papiroflexia musical) 15 min.
ESTÁNDAR Internalizing 1 Ed. Aud. DO,MI,SOL Bingo (9 ritmos sencillos + notas DO, MI, SOL) 10 min.
FLAUTA Lección¿qué
Juego: 4 consolidada
canción hay (conpizarra digital)partitura (frases
escrita? Copiar 15 min. Flauta lección 4
MUSESCORE musicales) en flat.io
2-4 movimientos y reproducir.con
se desbloquean Disney
cada (mín. 1/pers)
celda de EAR 15 min.
Papiroflexia musical MASTER: Crear avión de papel (guardarlo para juego la 15 min.
 DÍA, HORA, AULA GRUPO Y NIVEL CONTENIDOS Desarrollo de las ACTIVIDADES de la Sesión Tiempo Act. INNOVACIÓN TAREAS PROGRAMADAS

ENTONACIÓN + 1-. Canción de imitación con GUITARRA (tarjetas, y solfeo):

Lunes 04-abr 18:00, concepto DO,RE,MI + MI,FA,SOL 2-. Mover
ESTÁNDAR CLARINETES Feeling 2 COMPOSITOR tarjetas y cantar melodía. 10 min.
Libro (pág. 30) Ed. Auditiva (instrumentos) 10 min.
1-. Imitar melodías con mano dcha. (tarjetas)
PIANO Mano dcha. 2-. Leer partitura y tocar
partitura 3-. (Escala de DO + bajo) 15 min.

Mathmusic Ficha del tren de los

COMPASES Ficha del tren de los compases + ritmo (p.perc.) 10 min. compases

ENTONACIÓN (DO, 1-. Canción de imitación con GUITARRA (tarjetas, y solfeo):

Miércoles 06-abr 18:00, RE, MI) + (MI, FA, todas las notas; sentados 2-.
ESTÁNDAR CLARINETES Feeling 2 SOL) Mover tarjetas y cantar melodía. 15 min

Mathmusic
COMPASES Ficha del tren de los compases + ritmo (p.perc.) 10 min
1-. Lectura mano dcha. partitura
PIANO Partitura 2-. (Escala DO + bajo) 20 min

Bomba con globo

Conceptos (ASC. y gigante (1,5m x
DESC.). El escondite, pollito ingles a la pared, bomba. 10 min 1,5m)

DÍA,
Lunes HORA,
04-abr AULA
18:00, GRUPO Y
TROMPETAS NIVEL CONTENIDOS Desarrollo
Memoriazción de las ACTIVIDADES
acumulativa de lapor
de rítmos (2 pulsos Sesión
persona) Tiempo Act. INNOVACIÓN TAREAS PROGRAMADAS
ESTÁNDAR Internalizing 1 Memory RÍTMICO con pequeña percusión.
EARMASTER 4, melodía. 15 min
LIBRO Repaso de la lección 13. Por fragmentos. 15 min

Miércoles 06-abr 18:00, TROMPETAS Flauta Lección 4 (acompañada

Identificación de obras ydel libro y con posiciones
compositores vistos a lo muy
largoclaras)
del 15 min
ESTÁNDAR Internalizing 1 ESCUCHA ACTIVA curso (El rey de la montaña, Nigth on bald Mountain, El 15 min
EARMASTER 4, melodía.
Lección 13 con acompañamiento. Trabajar memoria visual y 15 min
LIBRO auditiva.4 (acompañada de pizarra digital e insistiendo en las 15 min
Lección
Flauta posiciones) 15 min
 DÍA, HORA, AULA GRUPO Y NIVEL CONTENIDOS Desarrollo de las ACTIVIDADES de la Sesión Tiempo Act. INNOVACIÓN TAREAS PROGRAMADAS

Lunes 25-abr 18:00,

ESTÁNDAR CLARINETES Feeling 2

Miércoles 27-abr 18:00,

ESTÁNDAR CLARINETES Feeling 2

DÍA, HORA, AULA GRUPO Y NIVEL CONTENIDOS Desarrollo de las ACTIVIDADES de la Sesión Tiempo Act. INNOVACIÓN TAREAS PROGRAMADAS
Lunes 25-abr 18:00, TROMPETAS Ed. Aud. DO,MI,SOL,
ESTÁNDAR Internalizing 1 DO' Bingo (9 ritmos sencillos + notas DO, MI, SOL, DO') 10 min.

Juego pistas: Cada vez que escriban bien 1 compás

desbloquean una pista que les lleva hasta el siguiente
MUSESCORE compás. ¿QUÉ CANCIÓN DE DISNEY ES?: Recompensa: ver el Musescore (fragmento para
(pruebas) vídeo (descanso 5 min.) 20 min. casa); requiere ordenador.
PIANO + TIC Lección 4 (1/2) + Ear Master 5 melodía 10 min.

Miércoles 27-abr 18:00, TROMPETAS Mathmusic Dominó de figuras (interpretar ritmo con metrónomo) 10 min.
ESTÁNDAR Internalizing 1 ENTONACIÓN Tarjetas guitarra: Reordenar tarjetas y crear melodías. 10 min.

Piano lección 4 (2/2) y Musescore (fragmento pequeño cada

PIANO + TIC persona). 20 min.
Mathmusic Dominó de figuras (interpretar ritmo con metrónomo) 10 min.
EAR MASTER Lección 5 melodía 10 min.
BINGO MUSICAL NOMBRE:

BINGO MUSICAL NOMBRE:

BINGO MUSICAL NOMBRE: