CENTRO EDUCATIVO VALLADOLID UNIDAD TLAJOMULCO

CICLO ESCOLAR 2021-2022

NIVEL PRIMARIA
Evaluación mensual de junio
Nombre del alumno _______________________________ Grado y Grupo 2°A

Matemáticas

Naturaleza y

Formación
Exploración

la Sociedad

Mtra. Andrea Espinoza

Español

Cívica y
Ética
de la

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Examen …………………………..50%

Portafolio de Evidencias ………..20%

Participación ……..………… ….20%

Disciplina……………….……..….10%

Calificación

Calificación _____________

FIRMA DEL PADRE O TUTOR: _____________________

 CENTRO EDUCATIVO VALLADOLID UNIDAD TLAJOMULCO
CICLO ESCOLAR 2021-2022
NIVEL PRIMARIA
ESPAÑOL
Evaluación mensual de junio
Nombre del alumno _____________________________ Grado y Grupo2°A

CONSIGNA I: LEE CON ATENCIÓN LA LECTURA Y CONTESTA LOS REACTIVOS

DE LA 1 AL 5. (VALOR 5 PUNTOS)

La increíble historia de dos pingüinos del Polo Norte

Párrafo 1

En el Polo Norte, y a pesar del frío, también se cuentan historias unos a otros. Una de
las que circulan trata sobre dos pingüinos que vivieron por la zona. Aparentemente
eran dos pingüinos cualesquiera, pero se caracterizaban por el fuerte desagrado que
sentían el uno por el otro. ¿La razón? Pues en realidad ninguna, ya que estos dos
animales jamás habían cruzado palabra en toda su vida.

Párrafo 2

Sin embargo, se regalaban miradas desafiantes y de completa enemistad cada vez que
coincidían en alguna tienda o paseo. Eran tales las miradas que se dedicaban, que por
lo visto más de una vez estuvieron a punto de derretir toda la nieve del Polo. ¿Os
imagináis? ¡Hubiese sido un completo desastre!

Párrafo 3

Y en esas andaban cuando un día coincidieron en el baile de Navidad que todos los
años se organiza en el Polo Norte por cortesía de Papá Noel. Aquella fiesta la mayoría
de los invitados solían ir disfrazados con máscaras, trajes de elfos, vestimentas como
la de Papá Noel…y esto hizo que los dos pingüinos entablasen conversación aquel día
sin poder reconocerse el uno al otro.

 ¡Este año se han superado! ¡Qué fiesta tan grandiosa!- Dijo uno de los dos
pingüinos.

 Desde luego. Estoy de acuerdo contigo, amigo- Contestó el otro.

Párrafo 4

Y así hasta altas horas de la noche. No dejaron de hablar y de disfrutar de la fiesta ni

un momento, y al darse por finalizado el evento, decidieron volver a verse e
intercambiaron sus direcciones. En tan solo una noche se habían dado cuenta de que
estaban hechos el uno para el otro, y comenzaron lo que parecía ser una excelente
amistad.

Párrafo 5

Cuando a la mañana siguiente uno fue a buscar al otro para salir y charlar un rato,
descubrieron sus verdaderas identidades. ¡No podían creerlo! Y tras el asombro inicial
rompieron en una gigantesca carcajada. Se habían comportado de forma ridícula e
inmadura, y estaban dispuestos a no repetir aquella actitud nunca más y a recuperar el
tiempo perdido. La de aquel año, sin duda, había sido una fiesta increíble.
1.- Según el párrafo 1, ¿Qué caracterizaba a los dos pingüinos de la historia?

a. Disfrutaban de la comida que hacían.

b. La amistad que tenían desde hace 2 años.
c. El fuerte desagrado que sentían el uno por el otro.
d. Les encantaba nadar por el océano.

2.- En el párrafo 2, ¿De qué manera cruzaban la mirada los pingüinos?

a. miradas desafiantes y de amor

b. miradas de alegría y de asombro
c. miradas de asombro y de enemistad
d. miradas desafiantes y de completa enemistad

3. En el párrafo 3, ¿Cómo solían ir disfrazados los invitados a la fiesta?

a. Disfrazados con máscaras, trajes de elfos, vestimentas como la de Papá Noel
b. Disfrazados con trajes de Halloween, corbatas y trajes de mariachis
c. Disfrazados con sombreros, botas vaqueras y máscaras
d. Disfrazados con máscaras, corbatas, vestimentas de conejos de pascua

