Actividad Integradora 3

Fatima Yamilet Manjarrez Castro
Grupo: M2C1G40-013
¿Vivimos en un multiverso?
Autora: Daniel Martín Reina
Fecha de publicación septiembre de 2016
Tipo de texto: científico
Características de ese tipo de texto
 Presentan o demuestran avances científicos.

 Es un texto que cuenta con un respaldo a la ciencia en la
información
 Ideas principales del texto
 La existencia de varios multiversos en las teorías diferentes
Ideas principales del texto (mínimo tres)
 No hay un solo universo sino un universo múltiple o un ¨multiverso¨

 Puede que algunos de los universos sean idénticos al nuestro.
 No hay pruebas concluyentes
¿Vivimos en un multiverso?
La extraña idea de un universo múltiple no lo es tanto en ciertas
ramas de la física. La única diferencia es que este doble tuyo viviría en
otro universo, una réplica exacta del nuestro y estaría tan lejos que
jamás podríamos comunicarnos con él de ninguna manera. " No habría
pues un solo universo, sino un universo múltiple o "multiverso”.
El sentido del universo

Tradicionalmente, el universo se considera sinónimo de "todo lo que
existe” o "todo lo que hay”. En las últimas décadas, sin embargo, este
significado ha adquirido un matiz distinto, gracias a nuestro mayor
conocimiento de las leyes que gobiernan el cosmos. " En este sentido,
el universo sería equivalente más bien a "todo lo que podemos ver”.
Nuestro universo observable tiene un límite que se llama horizonte
cósmico.
Los objetos situados en ese horizonte son los más lejanos que
alcanzamos a ver. Su luz partió hacia nosotros poco después del
nacimiento del universo, hace unos 13 800 millones de años. Desde
nuestra posición, el horizonte cósmico delimita una enorme esfera que
encierra el universo observable. Es lo que se conoce como burbuja de
Hubble.
En un universo estático sería muy sencillo calcular la distancia a la que
se encuentra el horizonte. Pero nuestro universo no es estático, sino
que está en expansión. El propio espacio se expande, separando las
galaxias unas de otras como si estuvieran en la superficie de un globo
que se hincha. Esos objetos están más allá de nuestro horizonte
cósmico.
Al horizonte y más allá
La burbuja de Hubble marca, por tanto, la frontera de nuestro universo
observable, pero eso no significa que todo termine ahí. Cada uno de
estos dominios, tan apartados que es imposible tener contacto con ellos,
sería como otro universo. " Ésta es la versión más simple de la idea de
multiverso, conocida como "multiverso de nivel I”. En este hipotético
escenario, cada uno de los universos paralelos habría empezado con
una distribución diferente de materia y podría haber evolucionado de
manera distinta, pero todos tendrían las mismas leyes de la física que
nuestra burbuja de Hubble.
Los datos apoyan la idea de que el espacio continúa más allá de los
límites de nuestro universo observable. Todo esto encaja con un
multiverso de nivel I. Según las estimaciones, nuestro universo
observable tiene sitio para 10118 partículas. Esto implica que la
configuración de las partículas debe repetirse en alguna parte, siempre
que el multiverso sea lo suficientemente grande. Tegmark ha estimado
que habrá un universo gemelo al nuestro a una distancia de 10 elevado
a la potencia de 10118 metros de nosotros.
Universos-burbuja
Ahora retrocedamos en el tiempo 13 800 millones de años hasta el Big
Bang. Esto implica que una región del espacio del tamaño de un frijol se
estiraría hasta alcanzar un tamaño mayor que nuestro universo
observable. Fue propuesta por el físico estadounidense Alan Guth en
1981 para explicar algunas características de nuestro universo. " Y en
cuanto al tema que nos ocupa, el universo inflacionario es la semilla de
la que nace el llamado "multiverso de nivel II”.
En muchas versiones de la teoría inflacionaria, la rápida expansión
espacial que impulsó a nuestra región del universo no sería un
acontecimiento único, sino que se podría repetir una y otra vez. Los
expertos piensan que las propiedades de las partículas elementales y los
valores de las constantes fundamentales de la física surgieron durante
la inflación. Distintos procesos inflacionarios podrían dar lugar, por
tanto, a universos muy diferentes.
Membranas gigantescas
Según la teoría de cuerdas, todo lo que hay en el universo está
compuesto por unos diminutos hilos de energía. La teoría de cuerdas no
sólo incluye cuerdas, sino otros objetos más grandes, unas especies de
membranas. Éstas podrían tener más de tres dimensiones, y no
estarían limitadas en tamaño, como las cuerdas. Si contaran con la
energía suficiente, podrían alcanzar un tamaño descomunal, tan grande
como nuestro universo.
Algunos teóricos proponen que nuestro universo podría estar dentro de
una membrana tridimensional. Por el mismo motivo, no podríamos ver
ninguna de las dimensiones extras que predice la teoría, ni tampoco
otras membranas que flotaran en un espacio de más dimensiones.
Aunque algunos físicos tienen depositadas muchas esperanzas en la
teoría de cuerdas, lo cierto es que nadie ha visto todavía indicios de las
dimensiones extra, y menos aún una membrana o una cuerda.
¿Ciencia o ciencia-ficción?
Los datos astronómicos recopilados hasta la fecha indican que el
universo observable es plano, aunque esto tampoco sería definitivo.
Igual que la Tierra parece plana en nuestra vida cotidiana, el universo
podría exhibir una geometría diferente más allá de nuestro horizonte
cósmico.
Los mundos de la mecánica cuántica

