Test del Dibujo de la Familia

Nombre: ______________________________________Escolaridad:__________________
Fecha de Nacimiento: _____________________________________ Edad: ____________
Tiempo: ____________________ Hora inicio: __________________ Hora final:________
Tiempo adecuado: ________________________

“De la familia que tú has dibujado, crearemos una historia. Con las respuestas que me des a
las preguntas que te hare”

En la página inicio dibujando del lado:__________________________________________

Colocando de forma céfalo-caudal:_____________________________________________
Repitió trazos: _____________________________________________________________
Manifestaciones de inhibición:________________________________________________
Los rostros son: ____________________________________________________________
Orden del dibujo realizado: ___________________________________________________
1. ¿Esta familia que tú dibujaste, ¿me la vas a explicar? ___________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2. ¿Dónde te imaginas que ellos están? ¿Qué hacen ahí? ¿Qué hacen en ese lugar? _______
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3. ¿Nómbrame a todas las personas. Empieza con la primera que dibujaste. (Con respecto a
cada uno, averiguando su papel en la familia, sexo y edad – Nombre: sexo, parentesco,
orden del tamaño del dibujo) _________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4. Dime a quien prefiere cada uno a otros y porque.________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

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5. ¿Cuál es el más bueno de todos en esta familia y porque? ________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
6. ¿Cuál es el menos bueno y porque? __________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
7. ¿Cuál es el más feliz y porque?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
8. ¿Cuál es el menos feliz y porque?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
9. En esta familia, ¿a quién prefieres?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
10. Si un día la familia saldrá de paseo pero en el carro no hay lugar para todos y uno tiene
que quedarse en casa, ¿Quién se queda en casa? ¿Por qué?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
11. Uno de los niños se portó mal, ¿Quién es? ¿Qué castigo le pondrían?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
12. ¿Que otro personaje de esta familia quisieras ser? Jugando.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
13. ¿Estas contento con tu dibujo?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

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 Reacciones afectiva

Inhibición general Cólera

Incomodidad Tranquilidad
Mal humor Espontaneo
Tristeza

Se dibujó más cerca de ______________________________________________________

(Cuando dibujan a alguien más cerca de ella es con el que más cerca se siente.

1. Plano Grafico
Características del dibujo Presentes, observaciones
1. Amplitud del trazo
2. Movimiento restringido con
líneas curvas
3. Fuerza del trazo
4. Trazo flojo
5. Personajes grandes
6. Ritmo del trazado
estereotipia
7. Sector de la página inferior
8. Sector de la página superior
9. Sector de la página
izquierda
10. Sector de la página derecha
11. Elaborado de izquierda a
derecha
12. Ocupa gran parte del papel

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 2. Plano de Estructuras formales
Características del dibujo Presentes
13. Tipo sensorial:
líneas curvas
14. Tipo racional:
reproducción estereotipada y
rítmica de personajes de
escasos movimientos

3. Plano del Contenido

Características del dibujo Presentes
15. La familia que dibuja
no es real
16. No los elabora dentro
del dibujo
17. Omite hermanos
18. Se omite a si mismo
19. Omite al padre
20. Omite a la madre

4. Descripción
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_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
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TEST DE LA FAMILIA
ADMINISTRACIÓN DEL TEST
La técnica de aplicación del test consta de tres pasos:
Paso 1:
- Ubicar una mesa a la altura del niño
- Disponer de un lápiz grafito blando, con buena punta, o lápices de colores.
- Dar una de las siguientes indicaciones:
o “Dibuja una familia”
o “Imagina una familia que tú conoces y dibújala”
o “Dibuja todo lo que quieras: las personas de una familia, objetos, animales”

Paso 2:
- Estar atentos junto al niño.
- Explicitar que NO es una tarea con nota, de modo de disminuir su stress.
- Poner especial atención a los períodos de inactividad entre el dibujo de un personaje y
otro.
- Consignar la ubicación de la página en la cual se inició el dibujo, y el orden el que se
dibujó a los personajes.

Paso 3:
- Felicitarlo por su dibujo. – Pedir al niño que nos explique que dibujó. – Luego preguntar:
1. Identificación general:
” ¿Dónde están?
” ¿Qué están haciendo ahí?
““Nómbrame todas las personas que están, desde la primera que dibujaste”
2. Preferencias afectivas:
” ¿Cuál es el más bueno de todos en esta familia?
” ¿Cuál es el menos bueno de todos?
“¿Cuál es el más feliz?
” ¿Cuál es el menos feliz?
“¿Y tú, en esta familia, a quién prefieres?

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3. Dictar nuevas preguntas, según las situaciones puntuales de la entrevista.
- Reconocer en el dibujo:
1. Identificación propia:
“Suponiendo que formases parte de esta familia, ¿quién serías tú?”.
Preguntar la causa de su elección.
2. Reacciones afectivas:
Consignar estados de inhibición, incomodidad y/o reacciones anímicas particulares al
dibujar a un personaje o al interrogarle.
- Finalmente, preguntar si está contento con su dibujo; y si tuviera que hacerlo de nuevo si
lo haría parecido o cambiaría cosas.
Importante: No olvidar registrar la composición verdadera de la familia.

