Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                

Biología

Descargar como docx, pdf o txt
Descargar como docx, pdf o txt
Está en la página 1de 71

CICLO SEMESTRAL 2022 - II

TEMA

BIOLOGÍA CELULAR I:
01 CÉLULA PROCARIOTA

TEORÍA CELULAR
El primero en utilizar el término célula fue el inglés Robert Hooke en 1665. Examinando en un sencillo
microscopio una laminilla de corcho, observó que estaba formada por pequeñas cavidades poliédricas a
las que denominó células, lo que significa ‘celdillas’. Por esta circunstancia se le considera el
descubridor de la célula.
Con las aportaciones de todos los científicos desde el siglo
XVII y con los postulados de Schleiden y Schwann, en el siglo
XIX se desarrolló la teoría celular. Esta teoría enuncia los
siguientes principios:
1. La célula es la unidad morfológica de los seres vivos.
2. La célula es la unidad fisiológica de los seres vivos. Robert Hooke
3. Las células solo pueden existir a partir de células preexis-
tentes (este principio quedó formulado por el aporte de
Virchow).

CÉLULA PROCARIOTA
Las células procariotas estructuralmente son las más simples y pequeñas. Como toda célula están de-
limitadas por una membrana plasmática que contiene invaginaciones hacia el interior, llamadas meso-
somas, relacionada con la división de la célula y la fosforilación oxidativa. La célula procariota por fuera
de la membrana está rodeada por una pared celular que le brinda protección. El interior de la célula se
denomina citoplasma. En el centro es posible hallar una región más densa, llamada zona nuclear,
donde se encuentra el material genético o ADN. Es decir, que el ADN no está separado del resto del
citoplasma y está asociado al mesosoma. En el citoplasma también hay ribosomas, que son estructuras
que tienen la función de fabricar proteínas. Pueden estar libres o formando conjuntos denominados
polirribosomas. Las células procariotas pueden tener distintas estructuras que le permiten adherirse o
realizar la conjugación como las fimbrias y también la locomoción como los flagelos.
En la mayoría de estas células, una pared celular rígida, permeable, rodea por fuera a la membrana
plas- mática, ayudando a mantener la forma de la célula y a resistir la presión interna que puede
causar la entrada de agua por ósmosis. En las bacterias típicas, la pared tiene como compuesto
representativo al peptidoglucano (mureína). La estructura y composición de la pared se utiliza para
identificar bacterias. Un método muy utilizado es la tinción de Gram.
Grampositiva ( ): La pared es muy ancha y está formada por numerosas capas de peptidoglicano, refor-
zadas por moléculas de ácido teicoico.
Gramnegativa ( –): Es más estrecha y compleja, ya que hay una sola capa de peptidoglicano y, fuera de
ella, hay una bicapa lipídica que forma una membrana externa muy permeable, pues posee numerosas
porinas, proteínas que forman amplios canales.

943-861219 www.ae.edu.pe 1 BIOLOGÍA


ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -

La recombinació n consiste en la producció n de nuevas combi-


naciones gené ticas a partir de las generadas inicialmente por la
mutació n. Dos molé culas de ADN que posean distintas mutacio-
nes, pueden intercambiar segmentos y dar lugar a la aparició n de
nuevas combinaciones genéticas. Las bacterias y los virus, al igual
que los organismos eucarió ticos, también tienen mecanismos
de recombinació n.
En el caso de las bacterias existen tres mecanismos de recombina-
ció n: transformación, conjugación y transducción. La existencia
de estos mecanismos permite la construcció n de mapas genéticos
en bacterias.

Transformación. En determinadas condiciones, fragmentos de


ADN exó geno pueden entrar en el interior de las bacterias. El cual
puede intercambiar segmentos con el ADN del cromosoma princi-
pal bacteriano.
¡Recuerde que...!
Conjugación. Transferencia del material hereditario (ADN) de
Las bacterias presentan muchas formas
una bacteria donadora a otra receptora. Requiere el contacto fí-
debido a su pared celular.
sico entre las dos estirpes bacterianas, la donadora y la receptora.
El contacto físico se establece a través de los pili F de la bacteria
donadora, formá ndose un tubo de conjugació n. El ADN de la bac-
cocos estreptococos diplococos
teria receptora puede intercambiar segmentos con el ADN de la
donadora.

Transducción. No necesita del contacto físico entre dos estirpes espirilos vibrio estreptobacilos
bacterianas. El vehículo o vector que transporta ADN de una bacte-
ria a otra es un virus.
sarcina espiroquetas

fimbria nucleoide (ADN)


bacilos estafilococos diplobacilos
ribosoma 70 S

grá nulo de alimento

flagelo de
procarionte

cá psula

membrana celular
pared celular
plá smido (ADN)
citoplasma

943- www.ae.edu. 2 BIOLO


ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -

EjERPCIRCÁIOCSTIDCEARDEFIORRI 1 2 3 4

ZGAIMDIAENTO

Log número de
microorganismos
1. Juana usa desinfectantes químicos para des-
truir las bacterias, sin embargo, algunas de es-
tas sobreviven formando
tiempo
A) quistes.
B) cocos. De acuerdo al gráfico, ¿cuál es la etapa en la
C) bacilos. que se daría la fisión binaria?
D) endosporas.

2. En los mesosomas laterales de las bacterias A) 1 B) 4 C) 2 D) 3


se lleva a cabo la función de producción de
ATP. 5. Con respecto a las estructuras bacterianas, re-
¿Cuál es el proceso que se vería disminuido lacione ambas columnas.
con la pérdida de estas estructuras? I. mesosoma de tabique
II. fimbria
A) la glucólisis III. polirribosoma
B) la fosforilación oxidativa IV.flagelo simple
C) el ciclo de Krebs V. pared celular
D) la fermentación láctica
a. síntesis proteica
3. Marque la secuencia correcta de verdadero b. taxia
(V) o falso (F) respecto de los siguientes c. evita la lisis
enunciados: d. adhesión celular
I. Las cápsulas presentes en ciertas e. segrega el ADN
bacterias patógenas como los neumococos
proporcio- nan resistencia a la fagocitosis. A) Id, IIe, IIIc, IVb, Va
II. Los azúcares NAM y NAG son B) Ie, IId, IIIb, IVa, Vc
componentes del heteropolisacárido C) Ib, IIa, IIIc, IVd, Ve
peptidoglicano. D) Ie, IId, IIIa, IVb, Vc
III. La mureína de la pared bacteriana de
las ar- queobacterias es bastante gruesa. 6. Un joven trabajador de una empresa que re-
IV. La membrana externa de las bacterias cicla residuos sólidos experimentó una lesión
gramnegativas contiene lipopolisacáridos por punción en la parte inferior de su pierna
y lipoproteínas. izquierda, cuando un fierro tubular, que
había sido palo de escobillón, se le incrustó
A) VVFF en la pierna. Seis días después observó
B) VFFV espasmos en los músculos de dicha pierna,
C) FVFV el día 7 au- mentaron los espasmos y para el
D) VVFV día 8 expe- rimentó espasmos generalizados,
notorios en los músculos de la mandíbula
4. Jawetz realiza un cultivo bacteriano en su la- (maxilar infe- rior). ¿Cuál podría ser el
boratorio, para lo cual realiza la siembra en diagnóstico del joven?
una placa de Petri y utiliza como medio de
cultivo el agar-agar. Este cultivo tuvo el ciclo A) botulismo B) cólera
de crecimiento que se muestra en la C) tétanos D) ántrax
siguiente imagen.

943- www.ae.edu. 3 BIOLO


ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -

7. Una joven sanmarquina de 19 añ os de edad 11. Si en un municipio se decidiera poner en ac-


acudió al centro de salud de Ate Vitarte
ció n un plan de biorremediació n, ¿qué objeti-
como consecuencia de una disuria,
frecuencia y ur- gencia para orinar las 24 vo general podría tener tal plan?
horas. Recientemente empezó una vida
sexual activa. En el aná lisis de orina se A) tratamiento de enfermedades
observan muchas células polimor- B) eliminació n de vectores
fonucleares. ¿Cuá l podría ser el agente C) curació n de enfermos
bacte- riano causante de estos signos y D) reparació n del dañ o producido al ambiente
síntomas?

A) Escherichia coli 12. Luego de evaluar los dañ os ocasionados por


B) Lactobacillus la actividad minera en una comunidad, el pre-
C) Micobacterium tuberculosis sidente regional puso en marcha acciones de
D) Candida albicans biorremediació n, las que consisten esencial-
mente en
8. La “bacteria X” viene generando una
enfermedad respiratoria grave en niñ os A) utilizan las propiedades físicas o químicas
menores de 5 añ os cada vez que se dan las
del medio contaminado para destruir la
heladas en la serranía esteparia. El aná lisis
contaminació n.
microbioló gico demostró que esta carecía de
pared celular, por lo tanto, es probable que se B) utilizar calor para incrementar la volatiliza-
trate de una bacteria em- parentada con ció n de los contaminantes del suelo.
C) degradar, transformar o remover contami-
A) las rikettsias. nantes mediante ciertos organismos.
B) las ferrobacterias.
D) usar á cidos o bases fuertes para eliminar
C) los micoplasmas.
los relaves mineras.
D) las arqueobacterias.

9. En una prá ctica de laboratorio, se realiza el 13. La bacteria Escherichia coli produce vitaminas
método de tinció n de Gram de una muestra de K2 en el ser humano y se ubica en
sarro dentario de un estudiante. En la observa-
ció n microscó pica, se hacen visibles cuerpos A) el estó mago.
esféricos de tonalidad azulada, dispuestos en
B) el intestino delgado.
cadenas. Identifique el tipo de bacterias que
C) el intestino grueso.
con mayor probabilidad se observaron.
D) la vesícula biliar.
A) bacilos grampositivos
B) bacilos gramnegativos 14. Al comienzo de los estudios microbioló gi-
C) estreptococos grampositivos cos, muchas bacterias fueron denomina-
D) estafilococos grampositivos
das algas cianofíceas por su coloració n azul
verdosa. ¿Cuá l es la importancia de estos
10. El uso de microorganismos o las enzimas pro-
ducidas por ellos para retomar a un ambiente microorganismos?
alterado por contaminantes a su condició n ge-
neral se denomina A) Son descomponedores.
B) Son oxigenadores del ambiente.
A) micorremediació n.
C) Finalizan las cadenas alimenticias.
B) biorremediació n.
D) Son consumidores primarios.
C) fitorremediació n.
D) bioacumulació n.

943- www.ae.edu. 4 BIOLO


ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -

15. Relacione correctamente respecto a la especies tienen pili sexual y que la tercera es
bacteria y la enfermedad que causa. una especie receptora de plásmidos. Los re-
I. bacilo de Hansen sultados del estudio comparado se muestran
II. bacilo de Löffler
resumidos en el siguiente cuadro.
III. bacilo de Eberth
IV.bacilo de Ducrey
Firmas de Especies
a. chancro blando
ADN SpA SpB SpC
b. tifoidea
c. difteria 1  
d. lepra 2 
3  
A) Ib, IIc, IIId, IVa
4 
B) Ia, IId, IIIb, IVc
C) Id, IIc, IIIb, IVa
D) Ic, IIa, IIIb, IVd 17. Si los investigadores concluyen que entre las
especies se ha dado la conjugación, indique
16. Desde el nacimiento, nuestro cuerpo es cuál será una proposición correcta.
poblado por una gran cantidad de bacte-
rias que se adquieren al entorno, principal- A) A transfirió genes a B
mente de la madre. Entre esos microorga- B) B donó genes a A
nismos existen los probióticos, bacterias C) A recibió genes a B
que al colonizar el sistema digestivo esti- D) C recibió genes de A
mulan la respuesta inmunitaria y los pro-
cesos nutricionales. Algunos probióticos se 18. Respecto al análisis de los resultados ¿cuál
encuentran también como componentes será una conclusión correcta con respecto al
de algunos alimentos fermentados como el parentesco genético?
kéfir, la leche ácida y el yogur. Identifique
el grupo de bacterias que estarían en esta
A) B y C están emparentadas
categoría.
B) A y B tienen parentesco molecular
I. lactobacillus
C) B no tiene parentesco con A ni con C
II. bifidobacterium
D) C está emparentada con A y con B
III. leuconostoc
IV. escherichia
V. salmonella 19. Tradicionalmente, se ha considerado que las
arqueobacterias habitan ambientes inhóspitos
A) I, II, III, IV y V para otras especies, incluyendo las
B) I, II y III bacterias; pero investigaciones recientes
C) I, II, III y IV indican que tanto eubacterias como
D) III y IV arqueobacterias pue- den ser extremófilas, y
que la diferencia se halla en la composición
Lea el siguiente texto y, a continuación responda bioquímica y el tipo de metabolismo. ¿Qué
las preguntas 5 y 6. característica común tienen las bacterias y
arqueas?
Se tienen tres especies bacterianas spA, spB
y spC; y se analizan cuatro firmas de ADN A) Carecen de núcleo.
(pre- sentes en plásmidos) para establecer B) Poseen peptidoglucano.
relacio- nes entre ellas. Se sabe que las dos C) Todas tienen flagelos.
primeras D) Tienen organelas membranosas.

943- www.ae.edu. 5 BIOLO


CICLO SEMESTRAL 2022 - II

TEMA

02 BIOLOGÍA CELULAR II:


CÉLULA EUCARIOTA

CÉLULA EUCARIOTA
Son las células que tienen un nú cleo celular con una envoltura nuclear, y un sistema complejo de organe-
las celulares.
Es la célula que constituye los tejidos de organismos complejos como animales y plantas. También hay
seres vivos eucariotas unicelulares como protozoos, algunas algas y hongos levaduriformes o levaduras.
Estructuralmente se diferencian cuatro regiones celulares: envoltura, membrana, citoplasma y nú cleo.
Envoltura celular. Es de dos tipos: pared celular y glucocá lix.
• La pared celular, presente en plantas, algas y hongos, está compuesta de polisacáridos variados. Evita
el dañ o a causa de la presió n osmó tica interna y proporciona sostén externo al cuerpo celular.
• El glucocá lix está presente en protozoos y células animales. Son prolongaciones superficiales de la
membrana, ademá s, son moléculas de identidad celular o antígenos e intervienen en las uniones
tisulares.

Membrana plasmática. Constituida por una bicapa lipídica en la que está n englobadas ciertas proteínas.
Los lípidos hacen de barrera aislante entre el medio acuoso interno y el medio acuoso externo, ademá s,
las proteínas participan como receptores de señ ales y en el transporte de sustancias.

cabeza polar
Exterior celular oligosacá ridos glicolípidos fosfolípidos

cara u hoja exterior

cola hidrofó bica


fosfolípidos
cara u hoja interior
citó sica

Interior celular
(citosol)
glicoproteínas integrales proteínas colesterol
de membrana periféricas
citoesqueleto

943- www.ae.edu. 6 BIOLO


ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -

EjERPcIRcÁIOCsTIDCEARDEFIORRI 5. La persona que consume muchas verduras y


ZGAIMDIAENTO hace ejercicio puede manterse delgada,
debido a que no podrá digerir ni asimilar
muchos de los componentes de los vegetales
1. Entre dos cé lulas vegetales adyacentes ocu-
y por la quema de muchas calorías. ¿Cuál será
rre el fenó meno que indica el esquema.
la explicació n al fenó meno?
¿Có mo se explica su ocurrencia si se sabe que
estas tienen pared celular?
A) Los seres humanos somos consumidores
primarios.
B) El ejercicio ayuda a degradar las paredes
celulares vegetales.
célula A célula B
C) la composició n celuló sica de la pared celular
D) la carencia de lisosomas por las células de
A) por la presencia de punteaduras las verduras.
B) por los meatos
C) por la existencia de virus vegetales 6. La fluidez de la membrana citoplasmática está
D) porque existen los plasmodesmos determinada por....................y su estabilidad por
..............
2. Robert Hooke observó y luego graficó una fina
laminilla de corcho que llevó al microscopio. Si A) el glucocá lix - el colesterol.
observó células muertas, ¿cuá l fue la parte B) los fosfolípidos - el colesterol.
de las células que divulgó en su obra C) sus proteínas periféricas - los fosfolípidos.
D) el colesterol - el glucocá lix.
Micrografía?

7. A un piloto de fó rmula 1, quien sufrió un ac-


A) el nú cleo celular
cidente, se le hizo un trasplante de piel lo-
B) el citoplasma
grando buenos resultados. ¿Qué parte de las
C) la pared celular
células de su piel habrían favorecido esta
D) la membrana citoplasmá tica histocompatibilidad?

3. Durante la maduració n de muchos frutos, las A) La hoja P de la plasmalema.


cé lulas experimentan la descomposició n de B) La membrana externa del nú cleo celular.
los pectatos de calcio y magnesio. Por lo tanto, C) El esqueleto de la membrana citoplasmática.
se estaría destruyendo la D) La hoja E de la membrana citoplasmá tica.

A) carioteca. 8. Una estudiante preuniversitaria toma vitami-


B) laminilla media. nas liposolubles (A, D, E y K) como comple-
C) pared primaria. mento nutricional. ¿Cuá l será el mecanismo
D) pared secundaria. mediante el cual estas moléculas atraviesan la
membrana citoplasmática de sus células?
4. Si se quisiera obtener cutina, ¿qué células ve-
getales se debería aislar? A) difusió n simple
B) transporte activo primario
C) difusió n facilitada por proteínas de canal
A) células de corcho
D) difusió n facilitada por proteínas per-
B) células suberosas
measas
C) células epidé rmicas
D) células parenquimá ticas

943- www.ae.edu. 7 BIOLO


ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -

9. Una ama de casa pone en agua de regadío las A) por la presencia de la pared celular
flores que le obsequió su esposo al
B) porque el lugal pasó por los plasmodesmos
conmemo- rar 10 añ os de casados. ¿Qué
C) por la existencia de cribas en la pared
ocurrirá con las cé lulas de las flores?
D) porque las células carecen de pared
A) Causa plasmó lisis.
B) Conservan el estado de citó lisis. 14. En el proceso de formació n de la pared celular
C) Ocasionan crenació n. participan
D) Mantienen el estado de turgescencia. I. el aparato de Golgi
II. el lisosoma
10. Si la glucosa se mueve contra su gradiente III. el centrosoma
de concentració n, y el Na a favor de su IV. la membrana plasmá tica
gradiente electroquímico, ambos hacia el
interior de la célula, estamos frente a un A) I y IV
transporte de tipo B) II y III
C) III y IV
A) facilitado.
D) I y III
B) activo secundario tipo simportador.
C) activo secundario tipo antiportador.
15. Si un tejido vegetal está formado por cé lulas
D) activo secundario tipo uniportador.
con abundante lignina en sus paredes
11. Si un protozoario marino, caracterizado por la celulares, entonces
ausencia de vacuolas contrá ctiles, se coloca
en agua dulce (continental), entonces al cabo A) será un tejido muy flexible.
de un tiempo B) estará muy hidratado.
C) será un material esponjoso.
A) morirá por plasmó lisis. D) tendrá mucha dureza y resistencia.
B) se hinchará por ó smosis.
C) morirá por deshidratació n. 16. Al comparar células vegetales con animales
D) morirá por citó lisis. se encuentran diferencias, la célula vegetal a
diferencia de la animal posee
12. Considerando que una solució n es isotó nica
cuando tiene 0,9 % de NaCl, y no tiene ningú n
A) pared con mureína.
efecto osmó tico perjudicial sobre la célula,
B) ADN desnudo.
¿qué efecto producirá en los eritrocitos el agua
C) transporte simplá stico.
de mar cuya concentració n de sal es de 3,5 %?
D) nutrició n heteró trofa.
A) lisis
B) deshidratació n 17. La secreció n de celobiosa para la constitució n
C) ó smosis hacia el intracelular de la pared celular secundaria es realizada por
D) pé rdida de sales
A) las vesículas del golgisoma.
13. Al agregar lugol a una muestra de tejido vege- B) los complejos enzimá ticos del retículo en-
tal, Camilo se da cuenta que todas las células doplá smico rugoso.
se van tiñ endo de una tonalidad anaranjada. C) las enzimas del retículo endoplásmico liso.
¿Si Camilo añ adió una gota de lugol solo en un D) el complejo celulosa sintasa presente en la
lado de la muestra, ¿có mo se explica la colora- membrana citoplasmá tica.
ció n de toda la muestra?

