República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Defensa

Universidad Nacional Experimental de la Fuerza Armada

U.N.E.F.A

Núcleo – Puerto Cabello

ARMAMENTO

Docente: Bachiller:

Victor Loreto. Yasmin López

C.I:30.762.402

Febrero, 2022
 ARMAS DE FUEGO

Es un dispositivo destinado a propulsar uno o múltiples proyectiles por medio de presión

de gases (deflagración de los gases de la pólvora contenida en el cartucho) con el fin de
realizar el tiro a distancia, éste término se aplica únicamente a los dispositivos que despiden
gas a alta presión tras una reacción química de combustión dentro del mismo dispositivo,
de este modo se suele excluir como armas de fuego a los dispositivos que propulsan
proyectiles por medio de aire o CO2 almacenadas a presión por otros medios, estos en
cambio se tienden a clasificar como arma neumática aunque en algunos países como
Alemania, Canadá y Japón se los clasifica como armas de fuego.

MEDIDAS DE SEGURIDAD AL MANIPULAR ARMAS DE FUEGO

Al manipular armas de fuego, lo más importante es la Seguridad. Adquirir temprana y

oportunamente hábitos de seguridad con las armas, evitará accidentes, cualquiera sea el
lugar donde las mismas se manipulen. Existen cuatro normas de seguridad imprescindibles
para evitar accidentes con armas de fuego:

1. Tratar Siempre Las Armas Como Si Estuvieran Cargadas.

2. Nunca Dirigir La Boca Del Arma Hacia Una Persona.
3. Mientras No Se Use, Mantener El Arma Descargada, Con El Cerrojo Abierto O El
Tambor Volcado.
4. Nunca Poner El Dedo Sobre La Cola Del Disparador.
5. MUY IMPORTANTE: NUNCA DISPARE AL AIRE.

Los proyectiles abandonan el cañón, a velocidades de 280 m/s a 1000 m/s (según las
armas, los calibres y los tipos de cartucho utilizados) y se desplazan describiendo
trayectorias curvas. Luego de alcanzar la altura máxima, su velocidad de caída se
incrementa, siendo al instante de precipitarse a tierra, suficiente para lastimar o matar un ser
humano.
En el Hogar.

Es conveniente que todos los miembros de la familia conozcan las medidas de seguridad
en materia de armas de fuego. Evite despertar la curiosidad de los niños y no deje al alcance
de ellos, las armas que posee o sus municiones. Cuando tengan uso de razón, explíqueles el
riesgo que implica el manejo inadecuado de las armas de fuego.

Durante el Traslado.

Un arma de fuego se transporta en su funda, caja o portafolios, descargada, con su

cargador separado y sin cartuchos en él. Por ningún motivo se la llevará adosada al cuerpo,
aunque esté descargada. Siempre deberá llevar: acreditación de identidad, credencial de
legítimo usuario, y tenencia del arma que se traslade. Si tuviera que ingresar a una
institución oficial o privada, transportando un arma de fuego, consulte sobre el
procedimiento a seguir.

Durante la Limpieza.

Las armas de fuego deben limpiarse cada vez que se utilicen en la práctica de tiro o caza
deportiva. Durante su limpieza, no deberá tenerse munición en la misma mesa donde se
trabaja con el arma, ya que se corre el riesgo de cargarla inconscientemente, lo que podría
derivar en un accidente. Una vez limpia, el arma debe guardarse descargada, bajo llave,
fuera del alcance de los niños.

CLASIFICACIÓN DE LAS ARMAS DE FUEGO

 Según la carga que disparan.

 Según la longitud del cañón.
 Según la forma de cargarlas.
 Según el tipo de ánima.

1. Según la longitud del cañón:

 Armas de fuego cortas, que incluyen revólveres, pistolas automáticas y pistolas
ametralladoras.
Armas de fuego largas, que comprenden escopetas de caza o defensa, carabinas,
fusiles.
2. Según el tipo de ánima:
Ya sea ésta lisa como la de las escopetas o ánima rayada como la de los revólveres,
Pistolas, fusiles, etc.
Según la carga que disparan: De proyectil único (revolver, pistola) y de proyectil
múltiple (escopeta).
3. Por su forma de carga:
Armas de ante carga (cañones) y armas de retrocarga (revolver, escopeta).

Pistola:

Arma de fuego de corto alcance que, a diferencia de otras armas portátiles, se dispara
con una sola mano. Las hay de disparo único y repetidora de cañón único.

Revólver:

Clase de pistola equipada con un cargador que contiene varias cámaras, dentro de cada
una de las cuales hay una bala o un cartucho. El cargador, de forma cilíndrica, gira
alrededor de un eje, con lo que cada cámara se coloca por turno entre el mecanismo de
disparo y el cañón. Esto permite que la bala atraviese éste cuando se dispara.