INTERPRETACIÓN DE LA PRUEBA 
La interpretación del test de dibujo de familia se realiza en cuatro planos:
- plano gráfico
- plano de las estructuras formales
- plano del contenido
- interpretación psicoanalítica
En este artículo nos referiremos a los tres primeros, ya que la interpretación psicoanalítica
requiere formación específica, y por otra parte es el menos utilizado por los clínicos y el
que presenta mayores inconsistencias en su reproducción.
TAMAÑO:
Dibujos Pequeños: cuando no rebasa una cuarta parte del espacio disponible:Se proyecta la
vivencia de la relación dinámica entre el individuo y sus figuras parentales. Su
autoestima .Dibujos grandes: personas que reaccionan habitualmente a las presiones
ambientales con actitud agresiva y expansiva. Si son demasiado grandes, tendiendo a
presionar los bordes de la página; El orgullo o vanidad, el deseo de superar los sentimientos
de inferioridad.
EMPLAZAMIENTO:
Arriba puede representar el mundo de las ideas, la fantasía. Abajo significa lo sólido, lo
firme, y lo concreto. Centro, si el tamaño del dibujo es normal, indica seguridad de los

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afectos y sensibilidad. en el caso de la ubicación en la zona superior de la página,
especialmente si el tamaño global del dibujo es pequeño y queda desplazado hacia el lado
izquierdo, parece que existe una tendencia regresiva.
SOMBREADO
Es un índice de ansiedad, si es intenso (en tal caso va acompañado de un trazo vigoroso y
fuerte), refleja una descarga de la agresividad.·
LOS BORRADOS
Al igual que los sombreados, los borrados parecen ser indicadores importantes de conflictos
emocionales.·
LA DISTANCIA ENTRE PERSONAJES-
Dibujos en estratos refleja en algún grado falta de comunicación.-La distancia emocional
entre los distintos personajes de la propia familia
EL PADRE DIBUJADO EN PRIMER LUGAR
El niño dibuja en primer lugar al personaje que considera más importante, al que admira,
envidia o teme.
. LA MADRE DIBUJADA EN PRIMER LUGAR
Por identificación Por dependencia.
SUPRESIÓN DE ALGÚN ELEMENTO DE LA FAMILIA
La supresión de algún elemento de la familia responde a un mecanismo de defensa
consistente en negar una realidad que produce angustia.

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.
Tabla 1: Interpretación del test de dibujo de familia.
Características del
Planos de análisis Interpretación
dibujo

Plano Amplitud del Expansión vital fácil y

Líneas amplias
Gráfico trazado extroversión

Líneas recogidas o Introversión y tendencia a

entrecortadas replegarse en si mismo.

Evidencia fuertes
Fuerza del pulsiones, audacia,
Trazado fuerte
trazado violencia o liberación
instintiva.

Pulsiones débiles,
Trazado débil suavidad, timidez o
inhibición instintiva.

Ritmo del Trazos simétricos que se Pérdida de la

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 repiten en un personaje o espontaneidad, vivir
trazado
de un personaje a otro dominado por las reglas.

Simboliza la
conservación de la vida.
Sector inferior
Es usado por niños
cansados y/o deprimidos.

Expansión imaginativa.
Sector superior Propio de niños
Sector de la
soñadores e idealistas.
página
Simboliza el pasado,
Sector izquierdo habla de una dificultad en
proyectarse a futuro

Utilizado por niños que

Sector derecho sienten su porvenir
abierto y sin limitaciones.

Comentado el artículo:
Dibujo de Evaluación del desarrollo Dibujo de figura humana:
figura humana del niño una ventana a la mente
infantil

Niño sensorial:
Plano de Utilización de líneas espontáneo, vital,
las curvas y variadas. sensible al ambiente y al
estructuras Estructura del calor de los lazos.
formales grupo de Utilización de líneas
personas rectas y anguladas.
representadas Reproducciones Niño racional:
estereotipadas; personajes espontaneidad inhibida
aislados y detalles
precisos.

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 Personajes
Omisiones
desvalorizados

Orden en que dibuja a los

Plano del contenido personajes.
Identifica su valorización
(correlación con Tamaño y detalles de las
composición real de la figuras
familia)
Análisis particular según
Identificación de
el contexto (ej. padres
símbolos según el
tomados de las manos en
contexto familiar
contexto de divorcio)

EN RESUMEN
El Test proyectivo del dibujo de la familia permite la expresión de tendencias inconscientes
de los niños, en cuanto a los sentimientos hacia los suyos y la situación en que se coloca a
si mismo en la familia.
Es una herramienta complementaria a las evaluaciones familiares de nuestros pacientes, que
nos permite reconocer ciertas orientaciones psicosociales de su funcionamiento y el de su
entorno.

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