943- www.ae.edu. 8 BIOLO


CICLO SEMESTRAL 2022 - II

TEMA

03 BIOLOGÍA CELULAR III:


CÉLULA EUCARIOTA

Citoplasma. Abarca el medio coloidal y el morfoplasma. El coloide celular posee una transició n
constante entre un estado fluido o citosol y uno de mayor agregació n o citogel. Las organelas celulares,
má s com- plejas que en las procariotas, se dividen en unimembranosas, bimembranosas y aquellas que
no tienen membrana propia. Son organelas unimembranosas, el retículo endoplásmico, el aparato de Golgi,
las vacuolas y los citosomas.
El retículo endoplá smico es una red de canales intercomunicados, cerca del nú cleo contiene ribosomas y
se denomina RER; tiene continuidad con el aparato de Golgi durante la secreció n celular. Las vacuolas
son sacos grandes que funcionan como depó sito y reguladores de volumen; mientras los citosomas son
sacos pequeñ os con enzimas específicas que les confieren funció n, como en la digestió n intracelular y
autó lisis.

partículas de ATP-sintasa
membrana
externa
espacio intermembrana
matriz membrana
interna
crestas
ribosoma
grá nulos lamela
tilacoides
estroma
membrana interna
membrana externa espacio
ADN intramembranoso

grana

Mitocondria Cloroplasto

Los orgánulos transductores de energía son las mitocondrias y los cloroplastos, su funció n es la pro-
ducció n de energía a partir de la oxidació n de la materia orgá nica (mitocondrias) o de energía luminosa
(cloroplastos). Las estructuras carentes de membranas está n también en el citoplasma y son los riboso-
mas, cuya funció n es sintetizar proteínas; y el citoesqueleto, que da dureza, elasticidad y forma a las cé lu-
las, ademá s de permitir el movimiento de las moléculas y orgá nulos en el citoplasma. El núcleo mantiene
protegido al material gené tico y permite que las funciones de transcripció n y traducció n se produzcan de
modo independiente en el espacio y en el tiempo, actualmente el nú cleo es considerado un organelo.

Células eucarióticas

Cloroplastos
(realizan la fotosíntesis) Mitocondrias (realizan un metabolismo
oxidativo para la obtenció n de ATP)

Lisosomas
(realizan la digestió n
celular)

CÉLULA CÉLULA
VEGETAL ANIMAL
Citoesqueleto (responsable de la
forma y movimiento celular y de la
distribució n de las estructuras
celulares)

almacenamiento o de excreció n)
Vacuolas (digestivas, de

943- www.ae.edu. 9 BIOLO


R
e
t
í
c
u
l
o

e
n
d
o
p
l
a
s
m
á
t
i
c
o

y
c
o
m
p
l
e
j
o

d
e

G
o
l
g
i
(
t
r
a
n
s
p
o
r
t
e
d
e
p
r
o
t
e
í
n
a
s
y
s
í
n
t
e
s
i
s
d
e
l
í
p
i
d
o
s
)

943- www.ae.edu. 1 BIOLO


ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -

EjERPCIRCÁIOCSTIDCEARDEFIORRI a. queratina
ZGAIMDIAENTO b. dineína
c. tubulina
1. Un bió logo celular está analizando la estructu- d. actina
ra del citoplasma de una “célula X”, en la que
encuentran el nú cleo y los casquetes polares, A) Ia, IIb, IIIc, IVd
por lo tanto se deduce que está trabajando con B) Ib, IIc, IIId, IVa
una célula C) Ic, IId, IIIa, IVb
D) Ic, IIa, IIId, IVb
A) animal. B) fú ngica.
C) bacteriana. D) vegetal. 5. La mayoría de neuronas carecen del organelo
que participa activamente en la mitosis. Si un
2. Charlotte realiza un análisis citomorfoló gi- bió logo celular viene incorporando este orga-
co de las cé lulas del meristema primario de nelo a ciertas neuronas de forma experimen-
la punta de la raíz del Allium cepa, conocida tal, con el objetivo de lograr divisió n celular en
como cebolla. Señ ale las estructuras celulares ellas, ¿cuá l sería dicho organelo?
donde se encontrará n microtú bulos.
I. glioxisomas A) casquete polar
II. cilios B) corpú sculo huso polar
III. centriolos C) nucleosoma
IV. huso acromá tico D) centrosoma

A) solo IV B) II y IV 6. Las células musculares que trabajan continua-


C) I y IV D) III y IV mente requieren de grandes cantidades de
energía ú til, para ello deberá n contar con mu-
3. El esquema representa un corte transversal de chos organelos que les permitan satisfacer sus
una estructura celular denominada requerimientos energéticos, tales como

A) los lisosomas.
B) los peroxisomas.
C) las vacuolas.
D) las mitocondrias.

7. Una ameba ingiere una bacteria mediante


pseudó podos formá ndose una vacuola ali-
menticia. Luego a este cuerpo se le asocia un
A) estereocilio. lisosoma primario y empieza la digestió n. Fi-
B) centriolo. nalmente las moléculas pequeñ as de la
C) cinetosoma. bacte- ria digerida pasan al citosol de la
D) cilio. ameba. Indi- que cuá l sería el nombre má s
adecuado para el proceso celular descrito.
4. Relacione ambas columnas correctamente.
I. microtú bulo A) autó lisis
II. filamento intermedio B) apoptosis
III. microfilamento C) autofagia
IV. motor molecular D) heterofagia

943- www.ae.edu. 1 BIOLO


ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -

8. Los cloroplastos son los organelos que A) NDNA polimerasas


realizan la fotosíntesis oxigénica, como
B) lamininas
consecuencia de ello producen grandes
C) histonas
cantidades de almi- dón. Respecto a los
D) protaminas
cloroplastos, indique cuál no son
componentes de su estructura.
12. Una de las funciones del núcleo es aquella
A) crestas que garantiza que las células hijas tengan la
B) tilacoides misma información genética, por ello todas
C) intergranas las células del cuerpo humano llevan el
D) ATP sintetasas mismo genoma.
¿Cuál es el nombre del proceso al que se está
9. Con respecto al núcleo celular, relacione am- haciendo referencia?
bas columnas.
I. carioplasma A) transcripción
II. heterocromatina B) transducción
III. nucleolo C) replicación
IV. eucromatina D) traducción
V. carioteca

a. Empaqueta subunidades ribosómicas. 13. El retículo endoplásmico rugoso debe su


b. Delimita el núcleo celular. nom- bre a la presencia de ribosomas
c. protección contra virus ongogénicos adheridos. La proteína que fija el ribosoma a
d. Lleva genes activos. la membrana se denomina
e. coloide nuclear
A) citoqueratina.
A) Ic, IIe, IIIa, IVd, Vb B) riboforina.
B) Ie, IIc, IIIb, IVa, Vd C) histona.
C) Ic, IIb, IIIa, IVe, Vd D) citoalbúmina.
D) Ie, IIc, IIIa, IVd, Vb
14. La propiedad del coloide citoplásmico de
10. La progeria o envejecimiento prematuro se
pasar de citosol a citogel es conocido como
asocia a defectos de una estructura proteica
muy fina que vista al microscopio aparece re-
A) efecto Tyndall.
lacionada al material genético transcripcional-
mente inactivo. El texto hace referencia B) tixotropía.
C) ciclosis.
A) a la membrana nuclear externa. D) diapédesis.
B) a la lámina nuclear.
C) al nucleolo. 15. El orgánulo celular especializado en la degra-
D) a la cromatina. dación de las moléculas inservibles de la cé-
lula es el
11. Según últimas investigaciones, las modifica-
ciones de las colas de ciertas proteínas del A) penoxisoma.
núcleo celular participan en la activación y si- B) lisosoma.
lenciamiento genético. ¿Qué proteínas C) retículo endoplásmico.
estarán siendo investigadas por esta D) golgisoma.
disciplina?

943- www.ae.edu. 1 BIOLO


CICLO SEMESTRAL 2022 - II

TEMA

04 BIOENERGÉTICA I: FOTOSÍNTESIS

FOTOSÍNTESIS
Fase luminosa
Fotoexcitación. La luz estimula electrones de molé culas de clorofila (fotoexcitació n) y los transfiere a
sistemas de transporte de e –. Esta energía impulsa todo el proceso fotosintético directa o indirectamente.
Fotólisis del agua. La descomposició n del agua mantiene el flujo de electrones. En el fotosistema II, parte
de la energía se utiliza para dividir molé culas de agua, lo que genera electrones, iones H y O2.
Quimiósmosis. Parte de la energía de los electrones se utiliza para “bombear” iones de H al interior de los
tilacoides. Por ello la concentració n de H es má s alta ahí que en el estroma. Los iones de H bajan por este
gradiente a travé s de enzimas sintetizadoras de ATP de las membranas tilacoides y al hacerlo
suministran la energía que impulsa la síntesis de ATP.
Fotorreducción. Una parte de la energía en forma de electrones energé ticos se añ ade a molé culas
porta- doras de NADP para formar el portador NADPH, altamente energizado.
Fase oscura
En el estroma, el ATP y NADPH proporcionan la energía que impulsa la síntesis de la glucosa a partir de
CO2 y H2O. Estas reacciones se efectú an en un ciclo de reacciones químicas llamado vía C3 o Ciclo de
Calvin - Benson, el cual consta de tres etapas:
• Fijación de carbono
El CO2 y el H2O se combinan con bifosfato de ribulosa difosfato (RuBP) para formar á cido fosfoglicé -
rico (PGA).
• Síntesis de fosfogliceraldehído (G3P)
El PGA se convierte en G3P utilizando energía de ATP y NADPH. El G3P puede utilizarse para sintetizar
molé culas orgá nicas como la glucosa.
• Regeneración de ribulosadifosfato
10 molé culas de G3P se utilizan para regenerar 6 molé culas de RuBP, tambié n consumiendo energía
de ATP.
•. Síntesis de glucosa
2 moleculas de G3P forman glucosa.

LA QUIMIOSÍNTESIS
Los organismos capaces de sintetizar materia orgá nica a partir de compuestos inorgá nicos son
autó trofos. Los fotosinté ticos utilizan la luz como fuente de energía necesaria para llevar a cabo el
proceso. Otros, los quimiolitó trofos, realizan la quimiosíntesis. La quimiosíntesis consiste en la obtenció n
de materia orgá nica a partir de inorgá nica y de la energía desprendida de reacciones químicas redox
exergó nicas.

BACTERIAS NITRIFICANTES
Son bacterias del suelo que participan en el ciclo del nitró geno. Son quimiosinté ticas las nitrosomonas y
los nitrobacter.
Nitrosomonas
Oxidan compuestos que contienen amoniaco en disolució n que se encuentra como ion amonio a nitrito.
Nitrobacter
Oxida el ion nitrito a ion nitrato.

943- www.ae.edu. 1 BIOLO


ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -

EjERcPIRcIÁOCsTIDCEARDEFI O En la bacterioclorofila a
ORRIZGAIMDAIENTO C CH3
En la clorofila b
1. El siguiente esquema representa la ecuació n CH2 CHO
global de la fotosíntesis desde el punto de vista CH HC3
H
químico. Al respecto, indique có mo se llama, C C C
de forma estricta, lo señ alado con los H3 C C C C C CH2CH3
C N N C
nú meros 1; 2 y 3, respectivamente.
HC Mg CH
C N N C
1 + 6 H2O H3C C C C CH3
C
H C C C
H
CH2 HC C O
3
CH2 C O
C OO
O CH3
glucosa 2 CH2
CH
A) anhidrido carbó nico, oxígeno y energía H3C C

B) anhidrido carbó nico, oxígeno y luz CH2


C) dió xido de carbono, oxígeno molecular y H2C
CH2
radiació n solar
3C H
D) monó xido de carbono, oxígeno molecular CH2
y radiació n solar H2C
CH2
3C H
2. La fotosíntesis es un proceso de transducció n CH2
en la cual la energía solar se transforma en H3C
CH2
energía química del alimento. Los seres foto-
3C H CH
3
sinté ticos capturan la energía solar mediante
clorofila a
pigmentos dentro de los cuales las clorofilas
son los principales. El esquema corresponde a
A) anillo pirró lico
la estructura molecular de la clorofila, el prin-
B) nú cleo de porfirina
cipal pigmento fotosintético. Indique el nom-
C) cadena fitol
bre de la parte que señ ala la flecha.
D) anillo de ciclopentanona

943- www.ae.edu. 1 BIOLO


ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -

3. El gráfico corresponde a uno de los A) Formó parte de la fructosa.


pigmentos antena o accesorios que participa B) Dio origen al agua metabólica.
en la foto- síntesis de las plantas terrestres y C) Formó parte de la glucosa.
forma parte del complejo cosechador de D) Se desprendió hacia la atmósfera.
electrones y se le conoce como provitamina
A. ¿Cómo se le de- nomina a dicho 7. Señale los enunciados correctos con respec-
pigmento? to a la fotofosforilación no cíclica.
I. Participa solo el fotosistema I.
CH3
CH3 CH3 II. Hay un flujo unidireccional de electrones.
CH3
CH3
III. Se forman solo ATP.
CH3 CH3
IV.Se lleva a cabo en el mitosol.
CH3 CH3
CH3

A) II

A) clorofila B) antocianina B) III


C) ficocianina D) caroteno C) IV
D) I y II
4. Isabel, una estudiante con interés en las
cien- cias naturales, desea medir la eficiencia 8. Indique la relación correcta con respecto a
fo- tosintética de una planta, para lo cual los eventos de la fotosíntesis.
realiza experimentalmente un conjunto de
medicio- nes. ¿Qué medición sería más A) fotofosforilación: capta fosfato
apropiada para lograr lo que se propone B) fotólisis del agua: libera agua
Isabel? C) reducción: sintetiza fosfogliceraldehido
D) ciclo de Calvin: forma NADPH2
A) la cantidad de almidón producido
B) la liberación de dióxido de carbono 9. En la década del 50 M. Calvin, A. A. Benson y
C) la longitud de onda de la luz utilizada co- laboradores de la Universidad de
D) el consumo de oxígeno California en Berkeley desentrañaron la ruta
metabólica de la fotoasimilación del carbono.
5. La fotosíntesis es un proceso que absorbe Se valieron de dióxido de carbono con C -14 y
energía solar, por ello se dice que es realizaron expe- rimentos de pulso y caza en
los que produjeron:
A) catabólico. I. almidón
B) reductivo. II. glucosa
C) continuo. III. fosfogliceraldehído
IV. sacarosa
D) endergónico.
¿Cuál será la secuencia correcta del proceso
de síntesis y acumulación de la principal
6. En un experimento de fotosíntesis realizado
reser- va energética vegetal?
en los años 40, S. Ruben y M. Kamen de la
Uni- versidad de California en Berkeley,
A) III - II - IV
regaron plantas con agua marcada con O -18,
B) I - II - III
un isóto- po del oxígeno. Al respecto, indique
C) II - IV - I
cuál fue el destino del oxígeno.
943- www.ae.edu. 1 BIOLO
ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -
D) III - II - I

943- www.ae.edu. 1 BIOLO


ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -

10. La enzima que cataliza la fijació n del dió xido vivimos en un planeta de superproducció n de
de carbono es la rubisco, macromolécula que alimentos y sabemos que el problema es el
constituye del 20 al 50 %, aproximadamente, re- parto de esta producció n. Sin lugar a
del contenido proteico del cloroplasto, esta en- dudas la fotosíntesis es el proceso bioló gico
zima cataliza solo 3 moléculas de sustrato que susten- ta la vida en el planeta porque
por segundo a diferencia de la mayoría de
enzimas cuya velocidad es alrededor de mil. A) libera oxígeno.
¿Cuá l sería la hipó tesis má s adecuada para B) regenera el ozono.
sustentar esta diferencia? C) es fuente primaria de alimentos.
D) descompone a los muertos.
A) La rubisco es la ú nica enzima que se gasta
en el proceso catalítico.
14. ¿Cuá l es el beneficio obtenido por las plantas
B) La lentitud de la actividad catalítica de la cuando realizan la fotosíntesis?
rubisco se debe a su abundancia.
C) La mayoría de enzimas catalizan varias
A) Oxigenan el planeta.
reacciones, por ello logran una mayor
B) Disminuyen la concentració n del CO2.
velocidad catalítica.
C) Forman nutrientes.
D) La lentitud de la rubisco se debe a que,
D) Forman ozono.
ademá s de cumplir una funció n carboxila-
sa también cumple una funció n oxigenasa.
15. La fotosíntesis se realiza utilizando la radiació n
de la luz solar en la zona del espectro visible. Si
11. Si no se riegan las plantas, ¿por qué se decolo-
se sabe que la clorofila absorbe la radiació n de
ra la planta?
680-700 nm, ¿qué tipo de luz sería menos asi-
milada y, por lo tanto, reflejada por los ó rganos
A) por pérdida del magnesio
fotosintéticos?
B) porque no recupera sus protones

C) por la producció n de NADPHH
A) azul
D) porque las clorofilas no recuperan sus
B) amarilla
electrones
C) verde
D) roja
12. Si hay déficit de NADP, entonces la planta no
produciría
16. Si se requiere investigar la fotosíntesis, ¿qué
tejido elegirá ?
A) moléculas energé ticas para el ciclo de
Calvin.
A) xilema
B) moléculas reductoras para la fase luminosa.
B) floema
C) sustancias reductoras para la fase oscura.
C) clorénquima
D) transportadores de electrones.
D) epidermis

13. En 1798 Thomas Malthus, el padre de la de-


17. El carbono que usan las plantas para producir
mografía moderna, enunció el concepto de
alimentos proviene de
un mundo con recursos limitados. Llegó a la
con- clusió n de que el aumento de la
A) la glucosa del fruto.
població n en progresió n geomé trica supera
B) el almidó n almacenado.
la producció n de alimentos que se
C) el dió xido de carbono
incrementa en progre- sió n aritmética, sin
D) la clorofila de la hoja.
embargo, en la actualidad

943- www.ae.edu. 1 BIOLO


CICLO SEMESTRAL 2022 - II

TEMA

05 BIOENERGÉTICA II:
RESIRACIÓN CELULAR

EL ATP
Aunque son muy diversas las biomolé culas que contienen energía almacenada en sus enlaces, es el ATP
(adenosín trifosfato) la molécula que interviene en todas las transacciones de energía que se llevan a cabo
en las células; por ello se le califica como “moneda universal de energía”.
El ATP está formado por adenina, ribosa y tres grupos fosfatos, contiene enlaces de alta energía entre los
grupos fosfato; al romperse dichos enlaces se libera la energía almacenada.
En la mayoría de las reacciones celulares, el ATP se hidroliza a ADP, rompiéndose un solo enlace y quedan-
do un grupo fosfato libre, que suele transferirse a otra molécula en lo que se conoce como fosforilació n;
solo en algunos casos se rompen los dos enlaces, resultando AMP  2 grupos fosfato.

ATP

Adenosín Fosfato
Fosfato Fosfato

ATPasa
Adenosín Fosfato Fosfato Fosfato

Liberació n
de energía
ADP

Adenosín Fosfato Fosfato

Respiración anaerobia. Consiste en que la célula obtiene energía de una sustancia sin utilizar oxígeno;
al hacerlo, divide esa sustancia en otras; un tipo de respiració n anaerobia es la fermentació n.
Probablemente la respiració n anaerobia má s conocida sea la de las levaduras de la cerveza
(Saccharomyces cerevisiae), que son hongos unicelulares.

Para elaborar la cerveza se utilizan semillas de cebada, las cuales contienen glucosa, sustancia de la cual
las levaduras obtienen la energía. Las semillas de cebada se combinan con agua y con la flor de una planta
llamada lú pulo, que le da sabor a esta bebida. Los ingredientes se mezclan y luego se filtran.

