Guia de Aprendizaje Instrumentacion

PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE
IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
● Denominación del Programa de Formación:
MANTENIMIENTO ELECTROMECANICO INDUSTRIAL
● Código del Programa de Formación:
223201
● Nombre del Proyecto (si es formación Titulada)
EJECUCION DEL MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO DE LA MAQUINARIA, EQUIPOS E

INSTALACIONES DEL CENTRO METALMECANICO
● Fase del Proyecto (si es formación Titulada)
EJECUCIÓN
● Actividad de Proyecto (si es formación Titulada)
Actividad (es) de Aprendizaje:
AC0: Identificar y analizar la competencia, los resultados de aprendizaje, la estrategia basada en el

aprendizaje por proyectos, los contenidos programáticos, concertación de actividades a realizar y
metodología de evaluación.
AC1: Reconocer los conceptos básicos de las variables de los procesos industriales (nivel,
temperatura, presión, caudal, etc.) que le permitan utilizarlos, en la industria y conocer su
comportamiento y características en su labor como Tecnólogo Electromecánico.
● Competencia
CORREGIR DE UN BIEN LOS SISTEMAS ELÉCTRICOS DE ACUERDO A SUS ESPECIFICACIONES

TÉCNICAS.
● Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
INSPECCIONAR VISUALMENTE Y CON INSTRUMENTOS LOS AJUSTES DE LA MÁQUINA REPARADA PARA

CONSTATAR SU CORRECTO FUNCIONAMIENTO Y SEGURIDAD DE OPERACIÓN
GFPI-F-019 V3
● Duración de la Guía
150 HORAS
2. PRESENTACION
¡Apreciados Aprendices!
Teniendo en cuenta que la maquinaria industrial de hoy día involucra una gran variedad de áreas
tecnológicas se hace necesario que se tenga un conocimiento relacionado con estas, con el ánimo de que
su labor se realice de forma técnica y brinde una solución real a la industria nacional.
En el ambiente laboral de hoy día se hace necesario que el Tecnólogo de mantenimiento mecánico
industrial tenga conocimientos adicionales básicos en el control de procesos que le permitan cumplir con
su labor de una manera más técnica, pues las máquinas con las que se involucra incorporan esta
tecnología en sus sistemas de funcionamiento.
En esta guía se incluyen varias actividades que involucran una serie de conocimientos y prácticas, cada una
de las cuales Ud. debe desarrollar con el mayor compromiso para luego respaldarlas.
El éxito en el desarrollo de la guía depende de la responsabilidad con que usted desarrolle las actividades
propuestas, recuerde que el instructor lo acompañará en este proceso y que es muy importante recoger
en su portafolio las evidencias que se indican cuando se le autorice para ello.
3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Actividades de Reflexión inicial
Evaluación diagnostica
▪ Conocimiento del ambiente tecnológico
▪ Conocimiento de las normas de convivencia y advertencias de seguridad
▪ Recolección de evidencias y evaluación.
Evidencia 1: EC1. Guía de inducción al resultado.
Con esta actividad de aprendizaje, se pretende que usted se familiarice con conceptos y definiciones
importantes relacionados con el tema instrumentación y control industrial. Tome en cuenta las
instrucciones del docente y el material que le sugiera para el desarrollo de la actividad. También puede
consultar la siguiente bibliografía; Instrumentación industrial. Autor Antonio Creus Solé.
Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.
Evidencia de conocimiento y desempeño 1:
Resuelva el siguiente taller y prepare cada uno de los puntos para socialización en la sesión de formación.
SISTEMAS DE CONTROL:
1. ¿Qué es un sistema de control?
2. ¿Qué elementos involucra un sistema de control?
3. ¿Cuál es la función principal de un sistema de control?
4. ¿Qué tipos de sistemas de control se implementan?
5. Mencione, defina y dé un ejemplo de lazo abierto y lazo cerrado.
6. Cuando se aplica un sistema de control a un proceso industrial, la actuación física o manual de un
operario tiende a ser reemplazada por labores netamente de supervisión. Mencione ventajas y
desventajas de este hecho.
VARIABLES CRÍTICAS EN LOS PROCESOS INDUSTRIALES:

