Este documento describe un encuentro experiencial con grupos de interés educativo sobre pedagogía social en 2022. El objetivo es transformar el bienestar educativo de los niños a través de la lectura. La actividad incluye presentaciones, dinámicas, videos explicativos, la lectura de un cuento, y una discusión sobre la comprensión del cuento a través de dibujos y finales alternativos. El resumen busca fomentar el hábito de lectura y desarrollar la comprensión lectora en los niños participantes.
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Este documento describe un encuentro experiencial con grupos de interés educativo sobre pedagogía social en 2022. El objetivo es transformar el bienestar educativo de los niños a través de la lectura. La actividad incluye presentaciones, dinámicas, videos explicativos, la lectura de un cuento, y una discusión sobre la comprensión del cuento a través de dibujos y finales alternativos. El resumen busca fomentar el hábito de lectura y desarrollar la comprensión lectora en los niños participantes.
Título original
Formato vivencial encontrandonos con la lectura vereda
Este documento describe un encuentro experiencial con grupos de interés educativo sobre pedagogía social en 2022. El objetivo es transformar el bienestar educativo de los niños a través de la lectura. La actividad incluye presentaciones, dinámicas, videos explicativos, la lectura de un cuento, y una discusión sobre la comprensión del cuento a través de dibujos y finales alternativos. El resumen busca fomentar el hábito de lectura y desarrollar la comprensión lectora en los niños participantes.
Este documento describe un encuentro experiencial con grupos de interés educativo sobre pedagogía social en 2022. El objetivo es transformar el bienestar educativo de los niños a través de la lectura. La actividad incluye presentaciones, dinámicas, videos explicativos, la lectura de un cuento, y una discusión sobre la comprensión del cuento a través de dibujos y finales alternativos. El resumen busca fomentar el hábito de lectura y desarrollar la comprensión lectora en los niños participantes.
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ENCUENTRO EXPERIENCIAL GRUPOS DE INTERES
PEDAGOGIA SOCIAL 2022
Formato vivencia, encontrándonos con la lectura
Nombre del encuentro y Objetivos Momentos Desarrollo
Encuentro grupo de interés: Ambientación: En la junta de Se realiza la introducción y se enmarcan los objetivos del taller, Educativo acción comunal de la vereda el seguido a esto, para iniciar la actividad es necesario romper el progreso se decorará el espacio hielo, para lo cual se usará la presentación por parejas donde cada de tal forma que los niños uno buscará un compañero y durante 5 minutos hablaran del sientan un lugar acogedor para realizar la actividad, con cartulina nombre, el interés que tiene por la actividad y algún dato personal. se limpiará, haremos uso de Luego en circulo, cada uno presentará a su pareja, seguido a esto se video beam y diversos libros se generan los acuerdos para un adecuado taller, se pactarán reglas y tiene en la sede comunal. tiempo destinado para cada actividad.
Debido a que los participantes son niños, haremos una actividad de
animación antes de iniciar con el proceso la cual será “mar adentro - mar afuera”
Como adicional, en este momento escucharemos a los participantes
sobre su experiencia con la lectura y sus gustos sobre la misma. Tema: Un encuentro con la lectura Encuadre: Fomentar la Teniendo en cuenta que en la actividad encontraremos niños de comprensión lectora en cada diversas edades, incluso algunos que aún no saben leer haremos uno de los participantes uso de técnicas audiovisuales, de esta forma atraeremos la Objetivos: Transformar el bienestar atención del público objetivo, sin perder el foco principal de la educativo por medio de la lectura en los niñosde la vereda el progreso actividad, por lo cual presentaremos unos pequeños videos que permitirán ayudar a la comprensión como los son los siguientes:
• Crear conciencia en los https://www.youtube.com/watch?v=8lcLhQFz6p8
niños de la vereda el progreso sobre la https://www.youtube.com/watch?v=Tn3e2NkDnps&ab_channel= importancia del hábito CarolinaVigo de la lectura. Luego de ver los videos y departir un poco sobre ellos, pasaremos • Desarrollar diferentes talleres que permitan que a la lectura del cuento EL CROMOSOMA DE BEATRIZ, el cual tiene se fomente la una gran enseñanza por lo cual es el elegido para esta actividad. comprensión lectora de los niños de la vereda. Para socializar la actividad nos remitiremos a técnicas escritas y graficas donde cada uno tomara colores y papel y realizará un dibujo en el cual plasme que fue lo que comprendió del cuento leído, adicional a esto realizará un final alternativo a su cuento. Descripción de la experiencia: Realizamos un proceso de socialización en el que cada uno nos “Si quieres Cada libro tiene una enseñanza, explicará su dibujo y su final alternativo evidenciando así la cada lectura nos entrega un comprensión que tuvieron de su cuento. Como tenemos en cuenta aventura, lánzate mensaje, pero cada persona lo percibe de formasdiferentes. que no todos los niños saben escribir, por medio del dibujo esperamos que nos expliquen que entendieron del cuento y que a la lectura” nos expresen como les gustaría que el mismo hubiese finalizado
1- ¿Qué entendiste del cuento? Explicación del dibujo
¿Po que escogerías ese final como alternativo? Se pide que lo
verbalicen. ENCUENTRO EXPERIENCIAL GRUPOS DE INTERES PEDAGOGIA SOCIAL 2022 Aporte al conocimiento 2- Un libro es aquella obra en la cual se plasma información de diversa índole, en el que es posible sumergirse y dejar volar la Realizar una lectura y imaginación, además de adquirir nuevos conocimientos que evidenciar en la misma el permitan crear nuevas ideas, comprobar teorías, o simplemente mensaje que nos transmite entregar momentos de entretenimiento.
Lo que buscamos es Adicional permitir desarrollar mejores conocimientos, hábitos de
acompañar a los niños en lectura, investigaciones, creatividad e impulso a un cambio elproceso de aprendizaje, determinado. de búsqueda de nuevos conocimientos y de entretenimiento bajo la lectura.
Profundización de la Cada uno compartirá su experiencia durante la actividad con el fin
“No sabemos experiencia de aprendizaje: Desarrollo de de evidenciar la acogida de esta, y evidenciar el nivel de agrado con este tipo de actividades cuánto le damos la comprensión lectora.
de vida a un niño hasta que le abrimos el mundo de la lectura. ” Reconocimiento de Permitir que cada uno entregue un sentido a la historia y así tener Aprendizajes significativos: una visión desde el participante.
Adicional en este momento se puede generar una conexión con de
la vida con los libros de forma que se pueda producir un deseo por continuar con el hábito de la lectura. Y lograremos movilizar un poco a los mas pequeños de la vereda hacia un tema tan importante como lo es la lectura y claro está la comprensión de lo leído. Materiales: Hojas de block, marcadores de colores, papel periódico, colores, lapiceros, cuento, video beam, dulces, cuentos detalle para los niños, refrigerios.
Facilitadores/as: Sandra Milena Betancur Colorado Eulalia María Mazo Mora Ana María Bermúdez Restrepo Tatiana Guzmán Tabares Laura María Echeverri Zapata