El líquido resultante, que contiene la glucosa, se deposita en barriles de madera, junto con las levaduras
y se deja reposar varios meses o añ os; durante este tiempo, las levaduras utilizan la glucosa para obtener
energía y la transforman en un tipo de alcohol llamado etanol.
La respiración aerobia
Es la que utiliza oxígeno para extraer energía de la glucosa. Se efectú a en el interior de las células, en los
organelos llamados mitocondrias.

943- www.ae.edu. 1 BIOLO


ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -

Durante el proceso respiratorio, parte de la energía contenida en la glucosa pasa a las moléculas de
ATP. Con esta energía las células realizan todas las funciones que les permiten vivir. Tanto el dió xido de
carbono como el agua salen de la célula y del cuerpo del ser vivo (si se trata de un organismo pluricelular)
porque constituyen sustancias de desecho. La energía puede utilizarse de inmediato o almacenarse
para su uso posterior.
Las bacterias no tienen mitocondrias, por lo cual la respiració n se efectú a en su citoplasma. En el resto de
los organismos pertenecientes a los cuatro reinos (protistas, hongos, plantas y animales) sí existen estos
organelos.
Algunas células tienen má s mitocondrias que otras; por ejemplo, las neuronas, las células musculares y
los espermatozoides requieren de altas cantidades de energía y por ello tienen numerosas mitocondrias.

Proteínas Polisacá ridos Lípidos

Aminoácidos Monosacáridos Á cidos grasos y glicerina

Desaminació nGlucó lisis ATP

Á cido pirú vico


oxidació n

Cetoácidos Acetil CoA

CICLO DE KREBS

Fosforilació n oxidativa

O2
NH3 H2O CO2
ATP

943- www.ae.edu. 1 BIOLO


ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -

5. En la cadena respiratoria mitocondrial, el


EjERPcIRcÁIOCsTIDCEARDEFIORRIGZAIDMAIENTO
aceptor final de electrones es

1. La respiració n celular es un proceso vital para A) el oxígeno.


los seres vivos porque 
B) el NAD .
C) el FAD.
A) se obtiene energía ú til para los organismos. D) la coenzima A.
B) se descompone la materia orgá nica.
C) realiza la vía fermentativa. 6. Señ ale la relació n correcta.
D) se sintetiza el ATP y la glucosa.
I. quimió smosis
II. sistema de lanzaderas
2. Marque la secuencia correcta de verdad (V)
III. fosforilació n a nivel del sustrato
o falsedad (F) con respecto a la respiració n
IV. fosforilació n oxidativa
celular.
I. Es considerada un proceso endergó nico a. Permite la mayor producció n de ATP.
porque libera energía en forma de ATP. b. Produce 4 ATP netos por glucosa.
II. Es un proceso que libera energía calorífica. c. Le permite a la célula aprovechar los hidró -
III. Es un proceso llevado a cabo por todas las genos citosó licos.
células, sea de forma aeró bica o d. Acopla el transporte de electrones con la
anaeró bica. síntesis de ATP.

A) FVF B) VFV A) Ic, IId, IIIa, IVb


C) FVV D) VVV B) Id, IIb, IIIc, IVa
C) Ia, IIb, IIIc, IVd
3. Las células eucariotas se caracterizan por su D) Id, IIc, IIIb, IVa
elevada compartamentalizació n, presentan
muchos organelos membranosos como las
7. Segú n el esquema de la cadena respiratoria,
mitocondrias. Las mitocondrias realizan pro-
señ ale la molé cula, ubicada en la membrana
cesos anabó licos y catabó licos
interna de la mitocondria, que transfiere
fundamentales para la célula. Respecto a su
elec- trones del complejo I al complejo III.
estructura y fun- ció n, señ ale la afirmació n
falsa. 3era fosforilació n

1
2

3 1era fosforilació n
oxidativa de ATP
oxidativa de ATP
ADP+Pi
ADP+Pi ATP
NADH ATP
4
NAD
ox

A) En 2 se realiza la cadena respiratoria. flavo-


proteina
Fe+2
red
Fe+3
oxid
Fe+2
red
Fe+3
oxid
H2O

B) En 3 se realiza la beta oxidació n de á cidos red coenzima Q citocromo citocromo citocromo


b c a
grasos de cadena larga. FAD Fe+3 Fe+2 Fe+3 Fe+2
1/2 02
oxid red oxid red
C) En 2 ocurre el transporte de electrones.
D) En 3 se realiza el ATC. C) fosforilació n oxidativa.
D) fosforilació n a nivel del sustrato.
4. La formació n de ATP en la matriz mitocondrial
se realiza por un proceso denominado

A) quimió smosis.
B) fotofosforilació n.

943- www.ae.edu. 2 BIOLO


ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -
FADH

ADP+Pi ATP

2da fosforilació n
oxidativa de ATP

A) flavoproteína
B) coenzima Q
C) ATP sintasa
D) citocromo b

943- www.ae.edu. 2 BIOLO


ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -

8. La cadena respiratoria está conformada por A) ciclo de Krebs


un conjunto de sustancias que transfieren B) fermentación láctica
proto- nes y electrones generando una C) fermentación alcohólica
gradiente elec- troquímica que se aprovecha D) respiración celular aeróbica
en la formación de enlaces energéticos. ¿Qué
tipo de sustancias son los componentes de la
11. El mayor rendimiento energético de la respi-
cadena respiratoria?
ración celular se produce en las
mitocondrias, con intervención del oxígeno.
A) vitaminas liposolubles
Como se sabe, los glóbulos rojos transportan
B) enzimas transferasas oxígeno pero ca- recen de mitocondrias,
C) enzimas oxidoreductasas entonces ¿qué proceso le proporciona
D) enzimas liasas energía al glóbulo rojo?

9. La siguiente ecuación corresponde a una A) fermentación alcohólica


ruta anaeróbica de la respiración celular que B) fermentación láctica
per- mite la regeneración de NAD citosólicos,
C) cadena respiratoria
lo que garantiza su disponibilidad para la
D) fosforilación oxidativa
produc- ción de energía útil.
12. En condiciones de hipoxia, las células muscu-
CH3 CH lares esqueléticas realizan fermentación lác-
C O CH 3 NADH NAD* 3 tica, acumulando ácido láctico que luego es
CO2
OC transportado al hígado donde se reconvierte
C O C O
H en glucosa. ¿Cómo se denomina la síntesis
OH de
H glucosa realizada por los hepatocitos?
ácido pirúvico acetaldehído etanol
(de la A) glucólisis
glucólisis)
B) glucogénesis
¿Cómo se denomina el proceso en mención? C) gluconeogénesis
D) vía de Embden-Meyerhof
A) glicólisis
B) fermentación mixta 13. El corazón humano es el órgano que bombea
C) fermentación láctica la sangre. Para cumplir con su función
D) fermentación alcohólica necesita mucha energía, para ello las células
musculares cardiacas tienen la lanzadera
10. Las levaduras son los hongos más utilizados aspartato malato.
en la industria cervecera y panificadora. Son
hongos unicelulares del grupo de los ascomi-
cetos que se reproducen asexualmente por
gemación y que poseen una elevada sangre
actividad metabólica.

¿Cuántos ATP se pueden obtener en una


célula muscular cardiaca si una glucosa se
Respecto a lo anterior, señale el proceso que metaboliza totalmente?
se realiza en el citoplasma de las levaduras
que es la base de su uso industrial. A) 2 B) 4 C) 36 D) 38
943- www.ae.edu. 2 BIOLO
CICLO SEMESTRAL 2022 - II

TEMA

06 B IOLOG ÍA MOL E CULAR

EXPRESIÓN GENÉTICA
Las instrucciones para construir las proteínas está n codificadas en
el ADN y las células tienen que traducir dicha informació n a las
proteínas. El proceso consta de dos etapas.
Transcripción. En los eucariotas la transcripció n es el proceso du-
rante el cual la informació n genética contenida en el ADN es
copiado a un ARN de una cadena ú nica llamado ARN heterogéneo
nuclear. La transcripció n es catalizada por una enzima llamada
ARN polime- rasa. Ademá s de la secuencia de nucleó tidos que
codifican proteí- nas, el ARN copia del ADN inicial unas regiones
que no codifican proteínas y que reciben el nombre de intrones. Las
partes que codi- fican proteínas se llaman exones, por lo tanto, el
ARN inicialmente transcrito contiene tanto exones como intrones.
¡Recuerde que...! Sin embargo, antes de que abandone el nú cleo para dirigirse al
El ARNt se encarga de transportar am citoplasma, donde se encuentran los ribosomas, este ARN es
noácidos durante la traducción. procesado mediante opera- ciones de “corte y empalme”,
eliminá ndose los intrones y uniéndose entre sí los exones, de esta
Extremo aceptor manera se forma el ARNm.
de aminoácido
Ademá s de utilizarse como molde para la síntesis del ARNm, el
5' 3 ADN también permite la obtenció n de otros dos tipos de ARN.
El ARN de transferencia (ARNt), que se une específicamente a cada
uno de los 20 aminoá cidos y los transporta al ribosoma para incor-
porarlos a la cadena polipeptídica en crecimiento.
El ARN ribosó mico (ARNr), que conjuntamente con las proteínas
ribosó micas constituye el ribosoma.
Traducción. El ARNm contiene la informació n para que los ami-
loop 3
noá cidos que constituyan una proteína se vayan añ adiendo segú n
loop 1 la secuencia correcta. Para ello, cada triplete de nucleó tidos conse-
cutivos (codó n) especifica un aminoá cido.
ARN mensajero
codó n 1

2
loop 2 4
3
U A C 4
Ribosoma 1
3 2
5 4
5 5
anticodón 30 s proteína
6 6 6
ADN
7
7
8
7
9

10 8
ARN de transferencia 8
9
10
9
10 aminoá cidos

943- www.ae.edu. 2 BIOLO


ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -

EjERPcIRcÁIOCsTIDCEARDEFIORRI 6. Una cadena de DNA tiene la siguiente sucesió n


GZAIMDAIENTO de bases: C, A, G, C, T, A, G, A, T, A. Determine
la sucesió n complementaria
1. La eucromatina presente en el nú cleo celular
de los seres humanos se caracteriza por A) C, A, G, C, T, A, G, A, T, A
B) T, A, C, C, G, A, T, G, G, A
A) ser transcripcionalmente activa. C) G, T, C, G, A, T, C, T, A, A
B) presentar el má ximo grado de condensació n.
D) G, T, C, G, A, T, C, T, A, T
C) constituir el material gené tico silencioso.
D) duplicarse pero no transcribirse.
7. Se sabe que la cadena de DNA molde tiene la
2. En eucariontes, se denomina transcripció n a la siguiente sucesió n de bases: A, A, G, C, T, A, G,
síntesis de A, T, T; y se transcribe. ¿Cuá l será la
secuencia del ARNhn resultante en una célula
A) ARNm. eucariota?
B) ARNhn.
C) ARNt. A) A, A, G, C, T, A, G, A, T, T
D) ARNr. B) U, U, G, G, A, U, C, U, A, A
C) U, U, C, G, A, U, C, U, A, A
3. Se denomina có digo genético D) T, T, C, G, A, T, C, T, A, A

A) a la secuencia de bases presentes en un Lea el siguiente texto y, a continuació n, responda


gen.
las preguntas 8; 9; 10 y 11.
B) la totalidad de informació n almacenada en
el genoma.
C) a la relació n de correspondencia La Biología molecular es la ciencia que es-
codó n-aminoá cido. tudia el gen, su estructura y funcionamiento. El
D) a la secuencia de aminoá cidos en una gen se puede duplicar y transcribir, asimismo
proteína. puede mutar y se puede recombinar.
El gen está compuesto de DNA y está for-
4. En los procariontes, como la bacteria Esche- mado por dos cadenas de polinucleó tidos:
richia coli (Colibacilo), la transcripció n forma helicoidales, antiparalelas, complementarias y
una primera molé cula denominada
diferentes.

A) triplete. En la duplicació n a partir de una molécula


B) nucleó tido. de DNA se forman dos nuevas idénticas, en la
C) ARNm. transcripció n la informació n hereditaria pasa
D) aminoá cido. del DNA al RNAm y finalmente en la traducció n
se sintetiza un péptido.
5. ¿Cuá l es la funció n de los codones sin
sentido? Dada la siguiente cadena de DNA.

A) Indicar el inicio de la síntesis de proteínas. 3’ TAC ACG TAG AAA 5’


B) Promover el avance del ribosoma.
C) Separar lo codones.
Se tiene la siguiente tabla del có digo genético.
D) Indicar la terminació n de la síntesis de
proteínas.

943- www.ae.edu. 2 BIOLO


ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -

Segunda base del codón


11. Identifique los AA que serán adaptados por
U C A G los RNAt durante la traducción
Phe Ser Tyr Cys U
U Phe Ser Tyr Cys C A) Met - Arg - Phe - Gly
Leu Ser STOP STOP A B) Met - Thr - Thr - Ala
Leu Ser STOP Trp G
C) Met - Cys - lle - Phe
Leu Pro His Arg U D) Met - Fen - Leu - Ile
C Leu Pro His Arg C

Tercera base del


Leu Pro Gln Arg A
12. Se dice que el código genético es degenerado
Leu Pro Gln Arg G
Primera base del

porque
Ile Thr Asn Ser U
A Ile Thr Asn Ser C
A) un aminoácido es codificado por varios
Ile Thr Lys Arg A
codones.
Met Thr Lys Arg G
B) lleva un codón de inicio.
Val Ala Asp Gly U C) un codón codifica varios aminoácidos.
G Val Ala Asp Gly C D) lleva codones de terminación.
Val Ala Glu Gly A
13. A la cromatina que está condensada todo el
Val Ala Glu Gly G
tiempo y que, por lo tanto, nunca expresará
sus genes se le denomina
8. ¿Cuál será la secuencia de bases de la
cadena complementaria de DNA? A) eucromatina.
B) heterocromatina.
A) 3’ AUG, AUC, AUA, UCC 5’ C) heterocromatina constitutiva.
B) 5’ ATG, ATC, ATA, TGC 3’ D) heterocromatina facultativa.
C) 5’ ATG, TGC, ATC, TTT 3’
D) 3’ UGC, AUG, AUC, AUA 5’ 14. Una de las cadenas de ADN, que sirve como
molde para formar el ARNm, tiene la
siguiente secuencia de bases: T, A, C, T, G,
9. ¿Cuál será la secuencia de bases de la
G, C, C, G, A, T. Determine cuál es el tercer
cadena de RNAm que se formará a partir de
codón del ARNm.
la cadena molde de DNA?
A) AUG B) GGC C) CUA D) CGG
A) 3’ AUG, AUC, AUA, UCC 5’
B) 5’ AUG, UGC, AUC, UUU 3’
15. El código genético determina que por cada
C) 3’ ATC, ATG, ATA, TGC 5’
tri- plete del ARNm se codifica
D) 5’ UGC, AUG, AUC, AUA 3’
A) un aminoácido. B) un ARNr.
10. Indique los anticodones de los RNAt C) un gen. D) una proteína.
correspon- dientes que participan en la
traducción. 16. La cromatina tiene como unidad al

A) UAC, UAG, UAU, ACG A) octámero de histonas.


B) UAC, UAC, UAU, ACG B) nucleosoma.
C) AUG, AUA, AUC, UGC C) cromonema.
D) UAC, ACG, UAG, AAA D) cromómero.

943- www.ae.edu. 2 BIOLO


CICLO SEMESTRAL 2022 - II

TEMA

07 C I CLO CELULAR EUCARIOTA

CICLO CELULAR
La célula puede encontrarse en dos estados claramente diferencia-
dos: interfase y fase M.
Interfase
Es el periodo comprendido entre dos divisiones celulares. Es la fase
má s larga del ciclo celular, ocupando casi el 95 % del ciclo y com-
prende las siguientes tres etapas:

Fase G1. Es la primera fase del ciclo celular, en la que existe creci-
miento celular con síntesis de proteínas y de ARN. Transcurre
entre el fin de una mitosis y el inicio de la síntesis de ADN. Tiene
una duració n de entre 6 y 12 horas, y durante este tiempo la célula
do- bla su tamañ o y masa debido a la continua síntesis de todos
sus componentes, como resultado de la expresió n de los genes
que codifican las proteínas.
¡Tenga en cuenta que...!
Fase S. Es la segunda fase del ciclo, en la que se produce la
replica- ció n o síntesis del ADN, como resultado cada cromosoma El punto de restricción se encuentra casi
al final del G1, se conoce así puesto
se dupli- ca y queda formado por dos cromá tidas idénticas. Con la
que si la célula lo pasa se encuentra
duplica- ció n del ADN, el nú cleo contiene el doble de proteínas
“com- prometida” irreversiblemente a
nucleares y de ADN que al principio. Tiene una duració n de 6 y 8 continuar el ciclo celular y si no lo pasa
horas. la célu- la sale del ciclo y entra al G0.
Es muy importante entender que este
Fase G2. Es la segunda fase de crecimiento del ciclo celular en la punto está principalmente controlado
que continú a la síntesis de proteínas y ARN. por el medio y depende de su capacidad
de inducción el que la célula se
comprometa a com- pletar el ciclo
Fase M (mitosis y citocinesis) celular.
Es la divisió n celular en la que una célula progenitora se divide en
dos células hijas idénticas. Esta fase incluye la mitosis, a su vez
dividida en profase, prometafase, metafase, anafase, telofase; y la
citocinesis.

Fase G1
Periodo de crecimiento general

Inicio del ciclo


Fase G0

Citocinesis
INTERFA

CICLO
DIVISI
ÓN

CELULAR Fase S
Fase M Ocurre la síntesis de ADN,
Mitosis los cromosomas se replican.

Fase G2
Continú a el crecimiento,
la cé lula se prepara para la divisió n

943- www.ae.edu. 2 BIOLO


ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -

Mitosis. Es el tipo de divisió n nuclear que tiene lugar cuando se ha de generar cé lulas con igual
nú mero de cromosomas de la cé lula madre. Se divide en cinco fases.
Profase. Se inicia cuando empiezan a condensarse las fibras de ADN hasta formar los cromosomas de dos
cromá tides, unidos por el centró mero. Se forma el aparato mitó tico, se despolimeriza la lámina nuclear y
se rompe la envoltura. Se forma la placa cinetocó rica en el centró mero.
Prometafase. Los cromosomas se unen al huso acromá tico.
Metafase. Debido al alargamiento de los microtú bulos cinetocó ricos, los cromosomas quedan equidis-
tantes a ambos complejos centriolares, disponié ndose en la mitad del huso y constituyendo la placa
ecuatorial.
Anafase. Se inicia con la separació n de las dos cromá tides hermanas, que constituyen el cromosoma
metafá sico, formando el cromosoma anafá sico con una sola cromá tide. La anafase acaba cuando un
juego de cromosomas anafá sicos llega a un polo y el otro juego al polo opuesto.
Telofase. Comienza a unirse la lá mina nuclear a los cromosomas, facilitando la formació n de la nueva
envoltura nuclear. Los cromosomas empiezan a desenrollarse, lo que posibilita la transcripció n y la
formació n de la regió n organizadora nucleolar.
Citocinesis. La divisió n de las células animales se realizan por estrangulació n del citoplasma. Comienza
al final de la anafase, cuando aparece el surco de divisió n como resultado de la formació n del anillo con-
tráctil interno. El anillo está formado por polímeros de actina.