Escopeta:

Arma de ánima lisa, de mano y que se sostiene con el hombro, diseñada para descargar
varios proyectiles (pequeñas balas, conocidas como perdigones) en cada disparo. Las
escopetas utilizadas por policías o propósitos militares se cargan con una única posta cónica
o con perdigones de mayor tamaño.

OTRA CLASIFICACIÓN DE LAS ARMAS DE FUEGO

Tipo de Material.

 Armas de Hombro: Las armas de fuego llamadas de “Hombro” o también “Largas”,

son aquellas que para su empleo normal requieren estar apoyadas en el hombro del
tirador y el uso de ambas manos. Se diferencian primariamente según tengan su
cañón: “Estriado” (Estrías son los surcos grabados en el interior del cañón de un
arma de fuego).”Liso”, cuando carecen totalmente de estrías. Las que presentan su
cañón estriado se clasifican a su vez en: “Carabinas”, cuando el largo del cañón no
sobrepasa los 560 mm de longitud “Fusiles” cuando se supera esta medida. Desde el
punto de vista legal el régimen jurídico al que están sometidos los fusiles y las
carabinas es idéntico. Las que tienen su cañón liso son las “Escopetas”, que pueden
ser de uno o dos caños y que se cargan normalmente con cartuchos que contienen
perdigones. Carabinas y fusiles, de carga tiro a tiro, repetición o semiautomáticos:
Escopetas de carga tiro a tiro, repetición o semiautomáticas.
 Armas de Puño: Las armas de “Puño”, también llamadas “Cortas”, son aquellas que
han sido diseñadas para ser empleadas normalmente utilizando una sola mano sin
ser apoyada en otra parte del cuerpo. Dentro de las armas de puño se distinguen
básicamente tres: Pistolas, Revólveres y Pistolones.

Sistema de Disparo:

 Tiro a tiro: Son las armas que carecen de almacén o cargador y obligan al tirador a
repetir manualmente la acción completa de carga del arma en cada disparo; como
por ejemplo en las escopetas “de quebrar o de báscula” de uno o dos cañones.
 Repetición: son aquellas en las que el ciclo de carga y descarga de la recámara se
efectúa mecánicamente por acción del tirador, estando acumulados los proyectiles
en un almacén cargador.
 Semiautomático: se trata de las armas en que es necesario oprimir el disparador para
cada disparo y en el que el ciclo de carga y descarga se efectúa sin la intervención
 del tirador; como son por ejemplo la mayoría de las pistolas (COLT .45,
BROWNING 9 mm, etc.).
 Automático: son las que manteniendo oprimido el disparador, se produce más de un
disparo en forma continua, como por ejemplo las ametralladoras.

CALIBRE

Que se expresa habitualmente en “milímetros” (7,65 mm, 9 mm, 11,25 mm), o en

“fracciones de pulgada” (.38, .357, .44, .45) o en “unidades absolutas” (12, 16, 20, utilizado
para escopetas y pistolones).

ARMAS DEPORTIVAS

Pistolones de caza: de uno o dos cañones, de carga tiro a tiro calibres 14,2 mm(28), 14
mm. (32) y 12 mm. (36).Carabinas y fusiles de carga tiro a tiro o repetición hasta calibres
5,6 mm. (.22 pulgadas) inclusive, con excepción de las que empleen munición de mayor
potencia o dimensión que la denominada “22 largo rifle” (.22 LR).Escopetas de carga tiro a
tiro, cuyos cañones posean una longitud no inferior a los 600mm.

POSICIONES DE TIRO

 Posiciones de Tiro Armas de Puño: Las armas de puño o cortas clásicas son los
revólveres y las pistolas y si bien las técnicas y posiciones de tiro para ambas armas
son similares como son isósceles, californiana, Weaver, rodilla en tierra, cuerpo a
tierra, etc., las características y diferencias de mecanismos entre unas y otras son tan
importantes, que su empleo difieren en algunos aspectos, por lo que resulta
fundamental un muy buen conocimiento de las mismas.
Es importante destacar que las modernas técnicas de tiro con armas cortas hacen
aconsejable el doble empuñe siendo hoy día ya clásico para todo lo referido al tiro
defensivo, ofensivo e instintivo, ya sea que se dispare tanto en pie como arrodillado
o cuerpo a tierra.
 El conocimiento de este tipo de armas no es suficiente si se desconocen las
técnicas de tiro, características del empuñe, las posiciones del cuerpo, la visión y la
respiración. Asimismo es importante el desplazamiento, coberturas y las técnicas de
desenfunde.