4.- Según el párrafo 4, al final de esa velada ¿Qué información intercambiaron los
pingüinos?

a. intercambiaron sus teléfonos

b. intercambiaron sus direcciones
c. intercambiaron sus zapatos
d. intercambiaron sus disfraces

5.- Según el párrafo 5, ¿De que se dieron cuenta los pingüinos al conocer su
verdadera identidad?
a. Se dieron cuenta de que Papa Noel no había ido a la fiesta
b. Se dieron cuenta de que sus direcciones eran del polo sur
c. Se habían puesto la misma playera de color rojo
d. Se habían comportado de forma ridícula e inmadura

CONSIGNA II: ESCRIBE EL NOMBRE DE LAS PARTES DEL LIBRO DE LA 6 AL 11

(VALOR 6 PUNTOS)
CONSIGNA III: ENCIERRA CON AZUL EL VERBO Y CON COLOR ROJO LOS
ADJETIVOS CALIFICATIVOS EN CADA UNA DE LAS SIGUIENTES ORACIONES.
DEL 12 AL 19 (VALOR 8 PUNTOS)
12. ¿En la oración qué palabra es el verbo y el adjetivo calificativo?
Un superhéroe muy poderoso voló por los cielos.
a. voló-cielos.
b. voló- poderoso.
c. superhéroe-cantar.
d. muy-cielos.

13. ¿En la oración qué palabra es el verbo y el adjetivo calificativo?

Una jauría de perros bravos estaba ladrando.
a. bravos - ladrando.
b. perros – jauría.
c. ladrando – perros.
d. estaban – bravos.

14. ¿En la oración qué palabra es el verbo y el adjetivo calificativo?

Los peces pequeñísimos nadaron contra corriente en el río.
a. nadaron – en el río.
b. contra corriente – en el río.
c. pequeñísimos - nadaron.
d. peces – pequeñísimos.

15. ¿En la oración qué palabra es el verbo y el adjetivo calificativo?

Después de que Filipo jugo fútbol sus tenis terminaron sucios.
a. tenis – sucios.
b. Fútbol – jugo.
c. Filipo – después.
d. jugo – sucios.

16. ¿En la oración qué palabra es el verbo y el adjetivo calificativo?

Fiora viajo por el mundo en un carro chiquito.
a. viajo – chiquito.
b. Fiora – viajo.
c. carro – chiquito.
d. mundo – carro.

17. ¿En la oración qué palabra es el verbo y el adjetivo calificativo?

El aguacate verde se cayó del árbol.
a. aguacate – verde.
b. árbol – cayó.
c. verde – árbol.
d. verde – cayó.

18. ¿En la oración qué palabra es el verbo y el adjetivo calificativo?

La bruja voló hacia su castillo oscuro.
a. castillo – bruja.
b. hacia – castillo.
c. voló – oscuro.
d. bruja – castillo.
19. ¿En la oración qué palabra es el verbo y el adjetivo calificativo?
El elefante gigante estaba brincando en la cama.
a. gigante – brincando.
b. cama – elefante.
c. elefante – gigante.
d. brincando – cama.

CONSIGNA IV: RELACIONA LAS IMÁGENES QUE TIENEN EN SUS NOMBRES

LAS SILABAS “GÜE” O “GÜI”, Y RESPONDE LAS PREGUNTAS 20 Y 21. (VALOR
2 PUNTOS)

20. güe

21. güi

20. ¿Qué imágenes representan la sílaba “güe”?

a. pingüino, vergüenza, paragüero.
b. vergüenza, piragüismo, paragüero.
c. cigüeña, antigüedad, ungüento.
d. pingüino, ungüento, cigüeña.

21. ¿Qué imágenes representan la sílaba “güi”?

a. pingüino, vergüenza.
b. piragüismo, pingüino.
c. cigüeña, antigüedad.
d. pingüino, ungüento.

CONSIGNA V: CON BASE A LA IMAGEN CONTESTA LAS PREGUNTAS

CORRESPONDIENTES. DEL 22 AL 25 (VALOR 4)
22. ¿La imagen anterior que representa?
a. Un cartel.
b. Un periódico.
c. Una noticia.
d. Un anuncio.

23. La imagen trata sobre…

a. Lectura
b. Juego.
c. Amigos.
d. Información.

