Laboratorio Presencial 1

LABORATORIO N° 1
PRESENCIAL
1 DE JUNIO DE 2022
MEDICION DE LA TEMPERATURA
Estudiantes: Bryan Ruiz 3-743-185
Daniela Diaz RN1000943396
Yahir Oses 8-913-2372
Ana Lucia Iglesias 8-953-398
OBJETIVO: Medir la temperatura del agua mientras se investigan los efectos que las observaciones tienen
sobre el sistema experimental.
TEORIA: En el laboratorio de termodinámica, usted realizara muchas observaciones y mediciones. Tales

mediciones se llevaran a cabo con cronómetros, algunos sensores térmicos como el termómetro y algunos
medidores eléctricos, tales como los multímetros. Para asegurar la exactitud y la precisión, debe
familiarizarse con las técnicas y aparatos de laboratorio. En esta experiencia, medirá la temperatura de
tres muestras de agua caliente a intervalos de tiempos constantes. Usted deberá registrar estas
mediciones en tabla y observara cuidadosamente los cambios en cada muestra y las diferencias entre
ellas. Antes de iniciar el procedimiento, repase con sus compañeros de prácticas como se lee la escala de
un termómetro.
MATERIALES:
• Vasos químicos.
• Cilindros graduados.
• Termómetros (4).
• Hornilla o plato caliente.
• Cronómetros.
PROCEDIMIENTO:
a. Coloque tres de los termómetros en un vaso de laboratorio de 150 ml que contenga agua fría del
grifo hasta que registren la misma temperatura.
b. Caliente 200 ml de agua en otro vaso químico, hasta que con el termómetro restante se lea 65°C.
Apague la hornilla.
c. Vierta 100 ml de agua caliente en un vaso químico o cilindro, 40 ml en otro cilindro y 20 ml en

otro. Procure hacerlo lo más rápido posible.
d. De inmediato, ponga un termómetro en cada cilindro. Empiece a medir el tiempo. Soporte los
termómetros o sosténgalos de manera que el peso no provoque la caída de los cilindros
graduados.
e. Anote en la tabla, la temperatura de cada muestra cada 30 segundos durante tres minutos. Esto
dará oportunidad para que se estabilicen las lecturas en los termómetros.
TABLA DE DATOS
TIEMPO(SEGUNDOS) MUESTRA 1 MUESTRA 2 MUESTRA 3
0 60 C 60 C 50 C
30 56 C 55 C 50 C
60 55 C 48 C 49 C
90 54 C 55 C 49 C
120 53 C 50 C 48 C
150 52 C 45 C 47 C
180 51 C 44 C 44 C
ANALISIS:
a. Compare las temperaturas de las muestras al final del periodo. ¿Las temperaturas son iguales?
R/. No son iguales.
b. ¿Como explica la diferencia de temperaturas, si las hay entre las muestras de agua?
R/. E l agua es influenciada por la presión atmosférica al estar sometida a gran temperatura, las
partículas de esta se desplazan más rápido es decir que el proceso del agua se acelera provocando
que como se forma más presión en los envases esta saldrá disparada.
c. Para este sistema experimental, liste los factores que permanecieron iguales y aquellos que se
modificaron.
R/. Los factores que permanecieron iguales durante el experimento fueron: volumen y presión
(presión atmosférica). El factor que cambio durante el experimento fue la temperatura.
d. Mencione las escalas termométricas más utilizadas y, como se convierten temperaturas entre una
y otra escala.
R/. Las 3 escalas termométricas más usadas son Fahrenheit, Kelvin y Celsius. Las formulas son:
Para convertir de ºC a K use la fórmula: K = ºC + 273.15.
Para convertir de ºF a K use la fórmula: K = 5/9 (ºF – 32) + 273.15.
Para convertir de ºC a ºF use la fórmula: ºF = ºC x 1.8 + 32.
Para convertir de ºF a ºC use la fórmula: ºC = (ºF-32) ÷ 1.8.
Para convertir de K a ºC use la fórmula: ºC = K - 273.15

Para convertir de K a ºF use la fórmula: ºF = 1.8(K – 273.15) + 32.
e. Convierta las siguientes temperaturas Celsius a Fahrenheit: a. -40 b. 130
R/. a) (-40 ºC x 1.8) + 32 = -40 ºF ; b) (130 ºC x 1.8) + 32 = 266 ºF
f. Convierta las siguientes temperaturas Fahrenheit a Celsius: a. 40 b. 600
R/. a) (40 ºF-32) / 1.8 = 4.44 ºC ; b) (600 ºF - 32) / 1.8 = 315.56 ºC
g. Explique porque una columna de mercurio en un termómetro desciende primero ligeramente y

luego asciende cuando se pone en agua caliente.
R/. El mercurio es un elemento químico que se expande con altas temperaturas y se reduce con las
bajas. Es debido a eso, que en condiciones normales, el mercurio se reduce hasta casi no verse y
una vez lo introducimos en agua caliente (alta temperatura) se expande (sube en el termómetro)
marcando con exactitud la temperatura percibida en el agua.
h. ¿Qué pasaría si al calentarse el vidrio en un termómetro se expandiera más que el líquido interno?
R/. Pasaría que la medida sería incorrecta. Esto se debe a que las medidas de los termómetros son
de expansión diferencial, al aumentar más el tamaño del vidrio que el líquido, los espacios que
debe alcanzar el líquido cambiarán por lo que marcará una medida incorrecta.
CONCLUSIONES:
De acuerdo a lo experimentado en el laboratorio de termodinámica podemos llegar a la conclusión de

que entre mayor la masa, mas lento pierde temperatura. Esto fue evidente gracias a las 3 muestras con la
misma temperatura, pero distinto volumen.

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Daniela Diaz RN1000943396

Yahir Oses 8-913-2372

Ana Lucia Iglesias 8-953-398

TEORIA: En el laboratorio de termodinámica, usted realizara muchas observaciones y mediciones. Tales

• Hornilla o plato caliente.

c. Vierta 100 ml de agua caliente en un vaso químico o cilindro, 40 ml en otro cilindro y 20 ml en

R/. No son iguales.

Para convertir de ºC a K use la fórmula: K = ºC + 273.15.

Para convertir de ºF a K use la fórmula: K = 5/9 (ºF – 32) + 273.15.

Para convertir de ºC a ºF use la fórmula: ºF = ºC x 1.8 + 32.

Para convertir de ºF a ºC use la fórmula: ºC = (ºF-32) ÷ 1.8.

Para convertir de K a ºC use la fórmula: ºC = K - 273.15

e. Convierta las siguientes temperaturas Celsius a Fahrenheit: a. -40 b. 130

R/. a) (-40 ºC x 1.8) + 32 = -40 ºF ; b) (130 ºC x 1.8) + 32 = 266 ºF

f. Convierta las siguientes temperaturas Fahrenheit a Celsius: a. 40 b. 600

R/. a) (40 ºF-32) / 1.8 = 4.44 ºC ; b) (600 ºF - 32) / 1.8 = 315.56 ºC

g. Explique porque una columna de mercurio en un termómetro desciende primero ligeramente y

De acuerdo a lo experimentado en el laboratorio de termodinámica podemos llegar a la conclusión de

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