 Posiciones de Tiro Armas de Hombro:

1) Posición de Tendido.
a) El cuerpo debe estar en una posición ligeramente oblicua en la línea de tiro.
La pierna izquierda estirada y la derecha flexionada para aliviar la tensión
del abdomen y la presión del pecho. Debe existir una separación cómoda de
las piernas.
b) El fusil debe apoyarse en tres puntos: la mano izquierda, la derecha y el
hombro. El brazo izquierdo, ayudado por el fusil, sostiene el arma por medio
del sistema óseo, sin tensión muscular.
c) El guardamano del fusil debe sujetarse con firmeza para controlar el arma
sin necesidad de tener que empuñarla con tensión.
d) La mano derecha sujeta el pistolete, con el brazo derecho relajado para
mantener la perfecta alineación del arma. La cabeza está recta, sin ladearla
ni inclinarla. La carrillera de la culata soporta a la cabeza, debiendo ser
constante la presión sobre la mejilla.
e) Durante el tiro, nunca debe moverse el codo izquierdo.
f) Si el tirador observa que al apuntar el arma queda a un lado del blanco, debe
girar todo el cuerpo a derecha o izquierda sobre el codo izquierdo como
punto de apoyo. Las correcciones en altura se realizan adelantando o
retrasando ligeramente las caderas.

2) Posición de Rodilla:
 a) El tirador se arrodilla sobre su pierna derecha, manteniendo el contacto de la
pierna con el suelo desde la punta del pie hasta la rodilla, y descansa la nalga
derecha sobre el talón. También se puede doblar el pie derecho hasta
descansarlo por su parte externa sobre el suelo y sentarse sobre él.
b) El brazo izquierdo descansa sobre la rodilla izquierda, de manera que el
codo la sobrepase ligeramente. El brazo derecho debe estar relajado,
evitando la crispación del hombro al disparar, con el codo derecho algo
levantado para facilitar la acción del disparo.
c) Si el tirador observa que el arma no queda apuntada de forma natural al
blanco, debe girar todo su cuerpo como un todo.

3) Posición Sentada:
a) El cuerpo queda de medio perfil hacia la derecha. Las piernas abiertas
cómodamente, con los pies separados medio metro.
b) Los pies deben mantener las puntas dirigidas hacia delante y hacia fuera.
Los codos sea poyan en las piernas, aproximadamente a la altura de las
rodillas. Esta posición puede modificarse por comodidad, cruzando las
piernas.

4) Posición de Pie:
a) Los pies se separan la anchura de los hombros o una distancia ligeramente
inferior, con el peso del cuerpo repartido entre ambos.
b) La línea imaginaria que pasa por los hombros debe aproximarse a la línea de
tiro. - El torso se inclina a la derecha y atrás, con las caderas y las piernas
inmóviles con el fin de disminuir lo más posible la oscilación horizontal del
arma.
c) Codo izquierdo se apoya en el hueso de la cadera. Si no es posible, se
mantiene pegado el brazo izquierdo a lo largo del cuerpo para apoyar al
arma sin trabajo. El codo izquierdo queda debajo del arma, recayendo su
peso sobre la muñeca y nunca sobre la palma.
 d) El brazo derecho levantado proporciona mayor facilidad en el disparo, con
los hombros relajados sin que el derecho busque la culata. La cabeza debe
estar lo más vertical posible, sin inclinación lateral.
e) Si al mirar al blanco el tirador observa que queda situado a derecha o
izquierda desarma, debe corregir la posición moviendo únicamente los pies.

ARMAS CON RETROCESO Y SIN RETROCESO

Armas con retroceso: En el uso de un arma de fuego se entiende por “retroceso” la

fuerza que provoca un movimiento en sentido contrario al de la salida del proyectil. De esta
manera. Un arma con mucho retroceso se hace difícil de manejar adecuadamente, en
especial en armas automáticas, por lo que diversas armas (normalmente ametralladoras) van
equipadas con un trípode que ayuda al tirador a mantener el control del arma.

Armas sin retroceso: Un cañón o fusil sin retroceso (recoilless Rifle o RCL, en inglés)
es un arma liviana que permite el disparo de un proyectil del mismo peso que el de un
cañón con retroceso. Un cañón sin retroceso funciona de forma similar a un cañón
convencional. El proyector y el propulsor van dentro de la misma munición y son
alimentados por una recamara, sin embargo, cuando se disparan, en lugar que el propulsor
explote e impulse al proyectil fuera del cañón, una gran porción de los gases del disparo
escapan por la parte trasera del arma, proveyendo una fuerza inercial que contrarresta la
inercia del proyectil. Puesto que el retroceso ha sido prácticamente removido, no se
necesita de un complejo mecanismo de montaje ni reducción del retroceso, por lo que el
arma es más sencilla.

CARABINA

La carabina es un arma de fuego similar al rifle, pero generalmente más corta y con
menor potencia de fuego, a un fusil o mosquete de la misma época. Las carabinas fueron
creadas a partir de fusiles, siendo esencialmente fusiles más cortos con la misma munición,
aunque comúnmente con una velocidad menor: También ha ocurrido el caso contrario,
donde el fusil y la carabina adoptados en una nación no estaban relacionados técnicamente
y utilizaban, por ejemplo, municiones o mecanismos internos distintos. Las desventajas
principales de las carabinas, en comparación con los fusiles, son su falta de puntería a
largas distancias y su alcance efectivo corto.

