OFICIOS Acta Conformidad

GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN
AREQUIPA UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA

LOCAL LA JOYA I.E.Nº40594“JUANVELASCOA.”
RD. 0928-85-DREA · RD. 0416-88-DREA
CM. Primaria: 0695155 CM. Secundaria:
0745968
“AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD”
El Pionero, 18 de diciembre del 2020.
OFICIO Nº 091-2020/I.E. 40594” J.V.A” UGEL LA JOYA
SEÑOR:
MARG. LUIS ENRIQUE AMADO MANRIQUE
DIRECTOR DEL PROGRAMA SECTORIAL III UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL LA JOYA
ATENCION: COMISIÒN CUADRO DE HORAS 2021
Presente. –
ASUNTO: REMITO REFORMULACION DEL CUADRO DE HORAS PARA EL AÑO LECTIVO
2021
De mi mayor consideración:
Tengo el agrado de dirigirme a Usted para saludarle cordialmente a nombre de la I.E.
40594 “Juan Velasco Alvarado” El Pionero- Majes-Caylloma, que me honro en dirigir y
remitir a su despacho LA REFORMULACION DEL CUADRO DE HORAS PARA EL AÑO
LECTIVO 2021.En base a 13 secciones como lo exige la UGEL, teniendo en cuenta que por
crecimiento vegetativo las tres secciones del TERCERO pasan al Cuarto.
Al NO tener el Vº Bº de Uds. acatamos lo observado y reformulamos pese a que es
ANTIPEDAGOGICO.
Sin otro particular, me despido de usted reiterándole mis sentimientos de especial

consideración y estima personal.
Atentamente,
Centro Poblado El Pionero Mz. I, lote 1– Majes – Caylloma – Arequipa -

Perú Cel. 957876099- – E-mail: iejva@hotmail.com
RD. 0928-85-DREA · RD. 0416-88-DREA
0745968

SEÑOR:
ATENCION: ADMINISTRACIÓN OFICINA DE PERSONAL
Presente. –
ASUNTO: INFORMACION SOBRE CONTINUIDAD DE LOS PUESTOS CAS CONTRATADOS
PARA EL AÑO FISCAL 2021
remitir a su despacho INFORMACION SOLICITADA SOBRE CONTINUIDAD DE LOS
PUESTOS CAS CONTRATADOS PARA EL AÑO FISCAL 2021 con los resultados siguientes:
Nº APELLIDOS Y NOMBRES DNI PUNTAJE

01 ZUÑIGA ALVAREZ, VICENTE JOHEL 46970686 79.3
02 LAURA QUICO, ERICK 73630411 79.3
03 HUAMANI ANCO, LEONCIO 30653236 79.3
Resultados que se ajustan a las fichas de evaluación de desempeño laboral que adjunto a la
presente.
En cuanto a las acciones administrativas de esta I.E. 40594, informo que, debido al
mal cumplimiento de funciones del CARE y lo peor su abandono de cargo, así como de
acuerdo a Notificación de cese por límite de edad hacia mi persona como director, a la
Secretaria por ser CAS junto a las demás plazas de contrato que no serán renovadas; y
agrego el abandono de atención, por parte de la UGEL , NO ME RESPONSABILIZO de las
acciones administrativas.
Atentamente,

RD. 0928-85-DREA · RD. 0416-88-DREA
0745968
SEÑOR:
ATENCION: GESTION INSTITUCIONAL (ARQ. ALFREDO VELARDE)
Presente. –
ASUNTO: INFORME DE LA DECLARACION DE GASTOS DE MANTENIMIENTO 2020-3
remitir a su despacho el INFORME DE LA DECLARACION DE GASTOS DE
MANTENIMIENTO 2020-3, según listado de documentos a presentar:
1. Oficio de presentación de expediente.
2. Ficha de termino firmada por miembros del Comité.
3. Declaración de Gastos firmada por miembros del Comité.
4. Acta de Compromiso (Anexo 4).
5. Acta de Representantes de la Comisión de Mantenimiento y del
CONEI.
6. Acta de conformidad de entrega, utilización y almacenamiento del kit de higiene.
7. Boletas firmadas y fotos.

