Tarea académica 2

Comprensión y Redacción de Textos 1

1. Logro a evaluar:

Al finalizar la unidad, el estudiante redacta un texto argumentativo organizado con

la estrategia "definición" utilizando información propia y extraída de diversas
fuentes, con oraciones coherentes y cohesionadas, y con referentes y conectores.

2. Indicación general:

Redacta un texto argumentativo de cuatro párrafos (un párrafo de introducción, dos

de desarrollo en los que se utilicen las estrategias generalización y definición y
otro de cierre) que responda a la siguiente pregunta planteada por tu docente
tomando en cuenta la información contenida en las fuentes colgadas en Canvas.

¿Crees que el uso del lenguaje inclusivo es significativo para disminuir la

desigualdad entre hombres y mujeres?

3. Indicaciones específicas:
● El trabajo es grupal. La cantidad máxima de integrantes por equipo es de
cuatro.
● La preparación de la evaluación se desarrolla en cuatro sesiones. Las
actividades se detallan a continuación:
-S10.s1: Se leen las fuentes y se llena el formato de extracción de ideas
importantes para responder la pregunta.
-S10.s2: Se elabora el esquema de ideas para la redacción del texto
argumentativo.
-S11.s1:Se redacta la versión preliminar del texto argumentativo en el
que se utilicen las estrategias generalización y definición.
-S11.s2: A partir de las observaciones consignadas por parte del
docente, se reescribe la versión final del texto argumentativo.
● Presenta el trabajo, en el formato brindado por el docente, tomando en cuenta
lo siguiente:

1
 ○ Emplea el tipo de fuente Arial tamaño 11 o Times New Roman tamaño
12
○ Dispón de manera ordenada las partes del texto
○ Utiliza interlineado doble
○ Los párrafos deben de estar alineados a la izquierda
○ Formato en Word o PDF
● La evaluación se desarrolla en clases. Por ello, es importante que asistas en la
fecha indicada por el docente.
● Un integrante de cada equipo, entrega el archivo en la plataforma Canvas, en
el módulo de la semana 11, en la actividad Entrega de la TA2: texto
argumentativo (sincrónico).
● Verifica que el archivo haya sido subido correctamente a Canvas.

4. Criterios de evaluación

En Canvas podrás encontrar la rúbrica de evaluación con la que se evaluará tu

desempeño respecto a la Tarea académica 2. Asegúrate de leerla antes de iniciar.

Reglamento respecto al plagio

● Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de
información parcial o total de las fuentes de información o de páginas de internet.
Asimismo, el plagio aplica a la copia del trabajo de otro grupo. En caso del uso de
fuentes, estas deben estar referenciadas.

Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el estudiante
infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede continuar rindiendo
y el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría Académica con las pruebas
y evidencias, si las hubiera. También es posible que el profesor de la asignatura identifique una
falta contra la probidad académica después de la realización de la evaluación y procede de la
misma manera que en el caso anterior. En estos casos se sigue el procedimiento establecido
en el Reglamento de Disciplina."

Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se
comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la asignatura,
sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el estudiante no
puede solicitar el retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el estudiante tiene
derecho a rendir una nueva evaluación. El registro de esta OA está a cargo de la Secretaría
Académica."

2
Integrantes del equipo:
1. Jesús Daniel Nuñez Castillo
2. Edú Julián Panduro Flores
3. Elton Roy Abanto Ormeño
4. Julio Elías Suyón Perez

S10.s2: Elabora el esquema de ideas para la redacción del texto argumentativo.

Esquema de ideas para TA2

Introducción

1. Contextualización:
* El uso del lenguaje Inclusivo en América Latina

* Movimientos y organizaciones que buscan igualdad de género sin discriminación sexista

* Entidades públicas que impulsan el uso de la letra “e” para incluir a los géneros dentro del

lenguaje

1.2. Controversia: ¿Crees que el uso del lenguaje inclusivo es significativo para disminuir la

desigualdad entre hombres y mujeres?

