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    Agazzi y Montesori

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    JIMENEZ MAMANI DIEGO ALEJANDRO
    El método educativo de Rosa Agazzi y Carolina Agazzi se basa en respetar la libertad y espontaneidad del niño a través de actividades lúdicas y el uso de materiales sencillos. Optan por una disposición circular de la clase y el uso de canciones para cada actividad. Algunas áreas fundamentales de su sistema incluyen la educación sensorial, la instrucción intelectual a través de la exploración del mundo, y la educación del sentimiento para contrarrestar la agresividad.

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    JIMENEZ MAMANI DIEGO ALEJANDRO
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    El método educativo de Rosa Agazzi y Carolina Agazzi se basa en respetar la libertad y espontaneidad del niño a través de actividades lúdicas y el uso de materiales sencillos. Optan por una disposición circular de la clase y el uso de canciones para cada actividad. Algunas áreas fundamentales de su sistema incluyen la educación sensorial, la instrucción intelectual a través de la exploración del mundo, y la educación del sentimiento para contrarrestar la agresividad.

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    montesori

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    AGAZZI Y MONTESORI

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    El método educativo de Rosa Agazzi y Carolina Agazzi se basa en respetar la libertad y espontaneidad del niño a través de actividades lúdicas y el uso de materiales sencillos. Optan por una disposición circular de la clase y el uso de canciones para cada actividad. Algunas áreas fundamentales de su sistema incluyen la educación sensorial, la instrucción intelectual a través de la exploración del mundo, y la educación del sentimiento para contrarrestar la agresividad.

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     SINTYA QUISPE CHIPANA

    Rosa (1866-1951) y Carolina Agazzi (1870-1945) fueron dos pedagogas italianas nacidas en
    Volongo, en la provincia de Cremona. Trabajaron en el ámbito de la educación infantil (hasta 6 años
    de edad)
    Su método se basa en respetar escrupulosamente la libertad, espontaneidad del niño pequeño
    mediante su trabajo independiente y la presentación de contenidos a través de actividades lúdicas.
    Lo más importante para ellas era el trato humano, es decir, enseñar con amor y ternura a los niños.
    A diferencia del método Montessori, en consonancia con los orígenes humildes de los niños que
    atendían, los materiales que utilizan para sus trabajos suelen ser de desecho.
    Optan por una disposición circular de la clase. Tienen una canción para realizar cada actividad.
    El método Agazzi ha influido notablemente en la educación infantil italiana. Según datos del
    ministerio de educación italiano se calcula que en 1948 el 74% de las escuelas infantiles italianas lo
    seguían. En España su incidencia es mucho menor, si bien ciertos elementos como el uso de
    contraseñas o el reconocimiento de una cierta función maternal de las educadoras infantiles se los
    debemos a las Agazzi.
    SON ÁREAS FUNDAMENTALES EN SU SISTEMA:
    Educación sensorial: se desarrolla ordenando por colores, materias y formas de los objetos.
    Instrucción intelectual: se basa en la exploración del mundo y la percepción natural de los
    conceptos.
    Educación del sentimiento: contra la agresividad. Se desarrolla practicando la religión, la
    educación física y la educación moral.
     SINTYA QUISPE CHIPANA

    METODOLOGIA MONTESORI

    Se basa en el respeto y la confianza en las


    capacidades innatas de aprendizaje el niño
     Cuidado infantil
     El libre desarrollo de movimiento
     Atención especial al entorno.
    EL NIÑO. -Visión del niño como ser
    autónomo que ellas puedan desarrollar sus
    capacidades y habilidades
    ROL DEL ADULTO. -
     La relación afectiva el vinculo entre el
    adulto y el niño es principal para su
    seguridad y bienestar.
     Intervención indirecta del adulto.
    ESPACIO. –
    Seguros y amplios que puedan permitirle
    explorar ,desplazarse y moverse sin
    limitaciones esto fortalecerá la autonomía
    del niño

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