Atentamente,

RD. 0928-85-DREA · RD. 0416-88-DREA
0745968
ACTA DE CONFORMIDAD DE ENTREGA, UTILIZACION Y

ALMACENAMIENTO DEL KIT DE HIGIENE
Siendo la 11:50 a.m. del día sabado19 de diciembre del 2020, en el local
dela I.E. Nº 40594 Juan Velasco Alvarado del Pionero- Majes, nos reunimos bajo
la presidencia del Director licenciado Delver Layme Farfán, como responsable
del mantenimiento 2020-3, del señor presidente de APAFA Hugo Condori Quispe,
profesora Margarita Ruthmini Alvarez Ibarcena, señor Miguel Chambi
integrantes de CAE, del señor Erick Laura Quico personal administrativo de
guardianía( Vicente Joel, Zúñiga Álvarez); Se hace entrega del Kit de Higiene
correspondiente al CUARTO RETIRO, según Boleta de adquisición para luego
proceder a la desinfección de los productos, con lejía y alcohol, el lavado de
manos, uso de las mascarillas, tocas, y guantes; con el compromiso que para el
reparto se hará lo mismo siguiendo los protocolos de higiene con los usuarios.
El almacenamiento queda en custodia del personal de guardianía
correspondiente, y para dejar constancia delo sucedido y acordado firmamos a
las 3:34 p.m. del mismo día los miembros responsables de mantenimiento, CONEI
y guardianía.
…………………………… ………………………..
MIEMBRO DEL CAE PRESIDENTE DE APAFA
………………………………. ………………………………
CONEI ADMINISTRATIVO

RD. 0928-85-DREA · RD. 0416-88-DREA
0745968
SEÑOR:
ATENCION: GESTION PEDAGOGICA.
Presente. –
ASUNTO: DOCUMENTACION DE FIN DE AÑO 2020
remitir a su despacho el INFORME DE LOS DOCUMENTOS DE FIN DE AÑO 2020.
1. IGA 2020: YAWI (no fue configurado, solo cuadro compromisos)
2. INFORME CONSOLIDADO YAWI (enviado según formato Excel)
3. CUADRO DE CONSOLIDACION DE LOGROS PRIMARIA Y
SECUNDARIA.
4. QALIWARMA: Acta de conformación CAE .
5. QALIWARMA: Acta de compromiso de stock de productos cero.
6. INFORME DE PROGRESO SANEE: no se cuenta
Enviado a los correos: sirostpo@gmail.com, con copia
mgamboa@lajoya.arequipa.edu.pe, de recibir Qaliwarma, con copia a
nescarza@lajoya.arequipa.edu.pe

Atentamente,

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0745968
Institución Educativa: Nº 40594 “JUAN VELASCO ALVARADO” NIVEL: PRIMARIA
PROPUESTAS DE
MEJORA
ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES
INSTITUCIONALES PA
EL 2021
Acompañamiento Participación activa de los Medios de comunicación con Creación de una página
pedagógico a estudiantes en el nivel primaria en el señal entrecortada dificultando web Institucional.
estudiantes desarrollo de las actividades de la la comunicación con
estrategia APRENDO EN CASA en estudiantes y padres. Realizar campaña de
todos los grados y secciones. concientización a los
Falta de recargas, por no padres de familia y
Se realizó el acompañamiento de contar con planes pos pago. estudiantes mediante las
manera regular a los estudiantes redes sociales para que
identificando logros y dificultades - Cambios de números asuman el compromiso c
celulares la estrategia de aprendiz
Acompañamiento de los padres de APRENDO EN CASA, as
familia motivándolos a -Estudiantes que cuentan con
contribuir con los docent
comprometerse con la estrategia de un solo teléfono familiar para
para el acompañamiento
APRENDO EN CASA para el logro trabajar en Aprendo en casa.
los estudiantes.
de aprendizajes de sus menores
Padres de familia dan
hijos. Determinar compromisos
prioridad en la realización de
con los padres de familia
Fortalecimiento del vínculo afectivo actividades a sus hijos
docentes sobre los horar
de maestra, estudiantes y padres de mayores por la falta de
de comunicación.
familia. celulares, tiempo y
organización.
-Se logró desarrollar en los
estudiantes el aprendizaje
autónomo y reflexivo
- Creación de whats App de padres

