I EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE - ACT 2 - 3° y 4° GRADO - SEM 2 y 3

TERCERO Y CUARTO GRADO – EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 1
“Elaboramos un prototipo con la participación de nuestra familia y aprovechando la diversidad cultural, promovemos
acciones para una convivencia justa, fraterna y solidaria”
Formulamos el desafío y recogemos ACTIVIDAD

SEMANA información sobre la diversidad cultural
N° 2 -3 2
PROPÓSITO DE LA SESIÓN
COMPETENCIA CAPACIDAD EVIDENCIAS

Gestiona proyectos de
Crea propuesta de valor  Aplicamos la técnica mapa mental para
emprendimiento económico y social
conocer las necesidades de los usuarios.
Los estudiantes organizan la información y  Apliquemos la técnica “dibujo en grupo”
generan ideas creativas al elaborar el para generar ideas creativas.
PROPÓSITO prototipo con la participación de nuestra  Seleccionamos la idea solución.
familia y aprovechando la diversidad.
RETO DE LA EXPERIENCIA:
¿Qué prototipo podríamos elaborar con la participación de la familia, aprovechando la diversidad cultural de nuestra
comunidad, que incluya acciones para promover una convivencia fraterna y el bien común?
¿QUÉ HAREMOS EN LA PRESENTE SEMANA?
RECORDEMOS Y AVANCEMOS
En la actividad anterior, formulaste el

desafío y recogiste información a través
de la técnica “Moodboard”. En esta
actividad, tu propósito será definir las
necesidades de las y los usuarios y
generar alternativas de solución
creativas que promuevan la
diversidad cultural de tu comunidad.
Ten en cuenta que la idea seleccionada
te permitirá prototipar y evaluar en la
siguiente actividad.
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO VII CICLO – 3° y 4° GRADO

Proponemos ideas creativas a partir de nuestra
diversidad cultural. SECUNDARIA – EPT
3°y 4° Grado
DESIGN THINKING: FASE DEFINIR
RETO O PRODUCTO
DESAFÍO FINAL
Organizo la información
Técnica mapa conceptual
“Definir” es la segunda fase de la metodología Design Thinking. En ella

vas a precisar las necesidades, los problemas, las ideas y los
sentimientos de los usuarios, y analizarás y sintetizarás la información.
Utilizarás la técnica del mapa conceptual, que permite mostrar de

forma visual distintos conceptos y sus diferentes relaciones con los
elementos que los conforman.
Para diseñar un mapa conceptual, debemos seguir estos pasos:
Traslada el tema elegido sobre el que crearás el mapa conceptual. Por

1
ejemplo: La diversidad cultural de nuestra comunidad.
En el centro del mapa conceptual, dibuja o coloca la palabra clave. Se

2
sugiere el centro, porque de esta manera da libertad para ordenar la
información según como vaya surgiendo.
Coloca la información que identificaste en la fase anterior. Si es

3
necesario, crea subcategorías dentro de las ramas que has incluido.
Aplico la técnica “Mapa conceptual”
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO VII CICLO – 3° Y 4° GRADO

3°y 4° Grado
OBSERVAMOS EL SIGUIENTE ESQUEMA.
EJEMPLO PROPUESTO POR EL DOCENTE.
Artesanía poco Sitios turísticos Hacienda

Artesanía en San José
junco difundida que no se conocen
Saravia
Diversidad cultural
poco conocido del
distrito de El Carmen,
Artesanía Chincha
(muñecas)
Plaza de armas de
El Carmen.
Gastronomía para La agricultura

degustar y difundir creciente
Carapulcra plato típico Algodón, maíz y agroindustria

de El Carmen entre los principales
Técnica ¿Cómo podríamos nosotros ……?

3°y 4° Grado
Ahora debes definir la necesidad utilizando la técnica: ¿Cómo podríamos nosotros…?

Te presentamos el siguiente ejemplo:
¿Cómo podríamos nosotros elaborar accesorios de vestimenta que

integren y valoren la diversidad cultural de nuestra comunidad?
Ahora te presentamos de la propuesta que estamos trabajando:
¿Cómo podríamos nosotros dar a conocer por medios virtuales la diversidad

cultural del distrito de El Carmen provincia de Chincha para incrementar el
turismo y generar ingresos?
DESIGN THINKING: FASE IDEAR
RETO O PRODUCTO
DESAFÍO FINAL
Genero ideas creativas e innovadoras.
Lluvia de ideas con imágenes
Ahora desarrollarás la tercera fase de la metodología Design Thinking,

denominada “Idear”. Implica generar muchas ideas que apunten a
brindar posibles soluciones a los problemas o necesidades identificados
en la fase anterior.
Para generar ideas creativas e innovadoras, aplicarás la técnica “lluvia

de ideas con imágenes”, que permitirá que fluyan diversas ideas
solución con la participación de tus compañeros de estudio o familiares.
Para aplicar la lluvia de ideas, te recomendamos lo siguiente:

Facebook
• Escribir una sola idea por tarjeta Video
• Genera la mayor cantidad de ideas
• Construir sobre las ideas de los demás
• No desviarse del tema
• Dibujar las ideas Blog Página
• No juzgar negativamente las otras ideas web
¡Listo! Llegó el momento de generar tus ideas de alternativas de solución mediante la “lluvia
de ideas con imágenes”. Completa la tabla

3°y 4° Grado
Idea + imagen 1 Idea + imagen 2 Idea + imagen 3 Idea + imagen 4
Veamos la propuesta del ejemplo del profesor.
Problema definido: Los pobladores del distrito de El Carmen necesitan dar a conocer
por medios virtuales su diversidad cultural para incrementar el turismo y generar
ingresos
Idea + imagen 1 Idea + imagen 2 Idea + imagen 3 Idea + imagen 4
Página web Apps personalizado Página en Facebook Canal de youtube
Selecciono la idea ganadora.
Antes de prototipar es necesario que selecciones la idea solución. En

esta oportunidad, tus ideas creativas fueron graficadas. Para poder
seleccionar la idea creativa más relevante, considera los siguientes
criterios:
Criterios Idea +imagen1 Idea +imagen2 Idea +imagen3 Idea +imagen4

Página web Apps Página facebook Canal Youtube

3°y 4° Grado
Brinda solución al problema

3 3 4 2
encontrado. (0–4)
Es fuera de lo común. (0–4) 3 4 4 3
Aprovecha la diversidad cultural
3 3 3 3
de nuestra comunidad. (0–4)
Es económica. (0–4) 2 2 4 3
Es fácil de implementar. (0-4) 3 4 3 2
14 16 18 13
Total, del puntaje
Ahora redacta la idea ganadora

De acuerdo con el cuadro de selección anterior, la idea que obtuvo el mayor
puntaje será la idea ganadora.
¡Listo! Ahora dibuja tu idea ganadora en el siguiente cuadro:
DIBUJO DE LA IDEA GANADORA
EVALÚA TUS PROGRESOS
Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno o regístrala en el aplicativo

Smart Office para evaluar tus progresos en la actividad. Recuerda
guardarla en tu portafolio digital.
Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
Cómo sé que
Estoy en
Lo logré lo
Criterios de evaluación para mis logros proceso
estoy
de
logrando
lograrlo
Formulé el desafío aprovechando nuestra diversidad
cultural y recogí información de mi familia respecto al
desafío planteado.
Sinteticé la información recogida sobre los problemas
o desafíos a superar relacionados con la diversidad
cultural y generé alternativas de solución.
Elaboré y evalué el prototipo e incorporé los
aportes de los expertos para lograr el prototipo
solución final.

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Formulamos el desafío y recogemos ACTIVIDAD

COMPETENCIA CAPACIDAD EVIDENCIAS

¿QUÉ HAREMOS EN LA PRESENTE SEMANA?

En la actividad anterior, formulaste el

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DESIGN THINKING: FASE DEFINIR

Técnica mapa conceptual

“Definir” es la segunda fase de la metodología Design Thinking. En ella

Utilizarás la técnica del mapa conceptual, que permite mostrar de

Para diseñar un mapa conceptual, debemos seguir estos pasos:

Traslada el tema elegido sobre el que crearás el mapa conceptual. Por

En el centro del mapa conceptual, dibuja o coloca la palabra clave. Se

Coloca la información que identificaste en la fase anterior. Si es

Aplico la técnica “Mapa conceptual”

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OBSERVAMOS EL SIGUIENTE ESQUEMA.

EJEMPLO PROPUESTO POR EL DOCENTE.

Artesanía poco Sitios turísticos Hacienda

Gastronomía para La agricultura

Carapulcra plato típico Algodón, maíz y agroindustria

Técnica ¿Cómo podríamos nosotros ……?

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Ahora debes definir la necesidad utilizando la técnica: ¿Cómo podríamos nosotros…?

¿Cómo podríamos nosotros elaborar accesorios de vestimenta que

Ahora te presentamos de la propuesta que estamos trabajando:

¿Cómo podríamos nosotros dar a conocer por medios virtuales la diversidad

DESIGN THINKING: FASE IDEAR

Genero ideas creativas e innovadoras.

Lluvia de ideas con imágenes

Ahora desarrollarás la tercera fase de la metodología Design Thinking,

Para generar ideas creativas e innovadoras, aplicarás la técnica “lluvia

Para aplicar la lluvia de ideas, te recomendamos lo siguiente:

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO VII CICLO – 3° Y 4° GRADO

Idea + imagen 1 Idea + imagen 2 Idea + imagen 3 Idea + imagen 4

Veamos la propuesta del ejemplo del profesor.

Selecciono la idea ganadora.

Antes de prototipar es necesario que selecciones la idea solución. En

Criterios Idea +imagen1 Idea +imagen2 Idea +imagen3 Idea +imagen4

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Brinda solución al problema

Es fácil de implementar. (0-4) 3 4 3 2

Ahora redacta la idea ganadora

DIBUJO DE LA IDEA GANADORA

EVALÚA TUS PROGRESOS

Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno o regístrala en el aplicativo

Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

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