1.3. Tesis: Si consideró que el lenguaje inclusivo sea significativo para disminuir la desigualdad

entre hombres y mujeres

1.4. Anticipación: A continuación, fundamentaré mi tesis con argumentos sólidos

Párrafo de desarrollo generalización

2. IP: Si considero que el lenguaje inclusivo sea significativo para disminuir la desigualdad
entre hombres y mujeres, porque así tendríamos un lenguaje igualitario que represente
realmente a todas las personas por igualdad de géneros y evitaríamos la discriminación

2.1 IS: Caso de Argentina

2.1.1 IT: Organizaciones feministas y defensores de derechos del LGTBI que impulsan el
empleo de la letra “e” para la neutralidad gramática

3
2.1.2 IT: La aprobación de la Universidad de Buenos Aires (UBA) y otras 6 casas de estudios
superiores para el manejo del lenguaje inclusivo

2.2 IS: Caso de Chile

2.1.1 IT: Elaboración de manuales sobre el lenguaje inclusivo por los ministerios de cultura, de
la mujer y educación para evitar el uso sexista de la lengua
2.1.2 IT: El lenguaje inclusivo promovido en instituciones públicas y en medios de
comunicación formales e informales para las personas de chile

2.3 Reiterar tesis: Si consideró que el lenguaje inclusivo sea significativo para reducir la
desigualdad entre hombres y mujeres

Cierre

3.1. Conector: En conclusión

4
3.2. Reafirmación de tesis y argumento: Si considero que el uso del lenguaje inclusivo sea

significativo para disminuir la desigualdad entre hombres y mujeres, porque así tendríamos un

lenguaje igualitario que represente realmente a todas las personas por igualdad de géneros y

evitaríamos la discriminación.

3.3. Reflexión o comentario crítico: Por todo lo indicado anteriormente, es preferible que

empecemos a utilizar el lenguaje inclusivo, ya que nos servirá para emplear el buen

uso de las palabras evitando la exclusión de otros géneros. También se recomienda

fomentar este lenguaje para promover la igualdad de género.

S11.s1: Redacta la versión preliminar del texto argumentativo en el que se utilicen las
estrategias generalización y definición.

Integración del lenguaje inclusivo en Latinoamérica

El uso del Lenguaje Inclusivo en América Latina está siendo más usada en estos últimos
tiempos, ya que hay muchas personas y organizaciones que buscan la igualdad de género sin
discriminación sexista. Hoy en día, también existen entidades públicas que impulsan el uso de la
letra “e” para incluir a los géneros dentro del lenguaje. Por eso, en el presente trabajo se verá si
el uso del lenguaje inclusivo es significativo para disminuir la desigualdad entre hombres y
mujeres, además presentaremos algunos casos en donde nos demuestra que el lenguaje inclusivo
es muy significativo para reducir el mal uso de las palabras, con el fin de evitar el empleo
sexista y discriminatorio, lo cual será muy importante y útil para todos. De ahí surge la siguiente
pregunta: ¿Crees que el uso del lenguaje inclusivo es significativo para disminuir la
desigualdad entre hombres y mujeres? Si consideró que el lenguaje inclusivo sea
significativo para disminuir la desigualdad entre hombres y mujeres. A continuación,
fundamentaré mi tesis con argumentos sólidos.

Si considero que el lenguaje inclusivo sea significativo para disminuir la desigualdad entre
hombres y mujeres, porque así tendríamos un lenguaje más igualitario que represente a todas las
personas por igualdad de género y evite la discriminación. En primer lugar, el caso
representativo de argentina. Tenemos las organizaciones feministas y defensores de derechos de
LGTBI, que impulsan el uso de la letra “e” para marcar la neutralidad gramática, como una
alternativa para evitar el uso sexista del lenguaje. Al igual que, la Universidad de Buenos Aires
(UBA) y otras 6 casas de estudios superiores, aprobaron el empleo del lenguaje inclusivo para
que sea usado de manera fácil en cualquiera de sus modalidades. En segundo lugar, el caso
relevante de chile. Los ministerios de cultura, de la mujer y educación, han elaborado manuales

5
(a partir del 2016) sobre el lenguaje inclusivo, con la finalidad de evitar el mal empleo del
lenguaje y recomiendan cambios como decir “origen de la humanidad” , en lugar de “origen del
hombre”. Por lo que, el lenguaje inclusivo ha sido promovido y ocupado en instituciones
públicas, en medios de comunicación y en comunicaciones formales e informales de las
personas en chile y requiere que las instituciones entreguen lineamientos a sus integrantes, para
el buen empleo del lenguaje. Por ende, ante lo expuesto, consideró que el lenguaje sea
significativo para disminuir la desigualdad entre hombres y mujeres.