de familia para orientar el desarrollo
de las actividades de Aprendo en
casa y otras situaciones
estrictamente sobre los
aprendizajes, acompañamiento y
control del uso de los equipos que
utilizan sus niños.
Adecuación o -Se logró Planificar sesiones de Al inicio se presentó la Asistencia técnica a los
adaptación de aprendizaje teniendo en cuenta el dificultad para entender la docentes al inicio de año
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0745968
actividades y/o Plan remoto y estrategia de estrategia APRENDO EN sobre adaptación y
generación de Aprendo en casa, así como la CASA y formatos. Envió tardío adecuación de actividade
materiales adecuación y adaptación de de guía para el docente. sobre retroalimentación
complementarios acuerdo al contexto y considerando (tipos) así como en
el perfil, características de los Equipos sin aplicativos y sin formulación de criterios d
estudiantes de Majes por lo que se internet que impidieron en un evaluación.
tuvo que elaborar materiales y inicio la descarga y
recursos educativos visualización de documentos Orientar e informar a los
complementarios como: fichas de padres de familia sobre l
Dificultad para la formulación desafíos materiales y a
trabajo, títeres, cartillas, disfraces,
de criterios de aprendizaje utilizar.
material concreto, diapositivas,
videos cortos, audios. Un porcentaje de estudiantes -Comunicar sobre los
no contaban con los recursos criterios de evaluación
Se logró Implementar el plan de
tecnológicos básicos como:
mejora de competencias,
Celular personal aplicativos, - Elaboración de
Identificando los logros y internet para descargar o ver cuadernillos o fichas de
dificultades de los estudiantes dichos documentos como trabajo para los estudian
mediante la evidencia de trabajo y la PDF, POWER POINT, MP4, que no cuentan con
retroalimentación a los mismos en etc. internet.
forma oportuna.
Algunos padres no envían
evidencias por el comunicado
que envió el ministerio de
educación diciendo que las
evidencias no son obligatorias
Revisión de Los estudiantes en su gran mayoría La participación de algunos Comunicar el cumplimien

evidencias y envían sus evidencias solicitadas ya estudiantes no se logró de actividades
retroalimentación a sea imágenes, audios o videos y se registrar en el reporte semanal permanentemente a los
estudiantes les brinda la retroalimentación YAWI debido a que enviaron padres de familia para qu
oportuna usando mensajes de voz, evidencias entre sábado y haya un mayor control y
llamadas y video llamadas por domingo. repercuta en el aprendiza
WhatsApp, meet. de los estudiantes.
Evidencias de algunos
Esforzarse para superar sus estudiantes no se podían Reuniones con los padre
deficiencias y reforzar lo aprendido. visualizar y resultan de familia acerca de la
imperceptibles al leer. reflexión de los
-Participar en las autoevaluaciones aprendizajes de los
de acuerdo a criterios establecidos Algunos padres dejaron de estudiantes, para que ca
envían evidencias por el uno esté en la capacidad
comunicado del MED donde poder dar a conocer con
se menciona que todos los propio lenguaje el proces
estudiantes serían promovidos seguido para lograr sus
de grado. metas de aprendizaje.
Algunos padres no apoyan en Dar a conocer a los padr

autorregular sus emociones y que aprenden sus hijos y
autonomía en sus hijos. para que les servirá esos
aprendizajes y el desarro
de autonomía y dominio
propio.
Trabajo colegiado Asistencia a reuniones en un 99.9% Reunión con docentes con Mayor comunicación con
y coordinación con tanto institucionales y colegiadas de poca participación, baja señal los docentes por parte de