24. ¿Cuál es la utilidad de los anuncios publicitarios?

a. promocionar un producto
b. dar felicidad a un niño.
c. leer los precios
d. enviar un saludo

25. ¿Cuáles son las partes de un anuncio?

a. viajar, comer, jugar, tomar el sol
b. imágenes, carros, ideas, datos de la compra
c. frase, ilustración, especificación del producto, datos para la compra.
d. ilustración, datos de compra, nombre de la escuela.
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CICLO ESCOLAR 2021- 2022
NIVEL PRIMARIA
Evaluación mensual de junio
Matemáticas
Nombre del alumno ______________________________ Grado y Grupo2°A

CONSIGNA I. AYUDA A LUIS A COMPLETAR LAS SIGUIENTES

MULTIPLICACIONES. DEL 1 AL 6 (VALOR 6 PUNTOS)

CONSIGNA II: AHORA MIREYA NECESITA QUE LE AYUDES NUEVAMENTE A

CONTESTAR LAS SIGUIENTES INDICACIONES. SUERTE TU PUEDES. De la 7 a la
10 (VALOR 4 PUNTOS)

7.- Reparte 9 flores entre 3 jarrones. ÷ =

8.- Reparte 12 manzanas en 2 canastos. ÷ =

9.- Reparte a 12 paletas a Ángel, Ximena y Ramsés, recuerda que tienen que ser
en partes iguales

÷ =

10.- Reparte 16 galletas en 4 platos.

CONSIGNA III: DAMIAN NECESITA AYUDA PARA RESOLVER LOS SIGUIENTES

PROBLEMAS. DE LA 11 A LA 13 (VALOR 3 PUNTOS)

11.- En una nave hay 6 astronautas, y cada uno de ellos lleva dos guantes
¿Cuántos guantes hay en total en la nave?

_________ × __________ = ____________

En total hay ________________ guantes.

12.- Alrededor de la luna hay 5 naves, y cada una de
ellas lleva a bordo 7 astronautas ¿Cuántos astronautas
hay alrededor de la luna?

__________ × _____________ = _____________

En total hay ___________ astronautas.

13.- Una nave espacial tiene 3 motores. Cada uno de ellos necesita 42 litros de
combustible ¿cuantos litros de combustible necesita la nave?

_____________ × ____________ = _________

En total necesita ___________ litros de combustible

14.- Brian tiene 3 peceras, en cada pecera tiene 7 peces ¿Cuántos peces tienen
en total Brian?

CONSIGNA IV: AYUDA A CHRISTOFER A ENCONTRAR EL NÚMERO DE PLACA

DE CADA AUTO. ANOTALO EN LA PLACA. DE LA 14 A LA 19 (VALOR 6 PUNTOS)

CONSIGNA V: ANTONIO NECESITA APOYO PARA RESOLVER LAS SIGUIENTES

OPERACIONES DE LA 20 A LA 25 (VALOR 6 PUNTOS)
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CICLO ESCOLAR 2016-2017
NIVEL PRIMARIA
Evaluación mensual de enero
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

Nombre del alumno _____________________________ Grado y Grupo 2°A

Consigna I: LEE CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE CUENTO Y CONTESTA LAS

PREGUNTAS DE 1 A LA 7 Y SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. (Valor 7
puntos)

“Carreras de zapatillas”

Párrafo 1:

Había llegado por fin el gran día. Todos los animales del bosque se levantaron
temprano porque ¡era el día de la gran carrera de zapatillas! A las nueve ya estaban
todos reunidos junto al lago.
También estaba la jirafa, la más alta y hermosa del bosque. Pero era tan presumida
que no quería ser amiga de los demás animales.

Párrafo 2:

La jiraba comenzó a burlarse de sus amigos:

- Ja, ja, ja, ja, se reía de la tortuga que era tan bajita y tan lenta.
- Jo, jo, jo, jo, se reía del rinoceronte que era tan gordo.
- Je, je, je, je, se reía del elefante por su trompa tan larga.
Y entonces, llegó la hora de la largada.

Párrafo 3:

El zorro llevaba unas zapatillas a rayas amarillas y rojas. La cebra, unas rosadas con
moños muy grandes. El mono llevaba unas zapatillas verdes con lunares anaranjados.
La tortuga se puso unas zapatillas blancas como las nubes. Y cuando estaban a punto
de comenzar la carrera, la jirafa se puso a llorar desesperada.