DESCRIPCIÓN

La Carabina De Lisle o Carabina Comando De Lisle era una carabina británica

empleada durante la Segunda Guerra Mundial. La principal característica de la De Lisleera
su muy efectivo silenciador, que la hacía muy silenciosa al usarla. Su diseñador fue
William De Lisle. Estaba basada en un fusil Lee-Enfield Mk III*recalibrado para disparar
cartuchos .45 ACP, mediante la modificación del cajón de mecanismos, un cerrojo
diferente, un cañón de Thompson modificado y empleando cargadores de la pistola Colt
M1911 modificados. La principal característica de la carabina De Lisle era su muy efectivo
silenciador, que solamente hacía audible el accionamiento del cerrojo al recargar. La
carabina silenciada DeLisle fue empleada por los Comandos británicos y otras unidades
especiales. Era precisa a 250 metros. El silenciador, con un diámetro de 50,8 mm, iba desde
la recámara del cañón hasta un poco más delante de la boca de este (el silenciador abarcaba
más de la mitad del largo total de la carabina), teniendo un gran volumen para contener los
gases del disparo. Este gran volumen fue una de las claves de la efectividad del silenciador.
El cerrojo Lee-Enfield fue modificado para emplear cartuchos .45 ACP, mientras que el
retén del cargador del Lee-Enfield fue reemplazado por un nuevo retén para sujetar un
cargador de pistola M1911 modificado. Debido a que el cartucho empleado era subsónico,
la carabina era sumamente silenciosa, posiblemente una de las armas más silenciosas
fabricadas.

TÉCNICA

El proceso de preparación técnica en el tiro de precisión consiste en el entrenamiento de

los hábitos. Para mejorar estos hábitos hay que hacer un esfuerzo mental en el
entrenamiento, no solo disparar.

Objetivos de preparación técnica:

  Control del sentido del equilibrio.
 Percepción de las sensaciones musculares.
 Resistencia especifica.
 Estudio de las posiciones.
 Salida del disparo.

MONTAJE Y DESMONTAJE

Primer paso: Retirar la culata.

 Los dos tornillos delanteros del pasamano. Cuidado que tiene 2 arandelas cada uno
Cuya misión es que no se raje la madera al apretarlos.
 Los dos tornillos del Guardamonte (protector del gatillo). Queda separado el
guardamonte de la culata.

Segundo paso: Quitar el tornillo-tapón de seguridad de cámara.

Con una llave inglesa y poquita fuerza se tiene que quietar el tapón de seguridad de la
carabina. Este tapón con rosca macho y hembra interna es fundamental para la carabina y
sus funcionalidades son:

 Soportar la carga de la carabina.

 Unir perfectamente la parte trasera de la cámara de potencia, que soporta la presión
del muelle y el gatillo, con la parte delantera de la misma donde se aloja el pistón y
muelle.
 Aguantar una lengüeta articulada con un muelle que ofrece la particularidad de que
con su diseño y la palanca de carga cerrada, una gran parte de las vibraciones
durante el proceso de carga y disparo se adsorberán. Este tornillo-tapón tiene una
junta de acero. Una vez quitado reservarlo junto con la junta.

Tercer paso: Quitar la varilla de empuje del pistón.

Para hacerlo se necesitará el martillo metálico, el botador de diámetro igual o inferior al

pasador y un mártir ahuecado para dejar salir el pasador mientras se efectúa al golpeteo.
Asegurar la carabina para que dada uno de golpes del martillo-botador sobre el pasador sea
efectivo. La varilla de empuje está insertada en el pistón a través de un orificio-muesca en
el propio pistón. Esta varilla tiene una forma peculiar para evitar que se caiga de dicha
muesca. Ir probando poco a poco con la mano hasta encontrar el juego ya que sale sola.
Fijaros que la ranura donde va la palanca esta delante en el eje de desplazamiento carga de
la carabina. Así es como ha de quedar en el momento de volver a montarla.

Cuarto paso: Extracción del gatillo.

El gatillo está unido a la parte trasera de la acción mediante 2 pasadores. Uno es más
largo que el otro. Para extraerlos se aconseja posicionar la carabina por la zona donde se
empuja el seguro una vez cargada ya que tenemos 2 ventajas si lo hacemos así:

 La propia acción está rebajada sensiblemente permitiendo el uso del botador sin
temor A que se escape y raye el pavonado.
 En el momento de la extracción del gatillo evitaremos que la pieza que hace de
seguro Salte al espacio sideral perdiéndose ella misma o el minúsculo muelle de
retorno que tiene.