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el director o nivel y grado, por google meet, de internet, cierto directivo para identificar
equipo directivo fortalecieron nuestra practica desconocimiento de las tics. fortalezas y dificultades y
pedagógica de acuerdo a ello
Docentes poco activos en las retroalimentar de manera
Apoyo del personal CIS para la propuestas de ideas y toma colectiva o grupal.
conexión a todas las reuniones con de decisiones debido a
el director y con personal de interrupciones de llamadas o
Psicología tanto de la I.E. como de mensajes de estudiantes.
la UGEL mediante los aplicativos
meet y otros.
-Capacitación para docentes de la

especialidad de E.F por parte de la
UGEL.
- Informes a realizar por fin de año
- Llenado de notas y registros.
Otras actividades o Cursos virtuales de PERUEDUCA El tiempo limitado debido a la -Concientizar promover en
proyectos atención de estudiantes en padres y estudiantes el
Trabajo colegiado por grado para la horarios disponibles para ellos. respeto y cumplimiento de
realizados por la IE
planificación de actividades actividades en horarios de
(Especificar
Daño en la salud ocular al estar trabajo propuestos y
nombre) Escuela de padres mucho tiempo frente a la planificados con los ellos
Proyecto de tutoría pantalla del celular o laptop. mismos
Otras actividades propuestas en el PAT Dificultad por parte de los padres Concientizar a los padres d
de familia para participar en la familia para la participación
Actividades por aniversario de la IE. Vía escuela de padres nivel primario las actividades programada
virtual publicado por varios medios de ya que no se pudo efectivizar, así en la institución educativa.
comunicación. como para realizar las
propuestas de la estrategia Se propone trabajar con
Actividad día del estudiante docentes
aprendo en casa. mayor coordinación para
comprometidos en su trabajo virtual
proyectarnos hacia la
participaron en distintas actividades Dificultad en la coordinación para comunidad del entorno
demostrando empeño amor a sus poder editar videos. donde están nuestros
estudiantes todo vía virtual.
alumnos EL Pedregal nuest
trabajo realizando debe ser
coordinación de autoridade
locales de Majes.
ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES PROPUESTAS DE

MEJORA
INSTITUCIONALES PA
EL 2021
Calendarización y Se trabajó la estrategia APRENDO No se trabajó la segunda Cumplimiento del PAT.

gestión de las EN CASA con 38 semanas de Jornada de reflexión. Se
condiciones actividades de aprendizaje y una de aportó insumos para el plan
operativas reflexión, desde el 6 de Abril hasta de mejora.
el 22 de diciembre.
Acompañamiento y Envío de ficha de monitoreo para No se monitoreo a los Acompañamiento del

monitoreo a la que cada docente del nivel primaria docentes del nivel primario por directivo durante la

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práctica se autoevalúe. demasiada carga docente. retroalimentación de los
pedagógica en la docentes a los estudiante
IE Se sacó las conclusiones de La I.E. no cuenta con para identificar y analizar
actividades realizadas para después subdirección y un fortalezas dificultades y
realizar la retroalimentación en administrador retroalimentar
trabajo colegiada. individualmente; lo mism
que servirá como insumo
para realizar la asistencia
técnica de manera grupa
Monitoreo y
acompañamiento de
manera opinada e
inopinada al trabajo
docente.
Gestionar ante la UGEL

personal directivo para
primaria.
Gestión de la Se llevaron a cabo actividades de Falta de comunicación y Realizar reuniones virtua