MITOSIS

cromosoma hijo
unió n al huso placa ecuatorial

cuerpo
intermedio

cromosoma

Profase Prometafase Metafase Anafase Telofase

943- www.ae.edu. 2 BIOLO


ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -

EjERPcIRcIÁOCsTIDCEARDEFIORRI 5. Señale una célula humana que, estando en


G0, regresa al ciclo celular.
ZGAIMDIAENTO
A) célula de Betz
1. Si en la fase G2, una célula presenta 44 B) linfocito T
cadenas de ADN, ¿cuántas cadenas de ADN C) célula de Purkinge
se espera encontrar en cada polo al finalizar D) célula Dopa
la telofase?
6. Si un embrión de aligátor (2N  32)
A) 11 B) 44 empieza a desarrollarse y sus células
C) 22 D) 88 experimentan mitosis sin desintegración de
la carioteca y sin citocinesis, ¿cuál será el
Lea el siguiente texto y, a continuación, responda resultado?
las preguntas 2,; 3 y 4.
A) células con dos núcleos de 32
Un estudiante del curso de Biología Gene- cromosomas cada uno
ral de la UNMSM examina un corte delgado B) células con el número cromosómico 4N64.
de la punta de la raíz del Allium cepa C) células poliploides
(cebolla), donde se encuentra el meristema D) células diploides con 2N  32.
primario, tejido vegetal cuyas células se
encuentran en división celular; y registra el 7. La amapola tiene un número cromosómico
número de célu- las que hay presentes en 2n  14. Por ello al iniciar la meiosis tendrá
cada etapa del ciclo celular. cé- lulas con ............... cromosomas
duplicados y al finalizarla con ...............
Etapa Número de células cromosomas no duplicados.
Intermitosis 101
A) 14 - 28
Profase 20
B) 7 - 28
Prometafase 5 C) 7 - 14
Metafase 6 D) 14 - 7
Anafase 12
8. Si en el diplonema de un meiocito de hidra
Telofase 3
(2n 32) se observa al microscopio óptico un
bivalente con 8 quiasmas, ¿Cuántos crossing
2. ¿Cuántas células se encuentran en mitosis
over habrían ocurrido durante el paquinema?
an- fiastral y cuántas en mitosis anastral?

A) 5 B) 8
A) 46 - 0 B) 41 - 46
C) 101 - 46 D) 0 - 46 C) 16 D) 32

3. ¿Cuántas placas cromosómicas se encontra- 9. Los hijos de los esposos José y María se
rán en el examen? pare- cen entre sí, pero no son iguales, pese
a ser hijos de los mismos padres. ¿Cuál es la
A) 3 B) 5 C) 6 D) 12 razón de ello?

4. ¿Cuántas células presentan cromátides her- A) las mutaciones


manas migrando a los polos opuestos? B) la selección natural
C) el crossing over
A) 3 B) 5 C) 6 D) 12 D) la sinapsis

943- www.ae.edu. 2 BIOLO


ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -

10. El gráfico representa el ciclo que experimenta 14. Si queremos estudiar a los cromosomas del
una célula eucariota animal que inicia con un Gallito de las Rocas, ave nacional, la fase
valor 2C (valor de cromatina). Al respecto más adecuada para hacerlo es la
identi- fique la afirmación falsa.
A) metafase.
B) profase.
4 C) anafase.
cantidad de

3 D) telofase.
2
1
A B C D 15. Durante su práctica de laboratorio, Gerald
0 Ciclo celular ob- serva los nucléolos en células de cebolla,
por lo tanto, estas células podrían estar en la
A) D corresponde a la meiosis gamética. etapa
B) C corresponde a la interfase.
C) B corresponde a la mitosis astral. A) mitótica.
D) A corresponde a la meiosis terminal. B) anafase.
C) telofase.
11. La libélula (Aeschna cyanea) tiene un núme- D) prometafase.
ro cromosómico 2n  26. Por ello, al final de
la mitosis, formará células con.........cromo- 16. En una observación microscópica del ápice
somas y al finalizar la meiosis con ............... de la raíz de cebolla se observa algunas célu-
cromosomas. las con dos núcleos y entre ambos una zona
citoplasmática con abundantes vesículas. ¿En
A) 13 - 13 qué etapa del ciclo celular se encuentran
B) 26 - 26 esas células?
C) 26 - 13
D) 13 - 26 A) fase G0
B) fase G1
12. En la meiosis, a diferencia de la mitosis, se C) citocinesis
I. reduce el número cromosómico a la mitad. D) mitosis
II. forman 2 células hijas.
III. forman células haploides. 17. La calabaza (Cucurbita maxima) tiene un
IV. originan células con variabilidad genética. nú- mero cromosómico 2n  20. Por ello, al
iniciar la meiosis, tendrá células con. . .cromo-
A) I y II somas duplicados y al finalizarla con ...............
B) I, II y IV cromosomas no duplicados.
C) II, III y IV
D) I y IV A) 20 - 40 B) 40 - 20
C) 20 - 10 D) 10 - 20
13. Durante el ciclo celular, ¿cuál es la etapa en
la que se duplica la información genética de 18. Si una célula posee doce cromosomas y en el
los filamentos de cromatina? ciclo celular pasa por todas las etapas hasta
mitosis, pero no desintegra la carioteca ni
A) periodo G1 rea- liza citocinesis, ¿cuántos cromosomas
B) periodo S tendrá al final de dos ciclos celulares?
C) periodo G2
D) kariocinesis A) 12 B) 24
C) 6 D) 48

943- www.ae.edu. 2 BIOLO


CICLO SEMESTRAL 2022 - II

TEMA

08 GE NÉ TI CA I

GENÉTICA MENDELIANA
Los estudios de Mendel, el padre la gené tica, se basaron en
cuatro aspectos: a) estudiar la transmisió n de caracteres aislados;
b) con- tar el nú mero de descendientes de cada tipo; c) cruzar
variedades puras; y d) elegir una planta en la cual el origen de
los gametos podía ser controlado.

Conceptos básicos
Gen. Unidad hereditaria que controla cada cará cter en los seres
vivos. A nivel molecular corresponde a una secció n de ADN que
contiene informació n para la síntesis de una cadena polipeptídica.
¡Recuerde que...!

Alelo. Cada una de las alternativas que puede tener un gen de un Los genotipos se forman por unión de
cará cter. Por ejemplo, el gen que regula el color de la semilla del alelos, uno paterno y otro materno.
chícharo presenta dos alelos, uno que determina el color verde y
otro el color amarillo.

Genotipo. Es el conjunto de genes que contiene un organismo he- par de alelos


dominantes
redado de sus progenitores. En organismos diploides, la mitad de homocigoto P P locus
de un gen
los genes se heredan del padre y la otra mitad de la madre.
par de
alelos
Fenotipo. Es la manifestació n externa del genotipo, es decir, la recesivos
homocigoto a a
suma de los caracteres observables en un individuo. El fenotipo
es el resultado de la interacció n entre el genotipo y el ambiente. El
ambiente de un gen lo constituyen los otros genes, el citoplasma par de alelos
celular y el medio externo donde se desarrolla el individuo. heterocigoto b B
alelo
alelo dominante
recesivo
Locus. Es el lugar que ocupa cada gen a lo largo de un cromosoma
(el plural es loci).

Homocigoto. Individuo que para un gen dado tiene en cada cro-


mosoma homó logo el mismo tipo de alelo. Por ejemplo, AA o aa:
A, representa el color amarillo de los chícharos y es dominante; a,
representa el color verde de los chicharos y es recesivo.

Heterocigoto. Individuo que para un gen dado tiene en cada cro-


mosoma homó logo un alelo distinto. Por ejemplo, Aa.

Cuadro de Punnet. Tablero extrapolado del juego de ajedrez


que se usaba para realizar los cruces de manera ordenada.

943- www.ae.edu. 3 BIOLO


ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -

LEYES DE MENDEL
Principio de la uniformidad de los híbridos de la primera
ge- neración (F1). Dice que cuando se cruzan dos variedades de
raza pura, ambos (homocigotos) para un determinado cará cter,
todos los híbridos de la primera generació n son iguales.

Interpretación del experimento. El polen de la planta progenitora


aporta a la descendencia un alelo para el color de la semilla, y ovo-
célula de la otra planta progenitora aporta el otro alelo para el
color de la semilla; de los dos alelos, solamente se manifiesta
aquel que es dominante (A), mientras que el recesivo (a)
permanece oculto.

¡Tenga en cuenta que...! a


1. Ley
El siguiente cuadro presenta caracte- Ley de la segregación. También se le llama de la separació n o
rísticas de algunos de los órganos de la disyunció n de los alelos.
arveja. Interpretación del experi-
X Aa
mento. Los dos alelos distintos F 1 Aa
para el color de la semilla pre-
Rasgo Forma dominante Forma recesiva
Forma
sentes en los individuos de la
de la
semilla
lisa rugosa primera generació n filial, no
Color
se han mezclado ni han
de la
semilla A a X A a
Forma
amarilla verde desapa- recido, simplemente
de la
vaina
inflada comprimida
ocurría que se manifestaba
Color
de la solo uno de los dos. Cuando el
vaina
verde amarilla indivi- duo de fenotipo
F2 A A Aa Aa aa
Color amarillo y ge- notipo Aa forme
de la
flor los gametos, se separan los
alelos, de tal
púrpura blanca
forma que en cada gameto solo habrá uno de los alelos y así puede
Ubica-
ción
en las
uniones
en las
puntas
explicarse los resultados obtenidos.
de la de las de las
flor hojas ramas
a
2. Ley
Tamaño Ley de la distribución inde-
de la enana
P X
planta alta (de
1,8 a 2
(de 0,2
a 0,4
pendiente. Los miembros de
metros) metros) parejas alélicas diferentes se AALL aall
distribuyen o combinan de
forma independiente. Es decir, F1
en el caso de un diheterocigo-
to (AaBb), los alelos A, a y los AaLl
alelos B, b se combinan de for-
F2
ma independiente para formar
cuatro clases de gametos en 9 A_L_ 3 A_ll 3 aaL_ 1 aall
igual proporció n.

943- www.ae.edu. 3 BIOLO


ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -

EjERPCIRCÁIOCSTIDCEA A)
1
B)
2
RDEFIORRIGZAIDMAIENTO 4 3

1. La constitución genética o conjunto de alelos 1


C) 1 D)
del individuo se denomina
2

A) fenotipo. B) gen. 7. Un varón de ojos azules se casa con una mu-


C) locus. D) genotipo jer de ojos pardos. Si la madre de la mujer
era de ojos azules, el padre de ojos pardos y
2. Al cruzar un cobayo blanco con un cobayo tenía un hermano de ojos azules, ¿qué
amarillo se obtuvieron cobayos de pelaje cre- probabilidad tiene la pareja de tener un hijo
ma. Este es un ejemplo de de ojos azules?

A) dominancia completa. A) 25 % B) 50 %
B) homocigosis. C) 75 % D) 100 %
C) dominancia incompleta.
D) codominancia. 8. La acondroplasia es una anomalía determina-
da por un gen autosómico que da lugar a un
3. Cuando en un locus génico es posible en- tipo de enanismo en la especie humana. Dos
contrar más de dos alelos o formas alterna- enanos acondroplásicos tienen dos hijos, uno
tivas, estamos frente a un tipo de herencia acondroplásico y otro normal, por lo tanto,
denominada
A) la acondroplasia es recesiva.
A) herencia dialélica.
B) es una herencia intermedia.
B) herencia multifactorial.
C) es una herencia codominante.
C) herencia poligénica aditiva.
D) la acondroplasia es dominante.
D) herencia por alelos múltiples.
9. Un individuo posee el siguiente genotipo
4. Los genes que se ubican en un mismo cro-
AABb. Aplicando la segunda ley de Mendel,
mosoma ocupan un..............y se
¿qué tipos de gametos produce?
denominan
...............
A) AA y Bb B) Ab y AB
C) AB, Ab, aB y ab D) AB y ab
A) loci - genes autosómicos.
B) locus - alelos múltiples.
10. Un varón viene de una dinastía paterna con
C) loci - genes ligados.
pico de viuda, sin embargo, su madre y su
D) lóculo - alelos letales.
esposa no tienen pico de viuda. ¿Cuál será la
probabilidad de que su primogénito conserve
5. ¿Cuál es el número de gametos diferentes
el fenotipo que caracteriza a su dinastía?
que se obtienen de un trihíbrido AaBbCc?
1 3 1 1
A) B) C) D)
A) 2 B) 4 C) 6 D) 8 3 4 2 4
6. La miopía está dada por un alelo dominante
sobre la visión normal. En una familia, Do- 11. ¿Cuántos genotipos distintos manifiestan
nald padece de miopía como su padre, pero ambos rasgos dominantes en el cruce de
sus hermanos, su madre, su suegro y hasta dihíbridos?
su querida suegra mejicana no padecen de
tal enfermedad. ¿Cuál es la probabilidad de A) 2 B) 3
que su primer hijo tenga miopía? C) 4 D) 9

943- www.ae.edu. 3 BIOLO


ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -

12. A partir del cruce de una planta de línea pura A) al principio de uniformidad.
recesiva para dos caracteres con otra dihíbri-
B) a la ley de la distribució n independiente.
da, ¿cuá les será n los tipos de gametos para
C) a la ley de la segregació n.
cada progenitor?
D) a la ley de los caracteres adquiridos.

A) 4 y 1 B) 2 y 1
18. En arvejas, la flor axilar es dominante sobre
C) 4 y 2 D) 1 y 4
la flor terminal. ¿Cuá l será el porcentaje de
plan- tas con flores axilares en la segunda
13. Las formas homocigotas de los genes para la
genera- ció n, a partir del cruce de dos líneas
misma característica se denominan
puras?
A) fenotipos.
A) 25 %
B) gametos.
B) 100 %
C) alelos.
C) 75 %
D) razas puras.
D) 50 %
14. Las alas normales en una mosca de la fruta
Drosophyla melanogaster es su ...............; su 19. Señ ale la alternativa donde se observe un
condició n híbrida intraespecífica es el individuo dihíbrido y otro de raza pura,
............... respectivamente.
el cual se representa como ...............
A) AaBb y Mnnn
A) epifenotipo - genotipo - Aa. B) PPqq y EeFf
B) genotipo - fenotipo - aA. C) CcDd y FFgg
C) fenotipo - genoma - Aa. D) HhII y nnpp
D) fenotipo - genotipo - Aa.
20. Si un organismo homocigote para un cará cter
15. La contextura corporal es un cará cter que se siempre forma 1 solo tipo de gameto; y un
de- termina por la interacció n de dos o má s orga- nismo híbrido para un cará cter siempre
genes, por los que se dice que su herencia es puede formar 2 tipos diferentes de gametos,
de tipo ¿cuá ntos gametos diferentes podría formar un
organis- mo que presenta el genotipo
A) polisó mica. AaBbCcDdee?
B) poligénica.
C) mendeliana. A) 32 B) 16
D) dominancia incompleta. C) 8 D) 4

16. El fenotipo de un individuo es producto de la 21. Respecto a la ley de la segregació n de


expresió n del ............... en interacció n con el Mendel, señ ale los enunciado correctos.
............... I. Se denomina también ley de la
distribució n independiente.
A) alelo - medio. II. También es llamado principio de uniformidad.
B) medio - genotipo. III. Cualquier característica está gobernada por
C) genotipo - ambiente. un par de factores que se separan al formar-
D) locus - ambiente. se los gametos.

17. Cada uno de los factores hereditarios que de- A) solo I


terminan un cará cter se separan para ser he- B) solo II
redados en la descendencia. Esta afirmació n
C) solo III
corresponde
D) I y III

943- www.ae.edu. 3 BIOLO


CICLO SEMESTRAL 2022 - II

TEMA

09 GENÉTICA II

HERENCIA SANGUÍNEA. SISTEMA AB0


Los genes que determinan el grupo sanguíneo de una persona se encuentran en el cromosoma 9.
A B
Existen tres alelos posibles, el I , el I y el i. Aunque son tres los alelos posibles, una persona solo tendrá
dos, uno en cada cromosoma homó logo. La herencia del grupo sanguíneo es un caso claro de herencia
A B
codominante o codominancia. Esto significa que cuando en una persona está n presentes los alelos I e I ,
A B
ninguno de ellos domina sobre el otro y los dos se expresan codominancia. A su vez, los dos alelos I e I
dominan sobre el alelo i.

HERENCIA DEL FACTOR RH


El sistema Rh está determinado por 6 antígenos diferentes (proteínas de la membrana de los gló bulos
ro- jos). Estos antígenos se han denominado C, D, E, c, d, e. De ellos, el má s importante es el antígeno D,
y es el que se tiene en cuenta para la determinació n del Rh. Si una persona tiene el antígeno D en la
 –
membrana de sus eritrocitos, será Rh , y si no lo tiene, será Rh . A diferencia del grupo ABO, las personas

Rh no tienen anticuerpos contra el antígeno D de manera natural, es decir que solo los sintetizará n
cuando sean expuestos al antígeno D.

Eritroblastosis fetal o enfermedad hemolítica del recién nacido


Es una enfermedad del feto y del recién nacido debido a la aglutinació n de los eritrocitos del bebé . Se
– 
pro- duce cuando la madre es Rh y el hijo es Rh . La aglutinació n se produce porque los anticuerpos de la
ma- dre se difunden a través de la placenta y se unen a los gló bulos rojos del bebé provocando su
aglutinació n.

HERENCIA LIGADA AL SEXO


El cromosoma sexuales X, ademá s de los genes que determinan el sexo, tiene también otros genes que
no tienen nada que ver con los caracteres sexuales. Estos genes son los genes ligados al sexo.

En la especie humana, el cromosoma X, lleva 150 loci, algunos de ellos portadores de ciertas anomal ías
como la hemofilia y el daltonismo.

HERENCIA RESTRICTA AL SEXO


Un gen ligado al cromosoma Y se manifestará en todos los hombres que lo lleven y solo en los hombres,
independientemente de que sea dominante o recesivo. Entre los pocos casos que se conocen de anor-
malidad hereditaria ligada al cromosoma Y, tenemos la hipertricosis del pabelló n auricular. Se trata de un
cará cter que se manifiesta por la aparició n de pelo en el pabelló n de la oreja.

943- www.ae.edu. 3 BIOLO


ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -

HERENCIA DOMINANTE LIGADA AL CROMOSOMA X


Los genes dominantes ligados al cromosoma X son muy poco frecuentes. Se trata de un tipo de herencia
que se caracteriza porque los varones afectados transmiten el cará cter a todas sus hijas y a ninguno de sus
hijos. Las mujeres afectadas lo transmiten a la mitad de sus hijos y a la mitad de sus hijas. Un ejemplo de
este tipo de herencia es la hipofosfatemia (raquitismo que no cede con la administració n de vitamina D).

Los genes recesivos ligados al cromosoma X solo se manifiestan en la mujer, en el caso de que estén en
homocigosis, en el hombre se manifestará n siempre.

CARIOTIPO HUMANO
Se obtiene cuando contamos el nú mero de cromosomas, los ordenamos y obtenemos el cariograma,
que es la imagen que se obtiene cuando los cromosomas en metafase se ordenan por parejas de
homó logos. Actualmente se ha llegado a un acuerdo mundial para ordenarlos de una determinada
manera y siempre igual. Los pará metros utilizados son los siguientes:
• Tamañ o: de mayor a menor tamañ o.
• Posició n del centró mero: primero los metacéntricos, luego los submetacé ntricos y posteriormente los
acrocéntricos.
• Presencia o no de constricciones secundarias.