Si considero que el lenguaje inclusivo sea significativo para disminuir la desigualdad

entre hombres y mujeres, porque tiene como objetivo social democratizar el lenguaje
logrando una sociedad más igualitaria a través del género lingüístico. En cuanto a lo
argumentado, es importante definir género lingüístico. Esta consiste en una tendencia
social que responde a una forma convencional de organizar el lenguaje para una
ocasión social concreta. Según esta definición por tendencia social se entiende un
reflejo de la sociedad que ha nacido de que el lenguaje no es un instrumento neutral
sino donde se reproducen las dinámicas sociales y los valores culturales. Asimismo,
por lenguaje gramatical tenemos de ejemplo al español, es intrínseco a una clase de
lexemas, los nombres, que pueden ser masculinos o femeninos. El sistema de
asignación del género gramatical está basado en criterios tanto fonológicos como
semánticos. Con el propósito de ilustrar esta acepción es importante conocer una
información relevante. Según señala el instituto para el futuro de la educación (2021),
informa sobre el tema del lenguaje inclusivo en espacios públicos. Propuesta para el
uso de este tipo de lenguaje parte de la idea de que la lengua y la expresión forja la
realidad de quienes la usas y minimiza y desvaloriza e invisibiliza entidades
femeninas. Además el propósito del lenguaje inclusivo es llamar la atención hacia
conversaciones sobre el androcentrismo y heterocentrismo. Por todo lo mencionado
considero que el lenguaje inclusivo sea significativo para disminuir la desigualdad
entre hombres y mujeres.

En conclusión, sí considero que el uso del lenguaje inclusivo sea significativo para
disminuir la desigualdad entre hombres y mujeres, porque así tendríamos un lenguaje más
igualitario que represente a todas las personas por igualdad de género y evite la discriminación,
además tiene como objetivo social democratizar el lenguaje logrando una sociedad más
igualitaria a través del género lingüístico. Por todo lo indicado anteriormente, se hacen
las siguientes recomendaciones. En primer lugar, es recomendable que empecemos a
utilizar el lenguaje inclusivo. En ese sentido, nos servirá para emplear el buen uso de
las palabras evitando la exclusión de otros géneros al momento de su utilización. En
segundo lugar, aconsejo que empecemos a fomentar este lenguaje inclusivo. De esta
manera, estaríamos promoviendo la igualdad de género y combatiendo los prejuicios
de género.

6
 Rúbrica para la corrección de la versión preliminar

Coloque una X en el nivel alcanzado de acuerdo con los indicadores.

Indicadores Básico En proceso Logrado

¿Elabora un texto argumentativo

respetando los párrafos correspondientes
Tipo de texto y elementos
(introducción, desarrollo y cierre) y sus
partes?

¿La información presentada se relaciona

Pertinencia y solidez de ideas con el tema en discusión en el texto? ¿Es
sólida?

Manejo de fuentes de ¿El párrafo presenta información: emplea

información fuentes obligatorias y adicionales?

¿Las oraciones están correctamente

Construcción de oraciones formadas y tienen sentido completo? ¿Usa
léxico formal?

7
Uso de los signos de ¿Se usan apropiadamente los signos de
puntuación puntuación?

9 a más 0–4
5 – 8 errores
errores
¿El texto presenta errores ortográficos?

Describa aspectos por mejorar en cuanto a los siguientes criterios:

Relación esquema-texto: _________________________________________

Formulación de ideas principal, secundarias y terciarias: ________________

Cierre: _______________________________________________________

Otro: ________________________________________________________

S11.s2: A partir de las observaciones consignadas por parte del docente, se reescribe
la versión final del texto argumentativo.

Integración del lenguaje inclusivo en América Latina

El uso del Lenguaje Inclusivo en América Latina está siendo más usada en estos últimos
tiempos, ya que hay muchas personas y organizaciones que buscan la igualdad de género sin
discriminación sexista. Hoy en día, también existen entidades públicas que impulsan el uso de la
letra “e” para incluir a los géneros dentro del lenguaje. Por eso, en el presente trabajo se verá si
el uso del lenguaje inclusivo es significativo para disminuir la desigualdad entre hombres y
mujeres, además presentaremos algunos casos en donde nos demuestra que el lenguaje inclusivo
es muy significativo para reducir el mal uso de las palabras, con el fin de evitar el empleo
sexista y discriminatorio, lo cual será muy importante y útil para todos. De ahí surge la siguiente
pregunta: ¿Crees que el uso del lenguaje inclusivo es significativo para disminuir la
desigualdad entre hombres y mujeres? Si considero que el lenguaje inclusivo sea
significativo para disminuir la desigualdad entre hombres y mujeres. A continuación,
fundamentaré mi tesis con argumentos sólidos.