convivencia soporte emocional para generar un escasa preocupación por los dirigidas a padres de fam
escolar en la IE buen clima laboral por parte de la docentes que requirieron para que tengan la
Psicóloga de la UGEL. soporte emocional el presente oportunidad de poder
año. interactuar con los
Se priorizo el soporte emocional a especialistas y poder
los niños y a las familias por parte mitigar dudas sobre la
de la Psicóloga de la UGEL. situación emocional de lo
estudiantes.
Apoyo de la Psicóloga de la I.E, en
una oportunidad en cuanto a gestión
de emociones en bien de una buena
convivencia.
Diciembre 2020
FORMATO N°04
CUADRO DE ANALISIS DE ACTIVIDADES EN IE. 2020
INSTITUCION EDUCATIVA: Nº 40594 “JUAN VELASCO ALVARADO”

NIVEL: SECUNDARIA
ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES
Acompañamiento  El 78 % de estudiantes se conecta a las clases La conectividad de los estudiantes es variada, en 

pedagógico a estudiantes remotas a través de su celular; la mayoría de algunas sesiones los estudiantes no participan de
docente trabaja por el medio Whatssap las clases virtuales debido a diversas situaciones
económicas y de celulares (compra de celulares de
 La mayoría de estudiantes realizan las actividades segundo uso al poco tiempo no funcionaban) 
de aprendizaje a partir de los audios, videos y Más del 50% de estudiantes no envían sus
capturas de pantalla. evidencias a pesar de la conectividad y recibir la
retroalimentación; o las envían de manera
 Se ha recibido 50% de evidencias principalmente Co
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fotos, imágenes, audios y/o videos de sus incompleta y con un retraso considerable. pa
actividades y retos. es
 Las fotos que envían la mayoría de los estudiantes en
 Se logró en muchas ocasiones que los estudiantes de sus evidencias no son claras o lo toman en
decidan hacer las correcciones y mejoras de sus ambientes oscuros o bien no son legibles por Pro
evidencias de aprendizaje mediante una descuidos en su escritura lo cual no permite m
retroalimentación en donde se les hace ver sus visualizar adecuadamente sus trabajos, dificultando en
errores o dificultades. su revisión. es
 Los estudiantes no cuentan con internet los padres m
 Se desarrolla la autonomía del estudiante a través de familia realizan recargas constantemente.
del empleo de la instrumentos de evaluación, para No se priorizo escuelas de padres este año por lo 
fortalecer y mejorara sus evidencias tanto no se sensibilizo a los padres de familia sobre
el compromiso con la estrategia aprendo en casa.
Adecuación o  Se realizó la adecuación de algunas situaciones  No cuentan con internet para descargar las
adaptación de problemáticas de la estrategia aprendo en casa de actividades de la estrategia aprendo en casa.
acuerdo al contexto y ritmos de aprendizaje de los
actividades y/o
estudiantes.  Algunos estudiantes no tienen señal abierta para
generación de audio de Tutoría en Radio Nacional.
materiales  Se genera material complementario como ppt, se
complementarios. comprime videos.  Algunos estudiantes están estresados y no realizan
las actividades propuestas; esto como parte del
 Los estudiantes lograron dar solución a la situación aislamiento social de estar en casa sin salir.
dada o al reto planteado, asimismo aplicaron
diversas estrategias  Se presentan inconvenientes ya que algunos
estudiantes no cuentan con luz permanente en la
 La mayoría de estudiantes realizan las actividades zona donde se encuentran generando que la
de aprendizaje de la estrategia aprendo en casa a batería de sus celulares se acabe
partir de los audios, videos y capturas de pantalla,
diapositivas en Power Point que se les envía al  Se programaron reuniones en meet pero pocos
celular mediante el WhatsApp. estudiantes tienen datos. Lo que limita el uso de
otras herramientas tecnológicas.
Revisión de evidencias y  La mayoría de estudiantes envían sus evidencias y No se cuenta con recursos sobre todo internet para Pro
retroalimentación a usan adecuadamente el portafolio enviar las evidencias, solo lo hacen cuando recargan pa
estudiantes su celular. el
 Las evidencias que enviaron los estudiantes son en
fotos, audios y algunas veces videos  Algunos estudiantes no responden cuando se les