47,XY+18 Síndrome de Edwards

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 YX

47,XYY Cariotipo XYY (“supermacho”)

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 YX

943- www.ae.edu. 3 BIOLO


ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -

EjERPcIRcÁIOCsTIDCEA RDEFIORRI 6. La hemofilia es una alteració n en la coagula-


GZAIDMAIENTO ció n de la sangre por la deficiencia en la for-
mació n de los factores de coagulació n VIII
1. ¿Cuá l sería la proporció n genotípica de los hi- y/o
jos de un hombre del grupo AB con una mujer IX. Se hereda por alelos recesivos en la porció n
de grupo AB? diferencial del cromosoma X. Si un varó n es
hemofílico, ¿cuá les son los genotipos proba-
A) 3:1 B) 2:2 bles de sus padres?
C) 1:2:1 D) 9:3:3:1
H H h
A) X X , X y
2. El grupo de sangre está determinado por alelos H
B) X X ,X y
h H
que se expresan como antígenos o aglutinó ge- H H D
C) X X , X y
nos presentes en la membrana eritrocitaria, a
d
la vez se elaboran anticuerpos o aglutininas D) XX, Xy
que circulan en el plasma. ¿Qué tipo de agluti-
ninas se encuentran en la sangre de los llama- 7. ¿Qué porcentaje de descendientes daltó nicos
dos “donadores universales”? se puede esperar en un matrimonio entre un
hombre daltó nico y una mujer portadora?
A) antiA y antiB
B) antiA pero no antiB A) 0 %
C) antiB pero no antiA B) 25 %
D) anti D C) 50 %
D) 75 %
3. Si una persona del grupo O procrea con otra
del grupo AB, ¿cuá l es la probabilidad de obte- 8. El daltonismo (ceguera para los colores) es
ner hijos del grupo B? una enfermedad ligada al sexo que depende
de un gen recesivo situado en el cromosoma
X. Si una mujer normal, cuyo padre era
daltó nico,
1
A) B) 2 3 1 y un hombre normal, cuyo padre era también
9 C) D)
16 2 daltó nico, se casan, ¿cuá l es la probabilidad
4
de tener descendientes daltó nicos?
4. Si un receptor universal tiene descendencia
con un donador universal, ¿cuá l es la probabi- 1 1 1 2
A) B) C) D)
lidad de obtener receptores universales? 2 3 4 3

1 1 1 9. En 1967 una ganadora olímpica de medalla de


A) 0 B) C) D) oro en la carrera de 100 metros planos, catego-
2 4 3
ría femenina, fue despojada de sus marcas y
medallas porque no pasó la prueba del cromo-
5. Un comentarista deportivo, que labora en te- soma sexual, ello significa que
levisió n, es daltó nico y se ha casado con una
reportera joven y muy saludable. ¿Cuá l será A) era mujer y tenía un corpú sculo de Barr.
la probabilidad de que sus hijas padezcan de B) era un varó n XYY y poseía el cromosoma
daltonismo? del crimen.
C) era varó n y tenía dos corpú sculos de Barr.
A) 0 % B) 25 % D) su cariotipo era de varó n y no tenía corpú s-
C) 50 % D) 75 % culo de Barr.

943- www.ae.edu. 3 BIOLO


ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -

10. El síndrome de Lejeune se produce por una A) 2 1 C) 3 1


delección en el par cromosómico 5, ello sig- 16 B)
16 D)
4 2
nifica que

15. Si una mujer del grupo sanguíneo A y Rh he-
A) se perdió el 5. terocigote se casa con un hombre del grupo
B) se perdió parte del cromosoma 5. –
sanguíneo B heterocigote y Rh , ¿cuál es la
C) aumentó el número cromosómico. –
probabilidad de tener hijos O y Rh ?
D) se perdió el cromosoma 5.
1 1 2 1
A) B) C) D)
11. En la sala de parto de la maternidad de Lima 8 4 3 9
nació un bebé con orejas faunescas, dedos
superpuestos y pie de alpinista. Indique cuál 16. Si una pareja tiene grupo sanguíneo AB y tie-
podría ser su cariotipo. nen descendencia, ¿cuál es la probabilidad de
obtener descendientes con el grupo B?
A) 46,XX – 5p
B) 47,XY13 1 1 3 1
A) B) C) D)
C) 47,XX18 2 9 4 4
D) 47,XX 21 17. El daltonismo (ceguera para los colores) es
una enfermedad ligada al sexo que depende
12. El nacimiento de niños con síndrome de de un gen recesivo situado en el cromosoma
Down se relaciona con una madre que tiene X. Si una mujer normal, cuyo padre era
edad gestacional avanzada, ya que los daltóni- co, se casa con un hombre normal,
ovocitos suelen presentar número cuyo padre era también daltónico, ¿cuál es la
cromosómico anor- mal. ¿Cuál es el cariotipo probabilidad de tener descendientes
de un niño con esta patología? daltónicos?
1 1 1 2
A) B) C) D)
A) 46,XY( 21) B) 47,XXY( 21) 2 3 4 3
C) 47,XX ( 21) D) 47,XY ( 21)
18. El estudio genético más famoso de la
13. En 1944 Charles Chaplin, del grupo transmi- sión de hemofilia involucra a la reina
sanguíneo O, tuvo un proceso legal Victoria de Inglaterra (portadora de la
relacionado con la pa- ternidad de un niño del hemofilia) a sus hijos y finalmente a casi toda
grupo sanguíneo B, hijo de la actriz la casta real en Europa. Debido a que los
principiante Joan Barry, del grupo A; después antecesores de la reina Victoria no
de esto, la actriz Joan Barry se hizo cono- cida presentaron hemofilia, ¿cuál podría haber
en el mundo del cine. Si a usted lo hubieran sido el origen del alelo recesivo que
contratado como perito para dar su opinión presentaba la reina Victoria?
espe- cializada ante una corte, ¿qué hubiera
planteado? A) Surgió como una mutación durante sus
relaciones con Alberto, príncipe de Saxe
A) que la actriz decía la verdad Coburg - Gotha.
B) que Chaplin probablemente no era el B) Debió ser generada por los iluminati, enti-
padre dades biológicas extraterrestres.
C) que Chaplin no era el padre con toda C) Lo heredó definitivamente de su padre,
seguridad porque solo los varones presentan la
D) que Chaplin era el padre sin lugar a dudas enfermedad.
D) Surgió como una mutación en las gónadas
14. Una mujer A positiva, heterocigótica para los de alguno de sus padres.
dos caracteres, se casa con un hombre del
grupo AB negativo. ¿Cuál es la probabilidad
de obtener en la descendencia A positivo?

943- www.ae.edu. 3 BIOLO


CICLO SEMESTRAL 2022 - II

TEMA

10 EVOL UC I ÓN B IOLÓG I CA

La evolució n es el gran principio unificador de la biología, sin ella


no es posible entender las propiedades distintivas de los organis-
mos ni sus adaptaciones, ni las relaciones de mayor o menor proxi-
midad que existen entre las distintas especies.

TEORÍAS EVOLUTIVAS
La primera explicació n coherente acerca de la evolució n se dio
en el añ o 1809, con la teoría de la transmisión de los caracteres
adquiridos de Jean Baptiste de Lamarck, la cual planteaba que
los organismos, al tratar de ajustarse a las exigencias de su entor-
no, adquieren adaptaciones que se transmiten a su descendencia.
Pero fue recién en 1859, con la obra El origen de las especies de
Charles Darwin, que la idea de la evolució n se estableció definiti-
vamente mediante un mecanismo distinto: la selección natural.
En 1902, Hugo de Vries, trabajando con la Oenothera lamarckiana,
observó variaciones discontinuas en la descendencia y planteó que
la evolució n se da por mutaciones. Entre el añ o 1937 y 1950 se ¡Tenga en cuenta que...!
de- sarrolló la teoría sintética que modernizó la idea de la
La teoría sintética de la evolución se
evolució n. Esta tiene como grandes exponentes al genetista ruso -
basa en el análisis evolutivo de los si-
norteameri- cano, Theodosius Dobzhansky, al taxó nomo alemá n guientes factores:
Ernst Mayr y al paleontó logo estadounidense George Simpson.
Factores que tienden a aumentar la va-
riabilidad genética de la población (la
mutación y flujo genético).
1 2 Factores que actúan sobre la
variabilidad genética ya establecida (la
migración, la deriva genética y la
selección natural).

4
3

1. Geospiza magnirostris. 2. Geospiza fortis.


3. Geospiza parvula. 4. Certhidea olivasea.

Las variaciones en los picos de los pinzones de Darwin

943- www.ae.edu. 3 BIOLO


ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -

EjERPcIRcÁIOCTsIDCEA 4. Identifique el autor de la teoría evolutiva


com- patible con el siguiente enunciado: “La
RDEFIORIRGZIADMAIENTO
dife- renciación entre especies opera de
manera progresiva sobre las variaciones
1. Para el neodarwinismo, la mutación es el úni- individuales permitiendo la supervivencia y
co proceso que genera nuevos alelos en la reproducción de algunos individuos en
población. Si una población ancestral en una desmedro de otros”.
región específica de su DNA lleva la secuen-
cia AAA-GCT-ACT, y da origen a una pobla- A) Ch. Darwin
ción descendiente con la secuencia de DNA B) Lamarck
AAC-GCT-AGT, indique el número de C) De Vries
mutacio- nes puntuales. D) Oparín

A) 1 B) 2 5. ¿Cuáles son las causas de la variabilidad en


C) 3 D) 7 las especies de organismos con reproduc-
ción sexual? No considere los aportes del
2. Entre las técnicas más usadas de evolución neodarwinismo.
en el tubo de ensayo se encuentra, la de I. crossing-over
some- ter a una cepa bacteriana a una nueva II. unión de gametos
fuente de carbono como el xilitol que las III. preformación
células no puedan metabolizar. El xilitol
aumenta la alte- ración del material genético A) solo I B) solo II
de las bacterias por un proceso conocido C) II y III D) I y II
como
y, 6. La herencia de las variaciones individuales y
luego, opera la.............., que permite la super- su acumulación progresiva en la
vivencia de las bacterias de mayor eficiencia descendencia es una postura común en la
metabólica. ciencia de los si- glos XVIII y XIX, que fue
asumida por Lamarck y Darwin en sus teorías
A) flujo genético - mutación evolutivas. ¿Cuál es la cau- sa de las
B) deriva génica - selección modificaciones según estos autores?
C) flujo génico - selección
D) mutación - selección A) el uso y desuso
B) la mutación
3. Con respecto a las teorías de la evolución C) los factores hereditarios
bio- lógica, relacione ambas columnas. D) la selección natural
I. Lamarck
II. Darwin 7. Indique la relación correcta sobre los tipos de
III. Bateson evolución.
IV.Simpson I. evolución convergente
a. crecimiento poblacional II. radiación adaptativa
b. caracteres adquiridos III. coevolución
c. mutacionismo a. tenia - hombre
d. síntesis moderna b. delfín - tiburón
c. pinzones de Darwin
A) Id, IIb, IIIa, IVc
B) Ib, IIa, IIId, IVc A) Ia, IIb, IIIc B) Ia, IIc, IIIb
C) Ia, IIb, IIIc, IVd C) Ic, IIb, IIIa D) Ib, IIc, IIIa
D) Ib, IIa, IIIc, IVd

943- www.ae.edu. 3 BIOLO


ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -

8. Las teorías científicas se sustentan en pruebas. 11. Los tiburones son peces y los delfines son
Con respecto a las pruebas de la evolució n, re- mamíferos; sin embargo, se parecen cada vez
lacione ambas columnas y marque la respues- má s por vivir en un mismo medio acuá tico;
ta correcta. esto es un ejemplo de evolució n
I. Bioquímica comparada
II. Biología molecular A) paralela. B) convergente.
III. Etología comparada C) divergente. D) vertical.
IV. Biogeografía
a. có digo genético 12. Un fó sil vegetal muy comú n es la madera de
b. distribució n de pinzones los bosques, debido a que lleva moléculas su-
c. conducta de monos segú n Darwin mamente estables como
d. histonas
A) quitina y celulosa.
A) Id, IIa, IIIb, IVc B) Ia, IIb, IIIc, IVd B) sílice y lignina.
C) Id, IIa, IIIc, IVb D) Ic, IIa, IIIb, IVd C) celulosa y lignina.
D) carbonato de calcio y celulosa.
9. Las histonas son proteínas que debido a su
estructura son consideradas pruebas bioquí- 13. El autor ............... plantea sus teorías de cam-
micas de la relació n filogenética entre las es- bios en los seres vivos en su obra Filosofía zoo-
pecies eucarió ticas, ya que se ha observado lógica, publicada en 1809.
variaciones en su composició n en una línea de
tiempo evolutiva. Indique la cualidad que A) Lamarck B) Darwin
per- mite considerar a las histonas como C) Cuvier D) Dobzhanzky
evidencia de la evolució n.
14. La teoría del catastrofismo plantea que inicial-
A) Son ricas en aminoá cidos bá sicos, como
mente se había creado una cantidad inmensa
arginina y lisina.
de especies y que, posteriormente, las catá s-
B) No han variado a través del tiempo.
trofes sucesivas como el diluvio universal pro-
C) Está n conservadas de modo variado en las dujeron capas de rocas y eliminaron numero-
especies. sas especies fosilizando algunos de sus restos.
D) Forman parte de los nucleosomas de la Identifique el autor de esta teoría.
cromatina.
A) Charles Lyell B) James Hutton
10. Por su origen evolutivo, las estructuras simila- C) Georges Cuvier D) Charles Darwin
res, como los huesos del antebrazo de huma-
nos, aves, delfines y elefantes, se llaman ho- 15. En 1901, De Vries publicó sus experimentos
mó logas. Las que han evolucionado de forma con plantas, en los que detectó marcadas
independiente para realizar funciones diferen- cias entre las generaciones. ¿Cuá l es el
similares se llaman aná logas. Las alas de aves, plantea- miento que elaboró a partir de estos
murciéla- gos e insectos, por ejemplo, tienen resultados?
distinto ori- gen embrioló gico, pero todas
está n diseñ adas para volar. ¿Cuá les son los A) Las modificaciones adaptativas están deter-
ó rganos que tienen homología con las alas de minadas por el uso o desuso de los ó rganos.
un ave? B) En cualquier lugar siempre sobrevive el in-
dividuo más apto.
A) la aleta caudal de un pez C) El principal agente causante del proceso
B) las garras de un caimá n de evolució n era la mutació n.
C) las extremidades anteriores de una rana D) Existe una selecció n natural y la acció n del
D) las alas de un mosquito medio ambiente es primordial para esta.

943- www.ae.edu. 4 BIOLO


CICLO SEMESTRAL 2022 - II

TEMA

11 BOTÁNICA

HISTOLOGÍA VEGETAL
El cuerpo o cormo típico de una planta está conformado por raíz, tallo y hojas, que a su vez está n constitui-
dos por tejidos, grupos de células con caracteres semejantes. Los tejidos se generan por divisió n
mitó tica y diferenciació n progresiva a partir de los tejidos del embrió n presentes en la semilla.

Por su morfología y funciones se diferencian en tejidos embrionarios y adultos.


Tejidos meristemáticos o embrionarios. Cé lulas pequeñ as, con nú cleo grande, escaso citoplasma y pa-
red delgada. Tienen forma esférica y conservan su capacidad de mitosis.
Los meristemos primarios derivan del embrió n, se ubican en los á pices y yemas. Proporcionan la capaci-
dad de crecimiento longitudinal.
Los meristemos secundarios o cambio (cambium en latín) derivan de tejidos adultos que recuperan su
capacidad mitó tica. Se ubican en anillos originando el crecimiento en grosor o secundario. Son de este
tipo también el meristemo intercalar del entrenudo y el periciclo de la raíz.

Tejidos adultos o permanentes. Organizados segú n la actividad principal que desempeñ an.
• De revestimiento o protectores. Epidermis en los ó rganos jó venes, células planas, posee estomas y
cutícula. En los ó rganos con desarrollo leñ oso se forma una peridermis conformada por sú ber, felo-
dermo y cambio; presenta lenticelas.
• Parénquimas. Considerados los tejidos má s activos y abundantes, se diferencian en parénquima clo-
rofiliano fotosintético y de reserva. Formas particulares son el aerénquima y el acuénquima.
• Tejidos conductores. Xilema y Floema. Conformados por células que constituyen conductos por
donde circula la savia, en el floema (vasos liberianos), células vivas y en el xilema los vasos o trá queas
están conformados por células muertas.
• Tejidos de sostén. Células de paredes engrosadas o fibras: vivas y muy flexibles en el colénquima y
muertas en el esclerénquima. Brindan resistencia a los ó rganos.
• Tejidos secretores. Modificaciones epidérmicas y parenquimá ticas. Contienen material que fluye en
forma de néctar, aceites, lá tex y resinas.

943- www.ae.edu. 4 BIOLO


ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -

TRANSPORTE DE SAVIA BRUTA


Para transportar el agua hasta la copa de los á rboles de gran altura, intervienen varias fuerzas.

Segú n la teoría de la presió n radical, el agua que penetra del suelo a la raíz ejerce presió n dentro de esta, lo
que provoca que el agua suba por el xilema hasta el tallo. La teoría de la transpiració n, la cohesió n-tensió n
sostiene que conforme se evapora el agua de las cé lulas de la hoja, a través de la transpiració n, estas jalan
hacia arriba el líquido a través del xilema, desde la raíz hasta las hojas.

TRANSPORTE DE SAVIA ELABORADA


Los compuestos que la planta elabora en la fotosíntesis (savia elaborada) descienden nutriendo a la planta
hasta la raíz y ascienden por el tallo hasta las partes más altas de la planta.

Segú n la teoría del flujo de masas, el floema conduce la savia elaborada mediante el mecanismo de flujo
a presió n, el agua atraída por los glú cidos de las hojas generan una presió n que hace fluir a los glú cidos,
principalmente sacarosa.

XILEMA FLOEMA

agua y
célula de
nutrientes
agua la hoja

sucrosa

célula de paredes
la hoja perforadas
entre células
agua y elementos de tubo criboso
minerales
flujo flujo bidireccional
unidireccional
paredes perforadas entre células
célula de pared
la raíz lignificada

agua

cé lula célula de
suelo acompañ ante la raíz

943- www.ae.edu. 4 BIOLO


ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -

REGULACIÓN DEL DESARROLLO VEGETAL: LAS FITOHORMONAS


Los procesos fisioló gicos má s importantes son regulados mediante sustancias endó genas que actú an
como mensajeros químicos, originando cambios en los tejidos y ó rganos. Las fitohormonas son agrupadas
en cinco tipos principales:
Auxinas: ácido indol acético (AIA) y similares. Estimulan el crecimiento longitudinal del tallo y el fototro-
pismo, inhiben la elongació n de raíces y promueven las raíces laterales. Despué s de la floració n promue-
ven la frutació n, aú n sin fecundació n (frutos partenocá rpicos o sin semillas). Contribuyen a la senescencia.
Giberelinas: ácido giberélico y similares. Promueven la germinació n y el crecimiento longitudinal de los
ó rganos, la floració n y fecundació n.
Citocininas: intervienen como promotores de la divisió n celular en la fecundació n y desarrollo de yemas
laterales (dominancia lateral).
Ácido absícico: Protege al embrió n inhibiendo la germinació n hasta condiciones favorables. Favorece la
caída de hojas caducas y frutos maduros, al mismo tiempo que protege las yemas tiernas; regula el cierre
de estomas y el marchitamiento en condiciones de estrés.
Etileno. Hormona gaseosa que estimula la maduració n de los frutos.

943- www.ae.edu. 4 BIOLO


ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -

6. El siguiente grá fico representa los tejidos con-


EjERPcRIcÁIOCTsIDCEA RDEFIROIRGZIADMAIENTO
ductores de las plantas traqueofitas. ¿Qué teji-
do se observa en la imagen izquierda?
1. ¿Cuá l es el tejido de cé lulas vivas y con
capaci- dad de divisió n que de acuerdo a su
posició n desempeñ a funciones metabó licas
Célula fuente
diversas?
sacarosa
Célula acompañ ante
A) xilema
B) floema
C) parénquima Célula sumidero
D) colénquima

2. Indique el enunciado incorrecto respecto a las


características del colénquima.
A) xilema
A) Sus cé lulas están vivas. B) colé nquima
B) Está presente en ó rganos en crecimiento. C) floema
C) Sus gruesas paredes lignificadas la hacen D) parénquima
flexible.
D) Es un tejido de sostén.
7. Una característica de los vasos liberianos es
3. La aspereza del membrillo al paladar se debe
a la presencia de...................en su pulpa. A) poseer cé lulas vivas sin nú cleo.
B) transportar savia bruta.
A) esclereidas C) tener trá queas y traqueidas.
B) parénquima D) tener células muertas.
C) xilema
D) floema
8. Indique cuá l es la hormona que estimula la
4. ¿Cuá l es el tejido que participa en el creci- formació n de raíces adventicias.
miento del diá metro en los árboles producto-
res de madera? A) etileno
B) á cido abscísico
A) cambium
C) auxina
B) colénquima
C) floema D) citocinina
D) sú ber
9. ¿Cuá l es la hormona que favorece la latencia
5. Indique cuá l es el tejido que da origen a las de las semillas?
hojas y que se localiza en los vé rtices vegetales
de los tallos.
A) auxinas
A) cambium B) á cido abscísico
B) xilema C) giberelinas
C) floema D) florígenos
D) meristemo

943- www.ae.edu. 4 BIOLO


ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -

10. El esquema representa el “proceso de activa- A) La fruta de este tipo no se puede consumir.
ció n de la germinació n” en la semilla de
B) La humedad ayuda en la maduració n.
maíz.
C) Se genera etileno que funciona como
Del grá fico podemos deducir que
hormona.
D) La fruta madura huele a carburo.

