Manual Trail Making Test

16/8/22, 22:23 Manual Trail Making Test | PDF | Neuropsicología | Cerebro
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Manual Trail Making Test
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Making Test Figura de Rey
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FICHA TÉCNICA
TEST DE RASTREO
Nombre original: Trail Making Test

Está
Autor: Ralph leyendo una previsualización
Reitan
Cargue
Aplicación: Niños, sus documentos
adultos y ancianos para descargar
Significación: Medida de la capacidad para localizar elementos en el

Cargue
espacio (Parte A) y para seguirpara descargar
secuencias (Parte B).
Títulos relacionados Finalidad: Responde a los procesos de enfocar y ejecutar eficientemente

dentro del proceso de la atención.O
Material: Protocolos A y B, cronómetro.

Conviértase en miembro de Scribd para leer y
Puntuación: Tiempo
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que ledocumentos completos.
toma completar cada parte
independientemente en segundos.
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Test de Rastreo
TMT- A TMT- B
Trail Making Test (TMT) o Test de apertura de caminos
(Halstead-Reitan Neuropsychological Test Battery, 1958
(posteriores modificaciones y actualizaciones en baremos).
Introducción teóricos, entre ellos el modelo sobre los

procesos de atención, llamado Modelo de
El Test de Rastreo o Trail Making activación cerebral de Allan Mirsky y col.
Test (TMT) es un test de lápiz y papel, (1991), siendo una buena medida para
creado por Partington en 1938 (Brown y determinar la capacidad de localizar
Partington, 1942; Partington y Leiter, elementos en el espacio (Parte A) y para
1949) con el nombre original de Test de seguir secuencias (Parte B), respondiendo
Atención Distribuida (Distributed a los procesos de enfocar y ejecutar
Attention Test). Ha pasado luego a eficientemente dentro del proceso de la
formar parte de la Army Individual Test atención.
Battery (1944).
Posteriormente Está
Reitanleyendo
emprende unala previsualización
La Parte A de este instrumento
tarea de buscar, fundamentándose en los permite obtener una buena medida de
procedimientos de Cargue
la procesos de atención, mientras que a la
sus documentos para descargar
psicometría,
instrumentos que sirvieran para distinguir Parte B es más representativa de las
pacientes con daño o disfunción cerebral, funciones ejecutivas.
y a su vez pudiesen aportarCargue para descargar
datos para
inferir la localización de este daño o El proceso de secuenciación inherente
Títulos relacionados en esta última también ha dado pie a que

disfunción.
Dentro de esta búsqueda surgió el O se le haya descrito como característico del
Test de Rastreo, también llamado de funcionamiento del hemisferio cerebral
apertura de caminosConviértase en miembro
(TMT; Reitan, 1958; izquierdo.
de Scribd para leer y
Reitan y Wolfson, 1993a), cuyo nombre
descargar documentos
original en inglés es Trail Making Test y
completos. y corrección
Administración
que forma parte Comienza
Descargar ahora de la tuBatería
Neuropsicológica de Halstead Reitan
prueba GRATUITA deBuscar
30 díasdocumento
Este instrumento consta de dos partes.  
(Reitan y Wolfson, 1993a).
La Parte A está compuesta por 25
Dentro del enfoque flexible de números en la versión de adultos y 15 en
valoración neuropsicológica, este la versión de niños, los cuales deben ser
instrumento se ha convertido en la Making Test Figura de Rey
unidos con una línea de forma
actualidad en uno de los más utilizados
consecutiva por el paciente, tratando de
como buena medida de la integridad
general del cerebro y del hemisferio no levantar el lápiz y no pudiendo borrar
izquierdo en particular. Responde a los el trazado para su repetición o corrección.
procesos de enfoque, rastreo y ejecución La Parte B consta de números y letras
eficientemente dentro del proceso de la que deben ser unidos alternadamente, un
atención y el automonitoreo. número y una letra, hasta llegar al número
13 en la versión de adultos y el número 8
Este instrumento diagnóstico ha sido
en la de niños.
fundamentado por diferentes modelos

Buscar

días
comience y no detenga el cronómetro si

Instrucciones comete un error. En caso de cometerlo,
el tiempo seguirá transcurriendo y
Consigna determinará peores resultados. Tome nota
PARTE A del tiempo que le tomó al paciente
completar la tarea en segundos.
Entregar un lápiz al paciente y decir
A continuación deberá tomar la muestra
señalando en la muestra, o ejemplo:
de la Parte B.
" En esta página hay algunos números
(señale). Comience en el numero 1 Consigna
(señale el 1) y haga una línea del 1 al 2 PARTE B
(señale el 2), del 2 al 3 (señale el 3), 3 a 4 Proceda con la muestra de la misma
(señale el 4), y así en adelante, en orden, manera que la parte A, teniendo en cuenta
hasta que haya llegado al final (señale el que el paciente debe unir alternadamente
circulo marcado “fin” ). Haga las líneas números y letras. Utilice el ejemplo para
lo más rápido que pueda. Listo... asegurarse que el paciente ha
Empiece" Está leyendo una previsualización
comprendido la tarea.
“
En esta página hay algunos números y
Cargue sus
Si bien en las instrucciones documentosletras.
originales para descargar
Comience en el1 (señale) y haga
de Reitan no se consigna, Lezak al., una línea del 1 a la A (señale la A), de la
(2004) y Spreen y Strauss (1998) sugieren A al 2 (señale el 2), del 2 a la B (señale la
explicitar al sujeto que no debe Cargue para descargar
levantar el B), de la B al 3 (señale el 3), del 3 a la C
lápiz. (señale la C) y así en adelante, en orden,

hasta llegar al final (señale el circulo
Si el paciente termina la muestra de
O rotulado fin).
tal forma que haya demostrado que
comprende lo que se le dice, administre Si el para
paciente
Conviértase en miembro de Scribd leer y demuestra haber
la parte A del procedimiento, diciendo: comprendido la consigna de la muestra,
descargar documentos completos.
“En esta página hay números del 1 al iniciar la toma de la parte B.
25. Hágalo de la misma Comienza tu prueba GRATUITA
forma. Comience deBuscar
30 díasdocumento
Descargar en
ahorael número 1 y así en adelante, hasta Empiece a tomar el tiempo desde el
 
llegar al final (señale el círculo marcado momento que se le dice al paciente que
fin). Recuerde trabajar lo más rápido que comience y no detenga el cronómetro si
pueda. ¿Listo? Comience. “ comete un error, tal como se procedió en
Stroop STROOP_Manual Stroop Laminas Manual Trail A. Si elManual
la parte pacientedecomete
La un Protocolo
error, Str
Si el paciente comete un error, haga Making Test
haga que vuelvaFigura de Rey
al último número o letra
que vuelva al último número correctamente conectado y que comience
correctamente conectado y que comience de nuevo desde ese punto. Los errores
de nuevo desde ese punto. Si no lo hace contribuyen a la evaluación de la
en orden, insista de nuevo que debe ejecución ya que aumentan el tiempo que
conectar los números en orden. toma para completar la tarea, como
sucede también en la parte A.
Empiece a tomar el tiempo desde el Tome nota del tiempo que le toma al
paciente completar la tarea en segundos.
momento que se le dice al paciente que
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