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 Se realiza retroalimentación cuando los estudiantes llama para verificar porque no enviaron sus tr
envían sus evidencias es decir sus retos, de manera evidencias o los inconvenientes que tuvieron pese a
personalizada que se les deja mensajes en su WhatsApp personal.  Pre
lo
 Se logró en muchas ocasiones que los estudiantes  Algunos estudiantes no envían evidencias y otros lo sa
decidan hacer las correcciones y mejoras de sus hacen a destiempo por lo que se realiza la  Inv
evidencias de aprendizaje mediante una retroalimentación individual so
retroalimentación en donde se les hace ver sus pr
errores o dificultades co
Trabajo colegiado y - Los canales de comunicación que se establecieron  La herramienta zoom permite un tiempo limitado de  Pre
para las reuniones de trabajo colegiado fueron por 40 minutos y
coordinación con el
zoom y meet para brindar orientaciones sobre  Las reuniones se prolongaban mucho tiempo.
director o directivo aspectos administrativos y formación docente.  Co
- Se coordinó y socializó documentos que envio el  Poca participación de los docentes en opiniones y lo
Ministerio de Educación y otros por la GREA o la propuestas de mejora
UGEL la Joya con la finalidad de que los docentes  Ad
estén informados. Pl
- Se ha brindado orientaciones para mejorar la
gr
presentación de la planificación, el análisis de
evidencias, elaboración de criterios de evaluación y
 El
retroalimentación. También se compartió diversas
ca
estrategias de retroalimentación.
re
a
lo
ap
Otras actividades o NINGUNA NINGUNA NI

proyectos realizados por
la IE
FORMATO N°05
CUADRO DE ANALISIS DE LOS COMPROMISOS DE GESTION
IVIDADES LOGROS DIFICULTADES
Calendarización y De acuerdo con nuestro plan de trabajo remoto y de La mayor dificultad que se ha tenido es el
gestión de las la estrategia Aprendo en casa se ha cumplido con mecanismo de control con el trabajo
condiciones laborar excepcionalmente las 37 semanas de virtual por la falta de personal directivo y
operativas programación de A. En C. habiendo gestionado y del adecuado manejo tecnológico.
colaborado en la emisión de esta estrategia como es
La mayor cantidad de docentes y de
de conocimiento de la UGEL y por supuesto estar
estudiantes muy hábilmente justifican su
constantemente insistiendo en la conectividad que
desconexión aduciendo falta de señal de
lamentablemente no ha sido tan buena.
internet, de capacidad del celular, de
alumbrado etc.

RD. 0928-85-DREA · RD. 0416-88-DREA
0745968
Acompañamiento y Se cuenta con un plan de monitoreo y acompañamiento  Al inicio las fechas programadas a visitas en
monitoreo a la para este trabajo remoto aula tuvieron que ser reprogramadas a este
práctica Cumplimiento en un 100% de las fechas programadas a contexto a distancia.
pedagógica en la las visitas en el aula virtual.  Algunos docentes a pesar que se les da a
Se cuenta con un cuaderno de campo y fichas de conocer el horario de monitoreo no agregan
I.E
monitoreo. al grupo al coordinador pedagógico.
En el momento del diálogo reflexivo se reconoce las  Por diversos motivos de capacitación u otros
potencialidades y debilidades de los docentes. se tuvo que cancelar el acompañamiento y
Se llenan las fichas de monitoreo y acompañamiento con el diálogo reflexivo a algunos docentes
el docente por llamada teléfonica o meet.  No se cuenta con una subdirección
encargada del aspecto técnico pedagógico
Gestión de la  Se efectuó una comunicación coordinada utilizando el Poca participación de la UGEL, al inicio no
convivencia escolar Google meet durante un día a la semana. había ningún comunicado ni envío de
en la IE.  Se formó grupo de whatssap de tutores para documentos.
comunicados y otros.
 Se brindó apoyo psicológico a estudiantes y soporte
emocional.
 Se coordinó con distintas instituciones para charlas a
estudiantes.
 Se brindó charlas a los docentes sobre sus funciones
como tutores de acuerdo a lo que dicta el MINEDU.
ESTADÍSTICO DE ESTUDIANTES 2020
PRIMARIA
ESTUDIANTES ESTUDIANTES ESTUDIANTES QUE ESTUDIANTES ESTUDIANTES NO ESTUDIANTES QUE A ESTUDIANTES