13. El tejido de soporte formado por fibras y célu-


capa de
endosperma aleurona
amilasas
las pé treas es conocido como
nutrientes

cotiledó n A) epidermis.
giberelina
á pice B) osmó foro.
embri

caulinar
C) escleré nquima.
á pice
radical D) meristemo primario.
cubierta seminal

14. ¿Cuá l de las siguientes características permite


A) las giberelinas actú an directamente en el
reconocer al floema?
ápi- ce caulinar estimulando el desarrollo
del tallo.
B) la capa de aleurona produce la giberelina. A) Tiene células muertas.
C) las giberelinas activan directamente el á pice B) Conduce savia inorgá nica.
radical para el crecimiento de la raíz. C) Tiene células cribosas.
D) las giberelinas estimulan la producció n D) Conduce savia bruta.
de amilasas en la capa de aleurona de la
semilla. 15. Los tejidos secretores elaboran diversas sus-
tancias (de desechos, aromá ticas, etc.). ¿Cuá l
11. Actualmente es comú n la comercializació n
de los siguientes no es un tejido secretor?
de “fruta sin pepa”, es decir, té cnicamente
sin se- millas. En la agricultura intensiva este
tipo de frutos se logra con la aplicació n de A) tubo laticífero
hormonas que estimulan el desarrollo del B) bolsa lisígena
ovario en fruto. C) nectario
¿Qué hormona es la má s utilizada para ello? D) aerénquima

A) absicina B) AIA
16. En plantas como el......................., los elementos
C) giberelinas D) citocininas
conductores del xilema son las traqueidas,
cuyas puntas semejan a la punta de una
12. En el mercado de frutas el señ or Sotil se sor-
prende al percibir un olor a carburo, semejante aguja hipodérmica.
al que ha detectado cuando llevó su mototaxi
a un soldador artesanal en la carretera central. A) abeto
Su inquietud lo lleva a pensar que puede haber B) girasol
alguna contaminació n peligrosa; el vendedor C) manzano
le explica que usan el carburo para madurar D) rosal
la fruta. ¿Có mo se explica esa situació n?

943- www.ae.edu. 4 BIOLO


CICLO SEMESTRAL 2022 - II

TEMA

12 SISTEMA DIGESTIV HUMANO


O

Cuando se introducen los alimentos en la cavidad bucal (ingestió n), con la digestió n física se forma el bolo
alimenticio (saliva y alimentos).

La digestió n química se inicia cuando las seis glá ndulas salivares producen secreciones que se
mezclan con los alimentos. La amilasa salival es una enzima presente en la saliva, que rompe el
almidó n en mal- tosa. La saliva también estimula la secreció n de enzimas digestivas y lubrica la boca
y el esó fago para permitir el paso de só lidos.

La saliva diluye los alimentos y ayuda a formar el bolo alimenticio. Los dientes trituran los alimentos y la
lengua los mezcla con la saliva.

A lo largo del tracto digestivo tienen lugar tres reacciones químicas, conversió n de los hidratos de carbono
en azú cares simples, como la glucosa, ruptura de las proteínas en aminoá cidos, y conversió n de grasas en
á cidos grasos y glicerol. Estos procesos son realizados por enzimas específicas.
El esó fago es el ó rgano que une a la faringe con el estó mago, transporta los alimentos por medio de los
movimientos peristá lticos (movimientos musculares rítmicos que impulsan el alimento).

estó mago
esó fago

esfínter
esofá gico
inferior
esfínter
piló rico

criptas
gá stricas

células
principales
glá ndulas (segregan
pepsinó geno)
gá stricas
células
parietales
(segregan HCI)
capa muscular
de la mucosa submucosa

943- www.ae.edu. 4 BIOLO


ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -

Los alimentos llegan al estó mago, ó rgano que almacena los alimen-
tos y secreta el jugo gá strico que ayuda a la degradació n química
de los alimentos, transformando el bolo en quimo.

El jugo gá strico del estó mago contiene agentes como el á cido clor-
hídrico y enzimas, entre las que se encuentran pepsinas, renina y
lipasa. (La superficie del estó mago está protegida del á cido y de
la pepsina por su cubierta mucosa). La pepsina rompe las proteí-
nas en péptidos pequeñ os. La renina separa la leche en fracciones
líquidas y só lidas, y la lipasa actú a sobre las grasas. Algunos com-
ponentes del jugo gá strico solo se activan cuando se exponen a la
alcalinidad del duodeno; la secreció n es estimulada por el acto de
masticar y deglutir e incluso por la visió n o idea de cualquier co-
mida. La presencia de alimento en el estó mago estimula también
la producció n de secreciones gá stricas, estas a su vez estimulan la
¡Tenga en cuenta que...!
liberació n de secreciones digestivas en el intestino delgado, donde
se completa la digestió n. El intestino grueso tiene el apéndice
ver- miforme en el ciego y su función
La parte má s importante de la digestió n tiene lugar en el intestino princi- pal es formar las heces.
delgado, aquí la mayoría de los alimentos sufren una hidró lisis y
colon transverso
son absorbidos. El material predigerido que proporciona el estó -
mago es objeto de la acció n de tres líquidos, el líquido pancreá tico,
la secreció n intestinal y la bilis. Estos líquidos neutralizan el á cido
colon
gá strico con lo que finaliza la fase gá strica de la digestió n. ascendente
colon
descendente
El líquido pancreá tico penetra en el intestino delgado a través de
varios conductos. Contiene tripsina y quimiotripsina, enzimas que ciego colon
sigmoides
continú an la digestió n enzimá tica de las proteínas en apéndice recto
dipéptidos.
vermiforme

La lipasa pancreá tica rompe las grasas; la amilasa pancreá tica hi- ano

droliza el almidó n en maltosa (al igual que la amilasa salival), que


má s tarde otras enzimas rompen en glucosa y fructosa; las
nucleasas rompen el ADN y el ARN en nucleó tidos. La secreció n del
jugo pan- creá tico es estimulada por la ingestió n de proteínas y
grasas.

Las secreciones del intestino delgado contienen varias enzimas


cuya funció n es completar el proceso iniciado por el jugo
pancreá tico. El flujo de las secreciones intestinales es estimulado
por la presió n me- cá nica del alimento digerido parcialmente en el
intestino.

943- www.ae.edu. 4 BIOLO


ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -

EjERPcIRcÁIOCsTIDCEARDEFIORRI 5. Los órganos del sistema digestivo se


GZAIDMAIENTO encargan de la degradación de los alimentos.
Respecto a la degradación química, señale el
enunciado incorrecto.
1. La superficie de absorción y digestión se
incre- menta en el intestino delgado,
A) En la boca, se inicia la digestión de los
principalmente, por la presencia de
almido- nes por acción de la beta
A) microvellosidades. amilasas.
B) glándulas fúndicas. B) En el estómago, se inicia la digestión de
C) criptas de Lieberkühn. las grasas neutras.
D) músculo liso. C) En el hígado, no se producen enzimas
digestivas.
2. Relacione correctamente. D) En el esófago, se digiere el ADN y el ARN
I. célula parietal pre- sente en los alimentos.
II. célula de Paneth
III. enterocito 6. La anemia perniciosa es el resultado secun-
IV.célula zimógena dario de ciertas enfermedades endocrinas
autoinmunes, tales como la diabetes, hipopa-
a. pepsinógeno
ratiroidismo, enfermedad de Addison, hipo-
b. lizosima
pituitarismo, enfermedad de Graves, tiroiditis
c. borde en cepillo
crónica, miastenia grave y vitíligo, que transcu-
d. HCL
rre como gastritis atrófica de células respon-
A) Ic, IIa, IIIb, IVd sables de segregar el factor intrínseco que se
B) Id, IIb, IIIc, IVa requiere para la absorción de la vitamina
C) Ia, IIb, IIIc, IVd B12.
D) Ib, IId, IIIa, IVc ¿En qué región del sistema digestivo se
locali- zan las células que elaboran el FIC?
3. Una de las acciones de la hormona secretina
es A) esófago
B) mucosa gástrica
A) promover la secreción del jugo gástrico.
C) intestino delgado
B) relajar el esfínter pilórico.
D) intestino grueso
C) inhibir la secreción de jugo gástrico.
D) estimular la secreción de jugo pancreático
7. Si se extrae el contenido de diversas
rico en enzimas.
porciones del tubo digestivo, indique en cuál
de ellas es posible encontrar mayor
4. En el tubo digestivo los alimentos sufren una
proporción de péptidos y aminoácidos,
se- rie de cambios generados por la digestión
respectivamente.
me- cánica y química, lo que lleva a
transformacio- nes. Indique cuál será la
A) estómago - duodeno
proposición incorrecta.
B) duodeno - colon
C) yeyuno - íleon
A) En la boca, el alimento se transforma en el
D) esófago - estómago
bolo alimenticio.
B) En el estómago, por acción del jugo
8. La enzima bacteriolítica producida por las
gástri- co se forma el quimo ácido. glándulas salivales se denomina
C) En la primera porción de la faringe se
forma el quimo básico. A) amilasa salival.
D) En el hígado, se forma la bilis que tiene B) IgA.
fun- ción mecánica durante la digestión. C) lipasa lingual.

943- www.ae.edu. 4 BIOLO


ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -
D) lisozima.

943- www.ae.edu. 4 BIOLO


ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -

9. ¿Cuá l de las siguientes es una proenzima 13. Las cé lulas que producen la parte orgá nica
produ- cida por el pá ncreas? de la dentina se denominan
A) amilasa pancreá tica
B) ptialina A) odontoblastos.
C) lipasa pancreática B) cementoblastos.
D) procarboxipeptidasa C) ameloblastos.
D) osteoblastos.
10. La acció n de la bilis consiste en el proceso de
emulsificació n o reducció n del tamañ o de 14. Los macró fagos que residen en el hígado se
par- tículas de la grasa, hasta gotas cada vez denominan
má s pequeñ as. ¿Qué propiedad particular
tienen las sales biliares que permiten esa A) hepatocitos.
actividad? B) cé lulas de Ito.
C) lipoblastos.
A) tensioactivos D) cé lulas de Kupffer.
B) enzimas
C) disolventes
15. Indique la secuencia correcta del valor de
D) disociadores
verdad (V o F) respecto a las siguientes
proposiciones:
11. El flujo de bilis y jugo pancreá tico es regula-
I. La maltasa es producida por el pá ncreas.
do por mecanismos nerviosos y hormonales,
lo que permite que al ingerir alimentos la II. La célula oxíntica produce lipasa gá strica.
bilis almacenada y concentrada en la vesícula III. La enterocinasa activa el pepsinó geno.
sea evacuada al intestino delgado, donde IV. El jugo pancreá tico contiene nucleasas.
actú a fa- voreciendo la digestió n de las
grasas. ¿Cuá l es el conducto que transporta la A) VVVV B) FVVV
bilis al intestino? C) FFVV D) FFFV

A) biliar
16. La funció n antimicrobiana del estó mago se
B) colé doco
debe a la acció n
C) Stenon
D) Wirsung
A) del factor intrínseco de Castlé.
B) de la gastrina.
12. Juliá n es un comerciante con há bitos
C) del mucus.
alimenti- cios especiales; en el desayuno
D) del HCl.
come pan con tamal o con camote frito,
acompañ ado de ave- na; en el almuerzo,
17. La.................., ubicada en la capa submucosa del
tallarines y arroz con pollo, etc. Señ ale el
duodeno, secreta un líquido alcalino que ayuda
ó rgano secretor de las enzimas que
a neutralizar el quimo á cido.
intervienen en la digestió n intestinal de los
componentes alimentarios má s abundantes
A) glándula fú ndica
en la dieta de esta persona.
B) glá ndula mucosa
C) glá ndula de Brunner
A) hígado
D) cripta de Lieberkü hn
B) pá ncreas
C) intestino delgado
D) duodeno

943- www.ae.edu. 5 BIOLO


CICLO SEMESTRAL 2022 - II

TEMA

13 SISTEMA CIRCULATORIO HUMANO

EL CORAZÓN
Es un ó rgano o bomba muscular hueca, del tamañ o de un puñ o. Se aloja en el centro del tó rax. Su
funció n principal es bombear la sangre hacia todo el cuerpo.

Interiormente, el corazó n está dividido en cuatro cavidades, las superiores se llaman aurículas y las infe-
riores, ventrículos.

La aurícula y el ventrículo derechos está n separados de la aurícula y ventrículo izquierdos por una mem-
brana llamada tabique. Las aurículas se comunican con sus respectivos ventrículos por medio de las
vá lvulas.
Para que bombee sangre hacia todo el cuerpo, el corazó n debe contraerse y relajarse rítmicamente. Los
movimientos de contracció n se llaman movimientos sistó licos y los de relajació n, movimientos diastó licos.

La sangre venosa sale del corazó n a través de la arteria pulmonar y se dirige hacia los pulmones. Allí reco-
ge el oxígeno y regresa al corazó n a travé s de las venas pulmonares. El corazó n bombea sangre
oxigenada hacia el resto del cuerpo, para regresar otra vez hasta é l cargada de anhídrido carbó nico y,
así, ir nueva- mente a los pulmones y repetir el ciclo.

aorta

vena cava arteria


superior pulmonar
venas
venas pulmonares izquierdas
pulmonares derechas
aurícula izquierda
vá lvula
sigmoidea pulmonar vá lvula mitral
vá lvula sigmoidea
aurícula derecha aó rtica
vá lvula
tricú spide ventrículo
ventrículo izquierdo
derecho
vena cava
inferior

VASOS SANGUÍNEOS
Son las arterias, venas y capilares; es decir, los conductos por donde circula la sangre.
Arterias. Son vasos de paredes gruesas, nacen de los ventrículos y llevan sangre desde el corazón al resto
del cuerpo. Del ventrículo izquierdo nace la arteria aorta, que en su porción ascendente se ramifica en dos
coro- narias; sy del derecho nace la arteria pulmonar.
Venas. Son vasos de paredes delgadas, nacen en las aurículas y llevan sangre del cuerpo hacia el corazón.
Capilares. Son vasos muy finos y de paredes muy delgadas, que unen venas con arterias. Favorece el intercam-
bio gaseoso.

943- www.ae.edu. 5 BIOLO


ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -

EjERcPIRcIÁOCsTIDCEARDEFI 4. El siguiente grá fico representa un


ORRIZGAIMDIAENTO electrocardiograma.

1. En el electrocardiograma,.....................representa QRS
Comples
la repolarizació n ventricular.
R

A) la onda T
PR ST
B) el segmento S - T Segmento Segmento

C) la onda P P
T

D) el complejo QRS
PR Intervalo Q
S
2. Determine la secuencia correcta del valor de QT Intervalo

verdad (V o F) con respecto a las siguientes


proposiciones:
A partir del mismo, identifique cuá l es la pro-
I. La circulació n mayor se inicia en el ventrí-
culo derecho. posició n incorrecta.
II. El débito cardiaco depende de la frecuencia
cardiaca. A) La onda p corresponde a la despolariza-
III. Durante la eyecció n, las vá lvulas sigmoi- ció n auricular.
deas está n cerradas.
B) El complejo QRS corresponde a la despola-
IV. La pared auricular produce hormonas.
rizació n ventricular y está normal.
A) VVVV C) La persona puede sufrir un paro cardiaco.
B) FFFF D) La onda t corresponde a la repolarizació n
C) FVFV ventricular.
D) FVVF
5. En el grá fico se muestra el electrocardiograma
3. El siguiente dibujo corresponde a la estructura de una persona normal donde se registra la
general del corazó n, así como las arterias y despolarizació n y repolarizació n del sistema
ve- nas principales que está n relacionadas al nodal cardiaco. La contracció n y relajació n se
mis- mo. Identifique el enunciado incorrecto. realizan inmediatamente después de los
3
4 fenó - menos eléctricos. Indique el tiempo en
5 el cual deben repetirse las señ ales elé ctricas.
2
1
R
6
13 7
8
12 T
P
10 9

11 Q S

A) 12 es la vá lvula tricú spide. A) cada 0,5’’


B) 4 es la aorta ascendente. B) cada 0,2’’
C) 6 es una vena pulmonar. C) cada 0,9’’
D) 7 es la vá lvula mitral. D) cada 0,1’’

943- www.ae.edu. 5 BIOLO


ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -

6. Si una persona tiene taquicardia pasajera, sin A) esclerosis mú ltiple


otro trastorno, ¿có mo debería observarse el B) infarto al miocardio
EKG? C) aterosclerosis
D) aneurisma
A) má s espaciado
B) las ondas superpuestas 11. El presidente Abraham Lincoln estaba enfermo
C) igual, pero más continuo del corazó n y probablemente hubiera muerto
D) totalmente distinto en su oficina si no habría sido asesinado, afir-
mó el Dr. Harold Schwartz. Lincoln tenía brazos
7. ¿Cuá l de los siguientes vasos sanguíneos trans- y piernas anormalmente largos, pecho hundi-
porta sangre oxigenada? do, ojos bizcos y vá lvulas cardiacas defectuo-
sas. Se fatigaba fá cilmente, sufría de dolores de
A) arteria pulmonar cabeza frecuentes, se le enfriaban las manos
B) vena coronaria y los pies y estuvo en cama por algú n tiempo.
C) vena cava superior ¿Qué enfermedad padecía Lincoln?
D) vena pulmonar
A) síndrome de Marfan
8. El vaso sanguíneo que nutre y oxigena el á rbol B) hipercolesterolemia
bronquial y pulmones se denomina C) infarto al miocardio
D) insuficiencia mitral
A) arteria pulmonar.
12. Una de las características de las arterias es que
B) vena bronquial.
C) arteria aorta.
A) son divergentes.
D) arteria bronquial.
B) se originan en los capilares.
C) soportan baja presió n.
9. El dió xido de carbono se transporta en la
D) su dilatació n anormal se denomina vá rices.
sangre, principalmente, en forma de

A) carbaminohemoglobina.
13. La funció n de las vá lvulas aurículo-ventricu-
lares es
B) oxihemoglobina.
C) á cido carbó nico.
A) impedir el flujo retró gado de la sangre, de
D) bicarbonato.
las arterias al corazó n.
B) evitar el paso de la sangre, de la aurícula
10. Era el mes de enero de 1924 cuando falleció
al ventrículo.
Lenin, el líder de la Revolució n rusa había lle- C) permitir el paso de la sangre, del ventrículo
gado a la sala de necropsias. Diez mé dicos y a las arterias.
José Stalin estaban presentes para establecer D) impedir la regurgitació n de la sangre ventri-
las causas de su muerte. Una arteria principal cular a las aurículas.
que abastecía una extensa á rea del cerebro
parecía una varilla só lida, semejante a un
14. El nodo de Keith - Flack se ubica
hue- so, Lenin murió por una enfermedad
degene- rativa en la cual las arterias se A) en la aurícula izquierda.
endurecen y blo- quean generando inanició n y B) entre la aurícula y ventrículo derecho.
muerte cerebral. C) en la aurícula derecha.
¿Cuá l fue la enfermedad que causó la muerte D) en el ventrículo derecho.
de Lenin?

943- www.ae.edu. 5 BIOLO


CICLO SEMESTRAL 2022 - II

TEMA

14 S I STE MA ENDOCR I NO HUMANO

Nuestro sistema endocrino está formado por ó rganos llamados


glándulas endocrinas cuyas células elaboran y secretan sustan-
cias llamadas hormonas, quienes pueden ser considerados como
mensajeros químicos que por lo general viajan por la sangre, para
actuar sobre células específicas (blanco o diana) regulando la
actividad celular del cuerpo.