1. ¿Qué es un sistema de control?
2. ¿Qué variables considera usted críticas en los diferentes procesos industriales?
3. ¿Realmente deben ser controladas?
4. ¿Qué se garantiza con ello?
INSTRUMENTACIÓN INDUSTRIAL:
1. ¿Qué es un instrumento?
2. ¿Qué tipos de instrumentos existen para el control de variables? (mencione y defina: indicadores,
controladores, transmisores, elementos primarios de medición, elementos finales de control,
convertidores, registradores, transductores, receptores)
3. ¿Cómo se pueden clasificar? (mencione y defina: instrumentos de panel e instrumentos de campo)
4. ¿Qué características técnicas se toman en cuenta como criterios de selección de un instrumento para
una aplicación particular? (mencione y defina: rango, span, error, exactitud, precisión, zona muerta,
sensibilidad, histéresis, resolución, vida útil, temperatura de trabajo, linealidad, estabilidad y fiabilidad)
Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
Actividad 1: Medición de Variables

Mediante esta actividad de aprendizaje se pretende que profundice en el conocimiento acerca de cómo,
con qué y qué se tiene en cuenta cuando se miden variables fundamentales dentro de un proceso
industrial. Nota: Se hace referencia a variables fundamentales cuando se habla de aquellas magnitudes
físicas involucradas en todos o la mayoría de los procesos industriales.
Evidencia actividad 1: ECD1
Conforme un equipo de trabajo (máximo 2 personas), y prepare con ellos una exposición acerca de uno de
los temas que aparecen a continuación (el que el instructor le indique). Y resuelva para este, cada uno los
interrogantes generales.
TEMAS:
1. MEDICIÓN DE PRESIÓN
2. MEDICIÓN DE TEMPERATURA
3. MEDICIÓN DE CAUDAL
4. MEDICIÓN DE NIVEL DE LIQUIDOS Y DE SÓLIDOS
INTERROGANTES GENERALES:
• ¿Cuál es la definición de la variable que le correspondió?
• ¿Cuáles son las unidades de medición para esta variable (señales cuál de estas corresponde al sistema
internacional (SI))?
• ¿Qué métodos de medición se utilizan? (mencione tres ejemplos).
• ¿Qué instrumentos se utilizan para su medición, qué método implementan y cuál es su modo de
operación básico?
• ¿Qué se tendría que tomar en cuenta para seleccionar uno de estos instrumentos? Mencione tres
criterios de selección.
• De un ejemplo de un proceso industrial en el que se haga indispensable medir esta variable, que
instrumentos usan y por qué. Describa completamente el proceso usado como ejemplo, recuerde que en
internet si se usa y se busca correctamente, se puede encontrar material valioso; gráficas y/o videos de
gran utilidad y contenido explicativo.
IMPORTANTE: Elabore, presente y entregue a sus compañeros diapositivas donde se muestre el desarrollo
de los interrogantes.
Actividad 2:
Propuesta de automatización.
Vea el video en el siguiente link
http://youtube.com/watch?v=xbUx8LNQptk
Evidencia actividad 2:
Presente en formato digital una propuesta de automatización, variables a controlar e instrumentos a usar,
para el proceso de elaboración manual de un producto, presentado en el video.
Actividad 3: SIMBOLOGÍA INSTRUMENTACIÓN INDUSTRIAL – NORMA ISA 5.1:
La norma ISA 5.1 estandariza una serie de símbolos que permiten representar los instrumentos empleados
en los sistemas industriales de control. Un diagrama de instrumentación es una descripción gráfica de un
proceso que muestra una vista general de los instrumentos empleados en un formato estándar.
Elabore un documento informe, donde se muestre el desarrollo de los siguientes puntos:
Consulte la simbología básica que propone la norma isa 5.1 y elabore el plano en norma ISA 5.1 de la
propuesta de automatización presentada con la evidencia anterior.
3.3. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
Actividad 4: Esquemas de circuitos trifásicos

Se presenta el plano de dos procesos (Diagrama No.1 y Diagrama No.2), siga el plano e identifique cada
elemento, ¿Cuál es la sensórica y los controles en el sistema?, ¿Cuáles son las variables críticas de la
estación presentada?,
Diagrama No.1:
Diagrama No.2:
Represente en un diagrama de flujo el funcionamiento del sistema y haga un listado donde identifique los
instrumentos y elementos de cada esquema.
ELEMENTO SIMBOLO DESCRIPCION Y FUNCION
3.4. Actividades de transferencia del conocimiento.
Actividad 6:
La figura 1. muestra la representación gráfica de un sistema básico de generación de vapor.
Evidencia 6:
Elabore el diagrama en norma ISA 5.1, que represente su funcionamiento y los elementos involucrados en
este proceso.
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación
Evidencias de Conocimiento: 1. IDENTIFICA CON SEGURIDAD Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ACTIVAS