MATRICULADOS TRASLADADOS LLEVARON PLAN DE QUE CONTACTADOS SOLICITUD DEL PADRE PROMOVIDO
RECUPERACIÒN LLEVARAN VOLVERAN A MATRICULARSE
(OCTUBREDICIEMBRE) CARPETA DE EN EL MISMO GRADO
RECUPERACIÒ (Retirado
N (ENERO –
FEBRERO)
69 0 0 15 0 2 5
72 1 0 8 0 0 6
91 0 0 11 0 0 8
71 4 0 9 0 0 5
94 2 14 0 0 7
92 5 0 4 0 0 8
489 12 0 61 0 2 41
NO CARP.RECUP
CONTACTADO . RETIRADO TRASLADO PROMOVIDO REQ.RECUPERACION TOTAL
0 0 0 0 32 3 3
0 0 2 0 20 12 3
0 0 0 1 33 2 3
0 0 0 0 30 6 3
0 0 0 0 26 4 3
0 0 0 0 23 7 3
0 0 0 0 31 0 3

RD. 0928-85-DREA · RD. 0416-88-DREA
0745968
0 0 0 3 28 5 3
0 0 0 1 30 4 3
0 0 0 2 26 3 3
0 0 0 0 28 3 3
0 0 0 0 24 8 3
0 0 0 2 27 3 3
0 0 0 3 28 0 3
0 0 0 0 28 1 2
0 0 2 12 414 61 48
ESTADÍSTICO DE ESTUDIANTES 2020

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: 40594 "Juan velasco Alvarado "
NIVEL secundaria
GRADOS ESTUDIANTES ESTUDIANTES ESTUDIANTES QUE ESTUDIANTES ESTUDIANTES ESTUDIANTES QUE A ESTUD
MATRICULADOS TRASLADADOS LLEVARON PLAN DE QUE NO SOLICITUD DEL PADRE PROM
RECUPERACIÒN LLEVARAN CONTACTADOS VOLVERAN A S
(OCTUBREDICIEMBR CARPETA DE MATRICULARSE EN EL
E) RECUPERACIÒ MISMO GRADO (Retirado
N (ENERO –
FEBRERO)
1 89 1 0 44 2 0
2 97 6 0 50 2 0
3 90 2 0 51 0 0
4 65 1 0 30 2 0
5 70 1 0 39 0 0
TOTAL 411 11 0 214 6 0
NO CARP.RECU PROMOVID REQ.RECUPERACIO

CONTACTADO P. RETIRADO TRASLADO O N tota
1a 1 13 16
1b 1 1 16 11
1c 13 17
2a 1 17 14
2b 1 12 19
2c 2 4 10 17
3a 14 16
3b 2 10 19
3c 13 16
4a 1 1 12 19
4b 1 20 11
5a 14 21
5b 1 16 18
6 11 180 214

RD. 0928-85-DREA · RD. 0416-88-DREA
0745968

RD. 0928-85-DREA · RD. 0416-88-DREA
0745968

RD. 0928-85-DREA · RD. 0416-88-DREA
0745968

RD. 0928-85-DREA · RD. 0416-88-DREA
0745968

RD. 0928-85-DREA · RD. 0416-88-DREA
0745968
El Pionero, 4 de enero del 2021.
SEÑOR:
ATENCION: ADMINISTRACION AREA DE PERSONAL
Presente. –
ASUNTO: REMITO PARTE DE ASISTENCIA MES DICEMBRE 2020
remitir al área de Administración Jefatura de Personal el PARTE DE ASISTENCIA DEL MES
DE DICIEMBRE 2020.