Quinto paso: extracción trasera.

Se desenrosca con la mano poco a poco y a medida que se acerca el final de la rosca
debemos sujetar firmemente el tapón para que no salga volando por la acción del muelle
pre comprimido. Si no puede desenroscar no forcé haciendo palanca doble entre el tapón y
la guía de carga ya que se dañara la parte más débil. Es decir la guía de la palanca de carga.
Tampoco uses elementos tales como una pistola de aire caliente (900 ºC) o un soplete para
calentar la rosca ya que justo al lado de dicha rosca está la guía trasera del muelle y, es de
plástico pudiendo ser dañada por un exceso de calor. No hay nada mejor como un tornillo o
presa para poder ejercer palanca. Una vez hecho esto ya podemos acceder al motor de la
carabina.

Sexto paso: El muelle, el pistón y el sello.

Lo primero que vemos si seguimos el orden de atrás hacia delante es:

 Guía trasera.
 Muelle.
  Pistón.
 Sello.
 Cámara de compresión.

La guía trasera se quita con los dedos. La misma operación se puede hacer muelle ya
que ambos sobresalen ampliamente de la cámara.

Séptimo paso: montando el kit V-Match.

El kit consta de las siguientes partes:

 Guía trasera de plástico.

 Muelle FAC (es el caso del cual escribimos).
 Tophat delantero o denominado también guía delantera de plástico.
 Arandelas de pre comprensión o masa de inercia -batiente.
 Molikote y aceite viscoso para juntas y roces metálicos.

Antes de la instalación del mismo procederemos a limpiar todos los elementos internos
de la carabina. Para ello se recomienda que el solo uso de trapos o papeles de cocina
asimilares ayudándose de varillas o alambres para los sitios donde no se llega con facilidad.
Preferiblemente evitar el uso de disolventes o anti grasas.

Lo primero que se hace es quitar el sello original con un destornillador y un poco de

templanza. Como se puede observar el sello tenía algo de grasilla pero, que no afectaban al
tiro en lo que respecta al temido efecto dieseling.

Lo segundo que se debe hace es instalar son las arandelas dentro del pistón y a través de
la varilla del fiador. Esta varilla está roscada al pistón en su parte delantera. Si se quiere
aumentar de potencia la lógica nos dice que añadiendo más arandelas conseguiremos más
potencia.

Con todo montado y teniendo en cuenta que el pistón viaja por dentro de la cámara de
compresión dicho pistón se deberá molykotar para evitar el exceso de rozamiento. Evitar el
sobre engrosamiento ya que el exceso de grasa irá a parar al sello y por tanto será inevitable
tener dieseling. Se vuelve a montar el pistón en la cámara descompresión teniendo en
cuenta que su guía debe coincidir con la muesca de empuje.
 En la tercera fase se deberá introducir el muelle con su TOP-hat delantero por la varilla
del pistón y con la arandela de plástico duro entre el muelle y la guía trasera.

El cuerpo entero de la cámara de potencia se deberá meter en una cuarta fase en la

acción de la carabina. La muesca de la cámara de compresión deberá estar perfectamente
alineada con el riel-guía de la acción.

Octavo paso: cerrar la carabina.

Ahora toca volver a enroscar el tapón-rosca que pre comprime el muelle. Al tratarse de
un muelle FAC y un volumen considerable de arandelas por delante y por detrás parece a
priori imposible de enroscar si no se cuenta con un compresor de muelles.

Poniendo la carabina en vertical y apoyando la base de la guía trasera sobre el tapón

haciendo la fuerza necesaria es fácil enroscarlo. Para ayudarse mientras se tiene todo
comprimido es necesario usar un destornillador fino que puesto en los orificios delos
pasadores para usarlo en los primeros momentos al enroscar.

Una vez que en engarzan los primeros pasos de rosca se puede seguir simplemente con
la mano. Con la mano y una pata de cabra para hacer palanca sobra. Solo nos tenemos que
preocupar que el troquel del carril de 11 mm para la montura que tiene en su lomo es
coincidente al 100% con el proveniente de la parte delantera de la acción. Si le quedan unas
décimas para que quede centrado no te preocupes cuando enrosques el tornillo de seguridad
al ir enroscado sobre el tapón.

Noveno paso: poner el gatillo.

Una vez instalado el tapón trasero es momento de poner el gatillo.

Primero se ha de introducir el seguro, apretarlo con los dedos. Después se deberá

apuntar el gatillo y mirando a través de los orificios de los pasadores veremos cómo queda
cuadrado el conjunto mientras lo aguantamos todo con la mano. Se puede escapar todo y
debes empezar de nuevo el proceso. Cuando lo tengas todo encarado pasar una llave Allen
por uno de los orificios (por el largo a ser posible) y a renglón seguido introducir uno de los
botadores golpeando sin piedad con el martillo. Si no encara se deberá sacar y volver a
empezar o palanquear el gatillo hasta que encare.
Décimo paso: terminar de armarla.