COHERENCIA LOS SIMBOLOS USADOS EN
EC1 mapa conceptual sobre la
LOS ESQUEMAS DE PROCESOS
identificación de la competencia.
EC2 Desarrollo de la guía 1 de INDUSTRIALES. 1. Trabajo colaborativo o en grupo.
aprendizaje sobre terminología, 2. ESTABLECE CON COHERENCIA
PROCEDIMIENTOS DE OPERACIÓN, 2. foros virtuales.
arquitectura, funcionamiento y
aplicación de los controles de procesos
FABRICACIÓN O DISEÑO A PARTIR DE LAS 3. Intercambio grupo a grupo.
CAUSAS DE FALLA O AVERÍA CON BASE A
industriales. LAS NORMAS DE LA EMPRESA.
4. Estudio de caso
Evidencias de Desempeño: 3. REALIZA EN FORMA ORDENADA LOS 5. Método de Preguntas.
ED1 Análisis, diseño, solución y PLANOS DE ELEMENTOS A RECONSTRUIR O 6. Método de proyectos.
simulación en software específico de 3 FABRICAR DE ACUERDO CON LAS
NECESIDADES TÉCNICAS DEL REPUESTO. 7. Lluvia de ideas.
casos industriales presentando
4. ACTUALIZA MANUALES DE 8. Videos.
documentación de soporte.
PROCEDIMIENTO Y FICHAS ESTÁNDAR,
Evidencias de Producto: DOCUMENTAR LA ORDEN DE TRABAJO.
EP1 Presentación de esquemas, diseño
y caracterización de los procesos ESCENARIO
propuestos.
DE 1. Ambientes de formación
especializada en electricidad.
2.Plataforma TERRITORIUN
3. Bibliotecas
5. GLOSARIO DE TERMINOS
Variable controlada: Una condición relativa a un proceso que está bajo control.
Variable del proceso: Condición relacionada a un proceso tal como, temperatura, nivel, presión o flujo,
que está sujeto a cambio.
Perturbación: Cambio que hace cambiar la variable del proceso de su punto de referencia.
6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
García, E. (2001). Automatización de Procesos Industriales. México: Alfaomega.

Antonio Creus Solé. (1997). Instrumentación Industrial. Barcelona: Marcombo
Balcells, J. & Romeral, J.L. (1997). Autómatas programables. Barcelona: Marcombo.
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor (es) Leonardo Arias Instructor CMM área de 16/05/2017

Juan de Dios Fuentes mantenimiento
Vicente Ruiz
Jasson Espitia
Rafael Ángel Montoya
Oscar Galvis
Frank Edward Pérez
Humberto Cortés
8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio
Autor (es) José Vicente Ruiz Peña INSTRUCTOR CMM 04/02/19 CAMBIO DE
FORMATO
Juan de Dios Fuentes INSTRUCTOR CMM
Velandia

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FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

● Denominación del Programa de Formación:

MANTENIMIENTO ELECTROMECANICO INDUSTRIAL

● Código del Programa de Formación:

● Nombre del Proyecto (si es formación Titulada)

EJECUCION DEL MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO DE LA MAQUINARIA, EQUIPOS E

● Fase del Proyecto (si es formación Titulada)

● Actividad de Proyecto (si es formación Titulada)

Actividad (es) de Aprendizaje:

AC0: Identificar y analizar la competencia, los resultados de aprendizaje, la estrategia basada en el

CORREGIR DE UN BIEN LOS SISTEMAS ELÉCTRICOS DE ACUERDO A SUS ESPECIFICACIONES

● Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

INSPECCIONAR VISUALMENTE Y CON INSTRUMENTOS LOS AJUSTES DE LA MÁQUINA REPARADA PARA

Actividades de Reflexión inicial

Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Evidencia de conocimiento y desempeño 1:

VARIABLES CRÍTICAS EN LOS PROCESOS INDUSTRIALES:

Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Actividad 1: Medición de Variables

Actividad 3: SIMBOLOGÍA INSTRUMENTACIÓN INDUSTRIAL – NORMA ISA 5.1:

3.3. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Actividad 4: Esquemas de circuitos trifásicos

3.4. Actividades de transferencia del conocimiento.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evidencias de Conocimiento: 1. IDENTIFICA CON SEGURIDAD Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ACTIVAS

García, E. (2001). Automatización de Procesos Industriales. México: Alfaomega.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Leonardo Arias Instructor CMM área de 16/05/2017

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

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