Atentamente,


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GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN

AREQUIPA UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA

OFICIO Nº 091-2020/I.E. 40594” J.V.A” UGEL LA JOYA

ATENCION: COMISIÒN CUADRO DE HORAS 2021

Sin otro particular, me despido de usted reiterándole mis sentimientos de especial

Centro Poblado El Pionero Mz. I, lote 1– Majes – Caylloma – Arequipa -

El Pionero, 23 de diciembre del 2020.

OFICIO Nº 093-2020/I.E. 40594” J.V.A” UGEL LA JOYA

ATENCION: ADMINISTRACIÓN OFICINA DE PERSONAL

Nº APELLIDOS Y NOMBRES DNI PUNTAJE

Centro Poblado El Pionero Mz. I, lote 1– Majes – Caylloma – Arequipa -

El Pionero, 23 de diciembre del 2020.

OFICIO Nº 094-2020/I.E. 40594” J.V.A” UGEL LA JOYA

ATENCION: GESTION INSTITUCIONAL (ARQ. ALFREDO VELARDE)

Sin otro particular, me despido de usted reiterándole mis sentimientos de especial

Centro Poblado El Pionero Mz. I, lote 1– Majes – Caylloma – Arequipa -

ACTA DE CONFORMIDAD DE ENTREGA, UTILIZACION Y

Centro Poblado El Pionero Mz. I, lote 1– Majes – Caylloma – Arequipa -

El Pionero, 31 de diciembre del 2020.

OFICIO Nº 098-2020/I.E. 40594” J.V.A” UGEL LA JOYA

ATENCION: GESTION PEDAGOGICA.

Sin otro particular, me despido de usted reiterándole mis sentimientos de especial

Centro Poblado El Pionero Mz. I, lote 1– Majes – Caylloma – Arequipa -

Institución Educativa: Nº 40594 “JUAN VELASCO ALVARADO” NIVEL: PRIMARIA

- Creación de whats App de padres

Revisión de Los estudiantes en su gran mayoría La participación de algunos Comunicar el cumplimien

Algunos padres no apoyan en Dar a conocer a los padr

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-Capacitación para docentes de la

- Informes a realizar por fin de año

- Llenado de notas y registros.

ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES PROPUESTAS DE

Calendarización y Se trabajó la estrategia APRENDO No se trabajó la segunda Cumplimiento del PAT.

Acompañamiento y Envío de ficha de monitoreo para No se monitoreo a los Acompañamiento del

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Gestionar ante la UGEL

Gestión de la Se llevaron a cabo actividades de Falta de comunicación y Realizar reuniones virtua

CUADRO DE ANALISIS DE ACTIVIDADES EN IE. 2020

INSTITUCION EDUCATIVA: Nº 40594 “JUAN VELASCO ALVARADO”

ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES

Acompañamiento  El 78 % de estudiantes se conecta a las clases La conectividad de los estudiantes es variada, en 

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Otras actividades o NINGUNA NINGUNA NI

CUADRO DE ANALISIS DE LOS COMPROMISOS DE GESTION

IVIDADES LOGROS DIFICULTADES

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ESTADÍSTICO DE ESTUDIANTES 2020

ESTUDIANTES ESTUDIANTES ESTUDIANTES QUE ESTUDIANTES ESTUDIANTES NO ESTUDIANTES QUE A ESTUDIANTES

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ESTADÍSTICO DE ESTUDIANTES 2020

NO CARP.RECU PROMOVID REQ.RECUPERACIO

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El Pionero, 4 de enero del 2021.

OFICIO Nº 091-2020/I.E. 40594” J.V.A” UGEL LA JOYA

ATENCION: ADMINISTRACION AREA DE PERSONAL