NATURALEZA QUÍMICA DE LAS HORMONAS


Son moléculas orgá nicas producidas por las glá ndulas endocri-
nas. Químicamente las hormonas pueden ser las siguientes:
Hidrosolubles: solubles en agua tales como los péptidos (antidiu-
rética y oxitocina), proteínas (insulina y somatotropina.) y algunas
aminas, derivados del aminoá cido tirosina (tiroxina y adrenalina).
Liposolubles: Poseen estructura esteroidea, en su mayoría deri-
van del colesterol (testosterona, estró genos, progesterona, cortisol,
Glosario
aldosterona).
Hormona del crecimiento o somatotro-
pina (GH/SH). Producida por la hipófi-
REGULACIÓN DE LA SECRECIÓN HORMONAL sis. Estimula el crecimiento.
La secreció n hormonal está en constante regulació n gracias a los Hormona estimulante de la tiroides
dos siguientes mecanismos: (TSH). Estimula la liberación de tiroxina
por la tiroides.
Eje hipotálamo – hipófisis – glándula periférica. El hipotá lamo Hormona adrenocorticotropina (ACTH).
gobierna la acció n hipofisiaria y la hipó fisis a las glá ndulas periféri- Estimula la liberación de hormonas de la
cas en la producció n de las hormonas que actú an sobre las células corteza adrenal.
blancas. Hormona folículo estimulante (FSH).
Es- timula el desarrollo folicular en los
Retroalimentación negativa o feedback ( –). El aumento de una ova- rios y secundariamente la
hormona periférica en la sangre produce la disminució n de la se- ovulación.
creció n hormonal a nivel del hipotá lamo y la hipó fisis. Hormona luteinizante (LH). Estimula la
formación del cuerpo lúteo en el ovario.

943- www.ae.edu. 5 BIOLO


ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -

HIPOTÁLAMO
Estructura nerviosa ubicada en la base del diencéfalo que integra
los sistemas endocrino y nervioso. Produce la oxitocina, que con-
trae el ú tero durante el parto y facilita la eyecció n de la leche
mater- na; y la hormona antidiurética (ADH o vasopresina) que
favorece la reabsorció n de agua en los riñ ones. También produce
hormonas liberadoras e inhibidoras que ejercen control sobre la
hipó fisis.

HIPÓFISIS
Ubicada en la silla turca del hueso esfenoides, presenta dos partes:
ló bulo posterior (neurohipó fisis), almacena y secreta las hormonas
oxitocina y vasopresina, y ló bulo anterior (adenohipó fisis),
produce hormonas tró ficas controladoras de las glá ndulas
periféricas.

¡Sabía que...!
TIROIDES
El higado produce la hormona somato- Se ubica en la regió n anterior y media del cuello, delante de la
medina C que participa en el trá - quea y la faringe, y tiene forma de letra H. Presenta dos ló bulos
crecimiento.
(de- recho e izquierdo). Sus células foliculares producen las
El corazón produce el péptido natriuré ti- hormonas tiroxina (T4) y triyodotironina (T3) que aumentan el
co auricular que favorece la eliminació n metabolismo celular, la traducció n y la actividad enzimá tica,
de sodio.
estimulan la lipó li- sis, efecto calorígeno, gobierna la
El riñon produce la eritropoyetina que diferenciació n de las neuronas, estimula la mielinizació n durante
estimula la producción de globulos rojo s.
el desarrollo fetal. Las células pa- rafoliculares o células C
producen calcitonina (hipocalcemiante). que inhibe la reabsorció n

del Ca de los huesos, inactivando a los osteoclastos.

PARATIROIDES
¡Tenga en cuenta que...! Se ubican sobre la tiroides, en la cara posterior de los cuatro polos
de la glá ndula tiroides. Las células principales producen
Las hormonas no determinan la a parathomo- na que tiene un efecto opuesto a la calcitonina
conduct humana.
(hipercalcemiante).

SUPRARENALES
Se ubican en los polos superiores de los riñ ones. Posee dos porcio-
nes: la corteza que produce la aldosterona que estimula la reab-
  
sorció n de Na y la secreció n de K e H en los riñ ones; el cortisol
es hiperglicemiante y antiinflamatoria y médula suprarrenal que
produce la adrenalina de efecto simpá tico.

PÁNCREAS
La porció n endocrina está constituida por los islotes de Langer-
hans, cuyas células alfa producen el glucagó n (hiperglicemiante),
las células beta producen la insulina (hipoglicemiante) y las células
delta producen la somatostatina que controla a las células alfa y
beta.

943- www.ae.edu. 5 BIOLO


ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -

EjERPcIRcÁIOCsTIDCEARDEFIORRI A) Estimula la secreción de oxitocina.


ZGAIMDIAENTO B) Bloquea la secreción de oxitocina.
C) Estimula la síntesis de prolactina.
1. En la coordinación química del organismo D) Inhibe la producción láctea.
hay una serie de elementos participantes.
Respec- to al mecanismo de acción 5. Hace media hora que Edith empezó a tener
hormonal, indique la afirmación incorrecta. contracciones uterinas cada 4 o 5 minutos, al
parecer ya va a dar a luz. Durante el parto,
A) Las hormonas circulantes entran al torren- las primeras contracciones uterinas son
te sanguíneo. estimula- das por la hormona
B) Las células endocrinas producen la hormo-
na y la secretan. A) estrogénica.
C) La mayoría de hormonas proteicas son B) progesterona.
transportadas por proteínas plasmáticas C) oxitocina.
producidas por el hígado. D) prolactina.
D) Las células diana o blanco son las que tie-
nen receptores hormonales.
6. La calcitonina se produce en las células
............... y la tiroxina es producida por las célu-
2. En el siguiente listado, identifique glándulas
las.............de la tiroides.
y/o tejidos productores de hormonas en el
or- ganismo humano.
I. sebáceas A) lactotropas - parafoliculares
II. sudoríparas B) foliculares- parafoliculares
III. adrenales C) principales- beta
IV.placenta D) parafoliculares- foliculares
V. fúndicas
7. Rosita cree estar embarazada, por ello se
A) I y II hace un test de embarazo que compró en la
B) II y III farmacia. ¿Cuál es la hormona secretada por
C) III y IV la placenta que es detectada en la orina de la
D) IV y V mujer embarazada y sirve como indicador del
embarazo?
3. ¿Cuál es la parte del encéfalo que actúa
como nexo principal entre los sistemas A) estrona
nervioso y endocrino, controlando la B) estradiol
actividad de la glán- dula pituitaria? C) progesterona
D) gonadotropina coriónica
A) tálamo
B) hipófisis
8. Cuando Noelia entra en acción experimenta
C) hipotálamo
la elevación del calcio sanguíneo para la ac-
D) pituitaria amarilla
tividad nerviosa y muscular, esto se debe a la
acción de la
4. La oxitocina es una hormona producida por
el hipotálamo y secretada al torrente
A) tiroxina.
sanguíneo por la neurohipófisis, una de sus
funciones es estimular la eyección láctea en B) calcitonina.
las madres lac- tantes. Si Gina está dando de C) oxitocina.
lactar a su bebé, D) parathormona.
¿qué efecto produce la succión de su bebé?

943- www.ae.edu. 5 BIOLO


ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -

9. Respecto a las hormonas y las enfermedades A) el timo


generadas por hiposecreció n o hipersecre- B) la somatotropina
ció n, relacione ambas columnas. C) la paratiroides
I. tiroides D) la tiroides
II. pá ncreas
III. hipó fisis 14. La estimulació n de la formació n y secreció n
IV. suprarrenal de las hormonas aminas de la tiroides se debe
a la hormona.....................producida por la hipó -
a. cretinismo
fisis anterior.
b. diabetes mellitus
c. gigantismo A) adrenocorticotropa
d. mal de Addison B) somatotropa
C) tirotropina
A) Ib, IIa, IIIc, IVd D) oxitocina
B) Ia, IId, IIIb, IVc
C) Id, IIa, IIIb, IVc 15. Las hormonas ............... regulan la utilizació n
D) Ia, IIb, IIIc, IVd de oxígeno molecular y el índice metabó lico,
el metabolismo celular, el crecimiento y el
10. La hormona cuya hiposecreció n se relaciona desarrollo.
con el enanismo hipofisiario se denomina
A) hipofisiarias
A) tiroxina. B) hipotalá micas
B) somatotropina. C) tiroideas
D) paratiroideas
C) glucagó n.
D) aldosterona.
16. La estimulació n de la formació n y secreció n
de las hormonas esteroideas de la corteza su-
11. La hipersecreció n hormonal en muchos
prarrenal se debe a la hormona
casos se relaciona con
A) adrenocorticotropa.
A) la ingesta de vitaminas. B) oxitocina.
B) la pérdida de tejido glandular. C) vasopresina.
C) el desarrollo de un tumor en la glándula. D) somatotropa.
D) la extirpació n de la glá ndula.
17. La hormona cuya hiposecreció n se relaciona
12. A Néstor le diagnosticaron el mal de Cushing. con la diabetes mellitus se denomina
¿Cuá les son las glándulas que le estarán fun-
cionando mal? A) tiroxina.
B) insulina.
A) adrenales C) parathomona.
B) renales D) testosterona.
C) paratiroides
18. ¿Cuá l es la hormona antagó nica a la insulina?
D) tiroides

A) glucagó n
13. La glá ndula cuya secreció n hormonal fija el
B) prolactina
calcio en los huesos y mantiene la proporció n
C) calcitonina
de calcio y fó sforo en la sangre es
D) parathomona

943- www.ae.edu. 5 BIOLO


CICLO SEMESTRAL 2022 - II

TEMA

S 15
I STE MA INMUNE, SALUD Y ENFE RME DAD

INMUNIDAD
Conjunto de células, tejidos y ó rganos ampliamente distribuidos
por todo el cuerpo, que cumplen la funció n de reconocer lo propio
de lo extrañ o.

Inmunidad Innata
Son mecanismos generales de defensa contra la invasió n de agen-
tes pató genos que posee el recién nacido. Incluyen las barreras na-
turales que impiden el ingreso de agentes infecciosos al organismo
Glosario tales como la piel, las mucosas de las vías respiratorias, los líqui-
dos naturales como las lá grimas y la saliva que contienen lisozima
Anticuerpos (Ac). Llamadas también
(bactericida), sustancias químicas como el á cido clorhídrico del
inmunoglobulinas (Ig). Se trata de glico-
proteínas de defensa producidas por jugo gá strico (germicida) y la flora microbiana. También incluye
los plasmocitos que circulan por la células fagocíticas de la sangre: neutró filos, basó filos, eosinó filos
sangre y otros humores y que (fagocitan complejos antígeno - anticuerpo) y células asesinas
neutralizan al antí- geno que induce su
(destruye células tumorales e infectadas por virus).
formación. Son com- ponentes de los
antídotos.
Antígeno. Cuerpo extraño cuya presen- Inmunidad Específica (Adquirida)
cia estimula la producción de Se basa en el reconocimiento de los determinantes antigénicos
anticuer- pos. Son componentes de las
vacunas. (epítopes) localizados en la superficie del agente pató geno o en
Linfocito T. Glóbulo blanco que madura
sus toxinas liberadas. Un antígeno (Ag) es cualquier sustancia
en el timo. ex- trañ a que, introducida en el interior de nuestro organismo,
Linfocito T4. Glóbulo blanco que provoca una respuesta específica.
dirige la inmunidad específica. Lleva el Las células que forman parte de la inmunidad específica son los
recep- tor Cd4 en su membrana linfocitos T4, T8 y B. Los Linfocitos T4 (Helper o auxiliares) dirigen
celular. Esta célula es afectada por el
la respuesta inmunitaria específica. Cuando se ponen en contacto
virus del sida.
con una célula presentadora de antígeno (CPA), que generalmente
Linfocitos B. Son células que ante un
an- tígeno se transforman en células es una célula dendrítica, liberan interleukinas, los mensajeros quí-
plasmá- ticas. Llamados también micos de la inmunidad, que amplifican la respuesta inmunitaria al

plasmoblastos. activar a otros linfocitos T8 ( citotó xicos) de la inmunidad celular
y a los linfocitos B de la inmunidad humoral(en la que participan
los anticuerpos).

943- www.ae.edu. 5 BIOLO


ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -

SALUD
La organizació n mundial de salud (OMS) define a la salud como
“El estado de perfecto bienestar físico, psíquico y social, y no solo
la ausencia de lesió n o enfermedad.”

ENFERMEDAD
Es la perturbació n de la salud en una persona. En las enfermedades
se alteran las estructuras y funciones corporales manifestando un
cuadro clínico (clínica) con signos y síntomas reconocibles.
1. Signos: son cambios objetivos que el médico puede observar y
medir. Ejemplo: la fiebre.
2. Síntomas: son cambios subjetivos en las funciones corporales ¡Sabía que...!
y no resultan perceptibles para el observador, por ejemplo: do-
Robert Koch planteó la teoría
lor de cabeza y ná useas.
microbio- lógica de la enfermedad,
según la cual hay enfermedades que
son causadas por formas de vida
Enfermedades Infecciosas
microscópicas. Asi- mismo formuló una
Enfermedades causadas por un agente pató geno (virus, bacteria, serie de postulados conocidos como los
hongo, protozoario, helminto). Postulados de Koch desarrollando la
Se clasifican en dos grupos, microbianas y parasitarias. Microbia- teoría infecciosa de la enfermedad.

nas son las virosis, bacteriosis y micosis; y parasitarias, las Proto-


zoosis y helmintosis.

Vías de Transmisión
• Transmisión directa: se produce por contacto físico con un
hospedero infectado o con las secreciones o excreciones
emitidas por él. Puede ser por vía oral, respiratoria, venérea o
genital, cutá nea o conjuntival.
• Transmisión Indirecta: implica una separació n en el
espacio y en el tiempo, entre la fuente de infecció n y el
hospedador susceptible, requiriendo pues la intervenció n de
un intermedi- ario físico (vehículos), vivo (vector) o
inanimado (fomite).
• Zoonosis: Enfermedades animales que son transmitidas
hacia el hombre.

943- www.ae.edu. 5 BIOLO


ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -

EjERPcIRcÁIOCsTIDCEARDEFIORRI 4. El cuerpo humano tiene diversos


GZAIMDAIENTO mecanismos de defensa adaptativos frente a
los microbios, siendo el má s importante la
producció n de an- ticuerpos. ¿Cuá les son las
1. La inflamació n forma parte de la segunda lí-
cé lulas que se en- cargan de la producció n de
nea de defensa del cuerpo humano, en la infla-
anticuerpos frente a la exposició n a
mació n se limita y destruye a los microorganis-
antígenos?
mos e inicia la reparació n tisular. Al respecto,
identifique las moléculas que participan en la
A) linfocitos B
respuesta inflamatoria.
B) plasmoblastos
I. leucotrienos C) células asesinas
II. histamina D) células plasmá ticas
III. prostaglandinas
5. La piel, las mucosas, los fagocitos, las secre-
A) solo I ciones y la flora microbiana constituyen defen-
sa inespecífica contra los pató genos. Al res-
B) solo II
pecto, identifique la relació n incorrecta.
C) I y II
D) I, II y III A) jugo gá strico: á cido clorhídrico
B) lisozima: lá grimas
2. Indique cuá les son los factores mecá nicos
C) orina: lava la uretra
que contribuyen en la lucha contra agentes
D) vibrisas: filtran el moco
pató genos.
I. interferones
6. El ú ltimo fin de semana Mario estuvo en la dis-
II. uniones estrechas entre las células
coteca La Bulla donde besó a una chica des-
epidérmicas
conocida apasionadamente. Estos días vive
III. proteínas del complemento
fatigado, aquejado de mareos y con dolores
IV. saliva
de cabeza y garganta. ¿En qué etapa de la
V. mucus de las membranas mucosas
enfer- medad se encuentra?

A) I, II y III B) II, IV y V A) incubació n


C) I, III y IV D) II, III y IV B) invasió n
C) convalescencia
3. Los anticuerpos son glicoproteínas de defen- D) desarrollo
sa adquirida de alta especificidad. Indique
cuá les corresponden a las funciones de los 7. La actriz Rachael Farrokh sufrió de un trastor-
anticuerpos. no alimenticio, como consecuencia llegó a pe-
I. inmovilizació n bacteriana sar 18 kilos. Estaba deprimida, no menstruaba,
II. neutralizació n antigénica desarrolló osteoporosis y tenía una percepció n
III. facilitació n de la fagocitosis distorsionada de su imagen corporal; se consi-
deraba gorda, pero ahora ya está recuperada
IV. activació n del sistema del complemento
¿Qué enfermedad padecía Rachael Farrokh y
V. aglutinació n y precipitació n de antígenos en qué grupo se puede clasificar?

A) solo I A) anorexia nerviosa - mental


B) I, II, III, IV y V B) anorexia - funcional
C) II y III
C) parkinson - mental
D) III y IV
D) bulimia - ocupacional

943- www.ae.edu. 6 BIOLO


ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -

8. Hace unos añ os Víctor trabajaba en la


12. Los BSL4 son laboratorios de bioseguridad del
industria de pinturas Sello de agua y no usaba
la masca- rilla de seguridad industrial porque nivel de má xima seguridad, en dichos labora-
decía que le incomodaba. Un día sintió un torios se trabaja con los microbios que presen-
fuerte ruido en su respiració n y le empezó a tan alto riesgo individual de contagio y que
faltar el aire, lo lle- varon de emergencia a son muy perjudiciales para la vida. Identifique
Essalud donde le diag- nosticaron una los virus que se investigan en estos
enfermedad caracterizada por la destrucció n laboratorios.
de las paredes alveolares. Los médicos
sugirieron que Víctor no labore má s en la
empresa porque los solventes orgánicos que A) resfrío comú n
se usan eran los principales desencade- nantes B) rabia
de la enfermedad. ¿Cuá l es el nombre de la C) polio
enfermedad que padece Víctor y en qué grupo D) coronavirus
se puede clasificar?

Lea el siguiente texto y, a continuació n, responda


A) neumonía - genética
B) bronquitis cró nica - ambiental las preguntas 13 y 14.
C) enfisema - ocupacional
D) cá ncer al pulmó n - funcional A una rata de laboratorio se le inyectó
canti- dades infinitesimales de veneno de una
9. Cuando una enfermedad infectocontagiosa arañ a viuda negra, pero no murió porque
como la fiebre amarilla queda restringida a
produjo anticuerpos contra el veneno de dicha
una regió n biogeográ fica, se le denomina
arañ a y porque la dosis de veneno que se le
A) endemia. administró fue muy baja. Luego se extrajo de
B) esporá dica. su plasma sanguíneo estos anticuerpos que
C) epidemia con focos mú ltiples. serán utiliza- dos como antídoto para las
D) amenaza de pandemia. personas que sean envenenadas por las viudas
negras.
10. La Shigella y las bacterias de la flora intestinal
pueden denominarse como agentes ...............
13. Señ ale cuá l es el tipo de inmunidad que desa-
y................., respectivamente.
rrolló la rata de laboratorio.
A) apató genos - virulentos
B) avirulentos - apató genos A) artificial activa
C) pató genos - sapró fitos B) natural activa
D) sapró fitos - pató genos C) natural adquirida
D) artificial pasiva
11. Los mecanismos de transmisió n son los me-
dios usados por los agentes pató genos para
pasar de un reservorio o fuente a un huésped 14. Indique cuá l es el tipo de inmunidad que ad-
susceptible. Señ ale la relació n correcta entre quiere una persona a la cual se le inoculan los
el mecanismo de transmisió n y la enfermedad. anticuerpos producidos por la rata contra el
veneno de viuda negra.
A) fomite - mal de Chagas
B) gotitas de Flugge - có lera
A) inespecífica
C) vector bioló gico - gonorrea
D) vía transplacentaria - rubeola B) natural pasiva
C) natural activa
D) artificial pasiva

943- www.ae.edu. 6 BIOLO


CICLO SEMESTRAL 2022 - II

TEMA

16 ENFERMEDADES INFECCIOSAS

SALUD
Según la OMS (Organización Mundial de la Salud), la salud es un estado de completo bienestar físico, men-
tal y social del individuo y no solo la ausencia de enfermedad.
La enfermedad es una alteración o pérdida de esa armonía de funcionamiento del conjunto y se
manifies- ta con signos y síntomas.
Los síntomas son señales subjetivas, solo descriptibles por el paciente y los signos son señales
objetivas, que se pueden ver.
ENFERMEDADES MICROBIANAS
Son las provocadas por agentes patógenos virales, bacterianos y micóticos. Pueden ser de transmisión
directa (inmediata o mediata) o de transmisión indirecta, a través de vectores biológicos y mecánicos.
Las puertas de entrada y salida (lugares por donde las noxas ingresan y egresan del hospedador) son la
diges- tiva (oral), la respiratoria (nasal), la genitourinaria (sexual), la conjuntiva ocular, las heridas
provocadas en la piel y la transplacentaria, donde la madre transmite la enfermedad al feto. Muchas
enfermedades infecciosas son de pronóstico favorable, como la tiña, los resfríos, la gripe y el
sarampión. Otras son de grave pronóstico sin tratamiento adecuado, por ejemplo el sida, el tétano y la
rabia.
Hay enfermedades que pueden prevenirse por medio de vacunaciones, como la gripe, la rubéola, la
difte- ria, el tétano, la hepatitis A y B, la fiebre amarilla, el sarampión, la tuberculosis, la meningitis, la
poliomie- litis, la varicela, la parotiditis y la rabia.

