SECUENCIA N° 1

Título: “Agua que no vas a beber … no la dejes correr.”

Áreas: Ciencias Naturales – Formación Ética y Ciudadana

Duración: 15 días

Problema: Un elevado porcentaje de alumnos presenta dificultad para exponer un tema de estudio con
coherencia y claridad.

Desafío: Realizar una exposición de afiches relacionados con los temas vistos, exponiendo lo
aprendido.

Propósitos:

Promover el estudio, la expresión, la comunicación para que pongan en juego saberes significativos y
relevantes de las Ciencias Naturales.

Capacidades:

Comunicación:

*Buscar, localizar, seleccionar y resumir información.

*Exponer un tema de estudio con coherencia y claridad.

Trabajo con otros:

*Cooperar y colaborar, con respeto por los otros, en la realización de actividades compartidas.

Contenidos:

Ciencias Naturales

-Subsistema hidrosfera. Características. Tipos de agua. Relación de la hidrosfera con los otros
subsistemas. Importancia del agua como recurso natural y en la salud de las personas.

Formación Ética y Ciudadana

-El diálogo argumentativo, su uso y valoración como herramienta básica en situaciones conflictivas.

Actividades Secuenciadas

Actividades Globales

-Observen el video sobre la hidrosfera.

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https://youtu.be/to44bzy3LEs

-Comenten lo observado.

*¿Qué es la hidrosfera?

*¿Cuáles son los estados del agua que menciona el video?

*¿Dónde se encuentra cada uno de ellos?

*¿Cuáles son los cambios de estado del agua?

*Si tuvieran que contarle a un compañero que faltó lo que vieron en el video ¿cómo lo harían?

*¿Creen que ese compañero entendería lo que ustedes vieron? ¿Por qué?

*¿En qué piensan que tienen dificultad a la hora de comentar un tema?

-Explicación del desafío

“Realizar una exposición de afiches relacionados con los temas vistos, exponiendo lo aprendido.”

-Analicen la lista de cotejo.

CRITERIOS DE EVALUACION SI NO
Reconozco el subsistema hidrosfera.
Diferencio los estados del agua.
Identifico los cambios de estado del agua.
Comprendo el ciclo del agua en la naturaleza.
Reconozco la importancia del cuidado del agua.

-Comentamos los distintos aspectos que se evaluarán en esta secuencia.

*¿Te parece útil la información de esta secuencia?

*¿En qué crees que te ayudará esta información?

*¿Le agregarías o eliminarías algo? ¿Qué?

Diseño del plan.

-Lectura del desafío.

*¿Qué les parece que podemos hacer para concretar nuestro desafío?

*¿Sabes cómo se hace un afiche con recortes?

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Actividades Analíticas

-Los alumnos formarán grupos de trabajo.

-Lean la información de la pág. 344 del Manual Conexiones.

-Explicación por parte de la docente

-Comentamos entre todos lo leído.

*¿Qué es la hidrosfera?

*¿Dónde se puede encontrar el agua?

-Realiza un resumen, con tu grupo, cópialo en tu cuaderno.

R.D. Con tu grupo, comiencen a recolectar información sobre el tema visto.

-Lean, en grupo, la información de la pág. 88 del libro Ciencias Naturales 5 Mentes en red.

-Explicación por parte de la docente.

-Comentario de lo leído.

*¿Cuáles son los estados del agua?

*¿Cuándo se produce un cambio de estado?

*¿Cuáles son los cambios de estado que se producen en el agua?

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-Copia, en tu cuaderno, los estados, y cambios de estado del agua.

R.D. Organicen la información traída para la realización de los afiches.

-Lean, en grupo, la información de la pág. 346 del Manual Conexiones.

-Explicación por parte de la docente.

-Comentario de lo leído.

*¿Qué es el ciclo del agua?

*¿Cómo se produce?

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 -En tu cuaderno, explica con tus palabras el ciclo del agua.

R.D. Busca material sobre este tema para la realización de los afiches.

-Lee, con tu grupo, la información.

Importancia del agua

El agua es el elemento más importante para la vida. Es de una importancia vital para el ser humano, así
como para el resto de animales y seres vivos que nos acompañan en el planeta Tierra.

Resulta curioso que el 70 por ciento de la Tierra sea agua y que el 70 por ciento de nuestro cuerpo
también sea agua. Quizás sea por eso que lo recomendable para tener una dieta saludable y una larga
vida sea el comer alimentos con un porcentaje del 70 por ciento en agua.

El ser humano necesita muchísima agua potable para su propia existencia, pero apenas unos litros de
agua serían necesarios, los justos para beber, hidratarse y asearse, regar las plantas…etc.

Pero en cambio, el ser humano tiende a abusar de este rico elemento en perjuicio de su propia especie
y en perjuicio de su propia existencia así como la del resto de habitantes de la Tierra. Se dice que el ser
humano puede llegar a necesitar hasta 500 litros de agua potable al día, lo que supone un derroche
extremadamente excesivo. De ahí que le estemos dando tanta importancia al agua para el desarrollo de
la vida en el planeta.

El agua no solo es importante como recurso vital sino también como recurso económico e industrial, ya
que se usa en innumerables actividades industriales, supone un consumo elevado y casi siempre
resulta contaminada.