Cuando este todo montado deberemos poner la guía de empuje sobre el pistón. Si se ha
montado la carabina entra sin ningún tipo de problema. A renglón seguido se pondrá el
pasador que soporta la palanca debajo del cañón. Por último el tornillo de seguridad que
aparte de terminar de unir tapón trasero y acción principal también se usa para coger la
lengüeta de estabilización. Se ha de girar de manera contundente pero sin pasarse para no
chafar dicha lengüeta. Ahora deberemos asegurarnos que la carabina amartilla
correctamente y poner la culata.

TIPO DE MUNICIÓN

Los tipos comunes usados por los militares con la carabina incluyen:

 Cartucho, calibre .30, carabina, bola, M1.

 Cartucho, calibre .30, carabina, granada, M6.
 Cartucho, maniquí, calibre .30, carabina, M13.
 Cartucho, calibre .30, carabina, bola, prueba de alta presión, M18.
 Cartucho, calibre .30, carabina, traza líneas; M27.

MEDIDAS DE SEGURIDAD

 Depositar las armas fuera del alcance de toda persona no capacitada en su manejo,
no solo de los niños.
 Mantenerlas descargas, pero si esto no es posible debemos tomar fuertes medidas de
seguridad.
 Siempre guardar el arma de defensa en el mismo sitio y en las mismas condiciones,
así no tendrá ninguna sorpresa en caso de necesitarla.
 Al limpiar, cargar, descargar, etc. Su arma, deberá hacerlo estando solo, de ese
modo no pondrá a nadie más en peligro y evitará distraerse.
 No apuntarle a nada que no deseemos dispararle.
 No debe haber ningún elemento extraño en el interior del cañón, debemos revisarlo
siempre antes de tirar.
  El seguro es solo un mecanismo, no nos exime de manejar el arma como si estuviera
cargada.
 Solamente coloque el dedo en el disparador cuando vaya a efectuar el disparo.

EL FAL

El FAL (siglas en francés de Fusil Automatique Léger, Fusil Automático Ligero) es un

fusil de asalto calibre 7,62 x 51 OTAN, de carga y disparo automático, de fuego selectivo,
diseñado por la industria de armamentos belga Fabrique Nationaled’Herstal (FN) a fines de
los años 40 y producido desde principios de los cincuenta hasta la actualidad.

DESCRIPCIÓN TÉCNICA.

 Calibre: 7,62 mm x 51 mm.

 Peso sin cargador: 3.900 Kg.
 Peso del cargador vacío: 0,225 Kg.
 Peso del cargador lleno: 0,700 Kg.
 Largo del fusil: 1050 mm.
 Largo del cañón: 553 mm.
 Peso del cañón: 0,800 Kg.
 Rayado del cañón: 4 paso derecho.
 Capacidad del cargador: 20 cartuchos.
 Aparatos de puntería: alza y guía regulable de 150 a 250 mts.
 Cadencia de tiro automático: 650 a 700 disparos por minutos.
 Cadencia en tiro semiautomático: no más de 12 tiros por minutos.
 Sable bayoneta, vaina y cuchillo calado.
 Cañón Guion abierto (sistema de mira abierta).
 Aleta cubre guión (protege al guión).
 Guardamano con tapón cilindro de gases.
 Guardapolvo.
 Ventana eyectora.
  Cajón de mecanismo.
 Cargador.
 Tornillo pasante (hace que se quiebre el cajón de mecanismo para proceder con el
desarme).
 Conjunto corredera de cerrojo, manivela de armar
 Tetón reten del cargador
 Palanca de desarme que varía a la apertura de acuerdo al modelo del F.A.L. Alza
 Culata de cantonera de chapa y el F.A.L. 4 posee cantoneras de goma aireada
 Anilla porta anterior y posterior
 Palanca selectora de tiro “S”, “R” y “A”
 Manivela de transporte.

MONTAJE Y DESMONTAJE

Desmontaje y montaje del fusil

Como en todas las armas, el desmontaje y montaje es de dos clases:

 Desmontaje y montaje parcial.

 Desmontaje y montaje total.

Desmontaje parcial. Será efectuado por el usuario, para limpiar, lubricar y examinar el
fusil

Desmontaje y montaje total. Se lleva a cabo en los servicios de armamento, por el

personal técnico especializado, en los siguientes casos:

 si el fusil está demasiado sucio.

 si se ha encontrado bajo la lluvia.
 para someter a una reparación.

Desmontaje parcial

 Retirar la cacerina.
 Sacar el estuche con los accesorios de limpieza.
 Retirar la baqueta.
  Retirar la tapa del cajón de mecanismos.
 Retirar el mecanismo recuperador.
 Retirar la corredera con el cerrojo.
 Separar de la corredera el cerrojo.
 Retirar el tubo de gases con el guardamano.