Párrafo 4:

Es que era tan alta, que ¡no podía atarse los cordones de sus zapatillas!
- Ahhh, ahhhh, ¡qué alguien me ayude! - gritó la jirafa.
Y todos los animales se quedaron mirándola. Pero el zorro fue a hablar con ella y le
dijo:
- Tú te reías de los demás animales porque eran diferentes. Es cierto, todos somos
diferentes, pero todos tenemos algo bueno y todos podemos ser amigos y ayudarnos
cuando lo necesitamos.

Párrafo 5:
Entonces la jirafa pidió perdón a todos por haberse reído de ellos. Y vinieron las
hormigas, que rápidamente treparon por sus zapatillas para atarle los cordones.
Y por fin se pusieron todos los animales en la línea de partida. En sus marcas,
preparados, listos, ¡YA!
Cuando terminó la carrera, todos festejaron porque habían ganado una nueva amiga
que además había aprendido lo que significaba la amistad.
Colorín, colorado, si quieres tener muchos amigos, acéptalos como son.
MAESTRA ESTA LECTURA CON QUÉ CONTENIDO SE RELACIONA CON LA
MATERIA DE EXPLORACIÓN? SE LO VOY ACEPTAR PERO PARA EL MES DE
FEBRERO ANEXE UNA QUE TENGA QUE VER CON LA MATERIA.

Según el párrafo 1 responde las preguntas 1 y 2.

1. ¿Qué celebraban ese día?

a. La gran carrera de zapatillas. b. Una reunión de amigos.

c. El cumpleaños de la jirafa. d. El logro del zorro.

2. ¿Por qué la jirafa no quería ser amiga de los demás?

a. Por presumida. b. Porque no quería nadie.

c. Por ser humilde. d. Porque era muy reservada.

3. Según el párrafo 3, ¿de color eran las zapatillas del mono?

a. Blancas con nubes. b. Rosadas con moños grandes.

c. Moradas con estrellas. d. Verdes con lunares anaranjados.

Según el párrafo 4 contesta las preguntas 4 y 5.

4. ¿Cuál era el motivo por el que lloraba la jirafa?

a. Porque nadie era su amigo.

b. Porque estaba sola.
c. Porque no alcanzaba a abrocharse las cintas de las zapatilla.
d. Porque no le gustaban las zapatillas que usaba.

5. ¿Cuál fue el motivo por el que la jirafa se burlaba de los demás?

a. Porque todos eran diferentes.

b. Porque todos eran feos.
c. Porque todos eran amigos.
d. Porque nadie quería ser su amigo.

6. Según en el párrafo 5, ¿Quiénes le ayudaron a la jirafa a abrocharse las cintas?

a. El zorro.
b. Las hormigas.
c. La tortuga.
d. La cebra.

7. Según la historia, ¿Qué fue lo que aprendió la jirafa?

a. Sobre la amistad.
b. Sobre como abrocharse las cintas.
c. Como realizar una competencia.
d. Sobre el trabajo.
Consigna II: OBSERVA CON ATENCIÓN LAS SIGUIENTES IMÁGENES Y
ENCIERRA CON UN CIRCULO LAS FIESTAS QUE SE REALIZAN EN MÉXICO.
(Valor 3 puntos) ANEXAR UNA SITUACIÓN DESCRIPTIVA DEL CONTENIDO.

Consigna III: COLOREA A

CADA UNO DE LOS NIÑOS, PIENSA DE QUÉ COLOR LE GUSTARÍA TENER SU
ROPA, SU CABELLO, SUS ADORNOS, ETC. (Valor 3 puntos)

ESTA BIEN PERO AGREGA UNA DESCRIPCIÓN BREVE SOBRE ESTE TEMA,
PARA QUE EL ALUMNO COMPRENDA PORQUÉ VA A COLOREAR.

Consigna IV: ANALIZA LAS SIGUIENTES SITUACIONES Y ESCRIBE “C” SI ES

CORRECTO O “I” SI ES INCORRECTO. (Valor 4 puntos)

Situaciones CoI

14. Discriminar a una persona por su

apariencia física.
15. Respetar la forma de vestir de cada
persona.

16. Discriminar a una persona por

razones económicas.

17. Discriminar por la forma de hablar de

una persona

Consigna V: MARCA CON UNA (X) LO QUE DEBEMOS HACER PARA

CONSERVAR Y CUIDAR NUESTRO MEDIO AMBIENTE. (Valor 3 puntos)

Tirar basura en bosques.

Separar la basura.

Tener prendida las luces de todo la casa.

Consumir agua de manera excesiva.

Evitar el uso de material plástico y papel.

Plantar árboles.