La mecánica cuántica ofrece otro camino al multiverso. Pensemos en el
famoso gato de Schrödinger , un gato encerrado en una caja con un
matraz de veneno y una fuente radiactiva. Si la fuente emite radiación,
el matraz se abre y el gato muere. Si no, el gato sobrevive.
De acuerdo con la mecánica cuántica, antes de hacerse la observación
el gato está vivo y muerto al mismo tiempo, en una superposición de
ambos estados. Según Everett, lo que ocurre al abrir la caja es que el
universo se divide en dos. En un universo el gato está vivo, mientras
que en otro está muerto. Y en ambos universos hay una copia tuya que
es testigo de uno u otro resultado, una copia que piensa que su realidad
es única.
No percibimos estas superposiciones en nuestro entorno porque sólo
somos conscientes de lo que hay en una copia de este multiverso
cuántico, o multiverso de nivel III.
Un multiverso matemático
En los multiversos que hemos considerado, las leyes fundamentales de
la naturaleza siguen siendo las mismas. En todos podríamos seguir
usando las leyes del movimiento de Newton, por ejemplo. En lugar de
describir una elipse, la trayectoria de los planetas alrededor del Sol
podría ser mucho más compleja si la fuerza gravitatoria no fuese
inversamente proporcional al cuadrado de la distancia. Supongamos
que en el futuro existe una civilización capaz de crear universos en el
laboratorio, escogiendo las leyes que los gobiernan como quien cambia
los ingredientes de una receta.
Por muy pequeño que sea, un universo en expansión genera nuevo
espacio más allá del nuestro y no lo podríamos ver. No sería extraño
que dentro de un siglo, una civilización fuese capaz de crear
universos virtuales mediante supercomputadoras, al más puro estilo
Matrix. Aunque resulta fascinante, hay que admitir que la idea del
multiverso es muy especulativa.
Escribe un párrafo, entre 5 y 10 líneas, ¿por qué te
intereso esa lectura?
Esta lectura me interesó porque habla sobre los universos paralelos y
eso es un tema de interés para mí, visto que hasta hace unos años creer
en eso era simplemente ciencia ficción y en los tiempos actuales la
ciencia moderna la considera una posibilidad que necesita más pruebas
para ser algo científicamente aceptado por todos, pero es muy
interesante imaginar que es todo lo que podríamos ser en un universo
igual pero diferente al nuestro, que cosas de nuestra vida seria
diferentes de este universo y la cantidad de posibilidades de tener
otra vida u otra personalidad.
Menciona y describe, al menos, tres estrategias de lectura
que hayas utilizado para realizar tu actividad.
 Revisión de la estructura del texto: Esto me permitió determinar
si el contenido es lo que estoy buscando e identificar los
conceptos clave.
 Identificar las ideas principales: Esta estrategia la utilice con
objetivo de identificar lo más importante de lo que el autor trata
de expresar.
 Hacer un resumen: se comenzará con la idea general del texto
que tenemos que resumir, luego las ideas principales y
posteriormente las ideas secundarias. Se debe establecer una
relación entre todas las ideas de tal manera que al leer el
resumen haya una coherencia
 Auto cuestionamiento: Realice un proceso de reflexión sobre el
aprendizaje desarrollado durante la lectura.
Menciona, al menos, dos nuevos conocimientos que hayas
adquirido a partir de las lecturas que realizaste.
 La teoría del multiuniverso da la posibilidad de la teoría de los
universos paralelos al existir un número infinito de universos.
 En que podrían existir otras personas iguales a mí en otro de los
posibles multiuniversos.
 La teoría de las cuerdas o la teoría del todo están muy
relacionados con los multiuniversos ya que si se acepta
científicamente una se acepta la otra.

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