Montaje parcial. Se efectúa en sentido inverso al desmontaje.

TIPOS DE MUNICIÓN

 Munición: 7,62 x 51 OTAN.

 Calibre: 7,62 mm.

MEDIDAS DE SEGURIDAD.

Seguro automático del percutor: cuando el disparador no está totalmente presionado, un

pequeño cerrojo bloquea el percutor e impide que avance, incluso en caso de golpe o caída
del arma. Seguro manual de aleta ambidiestra: permite desarmar el martillo con la máxima
seguridad, incluso estando con cartucho en recamara. El accionamiento de la palanca
también permite liberar al percutor de la acción del martillo y abatir este último al tiempo
que desconecta el disparador del mecanismo de disparo. Indicador de presencia del
cartucho en el cañón: cuando el cartucho está dentro de la recamara del cañón, el extractor
sobresale por el lado, siendo visible el plano superior laqueado en rojo. Esto permite
controlar visualmente o con el tacto (si es de noche) si el arma está cargada sin mover la
corredera. Posición intermedia de martillo: el martillo de percusión posee tres posiciones,
abatido, armado y una posición intermedia en la cual el martillo pierde todo contacto con el
percutor, posición que al igual que las demás permite la utilización del arma en doble
acción. Dispositivo de retención de la corredera: este dispositivo está formado por una
protuberancia del perno del martillo que se introduce en la ranura correspondiente de la
corredera e impide así el retroceso extra de la corredera.
 DESCRIPCIÓN TÉCNICA DEL FUSIL AUTOMÁTICO LIGERO

El Fusil automático Ligero (F.A.L.), fabricado por la F.N. de Bélgica, es un arma de

funcionamiento automático, el cargador es de 20 o 30 cartuchos, aunque estos últimos se
suelen utilizar solamente para las versiones de ametralladora ligera, su funcionamiento está
basada en la operación de toma de gases en un punto del cañón. El sistema de disparo
utiliza un pistón de gas corto, y como en este tipo de sistema, se vale de la inercia de los
mecanismos para recargar el arma. Además, posee un regulador de gas que permite adaptar
el arma a diferentes tipos de condiciones ambientales, que también se puede cortar
totalmente para permitir el uso de granadas de fusil. Por su gran potencia de fuego, robustez
y fácil mantenimiento se le ha considerado como un arma de gran versatilidad en las
diferentes operaciones militares terrestres. El FAL fue utilizado por unos 70 países del
mundo, de manera que su uso en combate fue extensísimo. Desde las arenas de Medio
Oriente, hasta el Atlántico Sur. Al menos 10 países en todo el mundo fabricaron el FAL,
incluyendo Canadá, Argentina, Brasil, Inglaterra, Australia y Bélgica. Siendo así, hubiera
sido casi imposible que todos los FAL fueran idénticos. Las versiones difieren en diversos
materiales para culata y guardamanos, diferente diseño del asa portafusil, distintos sistemas
de fabricación, etc. El FAL fue la espina dorsal de muchos países durante varias décadas,
probándose como arma muy capaz.

NOMENCLATURA DEL FUSIL AUTOMATICO LIGERO

Partes componentes:

1. Tubo cañón.
2. Cajón de mecanismos.
3. Conjunto de cierre.
4. Mecanismo de disparo y seguro.
5. Sistema de sustentación: Guardamano y culata.
6. Órganos de puntería (Guión y Alza).
7. Accesorios y repuestos: Cacerina, Correa de transporte, etc.
La danza es un arte que se basa en la expresión corporal, generalmente
acompañada de música. Es llamada “el lenguaje del cuerpo” y se vale de una
secuencia de movimientos corporales que expresan emociones, ya que, a través
de los movimientos se persigue la intención de comunicar los sentimientos.

Existen muchas danzas alrededor del mundo y en las diferentes culturas, cada

una de ellas tiene sus propias reglas y pasos que deben ser respetados para
su ejecución y requieren del entrenamiento y de la cualidad particular de cada
bailarín. Además, cada danza se caracteriza por tener su propia vestimenta.

origen

Se encontraron registros pictóricos de la danza en todas las épocas y en los

distintos continentes, si bien a través del curso del tiempo se fue modificando su
forma, su sentido y significado.

En la prehistoria se bailaba al compás de los sonidos de la naturaleza, que

más tarde fueron acompañados por las palmas, el choque de los pies o de
bastones, que luego se vieron evolucionados en instrumentos musicales. Estas
danzas primitivas eran pasionales y espontáneas, buscaban expresar sentimientos
y estados de ánimo.
Las grandes civilizaciones de la antigüedad, como Roma, Egipto y Grecia,
utilizaron la danza en rituales: defunciones, bodas, recibimientos, danzas a las
divinidades, entre otros.