Si considero que el lenguaje inclusivo sea significativo para disminuir la desigualdad entre
hombres y mujeres, porque así tendríamos un lenguaje más igualitario que represente a todas las

8
personas por igualdad de género y evite la discriminación. En primer lugar, el caso
representativo de argentina. Tenemos las organizaciones feministas y defensores de derechos de
LGTBI, que impulsan el uso de la letra “e” para marcar la neutralidad gramática, como una
alternativa para evitar el uso sexista del lenguaje. Al igual que, la Universidad de Buenos Aires
(UBA) y otras 6 casas de estudios superiores, aprobaron el empleo del lenguaje inclusivo para
que sea usado de manera fácil en cualquiera de sus modalidades. En segundo lugar, el caso
relevante de chile. Los ministerios de cultura, de la mujer y educación, han elaborado manuales
(a partir del 2016) sobre el lenguaje inclusivo, con la finalidad de evitar el mal empleo del
lenguaje y recomiendan cambios como decir “origen de la humanidad” , en lugar de “origen del
hombre”. Por lo que, el lenguaje inclusivo ha sido promovido y ocupado en instituciones
públicas, en medios de comunicación y en comunicaciones formales e informales de las
personas en chile y requiere que las instituciones entreguen lineamientos a sus integrantes, para
el buen empleo del lenguaje. Por ende, ante lo expuesto, consideró que el lenguaje sea
significativo para disminuir la desigualdad entre hombres y mujeres.

Si considero que el lenguaje inclusivo sea significativo para disminuir la desigualdad

entre hombres y mujeres, porque tiene como objetivo social democratizar el lenguaje
logrando una sociedad más igualitaria a través del género lingüístico. En cuanto a lo
argumentado, es importante definir género lingüístico. Esta consiste en una tendencia
social que responde a una forma convencional de organizar el lenguaje para una
ocasión social concreta. Según esta definición por tendencia social se entiende un
reflejo de la sociedad que ha nacido de que el lenguaje no es un instrumento neutral
sino donde se reproducen las dinámicas sociales y los valores culturales. Asimismo,
por lenguaje gramatical tenemos de ejemplo al español, es intrínseco a una clase de
lexemas, los nombres, que pueden ser masculinos o femeninos. El sistema de
asignación del género gramatical está basado en criterios tanto fonológicos como
semánticos. Con el propósito de ilustrar esta acepción es importante conocer una
información relevante. Según señala el instituto para el futuro de la educación (2021),
informa sobre el tema del lenguaje inclusivo en espacios públicos. Propuesta para el
uso de este tipo de lenguaje parte de la idea de que la lengua y la expresión forja la
realidad de quienes la usas y minimiza y desvaloriza e invisibiliza entidades
femeninas. Además el propósito del lenguaje inclusivo es llamar la atención hacia
conversaciones sobre el androcentrismo y heterocentrismo. Por todo lo mencionado
considero que el lenguaje inclusivo sea significativo para disminuir la desigualdad
entre hombres y mujeres.

En conclusión, sí considero que el uso del lenguaje inclusivo sea significativo para
disminuir la desigualdad entre hombres y mujeres, porque así tendríamos un lenguaje más
igualitario que represente a todas las personas por igualdad de género y evite la discriminación,
además tiene como objetivo social democratizar el lenguaje logrando una sociedad más
igualitaria a través del género lingüístico. Por todo lo indicado anteriormente, se hacen
las siguientes recomendaciones. En primer lugar, es recomendable que empecemos a
utilizar el lenguaje inclusivo. En ese sentido, nos servirá para emplear el buen uso de
las palabras evitando la exclusión de otros géneros al momento de su utilización. En
segundo lugar, aconsejo que empecemos a fomentar este lenguaje inclusivo. De esta
manera, estaríamos promoviendo la igualdad de género y combatiendo los prejuicios
de género.