Vamos a ver porqué el agua resulta tan importante para la vida. Fuera del mar, el agua potable es
apenas solo un 1 por ciento de todo el agua existente, el 96 por ciento restante es agua salada que se
encuentra en los mares, y el tres por ciento que falta es el agua que se encuentra en los polos en forma
de hielo.
Y aunque parezca que llueve a menudo y que disponemos de forma muy gratuita e ilimitada del agua,
es todo lo contrario. La tierra cada vez está más caliente, la desertización va creciendo en zonas que
antes gozaban de ríos y pantanos, y la imposibilidad de poder cultivar y regar la tierra se está
convirtiendo en el principal problema de hambre a nivel mundial.

Ahorrar agua es de suma importancia. Basta con llenar más la lavadora, utilizar reguladores en los
grifos, introducir un ladrillo o una botella llena en la cisterna, ducharnos en lugar de bañarnos o
afeitarnos o cepillarnos los dientes con el grifo cerrado. Todas estas actitudes pueden hacernos ahorrar
miles de litros de agua por día.

¿PORQUÉ ES IMPORTANTE EL AGUA PARA EL SER HUMANO?

La mayor parte del peso corporal está formado por agua, participando en funciones vitales para la salud
tales como:

 Limpiar las impurezas

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 Regular la temperatura del cuerpo
 Ayuda al correcto funcionamiento del cerebro.
Lo recomendable es beber unos 2 litros de agua al día. ¿Para qué otras funciones resulta importante el
agua? Vamos a numerarlas:

RAZONES POR LAS QUE EL AGUA ES IMPORTANTE:

1 – Ayuda a crear saliva.

2 – Regula la temperatura del cuerpo.

3 – Protege los tejidos, la médula espinal y las articulaciones.

4 – Ayuda a eliminar desechos a través de la transpiración, de la micción y de la defecación.

5 – Contribuye a mejorar el rendimiento físico afectando a la fuerza, potencia y resistencia.

6 – Previene el estreñimiento. Junto con magnesio y buena cantidad de fibra diaria.

7 – Ayuda a hacer la digestión, aprovechando al máximo los nutrientes de la comida.

8 – Ayuda a perder peso.

9 – Mejora la circulación sanguínea y el correcto transporte del oxigeno.

10 – Previene enfermedades o problemas tales como el asma, el estreñimiento, la hipertensión o

problemas de infección en el tracto urinario.

11 – Activa el metabolismo y ayuda a regular la energía corporal.

12 – Permite la correcta función cognitiva tanto en memoria como en estado de alerta.

13 – La piel brillante e hidratada. Vale más hidratarse que usar cremas de farmacia.

14 – Previene la deshidratación y los problemas que ello conlleva, tales como insuficiencia renal o
convulsiones.

Como hemos dicho antes, el 70 % del cuerpo humano es agua dulce, y por ello no puede estar sin
beberla más de una semana sin poner en serio peligro la vida. Necesitamos comer, pero podemos estar
varias semanas sin hacerlo.

El ser humano tiene un 10 % de grasas, con lo que una persona de 70 kilogramos tendrá unos 7
kilogramos de grasa corporal. Si cada gramo de grasa produce 9 calorías, con un kilogramo
disponemos de 9000 calorías, y ya que un ser humano necesita unas 2000 calorías al día, o menos si
está quieto, pues se puede llegar a vivir sin comer fácilmente 1 mes.
En el caso del agua es diferente.

El agua es mucho más importante para las reacciones metabólicas y catabólicas del cuerpo y apenas
podemos sobrevivir una semana sin beberla.
Se conoce casos de personas que han naufragado en una isla desierta, rodeadas de agua por todas
partes, pero que sin embargo acaban muriendo de sed.
Beber agua salada del mar no es la solución, ya que el cuerpo intentará corregir el exceso de sal

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añadiendo más agua para diluirla, por lo que nos deshidrataremos mucho más rápido, por lo que no se
recomienda beber agua salada.

-Comentario de lo leído.

-Explicación por parte de la docente.

*¿Por qué es importante el agua como recurso natural?

*¿Por qué es importante el agua para el ser humano?

-De la información leída rescata lo que les parezca más importante y escriban un borrador de resumen.

-Compartan sus borradores con los demás grupos y realicen la coevaluación de los mismos.

-Entre todos realicen un resumen final y cópienlo en sus cuadernos.

R.D. Con tu grupo, comienza la confección de los afiches para exponer.

*Para tener en cuenta …

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R.D. Busca información sobre el tema para la confección de afiches.

EVALUACIÓN ESCRITA

Responde:

*¿Qué es la hidrosfera?

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*¿En qué estados se puede encontrar el agua?

-Completa

-Explica con tus palabras el ciclo del agua.

-Coloca B (Bien) M (Mal) en las siguientes situaciones.

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-Escribe tres consejos sobre el cuidado del agua.

R.D.F. Presentación de afiches y exposición oral de los temas vistos en la secuencia.

Actividades de Comunicación

-¿Qué aprendiste en esta secuencia?

-¿Te pareció importante este aprendizaje? ¿Por qué?

-¿En qué tuviste dificultad al realizar los trabajos?

-¿A qué crees que se debió?

-¿Qué te gusto de este trabajo?

-¿Qué actividades debemos practicar más?

-¿Qué proponen para las próximas actividades?

-Ahora te toca evaluarte.

-Realicen una autoevaluación y una coevaluación teniendo en cuenta los criterios de la lista de cotejo.

CRITERIOS DE EVALUACION SI NO
Reconozco el subsistema hidrosfera.
Diferencio los estados del agua.
Identifico los cambios de estado del agua.
Comprendo el ciclo del agua en la naturaleza.
Reconozco la importancia del cuidado del agua.

Bibliografía

Manual Conexiones.

Ciencias Naturales 5 Mentes en red.

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