VIH
Linfocito T
ADN de
4
la célula Transcripción
Transcriptasa
inversa
1 Núcleo
Acoplamiento 3
y fusión de
Integración proteínas 5
la membrana
víricas Traducción
ARN ADN
virico
2 6
Transcripción Ensamblaje
inversa virión ARN
ADN de
doble cadena

7
Salida
de viriones

Ciclo del VIH

943- www.ae.edu. 6 BIOLO


ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -

ENFERMEDADES PARASITARIAS
Son enfermedades provocadas por pará sitos. Estos agen-
Tubo digestivo
tes se alojan dentro del organismo del hué sped, como las del mosquito
tenias (gusanos planos) y los nematodes (gusanos Gametos Ooeisto
redon- dos), o sobre la superficie del cuerpo, como los Zigoto Mosquito
á caros de la sarna y los piojos. Se clasifican como
parasitosis internas y externas, respectivamente. Un Glá ndulas
salivales
pará sito es un organismo que vive y se nutre a expensas
de otro organismo (hos- pedador), ocasioná ndole
diversos trastornos en la salud.
Las manifestaciones clínicas pueden estar ausentes (por- Gló bulos
rojos
tadores asintomá ticos), presentar formas leves o una seve-
ra sintomatología, dependiendo esto de las defensas del Hígado
Homo sapiens
hospedador, de la toxicidad de la noxa presente y de la
cantidad de parásitos que afecten al individuo. Los pará sitos son eucariotas uni y pluricelulares de estruc-
tura compleja. Se clasifican en

• Protozoos
• Metazoos: helmintos (platelmintos y nematelmintos)
• Artró podos (insectos y á caros)

La vía de transmisió n de los pará sitos puede ser directa entre, personas o animales (escabiosis, pedicu-
losis), vía transplacentaria (toxoplasmosis), a través del agua o los alimentos (ascaridiasis, teniasis), de
los suelos contaminados o por medio de vectores artró podos (mal de Chagas, paludismo). La puerta de
entrada de los agentes es la digestiva (oral), la respiratoria, la piel y las mucosas.
La prevenció n antiparasitaria se orienta al control de los reservorios, a las buenas prácticas de higiene
personal y de las viviendas, al lavado apropiado de los alimentos y al control de vectores.
ENFERMEDADES CARENCIALES
Son trastornos producidos por la ausencia en la dieta de algunas de las vitaminas, aminoá cidos o
minera- les específicos y esenciales para la salud. Una dieta equilibrada debe contener todos los
nutrientes nece- sarios para evitar las enfermedades carenciales, como el escorbuto (carencia de vitamina
C), el raquitismo (falta de calcio y fó sforo), el beri-beri (falta de vitamina B1) y algunos tipos de anemia
por carencia de hierro y de vitaminas del grupo B.
ENFERMEDADES DEGENERATIVAS
Son las enfermedades que ocasionan desequilibrios en los mecanismos de regeneració n celular, afec-
tando física o mentalmente a los individuos. Los tejidos y los ó rganos pierden sus características propias
y se van degenerando ante la producció n de sustancias que alteran sus funciones. Las enfermedades
degenerativas pueden afectar al cerebro (mal de Parkinson, enfermedad de Alzheimer), a los huesos (os-
teoporosis), a las articulaciones (artrosis de cadera o de columna) y a otros ó rganos y sistemas, como la
degeneració n de có rnea o de retina, la hipertensió n arterial, la diabetes, la artritis y el cáncer, entre otras.
Las enfermedades degenerativas pueden ser congénitas o hereditarias y son las responsables de la mayo-
ría de las muertes. Si bien se manifiestan en personas de edad avanzada, las enfermedades degenerativas
también afectan a individuos jó venes, mayores de 20 añ os.

943- www.ae.edu. 6 BIOLO


ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -

EjERcPIRcIÁOCsTIDCEARDEFIORRI A) Ia, IIb, IIIc, IVd


ZGAIMDIAENTO B) Ic, IId, IIIa, IVb
C) Id, IIb, IIIa, IVc
1. Con respecto a las siguientes enfermedades, D) Ib, IId, IIIa, IVc
indique aquellas que son causadas por bacte-
rias, virus y hongos, respectivamente.
5. La enfermedad transmitida al hombre por la
picadura del mosquito del género Lutzomyia,
A) viruela, fiebre tifoidea y candidiasis
durante la cual los pató genos atacan y parasi-
B) tuberculosis, influenza AH1N1 y malaria
C) fiebre malta, fiebre amarilla y herpes zó ster tan a los eritrocitos, es
D) tos ferina, sarampió n e histoplasmosis
A) la fiebre amarilla.
2. La gripe AH1N1, también llamada gripe porci- B) el mal de Chagas.
na, afectó a muchos países, por eso la OMS el
C) la bartonelosis.
añ o 2009 la consideró una enfermedad
D) la brucelosis.
A) epidémica.
B) pandémica. 6. Los virus se pueden transmitir de diversas ma-
C) local. neras. Al respecto señ ale la relació n incorrecta
D) endé mica. respecto a la transmisió n directa.

3. Con relació n a los VIH seropositivos, determi- A) influenza - nasal


ne verdadero (V) o falso (F) y elija la secuencia
B) herpes simple tipo 2 - sexual
correcta.
C) sarampió n - cutánea
I. Transmiten el VIH.
II. Presentan anticuerpos en su sangre D) rotavirus - oral
contra el virus de inmunodeficiencia
humana. 7. El siguiente esquema corresponde a un patró n
III. Poseen todos los signos y síntomas caracte- de transmisió n viral
rísticos de la enfermedad.
IV. Todos ellos está n en la fase de sida.
Artró podo
A) VFVF
B) VVFF Humano Humano
C) VVVF
D) VVVV
Artró podo
4. Señ ale la relació n correcta entre ambas
columnas.
Identifique un ejemplo de virus que se trans-
I. teniasis
mite de acuerdo al patró n indicado.
II. cisticercosis
III. ascariosis
IV. oxiuriosis A) sida
B) Epstein Barr
a. lombriz intestinal
C) rabia
b. ingesta de carne de cerdo mal cocida
c. prurito anal D) dengue
d. posible localizació n en el cerebro

943- www.ae.edu. 6 BIOLO


ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -

8. La señora Pancha ha hecho vacunar a su hijo 12. La enfermedad conocida como SARS es cau-
Paolo contra la poliomielitis, por ello lo más
sada por un coronavirus. Para prevenirla la
probable es que
población, que está expuesta al virus, debería
A) Paolo desarrolle poliomielitis causada por I. vacunarse mensualmente.
la vacuna. II. aplicarse antisueros cada 3 meses.
B) Paolo desarrolle inmunidad artificial activa III. evitar los ambientes hacinados y
contra la polio. cerrados.
C) Paolo desarrolle normalmente defensas
contra la polio. A) I y II
D) el poliovirus mate a Paolo. B) II y III
C) I y III
9. El Microsporum es un género que causa en
D) solo III
los niños afección al cuero cabelludo y luego
al folículo piloso, volviéndole frágil y
quebradizo. Se reproduce por esporas y se ve Lea el siguiente texto y, a continuación, responda
favorecido por la humedad. De acuerdo a la las preguntas 13 y 14.
descripción previa, señale el tipo de agente
infeccioso. La cisticercosis es una afección que se
adquiere por la ingesta de huevos viables de
A) bacteria saprófita Taenia solium que puede ser en una reinfec-
B) hongo dermatofito
ción ano-mano-boca. Las larvas liberadas de
C) virus apatógeno
los huevos son llevadas por vía circulatoria
D) hongo saprófito
ha- cia diversos órganos donde se
10. Una estudiante de 20 años de la EAP de transforman en cisticerco, como consecuencia
Litera- tura de la UNMSM y sexualmente de la respuesta inmune local y el
activa, acude al hospital debido a un metabolismo parasitario, con manifestaciones
problema de flujo va- ginal purulento y de diversa gravedad según el órgano donde
maloliente, y prurito vaginal. se localice.
¿Cuál podría ser el diagnóstico presuntivo del
médico que la atiende si mandó a realizar un
13. Según lo señalado en el texto, ¿cómo se ad-
análisis del exudado vaginal?
quiere la cisticercosis?
A) sida
B) hepatitis B A) de un animal parasitado
C) tricomoniosis B) de una persona que tenga el parásito
D) leishmaniosis C) por reinfección
D) de la contaminación ambiental
11. Al Sr. Vega le gusta del consumo de carne de
cerdo, sin embargo, prefiere la ingesta de 14. ¿Qué acciones son más recomendables para
car- ne con poca cocción la cual podría estar
evitar la cisticercosis?
infes- tada con cisticercos, es decir, larvas de
I. evitar el contacto con personas parasitadas
Taenia solium, por ello corre el riesgo
inmediato de padecer de II. cocer bien la carne de cerdo
III. consumir carne de cerdo certificada
A) triquinosis. IV. no criar cerdos
B) cisticercosis.
C) teniosis. A) I, II y III B) todas
D) hidatidosis. C) III y IV D) II y III
943- www.ae.edu. 6 BIOLO
CICLO SEMESTRAL 2022 - II

TEMA

17 ECOLOGÍA

BIOTOPO Y BIOCENOSIS
El té rmino biotopo, que en sentido literal significa “ambiente de vida”, se aplica al espacio físico, natural
y limitado, en el cual existe una biocenosis. La biocenosis y el biotopo forman un ecosistema. La noció n
de biotopo puede aplicarse a todos los niveles del ecosistema: en un extremo se puede considerar el
biotopo general, como el mar, formado por las comunidades vegetales, animales y microorganismos que
le corresponden, y en el otro extremo se puede considerar el biotopo local, como puede ser un arrecife
coralino, con su fauna y vegetació n característica. Por lo tanto, el biotopo puede ser homogéneo, desde el
punto de vista ecoló gico, o puede comprender un conjunto de residencias ecoló gicas distintas, como es
el caso de un río y su curso alto, medio y bajo, donde viven, en cada uno de ellos, comunidades animales
y vegetales diferentes.
El término biocenosis engloba el conjunto de las comunidades vegetales (fitocenosis), animales (zooce-
nosis) y de microorganismos (microbiocenosis) que se desarrollan en un biotopo determinado.
Algunos ejemplos de biocenosis son el de los arrecifes de coral y su fauna característica, o el de las
posidonias (plantas monocotiledó neas marinas) y las especies de briozoos y crustá ceos que viven con
ellas.

Bió topo M
EcoEsics ote Biocenosis
Relaciones
o s
isqtuaeit
s mseres
entre
vivos
mo a
y medio
Plantas
precipitaciones
Energía que
llega del sol
Animales

Temperatura
rocas gravas viento
arena

suelo Otros seres


vivos

943- www.ae.edu. 6 BIOLO


ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -

RELACIONES BIOLÓGICAS
Protocooperación
Asociació n ecoló gica, continua o discontinua, externa, con mutuo beneficio para ambas especies. Por
ejemplo, las que se observan entre aves y ungulados.

Mutualismo
Se emplea para designar los casos de cooperació n ecoló gica má s íntima. Cada especie asociada, sin per-
der su personalidad, no puede vivir, crecer y reproducirse satisfactoriamente má s que en presencia o aso-
ciació n con la otra especie. Los ejemplos de mutualismo son muy frecuentes en los ecosistemas marinos.

Inquilinismo
Es una asociació n, donde lo que importa es el refugio o soporte, como ocurre en la epioiquia (sobre la
casa) la epizootia (sobre el animal) y, para el transporte, la foresia, muy frecuente entre los ectoparásitos
(mú scidos que transportan maló fagos) o ácaros (mosquitos hemató fagos que transportan larvas de mos-
cas productoras de miasis).

Parasitismo
Existe entre casi todos los animales y plantas, aunque sí se exceptú a el grupo de los peces, en estos
verte- brados los pará sitos son muy poco frecuentes.
Los pará sitos desempeñ an un papel importante en la selecció n natural y coevolucionan con sus
anfitrio- nes, que intentan deshacerse de ellos mediante toxinas o a través del sistema inmunitario. De
este modo, la historia evolutiva de los pará sitos está siempre asociada a la de sus hospedadores, lo que
hace de los pará sitos unos organismos muy especializados que, en muchos casos, dependen de una
ú nica especie.

943- www.ae.edu. 6 BIOLO


ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -

EjERPcIRcÁIOCsTIDCEARDEFIORRIGZAI de Gauss que ha generado esta relació n?


MDAIENTO

1. Señ ale el enunciado correcto respecto a la si-


guiente cadena tró fica de la selva baja del Perú .
orquídeas  perezoso de tres dedos
anaconda  có ndor de la selva

A) El perezoso de tres dedos es consumidor


secundario.
B) La anaconda es fitó faga.
C) El có ndor de la selva es necró fago.
D) Las orquídeas ocupan el segundo nivel
tró fico.

2. Indique la relación correcta entre ambas


columnas.
I. mutualismo
II. inquilinismo
III. parasitismo
IV. depredació n
a. Bufo spinolosus - Musca domestica
b. Pediculis humanus corporis - Homo sapiens
c. orquídea - árboles
d. termita - Trichonympha

A) Ia, IIb, IIIc, IVd B) Id, IIc, IIIa, IVb


C) Id, IIc, IIIb, IVa D) Ic, IId, IIIb, IVa

3. La mayor bioacumulació n de metales pesados


se lleva a cabo en aquellos organismos que
ocupan

A) el primer nivel tró fico.


B) la base de la pirá mide tró fica.
C) el segundo nivel tró fico.
D) el extremo superior de la pirá mide tró fica.

4. Indique cuá l de los siguientes grupos de


orga- nismos son asociaciones coloniales.

A) avispas B) hienas
C) tenias D) corales

5. Si en un ecosistema terrestre la fitomasa es de


100 000 kilogramos, ¿cuánto será la zoomasa?

A) 100 000 B) 11 100 C) 10 000 D) 1000

6. Los pumas andinos y los atoj (zorros andinos)


se alimentan de vicuñ as, sin embargo, los atoj
se alimentan mayormente de las crías, porque
las vicuñ as adultas muchas veces se defien-
den y huyen de estos zorros. ¿Qué relació n
existe entre pumas y atoj y segú n el principio

943- www.ae.edu. 6 BIOLO


ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -
A) competencia interespecífica - especializa-
ció n de nichos
B) competencia interespecífica -
superposi- ció n de nichos
C) competició n - cambio de monó topo
D) competencia interespecífica - cambio
de ecó topo

7. El tordo o mirlo Malathrus bonariensis depo-


sita sus huevos en la pichisanka Zonotrichia
capensis a quienes hace incubar sus huevos y
luego criar sus pichones. Esta relació n se co-
noce como

A) fitofagia B) depredació n
C) amensalismo. D) parasitismo

8. La zona de intersecció n de dos biomas


adya- centes recibe el nombre de

A) biotopo. B) ecotono.
C) biocenois. D) bioma.

9. Indique cuá l es la relació n mutualista en la


que el alga cianó fita o cloró fita otorga
oxígeno y al- midó n; y el hongo ascomiceto o
basidiomiceto aporta humedad y
minerales.

A) parasitismo B) líquen
C) micorriza D) foresia

10. Un puma caza y se alimenta de una taruca,


luego el có ndor andino consume los restos
de alimento del puma. ¿Qué asociació n se
da en- tre el puma y el có ndor?

A) mutualismo B) comensalismo
C) depredació n D) parasitismo

11. Los helechos acuá ticos del género Azolla,


de há bitat lacustre y palustre en el Perú ,
viven aso- ciados a la cianobacteria del
género Anabaena que forma nó dulos en sus
raíces y actú a como fijadora de nitró geno.
Esta relació n utilizada en el
mejoramiento del suelo se denomina
…............... y cuyo tipo es de…...............

A) bacteriorriza - mutualismo.
B) micorriza - comensalismo.
C) liquen - simbiosis.
D) liquen - mutualismo.

943- www.ae.edu. 6 BIOLO


ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -

12. En la panza de los falsos rumiantes, tales C) higrófitas. D) mesófitas.


como las alpacas, se ubican bacterias
celulíticas que liberan exoenzimas
imprescindibles para la digestión del ichu que
alimenta a estos camé- lidos sudamericanos.
Esta relación interespe- cífica se denomina

A) mutualismo. B) depredación.
C) parasitismo. D) amensalismo.

13. La serpiente shushupe y el majaz de la selva


viven en la misma madriguera sin causarse
daño ni beneficio. Esta interacción biótica se
conoce como

A) parasitoidismo. B) neutralismo.
C) comensalismo. D) amensalismo.

14. Señale qué enunciado presenta una caracte-


rística del ecosistema.

A) Lo componen la biocenosis y los seres


vivos.
B) La biocenosis es el conjunto de seres
vivos.
C) No hay movimiento de energía.
D) Los materiales se mantienen estáticos en
el lugar de origen.

15. Las orquídeas son plantas tropicales que se


ca- racterizan por crecer encima de las ramas
de los árboles para que puedan alcanzar los
rayos solares. Por ello se les clasifica como

A) epífitas. B) esciófilas.
C) higrófilas. D) mesófilas.

16.............son todas las actividades que realiza


un organismo durante las 24 horas del día.

A) El fotoperiodo B) El reloj biológico


C) El ritmo circadiano D) La sincronización

17. Las plantas que habitan en la orilla de ríos y


humedales, y se hallan parcialmente
sumergi- das, como el junco y la totora, se
clasifican en

A) hidrófitas. B) acuáticas.

943- www.ae.edu. 7 BIOLO


ACADEMIA CICLO SEMESTRAL 2022 -
18. Si los anfibios y las tortugas se entierran por C) paralelismo D) mutualismo
ex- ceso de calor, es porque pasan a un
estado de supervivencia denominado

A) hibernación. B) estivación.
C) diapausa. D) catatonia.

19. En el campo es común observar que,


alrede- dor del ganado vacuno, se
distribuyen un con- junto de aves que
consumen insectos y larvas que quedan
expuestas cuando los animales herbívoros
se alimentan. ¿Cuál es el tipo de re- lación
entre los mamíferos y los insectos?

A) competencia B) amensalismo
C) protocooperación D) depredación

20. Indique cuál es la relación en la que el alga


cianofita o clorofita otorga oxígeno y
almidón, y el hongo ascomiceto o
basidiomiceto aporta humedad y
minerales.

A) mutualismo B) cooperación
C) parasitismo D) competencia

21. Señale cuáles son los integrantes de un


ecosis- tema, denominados los
mineralizadores.

A) bacterias B) plantas
C) herbívoros D) carnívoros

22. Es conocido que existen algunas plantas


que atrapan insectos que les sirven como
suple- mento alimentario de N, puesto que
realizan fotosíntesis. ¿Cuál es el nicho
ecológico de esta variedad de plantas?

A) desintegradoras
B) consumidoras primarias
C) consumidoras secundarias
D) depredadoras

23. ¿Cómo se denomina a la relación que se


esta- blece entre los animales que viven en
la copa de los árboles amazónicos que se
alimentan de frutos, y los que viven en la
porción más baja que se alimentan de
hojas y brotes?

A) amensalismo B) neutralismo

943- www.ae.edu. 7 BIOLO

También podría gustarte