La danza representa una forma de expresión a nivel emocional que no sólo implica desarrollo
motriz sino también humano en equivalencia al aprendizaje. La propia definición de danza la sitúa
como un elemento de gran valor educativo. No sólo desarrolla aspectos corporales, cognitivos y
emotivos, sino que posee un componente social importante que va desde la práctica de la misma
hasta su disfrute desde el punto de vista de espectador. Tanto en el ámbito educativo general
como en el de la educación social, la danza desarrolla capacidades que favorecen el desarrollo
personal y en consecuencia, su integración en el entorno en el que vive. La danza favorece la
autoconfianza, el creer en uno mismo a través del control de su cuerpo. Aumenta la capacidad
para expresar y desenvolverse en el tiempo y en el espacio. Facilita la relación con los demás y el
conocimiento de uno mismo. Fomenta la superación de estereotipos y prejuicios por cultura o
sexo. Ayuda a vencer la timidez y a desinhibirse. Y por último, ofrece una alternativa de ocio
saludable y establece modelos de identificación social. La danza es una herramienta que
complementa las áreas educativas y permite a los estudiantes desarrollar las habilidades
que les permitirán triunfar no sólo en la escuela, sino también en la vida misma.

teatro

Origen

Tiene su origen en las danzas realizadas por el hombre primitivo alrededor del fuego. Estas
escenas tuvieron repercusión en China, Japón e India. En la coronación de los faraones se
hacían representaciones teatrales simbólicas. En Grecia nació el edificio público destinado a la
representación.

El teatro se ha utilizado como complemento de celebraciones religiosas, como medio para

divulgar ideas políticas, para difundir propaganda, como entretenimiento y como arte.
También se conoce como teatro el edificio donde se representan las obras dramáticas.

El teatro nació en Atenas, Grecia, entre los siglos V y VI Antes de Cristo. Los atenienses
celebraban los ritos en honor a Dionisio, dios del vino y de la vegetación. Estas primitivas
ceremonias rituales acaban evolucionando hacia el teatro, constituyendo uno de los
principales logros culturales de los griegos. Cada una de las ciudades y colonias contó con un
teatro.

impacto QUE TIENE EL TEATRO EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

podemos afirmar que la práctica del teatro, por su valor formativo y humano, cumple con
varios objetivos esenciales de la educación, ya que desarrolla y refuerza las capacidades
individuales y las habilidades sociales de los alumnos, lo cual redunda en un mayor
rendimiento en otras actividades académicas y en su mejor desarrollo personal.
Por otro lado, el montaje de una obra teatral supone una práctica educativa que extiende sus
valores más allá de los alumnos que la llevan a cabo, puesto que es también una experiencia
enriquecedora y formativa para los docentes y para aquellos que asisten y colaboran en la
representación. En definitiva, se trata de un proyecto que logra hacer partícipe a todo un centro
y a las familias, integrando así a toda la Comunidad Educativa.

ORIGEN MUSICA

El origen de la música es desconocido, ya que inicialmente no se utilizaban instrumentos musicales

para interpretarla, sino la voz humana, o la percusión corporal, que no dejan huella en el registro
arqueológico. Se puede inferir que la música se descubrió en un momento similar a la aparición
del lenguaje.  La distinta emotividad a la hora de expresarse, o una expresión rítmica constituye
otra forma de, si no música, elementos musicales, como son la interpretación o el ritmo. Es decir,
la música nació al prolongar y elevar los sonidos del lenguaje. La música tiene sus raíces en la
Grecia antigua donde la música aparece como un fenómeno ligado a la necesidad del hombre de
comunicar sentimientos y vivencias. La música coral era el elemento básico en la educación de los
jóvenes espartanos y era un elemento fundamental dentro de las tragedias griegas.

IMPACTO QUE TIENE LA MUSICA EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

El aprendizaje musical ayuda a la sociabilización y fomenta la colaboración, el

espíritu crítico y el respeto cuando se hacen actividades colectivas. Además, a
través de las canciones se pueden aprender valores, hábitos, el alfabeto, las tablas de
multiplicar, etc. Por ejemplo, podemos relacionar la tabla del número tres con el ritmo
del vals. a partir del estudio de un instrumento se pueden trabajar muchas
asignaturas: geografía (de dónde es originario), historia (cuándo apareció),
matemáticas (tamaño y proporciones), física (acústica y sonoridad), plástica
(dibujándolo o creándolo con distintos materiales) y todo lo que se le ocurra al
profesor

la música aumenta la capacidad de memoria, atención y concentración de los

niños El trabajo melódico favorece la memorización de textos y la correcta
acentuación de las palabras e incluso mejora la dicción. El trabajo auditivo con
melodía y timbre beneficia la capacidad de concentración y el aprendizaje de otras
lenguas.